（劉子儀）
不管是從前，還是現在，家長，老師，同學，從來只把我當成一個沒長大的孩子，所以有時候我也會幻想，假如我是老師，我會怎么做？
今天，坐在教室里，看見老師在講台上，“指手畫腳”的講著知識，而我卻一點也聽不進去，時間久了，我又想起了我的假設。
假如我是老師，我會站在高高的講台上，把一大堆難懂的知識硬塞給同學們么？回答：當然不會。陸遊說得好：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”與其老老實實坐在教室聽枯燥的“鬼畫符”，倒不如親自實踐。就比如政治，那些死板的大道理背不下來，可以從小事入口啊，可以讓大家表演，這樣劇情便顯而易見了。其他科目也如此。這樣一來，即便那些不愛學習的同學，也會參與其中。
上完課自然就下課了。
在同學們眼裡，老師下課就應當回到辦公室，批作業，備課……我偏不，我要和我的學生當朋友。有些人會嘲笑說，老師和同學怎么可能成為朋友？當然可以！我會讓同學教我一些不會的東西，比如同學們之間的智力遊戲。和男同學談談他們熱愛的網遊……
下課歸下課，上課鈴一打，還是要完成任務的，遊戲是不可以帶到課堂的。
“劉子儀，劉子儀？”咦？誰在叫我？啊！我還在上課！“劉子儀，你在乾什麼？”“對不起老師，我…我走神了”“下次注意。”“我知道了，老師。”唉，我還是聽課吧！
假如我是老師該多好啊！