清明節假期，我做了很多事情，最難忘的就是海上騎行。
那天，我們一早起來，匆匆吃了早飯，就直奔目的地——八大關海水浴場。來到金黃色的沙灘上，那裡已是人山人海。有的人在玩沙子;有的人正在大石頭上攀岩;還有的人在海上騎腳踏車。我對媽媽說：“咱們也去海上騎腳踏車吧。”“好吧，不過我還是有點害怕，畢竟只有咱們倆啊。”媽媽答應了，我暗自高興。
我們來到租腳踏車的攤位前，交了錢之後，耐心地等著腳踏車。等的時候我們開始換上雨鞋和救生衣。剛換好就有空車了，我歡快地跑向腳踏車。媽媽在後面跟著我。我想：媽媽一定是因為不會水，怕騎不好掉下水裡。於是我拉著媽媽，安慰她說：“不要怕，咱們穿著救生衣呢。”媽媽帶著緊張的神情點點頭。在工作人員的幫助下，我們上了腳踏車。
這個工作人員也站在了腳踏車上。可能是看我們倆都不會，就站上來當“指揮官”。一會兒讓我往後蹬;一會兒讓媽媽往後蹬;一會兒讓我們倆一起往前或往後蹬。慢慢地我明白了其中的一些規律。旁邊的媽媽已經開始冒冷汗，眉毛也鎖在了一起。她一會兒強做鎮靜，一會兒雙目緊閉，嘴裡乞求“指揮官”不要走。就在這時，嘩啦一陣水響，我們的車和另一輛車撞上了，“指揮官”跳到了他們的車上。媽媽發現“指揮官”走了，大喊：“我們怎么辦?我不會騎啊!”我苦笑著說：“他去修車了。”媽媽聽了眼神里透出了絕望的光，像是一把利劍刺中了我的心。我意識到，此時只能依靠我了。我稍加思索，在腦海里迅速地整理了一下，平靜而堅決地對媽媽說：“媽媽你得相信我。”媽媽吃驚地問：“你會騎腳踏車嗎?”“嗯，我會。”我深吸一口氣，說：“聽我的，你往後蹬。”我下了命令。調轉了車頭後，我一直在喊向前蹬，向後蹬……慢慢地，迎著浪，逆著浪都適應了。媽媽的情緒平穩了，我也感覺學會了。一邊騎我一邊想不要撞上水繩，不要和其他車挨得太近……正想著，轟轟轟三聲，我一驚，原來一條快艇要開過來。我急忙大喊：“媽媽，快往後蹬。快點。”好險，快艇和我們擦肩而過。我鬆了一口氣。
時間很快就過去了，我們開始向岸邊騎。不一會兒就蹬不動了，我低頭一看，腳踏車擱淺了。跳下車，我的腿和胳膊好疼啊。
上岸了，回想起來真是驚險刺激。我覺得做事情不能慌亂，冷靜地想辦法才能解決問題。
魯稚點評：
婧言好像一員大將，掌控著整個局勢，成竹在胸的樣子。故事有衝突，有起伏，扣人心弦。神態描寫、語言描寫、動作描寫，各種方法都運用純熟。其實不是你有意要運用什麼寫作技巧，是你在平時的閱讀中已經積澱了大量辭彙，也見過了各種寫作方法，當你沉浸在事件當時的情境中，只想把它們寫出來時，這些文字就自然而然湧現出來了。要對自己有信心，你可以掌控寫作，就像掌控那輛水上腳踏車一樣!