指導思路：《這就是我》是一片自我介紹的作文，以寫人為主。人的個性千差萬別，如何展現自己，介紹自己，就必須抓住自己性格特點中的主要特點來寫。通過具體事例，典型事例突出自己一方面或者幾方面的性格特點。力求寫出立體的，充滿個性化的自我。
學生情況：七年新生剛步入新的環境，新老師，新同學，會讓學生以積極的情緒主動的接近同學們。甚至更希望其他同學的了解。故而本次作文指導重點放在學生的活動上。
教學目標：
1. 知識目標 ; 懂得寫人的方法，知道寫什麼。
2. 能力目標：掌握一定的寫人技巧。在敘事中展示人物性格特徵。
3. 情感目標：正確認識自我，樹立信心感悟生命的價值。積極融入班集體，增進同學們的相互了解。
教學重點、難點：
重點：組織活動，在自我介紹，互相談認識中，讓學生蒐集寫作素材。在討論中明確寫作技巧。
難點：激發學生寫作熱情，靈活運用寫作技巧寫作。
教學方法：談話法，討論法，對比指導法，歸納法。練習法。
教學過程：
一． 導入
同學們好：新的國中生活接納了我們，在滿懷希望的心情下，我們已經度過 2 個禮拜的中學生活。新環境，新老師，新同學，新朋友，他們給你是否留下了深刻的印象呢？你呢？是否也想知道自己在別人心中的形象？那么今天這節課就讓我們用自己的笑容，自己的智慧，自己的幽默真誠的把自己介紹給大家吧。
二． 內容指導
1. 短短 2 個禮拜，咱們班那位同學給你留下了非常深刻的印象？請以
--------- 真是一位 --------- 的同學。（漂亮，美麗，喜歡畫畫，邋遢，暴躁，小氣，善良，堅強，樂觀，活潑 ------- ）說一句話。並且談談你的對此的認識（哪裡漂亮？什麼事反映他的樂觀堅強？）
2. 通過同學們的熱烈發言，那要寫一個人時，我們應該寫些什麼呢？同桌之間討論下，並將你的答案寫在練習本上。進行 1 分鐘的討論。
3. 誰能給大家說說，寫人物時都寫什麼？
4. 教師小結：寫人物時我們可以從以下幾方面來寫，
a. 外貌：漂亮，醜八怪，胖，瘦，高，低等
b. 性格特點：淘氣，嬌氣，熱情，倔強，堅強，樸實，樂觀等
c. 愛好興趣
5. 寫外貌我們可以通過觀察直接能夠寫作，要是寫性格特點呢，應該怎么寫才能生動的展示人物的特點？展開小組 1 分鐘的討論。
6. 小結，要將人物的性格特點寫清楚，就必須將人物放在一定的故事中去寫。從生活中入手，在校，在家，在社會，選擇能展示人物特點的典型事例，真實得去寫作。
7. 那么如果我們要寫自己呢，你覺得除了外貌，性格特點，愛好興趣之外我們還能寫寫什麼內容？ 1 分鐘同桌討論。
8. 小結：寫自己時我們往往還可以寫寫自己的理想，追求，自己的煩惱，自己的喜悅，自己的悔恨等代表自己內心世界的故事。使作文更具有深度。
三． 方法指導
正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也沒有 2 個完全相同的人。你是否在同學們的討論中找到了自己的影子，是否了解到你在別人心中的形象？你認為他們對你的評價客觀公正嗎？如果不是，你想不想再來個自我介紹呢？請以《這就是我》為題目寫 100 字的短文。（留下 10 分鐘的時間寫作。）
1. 提前寫完的同學，可以相互閱讀下，看看還有什麼地方需要修改？
2. 教師叫 2 個同學展示自己的小作文（這 2 篇作文的選擇上，需要注意要有能夠作對比的地方。）
3. 請同學談談甲，乙兩生作文的優劣。（給出學生 2 分鐘時間討論）
4. 同學們，甲和乙兩篇作文相比較的他們的優劣又體現在什麼地方？
5. 小結：作文寫得好，一要注意作文內容的豐富性，如甲文寫到自己的外貌，性格，興趣，性格等。而且語言比較幽默，尤其體現在外貌描寫時能採用不同的修辭手法，如比喻，誇張等。二要注意詳略得當，如乙文能抓住自己的性格理想來寫想寫體現自己性格的內容，並通過簡單的敘事體現自己的人生理想，內容比較有深度。三要注意確立主題，你想通過敘述體現自己什麼特點。這個特點一定要深刻。甲乙兩文相比較 乙文能通過敘述自己的理想說明自己是個有理想的人，主題深刻。
四． 幫差指導
剛才同學寫作時，老師在同學們中間轉的時候，個別同學根本就沒有動筆。老師問了問原因，他們都說是自己不會寫，這讓老師感到太傷心，講了這么多，這些同學還是不知道怎么寫，你們願意幫助老師教教他們嗎？
那那位同學願意得到同學們的幫助呢 ? 請舉手。
1. 選擇 4 個確實比較差的學生，將其姓名寫在黑板上，分組進行討論。第一組甲生，第二組乙生，第三組丙生，第四組丁生。
討論：一組的每個人針對這位同學的不同方面，談談自己對他的認識。（最好是四人一組討論，每人說的都不一樣。 比如外貌，性格，愛好等等。
2. 同學們互相交流，幫助不會寫作的學生明確自身的特點，知道寫什麼。
( 並在同學們指導的過程中，讓採用修辭說說她的外貌，再讓通過實例說說他的性格品質。被指導的同學在聽取他人的指導時，教師可以讓他自評下，甚至可以對他人的評價談談自己的認識。 )
在評價，互評中讓差生指導作文該怎么寫，怎樣才能寫出真實的自己。
五．小結
有人說：美文 = 真話 + 真情 + 技巧。所以寫一個真實的自己才能讓老師和同學們認識你、喜歡你。
六．布置作業
以《這就是我》為題目寫一篇 500 字以上的作文。要求語言流暢，寫出真實獨特的自己，主題深刻.
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