建議書也叫意見書，它是個人、單位和有關方面，為了開展工作、進行某種活動時向有關領導或部門提出意見、建議所使用的一種文體。下面小編為大家蒐集整理有關建議書的六年級作文，僅供閱讀!
關於維護教室環境的建議書
親愛的全班同學：
你們好!
教師是我們生活和學習的地方，大家應該好好地去保護它。但是我發現，班上有些同學不但不去保護教室，而且還對教室及設施進行破壞。例如：有的同學用小刀或筆、塗改液在桌子上，椅子上亂刻亂畫，有的同學用自己的指甲從漂亮的黑板報上留下自己的指甲印，有的同學用自己的鞋子在牆上留下自己的鞋印，把教室的牆壁搞得“傷痕累累”，有的同學還在黑板上亂塗亂畫……同學們，你們怎么不想想：這是什麼行為?這對我們又有什麼好處?
同學們，為了我們共同的利益，為了樹立我們班的集體的良好形象，我向大家提出3點建議：
1、全班同學都要控制自己的行為，不要亂刻，亂畫，亂塗，亂踩。
2、全班同學都要增強集體觀念，要想到自己也是六(3)班的一員，應該要保護好我們的教室。
3、全班同學要互相幫助，互相提醒，互相勸阻，那些破壞教室行為的同學。
希望大家能積極配合，保護好我們的教室!
祝：教室環境越來越好!
六年級學生:XXX
20xx年xx月xx日
環保建議書
大家好：
今天我要對那些波壞大自然的公司提出建議。
有幾項是那些破壞大自然做的比如：工業廢水，化學廢品，電池等等，一些對大自然有害的物品。新聞說pm2.5突然增加是因為那些公司排放污染氣體所導致的。還有工人亂砍伐樹木，小鳥沒有了家。這些已經被國家重視，但有的公司整天閉不出門，甚至有的企業租了一間房子。村民都說那有異味，報了警，警察知道以後經過調查終於把這扇神秘的面紗揭出來了。原來是他們非法加工，導致河水污染。所以我要向某些企業提出建議：
1.不污染空氣保護大自然。
2.不排廢水。
3.不砍樹讓小鳥有個家。
當然我也要向市民發出提議
1.不吐痰
2.不往小河扔廢品，垃圾。
3.不燒樹葉。
4.不扔電池。
這就是我建議的內容，請某些公司和市民不要再破壞資源。保護資源從我做起，從小事做起。
六年級學生:XXX
20xx年xx月xx日
關於維護教室環境的建議書
親愛的同學們：
你們好!
我是一個跟你們差不多大年紀的學生，今年剛上六年級。我們同在一個地球上，同在一片藍天下，珍惜地球資源是我們的責任。
我們都知道，地球是我們賴以生存的地方。宇宙中，以地球為中心的四十萬億千米的範圍里，沒有適合人類居住的另一個星球。所以，我們不能指望破壞了地球以後，再移居到別的星球。
現在，有的人為了自身的利益就去破壞地球，比如：毫無節制的用水、肆虐地砍伐樹木、過分地開發耕地、無止境地排放污水……可是，地球的資源是有限的，是經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。
同學們，地球是無私的，她慷慨地向人類提供資源，但是這些資源一但枯竭，人類的生存也將受到威脅。
我們是地球的未來，如果我們這一代不保護地球和地球資源，那么，我們人類也將會滅絕。同學們，我建議你們節約一張紙、少用一滴水，讓她更美好!
如果你以前浪費了很多資源，那么請一定要記住我的建議：節約一張紙、少用一滴水!
六年級學生:XXX
20xx年xx月xx日
給人類的一封建議書
可敬又可恨的人類們：
你們好!
我是有氣不能出的馬路，你們開著小汽車在馬路上飛馳時，尾氣全到我的口裡了，我大口大口的喘著“氣”，你們看著也不屑一顧。不時的還把我的臉掏空建停車場，你們也不想想我，我難道不會感覺到很痛苦嗎?你們唯一好的是把我身上穿上柏油的衣服。
我是灰濛濛的天空，你們把工廠的廢氣，煙囪的氣都吸進了我的身體裡，我本白配藍的身體，被這些污漬染成了灰色，我看著我這灰茫茫的身體我就感到悲傷，感到後悔，你們停止這放肆的事吧!讓我們恢復原本的面貌，讓我們望著自己的身體而感到驕傲和自豪吧!
總結：要珍惜資源，保護的球環境，我們的世界將會更加美好的，但是我們還是像現在這樣不加節制的浪費資源，地球的未來將會怎樣呢?像現在“節約用水”“不得隨地丟垃圾”這樣的警示牌隨處可見，可是，當我們面對這些警示牌時又是怎樣做的呢?自己想想吧!我在這裡呼籲大家;珍惜資源，保護環境吧!
六年級學生:XXX
20xx年xx月xx日