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（導學案）
【自主學習】
（一）相關資料
1、作者簡介
前蘇聯著名的無產階級作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基。出生在烏克蘭維利亞村一個貧苦工人家庭。14歲就參加了保衛蘇維埃政權的鬥爭。1919年他加入共青團，並正式參加紅軍，馳騁戰場，成為一名優秀的偵察員。1920年他重傷離隊，傷愈後被派往基輔鐵路工廠工作。1927年，全身癱瘓，1929年雙目失明後他在一行行空格厚紙中摸索著書寫，終於奇蹟般的完成了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》和《暴風雨所誕生的》第一部的創作。為了表彰他這一卓越貢獻，1935年蘇聯政府授予他列寧勳章。他是無產階級最忠誠的戰士，是真正的鋼鐵英雄。他頑強的為無產階級革命事業戰鬥的一生，就是“對火熱而英勇的生命的一曲頌歌”（羅曼·羅蘭語）
2、寫作背景
十月革命後，蘇維埃政權面臨協約國的武裝干涉。德國、波蘭等外國軍隊都曾蹂躪過俄羅斯的大地。他們搶掠殺戮，許多普通人都遭受了失去親人、顛沛流離的痛苦。還有各立山頭的土匪馬幫，不斷騷擾人們的生活。革命政府既要粉碎xx勢力的武裝暴動,又要解決經濟建設、人民生活所遇到的重大問題，還要抽派精兵強將去剿滅大大小小的匪幫。另外，由於xx武裝的兇殘，許多老百姓心存疑懼。由於革命鬥爭的尖銳，一些知識分子對革命不理解，再加上短短的十幾年間歷經了幾次革命，人民包括許多革命者本身的思想狀況也比較複雜。當時，許多堅定的布爾什維克就是在這種困難的局面之中，以鋼鐵般的意志忘我地投入艱苦繁重的工作。許多人損壞了健康，顧不上自己的家庭，甚至獻出了生命。奧斯特洛夫斯基以一個普通戰士的真實經歷再現了這一段歷史，打動了無數讀者的心，激發了大家更好地建設祖國的決心。
（二）標題索引
奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標題時說：“鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在鬥爭中和艱苦考驗中鍛鍊出來的，並且學會了在生活中從不灰心喪氣。”
（三）學習重點
1、了解小說作者及其創作的時代背景，了解小說內容。
2、掌握主人公保爾一生成長的歷程及其體現出來的偉大精神品質。
3、了解小說的重要情節，掌握小說的寫作特色，把握小說“理想主義的旗幟與人生的教科書”這一主題。
（四）方法步驟
1、通讀整部小說，初步了解小說的內容，通過上網或有關書籍了解作者及小說創作的時代背景資料。
2、結合課本的名著解讀材料，加深理解小說“理想主義的旗幟與人生的教科書”這高度概括的主題。
3、再讀小說，在書中劃出最感動你的地方，尤其要關注小說的格言警句、內心獨白，畫出來並抄寫在4、摘抄本上；還要注意書中的景物描寫、心理描寫、環境描寫，想想這些描寫對塑造人物有何作用。
【交流合作】
（一）基礎運用
1、《鋼鐵是怎樣煉成的》是___________（國別）_______________________（作者名）的作品。
2、小說《鋼鐵是怎樣煉成的》的主要人物有____________________________（至少寫出三個）。
3、請概括這部小說的主要內容。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）整體感悟
請按照下面的方式概括保爾一生的四個成長階段。
①幼小、頑皮、惹是生非而又受盡凌辱的無知階段→②_______________________________
③___________________________________________________________→④憑著崇高的理想，頑強的毅力，實現生命意義的偉大階段。
2、保爾被疾病擊倒後，朱赫來作為黨代表來到工地視察，他馬上得出這樣的結論：這裡的青年都是無價之寶，鋼鐵就是這樣煉成的。請你結合小說，說說這裡的“鋼鐵”是指什麼呢？“這樣煉成”又是指什麼？
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【深層解讀】
1、鋼鐵到底是怎樣煉成的？結合保爾的成長經歷，談談你的看法。
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2、你認為保爾具有怎樣的精神品質？
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【故事梗概】
第一階段：年少無知、惹是生非、受盡凌辱階段。
1、補考時往神父的面灰里灑煙末兒，被開除。
2、十二歲去車站餐廳當伙伕，受盡凌辱和折磨。一次值兩天兩夜的連班時實在太困以致睡著了，忘記了關水龍頭，不僅被打得半死，還被辭退。
3、之後去發電廠當學徒，認識了電工朱赫來，接受了許多革命的思想。
第二階段：革命意識初步萌發，走上革命道路階段。
4、從彼得留拉匪兵的手中解救了朱赫來，被維克多出賣，關進監獄。在監獄裡被毆打，受盡折磨，即將被處死，後來匪徒在接受“大頭目”的檢閱時，錯放了保爾。
5、在冬妮亞家中作短暫的休息後參加了紅軍，一次戰鬥中被子彈擊中大腿，後又感染傷寒，可病沒有痊癒便又參加了戰爭。
6、保爾先分在偵察連，後自己轉入與敵人接觸最近的騎兵連，（體現他此時還不成熟，沒有紀律觀念）。在一次戰鬥中，他英勇頑強，卻不幸被鐵片擊中，生命垂危。
7、在後方醫院頑強的活過來後，在參加工農兵聚會時，冬妮亞穿得十分漂亮，保爾與她發生爭執，最後關係破裂。
第三階段：英勇頑強、鬥爭經驗逐步豐富的成熟階段。
9、戰爭勝利後，他參加肅反工作，後又進入鐵路工廠，此時結識了漂亮、聰明，對工作認真負責的革命領導人麗達，可是為了解放事業，他果斷的放棄了個人的感情，全身心的投入到事業當中。
10、為了給後方提供木材，他參加了築路隊，在天寒地凍、缺吃少穿的環境中，保爾穿著沒有底的鞋子鏟雪，結果把腳凍得潰爛，但他沒有退縮，堅持工作，以“瘋狂的速度”，“拚命走在前面”。最後感染傷寒，不得不被譴送回家。
11、在回家養傷時，他一個人散步去了他的朋友犧牲的墓地，獨自思考時，寫下了“人最寶貴的是生命。生命對於我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業－－為人類的解放而鬥爭。’”名言佳句。
12、傷好後，他又找到組織參加團工作，並且主動要求不當幹部，而去鐵路工廠當一名普通的工人，也許是在工作過程中他的影響力無法消除，所有的青年團員都喜歡聽從他的安排，和他討論事情。最後在一次搶救木材時，他再一次受傷，又喪失了工作的能力，只得回家休養。
13，母親的按摩又救了他一命，腳傷只好一點，勉強能走路，他便又離開了家，當時母親非常傷心，希望兒子能夠留在家裡照顧她，而他說：“為了共產主義事業，我必須離開。我要參加到戰鬥的行列。”
14、離開家，又參加一個邊境上的清匪工作，最後回到團中央，繁重的工作使保爾非常累，可是他不想休息，加上他的舊傷發作，他的身體一天比一天差，最後實在不能堅持了，不得不去了療養院。
第四階段：憑著崇高的理想，頑強的毅力，實現生命意義的偉大階段。
15、在療養院病情惡化，經過幾次手術後，他又出院帶病堅持工作，最後病得完全沒有辦法治療了，雙目失明，他只得離開戰鬥隊伍。
16、全身癱瘓，雙目失明，十分沮喪的保爾，不能自拔，產生了自殺的念頭，但他以堅強的毅力克服了悲劇命運的打擊，戰勝自己，準備走文學的道路，堅持鬥爭。
17、與達雅結為夫妻，指導她參加革命工作，同時自己也得到她的照顧，在雙目失明又癱瘓的情況下開始寫作。
18、保爾戰勝病魔和傷痛，完成作品《暴風雨所誕生的》並發表，以新的武器——筆，重新回到戰鬥英雄的行列。
【考點整理】
（一）主要內容
小說描寫了保爾·柯察金在革命的熔爐中從一個工人子弟鍛鍊成為無產階級革命戰士的故事。展現了19XX年到1930年前後蘇俄從第一次世界大戰起，經過十月革命、國內戰爭到經濟恢復時期廣闊的歷史畫面和人民保衛革命政權、恢復國民經濟的艱苦卓絕的鬥爭生活。
（二）主題思想
《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了保爾·柯察金這一光輝形象，歌頌了他在革命戰爭時期自強不息、意志剛強、歷經磨難、勇斗病魔的精神，書中洋溢著革命激情和理想主義精神。
（三）小說評價
理想主義的旗幟與人生的教科書；是一部描寫蘇聯十月革命後第一代蘇維埃青年，在布爾什維克黨的領導下，為鞏固新生的蘇維埃政權，恢復國民經濟，同國內外敵人及各種困難進行頑強鬥爭的優秀小說。
（四）人物性格
保爾：誠實，質樸，無所畏懼，勇於反抗,又積極上進，喜愛閱讀各種革命書籍。有為理想而獻身的精神、面對困難有鋼鐵般的意志和頑強奮鬥的高貴品質。
朱赫來：是保爾走上革命道路的最初領導人。他堅強、剛毅，沉著、冷靜，對工作認真負責，團結同志,關心集體，有著無產階級領導者的敏銳洞察力和大無畏的精神。
冬尼婭：善良、大方、熱情，沒有森嚴的等級觀念，但是身上有著強烈的小資產階級情調。最終與保爾距離越來越遠。
（五）藝術特色
①寫人物以敘事和描寫為主，同時穿插內心獨白、書信和日記、格言警句等，使人物形象有血有肉。
②景物描寫、心理描寫、環境描寫都相當出色。
③語言簡潔優美，富有表現力。
【能力訓練】
文段一
青春勝利了。傷寒沒有能奪走保爾的生命。保爾已經是第四次跨過死亡的門檻，又回到了人間。臥床一個月之後，蒼白瘦削的保爾終於站起來，邁著顫巍巍的雙腿，扶著牆壁，在房間裡試著走動。母親攙著他走到視窗，他向路上望了很久。
積雪融化了，小水窪閃閃發光。外面已經是乍暖還寒的早春天氣了。
緊靠窗戶的櫻桃樹枝上，神氣十足地站著一隻灰胸脯的麻雀，它不時用狡猾的小眼睛偷看保爾。
“怎么樣，冬天咱們總算熬過來了吧？”保爾用指頭敲著窗戶，低聲說。
母親吃驚地看了他一眼。
“你在那兒跟誰說話？”
“跟麻雀……它飛走了，真狡猾。”他無力地笑了笑。
百花盛開的春天到來了。保爾開始考慮回基輔的問題。他已經康復到能夠走路了，不過體內還潛伏著別的什麼病。有一天，他在園子裡散步，突然感到脊椎一陣劇痛，隨即摔倒在地上。他費了好大勁，才慢慢挪到屋裡。第二天，醫生給他做了詳細的檢查，摸到他脊椎上有一個深坑，驚訝地叫了一聲，問：“這兒怎么有個坑？”
“大夫，這是公路上的石頭給崩的。在羅夫諾城下，一顆三吋炮彈在我背後的公路上炸開了花……”
“那你是怎么走路的？沒什麼影響嗎？”
“沒有。當時我躺了兩個來鐘頭，接著又繼續騎馬了。這是頭一回發作。”
醫生皺著眉頭，仔細地檢查了那個坑。
“親愛的，這可是非常討厭的事情。脊椎是不喜歡這種震動的。但願它以後別再發作了。穿上衣服吧，柯察金同志。”
醫生掩飾不住自己的憂慮，同情地看著這個病人。
1、以上文段選自《 》，作者是 （國籍）的 (姓名）。
2、“這是他第四次死裡逃生”請你結合全書，用簡明扼要的語言把“四次死裡逃生”說出來。
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3、你認為保爾是憑什麼戰勝病魔的？從文段中可以看出來嗎？
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文段二
他的手摸到了口袋裡光滑的白朗寧手槍，手指習慣地抓住了槍柄。他慢慢掏出手槍。
“誰想到你會有今天？”
槍口輕蔑地直視著他的眼睛。他把手槍放到膝上，惡狠狠地罵了起來：“這算什麼英雄，純粹是冒牌貨，老弟！任何一個笨蛋，隨便什麼時候，都會對自己開一槍。這樣擺脫困境，是最怯懦、最省事的辦法。生活不下去——就一死了之。對懦夫來說，也不需要更好的出路。你試過去戰勝這種生活嗎？你盡一切努力衝破這鐵環了嗎？你忘了在諾沃格勒—沃倫斯基附近，是怎樣一天發起十七次衝鋒，終於排除萬難，攻克了那座城市嗎？把槍藏起來吧，永遠也不要對任何人提起這件事。
就是到了生活已經無法忍受的時候，也要善於生活下去，要竭盡全力，使生命變得有益於人民。”
他站起來，朝大道走去。一個過路的山裡人趕著四輪馬車，順路把他拉進城裡。進城後，他在一個十字路口買了一份當地的報紙。報上登著本市黨組織在傑米揚·別德內依俱樂部開會的通知。保爾回到住處的時候，已經是深夜了。他在積極分子會議上講了話，自己也沒有想到，這竟是他最後一次在大會上講話。
1、文中的“老弟”是誰？你能舉出一個能體現他英雄事跡的例子嗎？
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2、請用簡要的語言概括文段內容。
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3、你如何理解“他站起來，向大路走去”？
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文段三
保爾開始工作了。
他計畫寫一部關於英勇的科托夫斯基騎兵師的中篇小說，書名不假思索就出來了：《暴風雨所誕生的》。
從這一天起，保爾把整個身心撲在這部書的創作上。他緩慢地，一行又一行，一頁又一頁地寫著。他忘卻一切，全部身心都沉浸在書中的人物形象當中，也初次嘗到了創作的艱辛：有時候那些鮮明生動、難忘的景象清晰地重新浮現在他的腦海里，但他無法用筆墨表達，寫出來的字句顯得那樣蒼白無力，缺少生氣和激情。
已經寫好的部分，他必須逐字逐句全部記住。否則，線索一斷，工作就要受到阻礙。母親忐忑不安地注視著兒子的工作。
在工作過程中，他必須憑記憶整頁整頁，甚至整章整章地背誦，因此母親有時覺得他瘋了。保爾寫字的時候，她不敢走近他，只在趁著替他撿起滑落在地上的手稿時，才怯生生地說：“保爾魯沙，你最好還是做點別的什麼事吧。哪裡見過像你這樣的，老寫個沒完沒了……”
保爾見母親如此不安，不由得笑了起來，並安慰老太太說，他還沒到完全“發瘋”的地步。
1、這段文字的主要內容是什麼？
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2、你從保爾身上看到了哪些閃光的精神？
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3、結合《鋼鐵是怎樣煉成的》的其他情節，自選角度寫一段話介紹保爾，要求最少使用一個成語。
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