構 思
【技法點撥】
主題是文章的靈魂，材料是文章的血肉，而結構是文章的骨架。確立了正確的主題，選定了典型的材料，還需要考慮文章的結構。要想在有限的時間內，寫出結構嚴謹的好文章，除了平時磨礪之外，還需要掌握快速構思成文的技巧。構思文章首要的是抓住素材中最有價值的部分，即自己獨特的感悟點，圍繞一點謀篇布局；在此基礎上，藉助一定的技巧快速構思成文。
一、構思路徑
1.發散思維，入題入境
把握考題的中心，並從這一主題出發，充分拓展自己的思路。(1)迅速找到理想的結構思路。可以打開記憶的大門，回顧頭腦中儲存的文章結構框架。在這些結構的啟發引導下，你會生髮出寫作的最佳思路。當然，回顧的前提是儲備、積累。如果頭腦中儲存了幾十篇文章結構，就會思路開闊，構思文章就能左右逢源，得心應手。(2)圍繞題目開啟智慧的經歷之門。或是某次難忘的經歷，或是一閃而過的思想的火花，或是某個心動的瞬間，甚至是一個鼓勵的眼神，一句熱情洋溢的話……只要與文章內容有關的都要暫記於心。然後篩選獨特深刻的為你所用，淘汰那些你所不需要的。
2.借鑑創新，獨闢蹊徑
當我們頭腦中儲存了一定量的文章結構之後，很容易被它禁錮思路。為了確保考場作文既結構嚴謹，又獨具特色，在搜尋到適合本文的結構思路後，不要死搬硬套，要注意隨文變通。也就是說，要根據所給材料和表達中心的需要作一些相應的調整，以便使結構與文章要表達的中心協調一致。這樣才能使文章結構嚴謹，自然得體。當然，如果你能在尊重規律的同時，獨創新法，那將是閱卷老師最欣賞的。所以，有能力的同學，要不斷在創新上下工夫，這樣你會走出依賴與模仿的狹隘天地，成為真正的“創作者”。
3.放收結合，搖曳多姿
結構文章特別講究嚴謹，但更講究曲折生動，跌宕多姿。我們學過的好文章在結構方面大都具備這樣的特色。如楊朔的《荔枝蜜》採用了欲揚先抑的手法，從“總不大喜歡”蜜蜂起筆，轉入“動了情，想去看看”，最後達到情感的頂峰“熱情讚美”。這種結構，思路清晰，曲折生動，頗能引人入勝。再如《驛路梨花》，則採用了一個故事引出另一個故事的方法，使文章環環相扣，而又內容豐富，多彩多姿。上述文章，放得開，收得籠，可謂巧妙。好文章的結構或以物為線索脈絡清晰，或以情為線索跌宕多姿，或以時為線索自然流暢……但在沿著這條線索行文時，又都放得開，行得遠，不被一線羈絆。
4.精思妙構，巧妙嫁接
考場作文，完全拋開平時訓練成果，搞獨創，出佳作，對於部分優秀生來說是完全可能的，但對於一般考生成功率就很小了。為使考場作文增加幾分成功把握，大家要學會巧用自己的得意之作。也就是說，在考場上直接借用自己成功作文中的精妙構思，使之成為考場作文的骨架。因為，自己作品構思得妙，自己領悟得最徹底，使用起來也最得心應手。
二、構思弊端與構思方向
構思是對文章內容和表達方式的總體設計，它是作文過程中一種創造性的複雜的思維活動，而學生作文構思的陳舊呆板，一是構思的平面化。這種平面化的最大表現是簡單地複製生活，把生活中發生的一切照搬進文章。二是構思的簡單化。主要表現為解決矛盾的方式簡單，往往三言兩語就大功告成。三是構思的公式化。諸如導入回憶——展開回憶——結束回憶，總述——分述——總結等等。而要使構思出新，我們可以進行多角度的文思訓練，儘可能多地尋求創新思路。諸如剪輯式、劇本式、辯論式等等，都應該萌生於我們聰穎的頭腦之中。
構思的路子一拓寬，我們就能文思如涌，佳構迭出。
俗話說：“台上3分鐘，台下XX年工。”這話道出了成功的奧秘。要想在考場上創造奇蹟，需要考前的反覆歷練。大家平時練筆，要注意巧構思，學會多角度、多側面、多形式反映生活，這樣考場上才會有絕妙的構思湧入筆端。
總之，要想在有限的時間內使文章構思新穎、結構嚴謹，紮實功底是前提，掌握方法是關鍵。
【範文引領】
作文題 兩幅圖：一幅是標準的圓形，周長小，面積大，比較穩定。一幅是帶有稜角的圓形，周長大，面積小，比較多變。根據這兩幅圖自擬題目寫一篇作文。
杯水人生
六月清晨，風中的雲里飄落下幾點雨滴。
我面前帶著玫瑰花香的霧裡，小木桌上擺有兩個杯子——
一個裝滿著水，另一個空空如也。
雨點掉入杯子。在第一個，那滴雨水融入杯水中，只有一個圓圈在杯中蕩漾散開，就像第一幅畫；而第二個杯中，一滴雨水觸著水杯底面，開始碎珠亂玉般濺散開來，海星般如第二幅畫。
我的思緒開始模糊，像這帶著花香的晨霧。
歷史的天空是個杯子，有人選擇沉默，他們掉入了第一個杯子，一杯子的規規矩矩，一輩子的默默無聞。他們害怕風浪，害怕冒險，為著一生的平安幸福、穩定和諧，他們選擇人云亦云，步步為營，他們群體走向平凡，他們在平凡中創造著他們的不平凡。他們的生存周遭雖然不長，面世不廣，卻也有他們自認為一生追求的圓滿結實生活，柴米油鹽，酸甜苦辣……他們如秋葉般靜美，不管生死。
社稷的大地是個杯子，有人選擇暴發，他們投入了第二個杯子，一杯子的飛花濺玉，一輩子的騰挪跌宕。他們不畏艱險，不畏未知，為了未來的繁榮昌盛、文明燦爛，他們寧願披荊斬棘，他們個個開拓進取。
他們的生活面積縱使不廣，但是他們面對了更為廣闊豐富的人生，他們敢為天下先，執風雲之牛耳。他們的求知為別人所不知，天地玄黃，宇宙洪荒……他們似夏花樣絢爛，無論古今。
幾縷趕路的風，雲朵漫過遠方的山岡，而蟲鳥開始鳴叫夏天。雨後初陽，青青杏果，盈盈荷花，遠方與近翠，都漸次明朗起來。
橫看水落滿懷，縱觀果結為圓。君不見牧馬塞上有牛羊出沒於風吹草低，行舟淮下是魚米生花出小橋流水，舉步關中乃黃土地孕育著高粱麥粟。或戍戰於邊關，或躬耕于田陌，或居廟堂之高，或處市井之中。大漠孤煙，江南風物。凡四大才子秦淮八艷，芸芸俗眾終平坦為厚實之大地。
仰望雨滴空心，俯視花開成星。君不聞百花齊放之春秋戰國，子在川上曰：逝者如斯夫；抽刀斷水，李太白舉杯邀月；大江東去，蘇東坡把盞問天。時而橫槍馬上，時而橫槊賦詩，時而幽州台古今抒憤，時而岳陽樓憂樂關情。若竹林七賢揚州八怪，磐磐大才勢站立成巍峨的高山。
六月，是桃李芬芳的收穫喜悅季節，也是施肥澆水的播種希望時節。
六月中考，每一個考生既是杯，也是水。
何種激盪，請勇敢用心選擇。
【實戰演練】
(XX浙江寧波)根據要求作文。
先哲曾把讀書喻為“靈魂的壯遊”，一卷在手，日月山川、興衰變遷、悲歡離合便如沿途的風景撲面而來，鑄就人類仰望的姿態，從而達到精神的高度。在滿目風景中，人們更可以執書對酒，偃仰歌嘯，為佳詞妙句、昔人情懷而擊節稱嘆。但是，假如有一天，世上的書籍突然消失，我們的生活將走向何方？我們的心靈又將棲居何處？
請以“假如世上沒有了書”為題寫一篇作文。可以大膽想像，講述故事，也可以抒發感情，發表議論等等。
要求：①文體自選；②文章不少於600字，詩歌不少於16行；③文中不要出現真實的人名、校名、地名。
備考大視野
知識連結
古代文體常識
1.駢文：文體名。起源於漢魏時期的詞賦，形成於南北朝。駢文注重形式美，全篇以雙句(即儷句、偶句)為主，講究對仗和聲律。以四字六字相間定句者，世稱“四六文”。
2.傳記：或單稱“傳”。記載人物事跡的文章。一般由別人記敘；也有自敘生平的，稱為“自傳”。傳記大體可分為兩大類：一類以記述詳實的史事為主，如史傳或一般紀傳文字，崇尚樸實、雅潔。其中也有富於文學色彩的，像《史記》中的紀傳，就有許多是優秀的文學作品。另一類屬文學範圍，多用形象化方法，描寫各種人物的生活經歷、精神面貌及其歷史背景，以史實為根據，但不排斥某些想像性的文學描寫。
3.說：是古代一種議論體裁，用以陳述作者對社會上某些問題的觀點；寫法十分靈活，但講究文采，具有“煒曄而譎誑”的特點，跟現在的雜文大致相似。
4.序：有書序和贈序之分。書序相當於前言、後記，一般介紹作家的生平，或成書過程與宗旨，為閱讀和評價作品提供一定的參考資料，或給以必要的引導。而贈序與書序的性質不同，始於唐朝，文人之間以言相贈，表達離別時的某種思想感情，往往因人立論，闡明某些觀點，相當於議論性散文。
5.銘：古代用來述功紀行或警戒勸勉的一種文體。文辭精練，句式特別整齊，多處押韻，讀來鏗鏘有力。