縱觀近年來中考作文，話題作文漸漸被弱化，而半命題作文則呈上升趨勢，尤其是提供材料，限定範圍的半命題作文備受命題者的青睞，因為這類命題既創設寫作情境，又限定了寫作的範圍，既有話題作文的開放性和靈活性，又有命題作文的的嚴肅性和限制性，它汲取了話題作文，材料作文和命題作文的優勢，形成了最佳的創意，既利於命題者命題，又利於考生寫作，收放自如。
【文題展覽】；“每種花都有開放的時候，那些沒開放的，只是未到季節。人也一樣，每個人都有機會成功，只是還沒有遇到合適你的季節，但是花草在沒有遇到合適開放的季節時，需要吸收養分和陽光，儲蓄足夠的能量等待屬於自己的季節的來臨。所以，你現在也要儲蓄足夠的能量，經歷更多的挫折，積累更多的人生智慧，等屬於你的季節一到，你自然會綻放出美麗的人生之花。”
在你的成長曆程中，無論是學習中，生活中還是社會中，你等待過嗎？請以“等待________”為題，寫一篇不少於600字的文章。
要求：①根據自己所寫的內容，將題目補充完整；②文體不限（詩歌除外）；③文中不得出現真實的地名、校名、人名；④不得超出所材料所提示的範圍；⑤敘真事，說真話，抒真情；
【文題點撥】：
一、找準感點，審好題。半命題作文一半有命題者給定，一半有考生來補充，給定的預示著限制，補充的意味著開放。認真閱讀給定的材料，捕捉材料的主旨句或讓人豁然明白一個道理的感點，只有這樣才能寫出自己的感想，扣住命題者的意圖，不會出現離題偏題的現象。如文題中提供的信息是花和人作類比，“花草在沒有遇到……等待屬於自己的季節的來臨”，花草尚且如此，何況人呢？由此找準了感點：等待屬於自己的季節，等待人生的機遇，等待成功的時機，等待機遇的降臨……由此打開了思路，審好了題，為下一步的寫作打下良好的基礎。
二、挖掘材料，覓立意。對於半命題作文所提供的材料若僅停留在表面文字上，則很難挖掘出深意，只有透過字面去理解其中的比喻義或象徵意義，這樣才能使寫作內容豐富、立意深刻。如材料中提供的信息：“花草在沒有遇到合適開放的季節……你自然會綻放出美麗的人生之花。”這實際上就是暗示考生，寫作時不能僅僅停留在花草上，要挖掘深刻的主題，你可以將思維發散到人的成長曆程上，在這個過程中要想獲得成功，必須儲蓄足夠的能量，經歷更多的挫折，積累更多的人生智慧，自然想到：“故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”還有古今中外歷經磨難而成功的偉大人物如司馬遷，貝多芬，海倫凱勒……磨難的過程即是積蓄力量的過程，更是一個等待時機的過程。由此可見，只有抓住信息的關鍵點，深入挖掘，才能立意深遠，激活寫作之源！
三、聯繫生活，巧選材。考場作文，需要精心選材，考生可以巧妙對接生活的體驗。如文題提供的信息很容易勾起考生的生活體驗：學習上受挫，家庭經濟困頓，人際交往不和諧等，這些學習，生活上的不幸，實質上是歷練自己，積蓄力量的過程，等待破繭成蝶的時刻，等待成功的機遇……巧妙穿插自己的人生體驗，既豐富了文章的內容，又使文章鮮活而真實。
半命題作文憑藉著其獨特的魅力正被越來越多的考區看中，尤其是給材料的半命題作文，加大了限制力度，限制與開放並舉，這些新情況可能會成為未來半命題作文的走勢，應該引起我們的高度重視。