你覺得一個高尚的人該具備什麼樣的品格，你心中高尚的人是什麼樣的?下面是小編為你們精心整理的高尚的人6年級作文，供大家參考!
高尚的人6年級作文 篇1
她是一位小區里普通的清潔工，卻勤勤懇懇，為人民服務。不管嚴寒酷暑，
一身橘黃，一身樸實的打扮，像一位滄桑的老者豎立在風中。在垃圾桶旁總能看到那瘦小的身影，每每在垃圾桶套到一個個可樂瓶時，我總能看到一張張美美微笑著的臉。每當夏季來臨更是她”豐收”的季節。
一次我補完課回家，只見她正打掃整棟樓的樓梯，她一邊握著拖把拖樓梯，汗水止不住豆大的魚滴灑了一地。拖完整棟樓我還驚奇的發現她並沒有歇息，而在水桶里挫了搓抹布開始幫各家各戶擦起了門檻來，我十分好奇，擦門並不是清潔工的職責呀!不想不想多久門出來一位年齡40左右的阿姨，她十分氣憤開口罵道：“餵!你乾什麼，別把外頭灑了一地是水，我們家的門不需要你來擦!”說完，她“蹬!蹬!蹬!”地快樂而去。受的冷落後此時清潔工似乎很不好意思，可是不多久就把地上的說吸乾又去幫另一家擦門了。我按捺不住自己的情緒迎上去，問了一問;“你為什麼越躍幫各家閣戶擦門檻?”她隨口說到;“閒著也是閒著，為人民服務是我們清潔工的職責。一句普通的話語反印了一個勞動者樸實無華，樂意助人的好品質。
我又問上了一句：“她那么冷落你，你難道還幹嗎?”“是的，乾!”一句簡單的話語，讓我向她投向敬意的目光。她微微一笑似乎說：這沒什麼。
我們應該尊敬那些高尚的人們，我們應該這樣對他們說：感激你，讓我們擁有美好的家園。
高尚的人6年級作文 篇2
最高尚的人——老師
我們是祖國未來的希望，是祖國的花朵，但是如果沒有老師們的精心教育和培育，我們又怎么能成為以後祖國的棟樑呢?老師為了我們，不辭辛苦的，不厭其煩的耐心教導我們，他們給予了我們溫暖，又為我們提供了一個溫室般的環境，使我們能夠安安心心的學習。雖然老師是和藹可親的，但是對於那些無法用言語來勸導的學生們，老師只好用手中的戒尺，將這棵已經歪斜了的小樹苗扳正。老師們時常對我們進行修枝剪葉，使我們在燦爛的陽光下，茁壯成長，使我們永遠步入正途。我讚美老師們：你們是最高尚的人!
我們每個小學生都是每個家庭的希望，都寄託著父母給予的期望，每位父母都希望自己的孩子出人頭地，而每個無知的小孩子需要的太多了，缺少的太多了，而這些東西，都是老師們在時間的長河裡默默無聞的慢慢給予我們的。每位著名的教育家以及每個傑出的作家都異口同聲的贊同了這個肯定的想法，那就是：少年是祖國未來的希望，少年好，則國家繁榮富強;少年不好，則國家衰敗墮落。每一個人不僅擔負了家人對於自己的期望，更重要的是，還擔負了國家對於自己的期望，所以，壓在我們這一代青少年身上的擔子並不輕。
如果光靠我們自己，是永遠不可能完成這個使命的，而老師在我們的中間，起著舉足輕重的作用，他們向我們這些青少年們灌輸了知識，給予了幫助，使我們穩步前進，一步一步的成為未來祖國的棟樑，成為將來建設祖國的人才，而這一切，都離不開老師們的精心教育。我們要認真學習，將來把自己的祖國建設的更加繁榮富強，不辜負老師對我們的厚望。
在我的心目中，老師有如在黑暗中屹立的燈塔，不怕黑暗的恐懼，為我們指引著前進的方向，使我們向著這個高遠的目標向前奔進。此時此刻，我們就要努力了，向著目標發起衝鋒，老師一定會默默的支持我們的，他們一定會相信我們的。
高尚的人6年級作文 篇3
“修傘、補鞋、回收電器了!”樓下忽然傳來一陣叫聲。我想起媽媽常在我耳邊嘮叨道：“你什麼都不做，你知不知道你已經十一歲了。”今天媽媽不在家，我非要辦件事讓她瞧瞧。
我想起來家裡有一把快爛的傘，就拿著傘匆匆跑下樓去。我看修傘的是個樸實憨厚的農村人。我對那修傘的人說：“您看看這傘能修嗎?”他拿起傘仔細地檢查一遍親切地說：“小朋友，這把傘的架壞了，得回去換，要不我明個再給你送來!”我爽朗地答應了。中午，媽媽回來了，我迫不及待地把修傘的事告訴了媽媽。我心想：媽媽準會表揚我!沒料到媽媽卻大發雷霆：“你懂什麼，那修傘的人會給你送來嗎?”我瞬間愣住了。本想作件事給媽媽瞧瞧，沒想到......
一下午我就想這件事。想起修傘人樸實憨厚的模樣，我覺得那修傘的人一定會把傘送來的。一下午轉眼就過去了，天越來越暗，我的希望也漸漸落空了。
我再不對他抱有很大的希望，晚上，我無精打采地去樓下取傘。當我走到他早上為我修傘的地方時，他把傘遞給我，轉身就走了。我當時很驚訝：他為了送傘，竟一路打聽，終於找到了他早上為我修傘的地方。
這件事讓我很感動，一把傘不算什麼大事，修傘人的行為也不是什麼驚天動地，但就是這樣一件小事讓我看到了修傘人的誠實、善良、誠信，這也應該是一種高尚的品德，是我應該好好學習的。