在《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文中，作者巴德·舒爾伯格說，愛有兩種表現形式，一種是慈祥的、鼓勵式的愛，而另一種則是嚴厲的、嚴格要求式的愛。我也有過同樣的感受。
記得在我三四歲的時候，我得到了一本畫報。我對它愛不釋手，整天在手裡翻來覆去地看個不停，因為那本畫報實在太精彩了，裡面有許多幅兒童簡筆畫，每一幅都生動有趣、惟妙惟肖，對於剛剛學會如何握筆寫字的我真的很有誘惑力。於是，我便開始學著臨摹，每一天我都畫得如痴如醉。終於，我決定畫一幅風景畫，不再臨摹，由自己創作。
我憑著自己的想像，用彩筆在紙上認認真真、仔仔細細地畫了一座小房子，周圍有小花小草，天空中還有一個又圓又紅的太陽。畫了好長時間，我終於畫好了，儘管費了很大力氣，修改了一遍又一遍，但我依然興趣盎然。我自豪地拿給媽媽看。媽媽看後，欣喜地說：“啊，畫得真好！你是不是很喜歡那本畫報啊，哪天我再給你買一本！”我得意而高興地歡呼著：“太好啦，太好啦！”一直默默地坐在桌子對面的爸爸聽後，把那幅畫拿到面前，表情嚴肅地認真看了一遍，沉思片刻，微微皺著眉頭說：“倒是很有想像力，但也畫得太不合理了，怎么能這樣畫呢？”我的心情一下子跌落低谷。我傷心極了，我的得意之作、同時也是我花費了大量心血的作品竟然得到爸爸這樣的評價，這真的是在我的意料之外。我好失落。
“她只是一個孩子，能畫出這樣的畫兒已經很了不起了。”媽媽還在極力安慰我，而我已經生氣地跑開了。
那幅畫我一直保留到現在，其實那的確是一幅畫得很不合理的畫：歪歪的房子，大大的花草，小小的太陽……總之，有許多不足。但爸爸的批評讓我認識了缺點，媽媽的鼓勵讓我有了前進的信心。
現在，我終於知道，爸爸媽媽都是為了我好，都是為了我能夠不斷進步。無論是鼓勵還是警告，雖然這兩種愛的表達形式不同，卻都賦予了父母對我們的希望。
簡評：能聯繫實際生活深化對課文的理解.