家長最關注的仍然是孩子的學習問題。原來一個家庭有幾個小孩，父母可以把寶分別押在幾個小孩身上；現在家長把寶押在唯一的孩子的身上，把所有的希望全部寄托在他身上，很可能還把自己不能實現的願望也放在這個孩子的身上，加上我們的傳統是注重讀書、學習。社會經濟、科技發展越來越強烈的背景，使父母就更重視孩子的學習成績，這當然無可厚非。
母親實際上應該更關心小孩的個性發展、非智力因素的培養，而不是學習成績，應該從做人上給小孩更多的指導。但是現實中情況恰恰相反。一個人的智力因素、認知能力是和非智力因素有關的，比如有的孩子成績特別好，但並不等於他喜歡學習，他有興趣。我們說“減負”，就是讓孩子覺得“我願意學，我喜歡學”。這跟“家長、老師要求我學”是不一樣的。