通過這次習作我對寫人的作文有了初步的構想：
第一步：審題選材，理順寫的思路
1．指導學生認真讀習作要求，一邊讀一邊劃出關鍵字語：身邊、 熟悉的人、 值得寫的事。
2．幫助學生理解關鍵字語。如：我們的身邊經常有那些人出現？我最熟悉的是那幾個？他們有些什麼特徵？有什麼優點，有那些好的品質？對你怎么樣？你打算寫他（她）的一件什麼事？你寫這件事的原因是什麼？等
3．讀讀自己的小練筆，選擇一件最符合本次習作要求的事，定出題目。
4．寫好自己的寫作思路。
例如：《媽 媽關心我》寫作思路。這次作文要求我們寫寫身邊熟悉的人。我身邊熟悉的人有：爺爺、奶奶、爸爸、媽 媽、外公、外婆、老師、同學等。我的媽 媽美麗善良，又最關心我，我決定寫媽 媽。我打算這樣寫：先簡單介紹媽 媽的外貌漂亮和心底善良，還有非常關心、疼愛我。然後通過媽 媽照顧生病的我來告訴大家：我的媽 媽最關心我。最後我要寫出怎樣做來報答媽 媽對我的關心和無私的付出。
第二步：寫作文，評作文，修改作文
1．按寫作思路修改小練筆
2．謄寫在作文本上，完成本次習作練習。
3．自評修改。（讀作文，數字數、改錯別字、句子是否通順）
4．讀給家長聽，修改，家長寫簡單的評語，
5．老師評。