命題：
我們常說，“一切景語皆情語。”古來多少文人墨客，對金秋情有獨鍾，創作了大量詩文，令後人讚賞。請你以秋景為觀察對象，自命題目，寫一篇寫景散文，來表達自己的秋思秋情。不得抄襲，不少於800字。
參考題目
山村秋色
校園秋月夜
叢台菊花開正好
秋收時節故鄉行
訓練目標：
思維目標：
1、 移步換景的空間思維能力。
2、 由景點聯想相關典故軼事來豐富景觀內涵的思維能力。
實用目標：只有會寫文章的人才是真正會讀文章的人。散文閱讀是我們聯考閱讀的大項。我們要為讀而寫。
文體目標：強化寫景散文的文體意識。
寫作指導
第一，寫景散文
以描繪景物抒發情感為主的散文，我們稱之為寫景散文，典型的是遊記類散文。這類文章多是在描繪景物的同時抒發感情，或借景抒情，或寓情於景。抓住景物的特徵，按照空間的變換順序，運用移步換景的方法，把觀察的變化作為全文的脈絡。在景物描繪同時，常常引入相關的歷史典故、傳說、軼事，或相關名人詩文，藉以來豐富景觀的文化內涵。例如：劉白羽的《長江三峽》。
第二，關於引述文字
在景物描繪同時，恰當地引入相關的歷史典故、傳說、軼事，或相關名人詩文，能夠豐富景觀的文化內涵。但要注意，要恰當。恰當，表現為：一是量的恰當，不要引述文字比描繪文字還多；二為內容恰當，引述文字表達的意趣要與描繪文字表達的意趣一致。三是要準確，不要張冠李戴，鬧了笑話。
範文：
《長江三峽》酈道元
《登泰山記》姚鼐
長江三日
劉白羽
十一月十八日
在信中，我這樣敘說："這一天，我象在一支雄偉而瑰麗的交響樂中飛翔。我在海洋上遠航過，我在天空上飛行過，但在我們的母親河流長江上，第一次，為這樣一種大自然的威力所吸攝了。"
朦朧中聽見廣播到奉節。停泊時天已微明。起來看了一下，峰巒剛剛從黑夜中顯露出一片灰濛濛的輪廓。啟碇續行，我到休息室里來，只見前邊兩面懸崖絕壁，中間一條狹狹的江面，已進入瞿塘峽了。江隨壁轉，前面天空上露出一片金色陽光，象橫著一條金帶，其餘天空各處還是雲海茫茫。瞿塘峽口上，為三峽最險處，杜甫《夔州歌》云："白帝高為三峽鎮，瞿塘險過百牢關。"古時歌謠說："灩澦大如馬，瞿塘不可下；灩澦大如猴，瞿塘不可游；灩澦大如龜，瞿塘不可回；灩澦大如象，瞿塘不可上。"這灩澦堆指的是一堆黑色巨礁。它對準峽口。萬水奔騰一衝進峽口，便直奔巨礁而來。你可想像得到那真是雷霆萬鈞，船如離弦之箭，稍差分厘，便撞得個粉碎。現在，這巨礁，早已炸掉。不過，瞿塘峽中，激流澎湃，濤如雷鳴，江面形成無數游渦，船從漩渦中衝過，只聽得一片嘩啦啦的水聲。過了八公里的瞿塘峽，烏沉沉的雲霧，突然隱去，峽頂上一道藍天，浮著幾小片金色浮雲，一注陽光象閃電樣落在左邊峭壁上。右面峰頂上一片白雲象白銀片樣發亮了，但陽光還沒有降臨。這時，遠遠前方，無數層巒疊嶂之上，迷濛雲霧之中，忽然出現一團紅霧，你看，繹紫色的山峰，襯托著這一團霧，真美極了。就象那深谷之中向上反射出紅色寶石的閃光，令人仿佛進入了神話境界。這時，你朝江流上望去，也是色彩繽紛：兩面巨岩，倒影如墨；中間曲曲折忻，卻象有一條閃光的道路，上面盪著細碎的波光；近處山巒，則碧綠如翡翠。時間一分鐘一分鐘過去，前面那團紅霧更紅更亮了。船越駛越近，漸漸看清有一高峰亭亭筆立於紅霧之中，漸漸看清那紅霧原來是千萬道強烈的陽光。八點二十分，我們來到這一片晴朗的金黃色朝陽之中。
抬頭望處，已到巫山。上面陽光垂照下來，下面濃霧滾湧上去，雲蒸霞蔚，頗為壯觀。剛從遠處看到那個筆直的山峰，就站在巫峽口上，山如斧削，雋秀炯挪，人們告訴我這就是巫山十二峰的第一峰，它仿佛在招呼上游來的客人說："你看，這就是巫山巫峽了。""江津"號緊貼山腳，進入峽口。紅通通的陽光恰在此時射進玻璃廳中，照在我的臉上。峽中，強烈的陽光與乳白色雲霧交織一處，數步之隔，這邊是陽光，那邊是雲霧，真是神妙莫測。幾隻木船從下游上來，帆篷給陽光照的象透明的白色羽翼，山峽卻越來越狹，前面兩山對峙，看去連一扇大門那么寬也沒有，而門外，完全是白霧。
八點五十分，滿船人，都在仰頭觀望。我也跑到甲板上來，看到萬仞高峰之巔，有一細石聳立如一人對江而望，那就是充滿神奇縹緲傳說的美女峰了。據說一個漁人在江中打魚，突遇狂風暴雨，船覆滅頂，他的妻子抱了小孩從峰頂眺望，盼他回來，一天一天，一月一月，他終未回來，而她卻依然不顧晨昏，不顧風雨，站在那兒等候著他至今還在那兒等著呢！……