編者按：聽寫是考核知識熟記程度的測試，每到聽寫，不少同學就會有些緊張，其實提前準備好什麼都不用怕。
一個星期過去了，老師拋給我們一堆周末作業。其中一個作業是準備聽寫。
到了星期天，我的作業只剩下準備聽寫。但是，媽媽說要帶我去看電影。我顧不得認真完成這個同螞蟻一般渺小的作業，於是粗略的翻了一會兒語文書，便把這個作業無情地撇在了角落，自己跟著媽媽去看電影了。
第二天早晨，老師拿起了語文書，給我們報聽寫。我一開始鬥志昂揚，覺得自己一定會默滿分。正當我沉浸在自己的世界裡的時候，不一會兒，我就被“一盆冰水”澆回了現實--老師剛報出第一個成語，我就像一隻無頭蒼蠅一般不知該寫什麼，只好寫個不知所云的東西補補面子。應付完了成語部分，沒想到老師又來個“默寫句子”部分，這讓我更加一頭霧水了......又應付完了句子部分，沒想到老師竟然又來個“文學常識”部分。結果我一個也沒默出。上交聽寫時間到了，我只好把我自己都不敢看的聽寫交給老師，結果你們可想而知......當場老師就怒吼一聲：“俞正澤!你聽的什麼東西!重聽!”
我的臉由於羞愧而變紅。我萬分無奈的接過本子，垂頭喪氣地回到座位上。
晚上接到通知，明天全班重聽。我立馬像打了雞血一般，飛奔到床上開始準備。我不能心急。我深深體會了所有的詞，足足複習了一個小時。
第二天，我胸有成竹地抓起了筆。老師報一個詞，我寫一個詞。最後聽寫報告發下時，我竟全對!我感到十分欣慰——付出的時間沒白白浪費!
俗話說得好——欲速則不達!該下的功夫，該花的時間，還是得努力啊!
作者：海曙第二外國語學校 俞正澤