高校的校園文化建設是一個高校的學風建設、精神文明建設和理想追求等整體水平的綜合表現。高校的校園文化建設不僅包含學習的物質文化建設，還包含學校的精神文化建設。校園的物質文化是精神文化的載體，校園的精神文化是校園主體意識形態的表現，是學校特色和精神風貌的集中表現。高校行政管理是高校教育管理的重要組成部分，對校園文化建設具有積極的促進作用。但是，由於教學改革環境下的高校行政管理體系還不夠完善，行政管理中還存在一些問題，這對校園文化建設也起到了一定的制約作用。
1、高校行政管理推動了校園文化建設的前進
高校行政管理雖然屬於校園行政管理的範疇，但是從深層次上看，高校行政管理的模式、組織體系、管理制度以及管理方法也是校園文化建設的一個重要組成部分。隨著教學改革的進行，高校行政管理型式也從行政化的管制向以人為本的服務型轉變，而以人為本正是校園文化建設的一個典型特點。高校行政管理的服務功能，為校園文化建設的開展能夠順利的進行提供了保障。
校園文化建設是一項複雜的工作，其覆蓋面大，涉及範圍廣，受多方面因素的影響，不僅要著眼於現在，又要展望於未來。要實現校園文化建設的理想目標，需要全校各部門、各組織機構的相互的協調與配合，只有各部門共同的努力，統一協作，才能使校園文化建設順利進行，從而實現目標。但是每個部門都有自己的特點，對校園文化的認識不同，難免會出現分歧，這就需要高校行政管理部門做好各部門的協調工作，將校園文化建設工程的執行任務分解並在各個部件間加以落實，使部門形成良好的合作，共同建設高水平的校園文化。但是，隨著社會的發展，校園文化建設也要跟上時代的發展步伐，不斷的進行更新建設。為此，高校行政管理部門必須建立科學有效的評價和監督機制，督促各部門對校園文化建設的更新和維護，適時進行調整和改進，使校園文化建設實現可持續的發展。
2、高校行政管理中存在的問題制約了校園文化建設的發展
高校行政管理人員對校園文化建設的認識不足，對如何打造適應社會發展變化的新的校園文化氛圍，提高校園文化建設的內涵還需要加強學習和研究。但是行政管理工作本身就比較複雜，涉及面多，繁重的工作壓力常使管理人員感到疲乏倦怠，很少主動的對校園文化建設的內涵進行學習和研究。對校園文化建設內涵認識上的不足影響了校園文化建設的向前發展。
對於高校的校園文化建設來說，工作質量和工作效率同等重要，需要兩手抓，兩手都要硬。而我國高校的行政管理人員的組織機構複雜，管理人員素質參差不齊，有的甚至是因為特殊的途徑進行管理工作的崗位的，再加上官僚主義和形式主義的作風思想的入侵，部分管理人員對自身的工作不夠重視，敷衍了事。另外在工作中對業務知識的學習和業務素質的提高也不重視，滿足於現狀，不思進取，這都對校園文化建設的質量產生了不利的影響。