今天，有機會就“XX年中考語文命題趨勢”這一話題與各位同行進行交流，我倍感榮幸。去年12月份，有機會參加了省中考研討會，感觸頗多。在這裡，我想就上次研討會的有關精神，結合自己的解讀，談一些具體的看法，僅供大家參考。
一、XX年中考語文命題指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，體現九年義務教育的本質特徵；符合素質教育的基本要求，有助於課程改革理念的貫徹和不斷深化；引導培養學生創新精神和實踐能力，促進學生全面和諧發展和綜合素質的提高；有利於減輕學生過重的課業負擔，促進學生身心健康發展；有利於客觀公正地衡量學生是否達到畢業標準，有利於高中階段學校的招生錄取，促進基礎教育事業均衡發展和教育質量的全面提升。
二、XX年中考語文命題原則：
一是堅持能力立意的原則，注重運用基礎知識、基本技能，分析問題和解決問題能力的考查，注重對實踐能力、探究能力和創新能力的考查。二是堅持與社會生活實際聯繫，突出實踐運用。三是堅持試題的指導性、基礎性和全面性，公正性、教育性、科學性、人文性，學科特點鮮明性。四是充分體現新課程的理念，關注“三維”目標。
三、XX年中考考試方式：
1、考試方式和時間：①方式：筆試、閉卷；②時間150分鐘。
2、試卷的結構：試卷採用一卷制，由積累和運用、綜合性學習、閱讀、寫作四部分組成。
3、題數、題量、分值比例：
全卷共22小題，滿分120分。
①積累和運用部分共5小題，計15分，約占13%；②綜合性學習部分共1小題，3個子問題，計9分，約點7%；③閱讀部分共四大題，15小題，計46分，約占40%；④寫作部分共1小題，計50分，約點40%。
4、試題難度預估：
①整卷預估難度為0.65左右；②易、較易、較難、難題四種難度試題的分值比約為3：3：3：1。
5、試題類型有：選擇題、填空題、默寫題、讀圖題、簡答題、寫作題等。
6、試題特點：注重基礎性、情景性和運用性主客觀性試題各占一定的比例，其中主觀性試題大約為75%，客觀性試題大約為25%，選做題和開放性試題也占一定比例，大約占全卷的15%。
四、XX年中考語文的考試內容：
1、識字與寫字：這部分考查包括漢語拼音、識字和寫字三方面的內容。注重綜合考查學生在這三方面的積累與運用情況。
2、閱讀：閱讀以考查精讀能力為主，主要考查現代文閱讀和古代詩文閱讀，優秀詩文記誦積累，課外名著閱讀也屬考查範圍。
現代文閱讀、古代詩文閱讀著重考查學生對各種語言材料的感受、理解、分析、欣賞、評價和探究的能力。
優秀詩文記誦積累考查以《語文課程標準》為基礎，並參照我省使用教材情況。
課外名著閱讀考查參照省《語文課程標準》的規定，並充分考慮我省一線教學實際。
3、寫作：寫作能力考點仍然是恰當選擇表達方式，具有明確中心和真情實感，鼓勵有創意的表達。不設審題障礙，文體不受限制。
4、口語交際：按提供的書面情景考查學生的語言綜合運用能力。
5、綜合性學習：注重在語文實踐活動中考查探究能力和創新意識。
五、XX年中考語文命題趨勢：
XX年中考語文的總趨勢是在XX年的基礎上堅持“逐步提高，穩定規範”的原則，但重點在以下幾個方面做了調整，必須引起高度關注。
（一）識字與寫字：重點考查我省使用教材中涉及到的常用漢字。專家強調，這一部分考查的內容，將全部出自課本，而且還要加大考查的難度和力度。因此，在平時的教學中要讓學生重視字詞的積累與識記，並在作業、作文中加強書寫訓練。
（二）綜合性學習：注重了與口語交際運用的融合，也就是把綜合性學習與口語交際兩個板塊合併在一起，進行綜合考查。專家強調，這部分內容重點考查隱性過程而不是顯性過程，考查分析問題、解決問題的能力。並強調，隱性過程是最核心的內容，它應該是語文知識而不是其他內容，人文性很強，是語文學科應關注的內容，同時，一定要有學生的有效參與。
（三）名著閱讀：專家明確指出，這部分考題將不刁難學生、老師，教師只需對名著進行督促閱讀就行。但必須重點掌握《語文課程標準》規定的課外讀物及每冊課本後教材推薦的名著篇目，其中《朝花夕拾》、《繁星•春水》、《西遊記》、《水滸》、《駱駝祥子》、《魯濱遜漂流記》、《格列佛遊記》、《名人傳》、《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》又是重中之重。
（四）現代文閱讀與文言文閱讀：
1、現代文閱讀將繼續擴大選材範圍，突破固定的文體模式，繼續償試選用貼近現實生活、貼進教材特點的文學性較強的文章作為閱讀材料。
如XX中考語文試題的閱讀第一題《生命探測儀》一文，就是根據XX年“5•12”大地震的背景而選材的。
2、文言文閱讀繼續加強與課內教學的關聯，試題材料的閱讀量及難度更切近教材，因此要求紮實落實好課內的文言文，注意人文性、文學性較強的，不一定是故事性較強的文章。專家強調，今年文言文閱讀不考比較性閱讀，文言文選材是課外的，但考點是課內的，儘量多體現課內。
（五）古典詩歌鑑賞：XX年中考語文古典詩歌的選材將更加貼近學生認知水平，將適當降低考查難度，將選擇中學語文課本中已學過的作家的作品，不選擇學生不熟悉的作家作品。
如去年中考命題《吳門道中二首》宋•孫覿一詩別說學生不熟，老師也不熟，考查效果極差，反響很大。
（六）優秀古典詩文記誦：XX年古典詩文記誦考查有兩點變化。1、詩文都有可能選擇；2、選題不一定是名句。
專家強調學生必須識記、積累課文中所選的優秀詩文，但只要記住就行，不一定會運用。
（七）寫作：寫作部分，重新修訂了相關要求，計畫將作較大的調整，具體變化是：
1、擬取消二選一的考題模式，計畫採用一道必做題的形式替換。
2、增加了“卷面整潔、書寫工整，在獲得相應分數上加1—4分，字跡潦草，難以辯認，在獲得的相應分數上扣1—4分，總分不超過50分”的新要求。
3、適當地調整了評改“標準”的表述順序。
4、命題走向：
（1）從命題形式看，將會是形式多樣，呈現“百花齊放”的局面。
話題作文有弱化趨勢，命題作文可能會有新的發展，看圖作文和材料作文將會受到青睞。
（2）從文體看，將會出現文體開放和文體限制並存的局面。
（3）從內容上看，強調人文、生活、思辯與創新的意識。
六、XX年中考語文備考建議：
1、重點研究，有的放矢：重點研究，深刻領會《新課標》，認真學習《考試說明》，反覆研究中考試題，把握命題規律。
研究《課標》及說明，做到有章可循，研究中考試題，要靈活把握，研究試卷的外在表現形式，應放在對學生的能力層級要求上。認真研究將有助於我們在較短的時間內提高複習效率，增強複習的針對性。
2、制定計畫，分散複習：
中考複習時間短，任務重，因此必須有計畫，有目的地進行複習。建議採用三輪複習法：
（1）分冊複習：安排統一進度，這一輪複習主要抓基礎知識，包括字詞及文學常識，優秀古詩文的識記等，大約需要一周時間。
（2）板塊複習：可按中考內容的四大板塊進行複習，一周2個板塊，大約需要用8周的時間，作文一周一次訓練，作文批改形式可多樣化。
不過，這一板塊複習中應注意：
①可按組員分配負責的內容，積思廣益，發揮群體的智慧；
②複習時要有複習指導，包括中考考點、應試策略、精典題例等；
③學生練習要及時檢查並落實。
（3）應試升華複習：這一輪複習，主要任務是熟悉中考題型，查漏補缺。大約需要2周時間，必須選擇最佳模擬卷進行檢測，考試中，每次設計2—3個考點考題進行檢測，閱讀題最好設計中考原創題進行訓練。
3、將書寫、糾正錯別字、口語交際作為重要複習內容：
從我校的學生實際看，學生書寫差，默寫名句常出現錯別字，做基礎綜合題改不了錯別字，口語交際訓練不夠，全縣可能都存在這樣的情況，今年中考這方面調整較大，因此要把它作為重點來突破。
4、以樣題為範式，做好檢測、考試和講評
在後期複習中，各校肯定都安排了不少的檢測考試，這是複習備考中有效的複習方法之一，但需要提醒的是，大家每次命題都要以XX年《中考說明》中的語文例案樣題為範式來出題，同時要認真做好講評工作。
5、進行答題表達方面的專項強化訓練：
通過對我校多次語文考試分析，學生對閱讀題中的簡答題、賞析題、論述題等不注意題乾要求，把握不準要點，表達混亂，用詞不準，因而備考複習中可以根據一些具體題型概括一些表達模式，進行專題訓練。
6、重視作文教學，加強作文指導：
（1）今年中考調整中，寫作部分調整較多變化較大，加上作文分值較高，都應引起我們的高度重視。我覺得作文教學應在寫作興趣上下功夫。興趣是作文最重要的內驅力。可從情景作文、想像作文入手，讓學生寫自己熟悉的感動的生活，鼓勵學生“我手寫我口”；同時，抓好作文的講評與交流，讓學生願意寫作，熱愛寫作，樂於寫作，通過作品展示自己的個性與才華。
（2）教師還要做好作文指導工作，多在審題、命題、立意、結構、語言等方面進行專項訓練，對各種題型的寫法進行指導。
總之，我們要認真學習研究《新課標》和《中考說明》，準確把握中考考試動向，不斷改進教法，與時俱進，不斷創新，力爭取得XX年我校中考的全面勝利。