精選活動方案範文 篇1
各醫療衛生單位：
為了隆重紀念“5.12”國際護士節，弘揚南丁格爾精神，活躍節日氣氛，豐富職工文化生活，增強衛計系統凝聚力，營造文明和諧、團結進取、積極向上的濃厚氛圍，展示我縣醫務人員風采，激發廣大醫務工作者為人民健康服務的熱情，促進衛生事業向前發展，經研究，決定開展紀念“5.12”國際護士節優秀護士及“常青藤”（30年護齡現仍在崗）護士表彰活動，現將有關事項安排如下：
一、活動目的
紀念“5.12”國際護士節活動圍繞“愛崗敬業，無私奉獻”的主題，結合深化醫藥衛生體制改革、基本公共衛生服務、重大疾病防控、衛生行業監督及政風行風建設等重點工作，努力倡導、繼承南丁格爾不畏艱難、甘於奉獻、救死扶傷的人道主義精神，全面展示我縣廣大護理人員的業務水平、職業素質、文化修養和道德風範，激勵廣大護理工作者以高尚的職業道德、精湛的護理技術和規範的護理標準，為患者提供優質服務，進一步推動我縣護理事業全面、協調、持續發展。
二、活動內容
1、表彰內容：“優秀護士”、“常青藤”護士、優質護理示範集體。
2、表彰內容和參加評選單位：
(1) 優秀護士：縣鄉各醫療衛生單位護理人員；
(2) 優質護理服務先進集體：縣醫院開展優質護理服務的臨床科室集體。
(3) “常青藤”護士：縣鄉各醫療衛生單位從事一線護理工作滿30年以上的在崗護士。
4、評選條件
（1）“優秀護士”評選條件
A、優秀護士的基本條件：縣直醫療衛生單位（古峰社區衛生服務中心）在冊在崗且連續從事一線護理工作5年（含5年）、鄉鎮在冊在崗且連續從事一線護理工作3年（含3年）以上的護理人員；近3年獲得省、市表彰的護理人員。
B、熱愛護理專業，吃苦耐勞，具有很強的事業心和責任心，良好的職業道德，出色完成本職工作。
C、護理技術精湛，科學作風嚴謹，技術操作規範，具有較強解決本專業護理疑難問題的能力。
D、堅持“以病人為中心”，服務事跡感人，或精神文明建設中表現突出者。
E、開發套用護理科研成果，發表有學術價值的論文，在提高護理工作質量及科室管理方面表現突出者。
（2）“優質護理服務先進集體”評選條件
A、開展“優質護理服務示範病房”的科室集體。
B、集體思想素質高，業務技術精湛，團隊凝聚力強，人人立足崗位，爭先創優；病區管理科學規範，各項護理工作制度健全，護理工作模式不斷改進，基礎護理服務質量已經開展並初見成效。
C、護士人力配置達到衛生部標準。持證上崗率100%。開展病區優質護理服務。能夠積極落實“以病人為中心”的要求，及時滿足病人護理要求，病人滿意率高。不同層級護士崗位職責清晰，責任制護理落實到位。
D、有優秀的護理學科帶頭人，科主任積極支持護理工作，醫療護理專業發展平衡，臨床基礎護理和專科護理技術水平不斷提高，科研學術工作開展活躍，定期組織新知識、新技術和專科護理學習，護理人員年培訓率達100%以上。
E、所在科室環境優美，布局合理，物品擺放規範；全體護士儀表端莊文雅，精神面貌積極向上，使用文明用語，行為舉止符合護士行為規範；隊協助精神好，醫護關係融洽，患者投訴少。
5、評選辦法和要求
（1）各醫療機構按照有關標準，自下而上，層層評選、逐級推薦，確保推薦質量。
（2）申報“優質護理先進集體”的集體，按要求填寫申報表，並附1000字以內的事跡介紹。
（3）紀念“5.12”國際護士節活動領導小組按推薦名單和申報材料評出“優秀護士”32名、“優質護理先進集體”1個。名額分配附後。
（4）從事一線護理崗位工作30年以上的在崗護士提供相證明材料。
（5）5月6日前完成“優秀護士”和“優質護理服務先進集體”的評選及“常青藤”護士的甄選工作。
三、表彰慰問活動
護士節期間召開表彰大會，並通過優秀護士表彰、到崗看望等形式，對臨床一線護理人員及對護理事業做出突出貢獻的老一輩護理工作者進行表彰慰問，體現黨委、政府和社會對護理工作者的關懷。
精選活動方案範文 篇2
一、活動主題
播種夢想，放飛希望
二、活動安排
時間：xx年3月9日下午第一節課開始
地點：學校運動場
座位安排：前排：一年級、二年級、三年級；
後排：四年級、五年級、六年級
三、活動儀程
1、宣布儀式開始（播放春節序曲）
2、總結寒假實踐活動表彰文明使者（賀校長）播放頒獎曲
3、親子朗誦（王）
4、教師代表講夢想故事（配樂）（蔡）
5、學生代表說夢想：一個夢想一個節目（三四五六年級學生）
（1）三年級學生代表上場：五位學生表演《印度舞》
（2）四年級學生代表上場：詩朗誦《我的夢想》
（3）四年級高演唱《感恩》
（4）五年級學生代表上場：一個班級一位學生代表說不同的夢想及自己所做的努力。
（5）六年級學生代表上場：徐古箏獨奏
6、校長致辭
7、全校學生齊唱《七色光之歌》
8、宣布儀式結束
四、具體人員安排
活動策劃：賀
活動主持：劉
家長來賓接待、頒獎負責人：鄒
活動背景製作及活動照相：張雷軍攝像：張
音響：趙
學生節目及上下場調度：董
場地安排、現場調度及學生佇列訓練：肖及體育組教師
現場彩旗布置、茶水供應：後勤組
學生節目編排負責：郭及音樂教師熊
附：活動要求
1、3月20日課間操時間訓練各年級隊形及位置，各班班主任要知曉班級所在位置。
2、3月20日全校學生下午第一節課帶好坐墊。聽學校廣播的統一調度，有序下樓。
3、集會前強調集會安全，教育學生遵守紀律。隨時觀察學生狀況，有問題及時報告胡書記。
4、全體教師參加開學典禮，不背包，不穿高跟鞋進運動場，不隨意走動或講話，注意教師禮儀行為，展現小師生良好的精神風貌。
5、節目排練安排：
一年級代表田及王親子朗誦《媽媽伴我長大》，郭負責；
二年級教師代表蔡講夢想故事，趙負責
三年級學生表演《印度舞》，姚負責
四年級詩歌朗誦《我的夢想》，四年級熊負責
五年級一個班級一個學生說自己的夢想及作出的努力，張負責
六年級學生徐古箏獨奏，郭負責。
精選活動方案範文 篇3
一、 活動背景
為深入貫徹落實校黨委《關於印發的通知》（內師委發〔20xx〕25號）以及《共青團內江師範學院委員會內江師範學院學生會關於在全校團員青年中深入開展創先爭優活動的實施方案》檔案精神，進一步夯實基層團組織建設、促進校園和諧發展，同時為進一步發揮班級量化考核辦法對班級管理的重要作用，繼續不斷提高學風建設上台階出成效。
二、 活動目的
以大學生文化藝術節為契機，倡導學生追求自由、自主、創新和進步的精神，張揚個性，放飛夢想，燃燒青春的活力，展現當代大學生朝氣蓬勃的良好精神面貌。在此舉行內江師範學院團組織觀摩會，以激發全體團員的工作熱情，全身投入學校的學生工作，為團組織的建設作出更大的貢獻。
三、 活動主題
激揚青春，放飛夢想
四、活動時間
20xx年11月18日
五、活動地點
西區禮堂
六、參與人員
化學化工學院團總支書記孫緒兵老師及全體輔導員和學生
七、 活動形式
文藝晚會形式
八、 活動流程
1、主持人致開場白並介紹到場嘉賓；
2、全體起立奏唱團歌；
3、領導講話；
4、播放視頻《我的夢想秀》
5、舞台劇表演；
6、小品表演；
7、詩歌朗誦；
8、舞蹈表演；
9、孫緒兵老師為10級優秀個人級班級頒獎；
10、張霞忠老師為11級優秀個人級班級頒獎；
11、領導總結；
12、主持人總結及宣布退場；
13、播放退場音樂。
九、活動準備
1、物品準備：前期：視頻收集、製作橫幅、邀請函、主持稿、位次表。活動當天：準備團歌、團旗、投影儀、紅桌布、飲用水、盆栽、筆記本電腦。2、主持人培訓，各節目的編排3、申請西區禮堂的使用，借可移動的坐式話筒4、邀請學院領導、校團委成員5、工作人員安排、座次表安排。
十、組織領導
設立內江師範學院化學化工學院團總支學生會為領導小組，下設組織部總體負責。人員安排：
（一）領導小組組員:楊波 鄧立波 唐衛 龍琴 高彬.
（二）策劃組組長：程曉琴；副組長：陳妍君
任 務：1、按照團組織生活觀摩會的時間，召集小組成員商討提出總體思路2、認真聽取學生幹部提出的想法和點子，提出建設性意見和建議3、組織撰寫團組織觀摩會活動方案4、負責觀摩會的總體活動，工作分配以及人員安排5、西區禮堂申請，準備團歌、團旗、投影儀6、觀摩會當天對各班人員的考勤.
（三）演員組組長：餘威；副組長：何遠園 陳競
任 務：1、負責各節目的排練工作以及借演員服裝和演員化妝2、主持人培訓，禮儀的培訓和安排3、電腦的準備以及播放視頻和挑選領導講話的進場、退場、以及頒獎的音樂.
（四）催台組組長：范美菊；副組長：陳桂秀
任 務：1、撰寫主持稿2、負責節目出場順序以及領獎嘉賓的位置安排
（五）材料組組長：李斯曼
精選活動方案範文 篇4
教學目標：
1.弄清課文中講了哪些生物共棲的現象。
2.正確、流利，有感情地朗讀課文。
教學過程：
一、激趣導入
1.導語；同學們，在自然界裡有一種非常有趣的現象——共棲。你們想了解嗎？這節課我們一起來學習30課《有趣的生物共棲現象》。（板書課題）
2.齊讀課題，讀準“棲”字的讀者。
3.解題，誰能根據自己課前查閱到的資料說一說什麼是共棲。
二、初讀課文，感知內容
1.學生選擇自己喜歡的方式讀課文，想怎么讀就怎么讀，把課文讀正確，讀通順。
2.讀書交流。
（1）請學生選讀感興趣的段落。
（2）說一說通過讀課文，你知道了什麼？
（3）提出自己不懂的問題，在小組內與同學交流。
三、細讀課文，探究解疑
1.學習第一自然段。
（1）自讀第一自然段，說一說你讀懂了什麼？（理解“奇趣”“水火不相容”“居然”“和睦相處”等詞。）
（2）有感情地朗讀
2.重點探究2－4自然段。
（1）默讀課文，思考；課文講述了哪些動物的共棲現象。為什麼說這些共棲現象是有趣的；它們共棲的原因是什麼？
（2）小組內討論、交流
（3）全班交流，教師相機引導、點撥。
在學生回答的基礎上，教師引導他們把握如下要點：
①第2自然段講了犀牛和犀牛鳥是怎樣成為好朋友的。
犀牛皺褶縫裡面的皮膚很薄，常常鑽進一些吸血的蠅、虻等昆蟲。這些昆蟲在裡面產卵生蛆，攪得它寢食不安，犀牛鳥啄食寄生在犀牛身上的昆蟲和蛆卵，還能為犀牛鳥放哨、報警。所以大犀牛和小小的犀牛鳥成了一對好朋友。
（結合看教學軟體理解）
指導感情朗讀第2自然段
②第4自然段講了鱷魚和燕千鳥是如何和睦相處的。
鱷魚的牙縫裡經常塞滿殘渣，牙齒和口腔又痛又癢，鱷魚張開大嘴巴，燕千鳥就飛進鱷魚的嘴巴里，為它剔牙。這樣燕千鳥吃飽了，鱷魚的牙也不痛不癢了。（結合看教學軟體理解）
指導感情朗讀第3自然段。
③第3自然段講了百舌鳥和金黃鼠是怎樣成為好朋友的。
春夏之季，百舌鳥到金黃鼠的洞穴里去產卵，在它的洞穴里孵化育雛。金黃鼠不但不傷害百舌鳥的卵和雛鳥，而且還替它照看著。一直到小百舌鳥飛出，這一對好朋友才分手。金黃鼠收留百舌鳥，並非有利可圖，只是喜歡聽百舌鳥的歌聲。
指導有感情地朗讀第4自然段
五、扮演動物，編演課本劇，加深對課文的理解
1.從課文中任選一對共棲的動物，自願扮演角色，在小組內編演童話劇。教師巡視指導。
2.指名在班上展演。
六、總結、拓展
1.這篇課文主要講述了犀牛和犀牛鳥、鱷魚和燕千鳥、百舌鳥和金黃鼠之間有趣的共棲現象。在自然界中還有許多有趣的現象，如果你還知道生物的其他有趣現象，說給同學聽。
2.學生交流蒐集到的其他有趣現象。
精選活動方案範文 篇5
活動背景
現在許多家庭都是眾星捧月似地撫養著自己的孩子，父母對孩子關愛備至，然而有一部分孩子已經習慣了父母為他們所做的一切，不知道珍惜和感激。同時，現在很多孩子總是以“自我為中心”，只知索取，不懂回報，而較少思考過自己可以為父母、為他人做些什麼。所以，感恩教育第一篇，讓孩子學會感恩父母。孩子只有學會感恩父母才會懂得感恩他人、感恩社會。
為此，我設計了《 感恩父母》為主題的班會課。希望能促進孩子們的健康成長。
活動目標
認知目標：讓孩子們認識到關愛、感恩父母是做人的最基本道德，了解父母之愛，理解父母，知道關心父母。
情感目標：讓孩子們在活動中感悟父母恩情，激發他們愛的情感。使他們在感悟中懂得回報父母之愛。
行為目標：讓孩子們從現在做起，從點滴做起，在生活中用實際行動去關心、體貼父母。
活動重難點
讓孩子們懂得回報父母之愛，在生活中用實際行動去感恩。
活動準備
一、教師：1.根據主題內容選取適合的音樂、圖片、視頻等資料製作課件。
2.發邀請函邀請家長參加。
3.準備親情測試卡、感恩卡等。
活動流程
情境導入——體驗愛——回報愛——延伸愛
一、情景導入
1.親愛的孩子們，我們先來欣賞一首感人的歌曲。（教師播放《跪羊圖》視頻片段）。
2.學生談感受。
3.小結引出班會主題——《感恩父母》。
【設計理念：用動情的音樂、感人的畫面渲染氣氛，導入班會主題】
二、體驗愛
1.愛的回憶
無論我們身在何處，總有兩個人願用自己的一生去愛我們，他們讓我們肆意索取卻不求回報，他們就是——（父母）。
（1）欣賞短片《我的成長足跡》。
（2）讓孩子閉上眼睛回憶和爸爸媽媽一起走過的點點滴滴。（如果家長在場的就讓孩子走到爸爸媽媽身邊，拉起他們的手與他們一起回憶）
（3）讓孩子說說在生活中，爸爸媽媽最令自己感動的事。
【設計理念：充分利用學生生活經歷，激發他們積極的情感體驗，讓大家回憶著、思考著來自父母的愛。】
2.愛的天平
（1）孩子們，你平時是否真正去關心過父母呢？我們來進行一個親情小測試——“愛的天平”。
學生和家長進行測試，教師巡視了解情況。
（2）教師統計測試結果。
（3）孩子談測試感受。
【設計理念：通過“愛的天平”引起學生的思考，明白父母為我們的關愛遠遠超過我們對父母的.關愛】
3.愛的告白
（1）此刻，你最想說什麼呢？
（2）大聲呼喊——“感謝您！爸爸、媽媽。您辛苦了！我永遠愛您！”
【設計理念：孩子們有了心動才會有行動!】
三、回報愛
1.愛的榜樣
（1）出示《三字經》里的“香九齡，能溫席。孝於親，所當執。”
請孩子上台講《黃香溫席》的故事。
（2）教師小結。
（3）讓學生說說自己或身邊關愛、感恩父母的故事。
【設計理念：充分利用榜樣的作用，讓學生懂得關愛父母的方式有很多。同時引起他們的反思。】
2.愛的行動
（1）觀看短片《情系父母》。
（2）出示詩歌，讓學生深情朗誦詩歌《拿什麼來感謝您》
（3）在生活中應該如何用行動去回報父母的恩情？讓孩子把想法寫在感恩卡上和組內的同學交流。
（4）全班交流，同時把感恩卡親手送給家長。
【設計理念：本環節是活動的高潮部分，也是本次活動的重點部分。讓學生在感悟之後能聯繫自己的生活實際思考在生活中如何關愛父母，激勵學生將自己的想法能真正落實到每個行動上】
四、延伸愛
1.教師總結：孩子們，除了養育我們的父母，在現實生活中我們應該感恩的人還有很多很多，有教給我們知識的老師，有給我們健康的醫生，有幫我們度過難關的朋友……
（師生朗誦詩歌）
精選活動方案範文 篇6
一、活動目的：
為提高全辦教師的教育教學素養為宗旨，努力提高語文教師教育教學能力以及適應課堂教學改革的能力和教育科研能力，打造一支師德修養高、業務素質精、教師技能強的隊伍。全面提升語文教師的教學素養和課堂執行力，以及進一步提升全辦教育教學質量。特制訂方案如下：
二、參賽對象：申報語文、國學學科基本功大比武教師。（另附具體名單）
三、比賽時間：20xx年6月17日（下周二）下午1:40。
四、比賽地點：（由於參加人員較多，分兩個場地同時舉行）
1、中心國小一樓多功能報告廳（第一組）。
2、中心國小三樓多媒體教室（第二組）。
五、比賽組委會：
組長：顧小兵
副組長：徐綱水
第一組評審：周海燕(負責報選手名單)、朱愛敏、徐曉英、汪霞
第二組評審：胡 歡(負責報選手名單)、陳 艷、徐揆瓊、陳 琪
六、比賽步驟：
1、比賽環節分兩部分內容：
A、自選朗讀材料。（材料來源於國語或人教版語文教材）
B、指定朗讀材料。
2、自選朗讀材料時間控制在2分鐘左右。
七、獎項設定：
1、比賽均按參加人數的2:3:5的比例設一、二、三等獎。
2、獎金遵照《上饒縣興園學校教研成果獎勵辦法》縣興校發（20xx）30號檔案執行。
精選活動方案範文 篇7
進一步推動我校心理健康教育工作，深化情商教育品牌，活躍校園心育化氛圍，提升大學生心理健康素養和積極心理品質，現決定開展第二十二屆大學生心理健康活動月。
一、活動主題：點亮心靈之燭，點亮新光大道
二、活動對象：全校學生
三、活動時間：20xx年月-6月
四、組織機構：
主辦：黨委學工部心理健康教育中心
協辦：大學生心理健康教育聯合會，各學院心理二級站及院心理健康協會
五、活動安排
（一）春季“抑鬱”宣傳
1時間：17-20
2地點：情商成長營
組織單位：校心聯
4活動內容：在化廣場宣傳點進行擺攤抑鬱知識宣傳，進行“你好，陌生人”的活動報名，讓兩個心有疑惑但互不相識的同學遮面交流，溝通解決問題。
活動意義：以“打開抑鬱之門，敞開心靈之窗”為主題，為在校生創造一個特殊的環境，幫助同學們了解抑鬱的更多知識，緩解情緒壓力，增進互相交流，拉近彼此距離，關心保持積極向上的生活學習態度。
兩位互不相識的同學遮面交流
（二）“世界睡眠日”節日宣傳
1時間：21
2地點：化廣場宣傳點及線上
組織單位：校心聯
4活動內容：在化廣場宣傳點進行擺攤世界睡眠日宣傳，進行“睡眠周打卡”活動報名，讓參加人員晚上在10：00左右定時打卡互道晚安，活動結尾對睡覺作息良好的同學進行獎勵。
活動意義：睡眠是健康不可缺少的組成部分。該活動目的在於引起在校大學生對睡眠重要性和睡眠質量的關注，喚起他們的健康意識。
集體休息圖
（三）心情面具DI
1時間：420
2地點：化廣場宣傳點
組織單位：校心聯
4活動內容：在化廣場宣傳點進行擺攤，提供純白面具及顏料，在校生可以隨意繪畫，繪畫後拍照留念。
活動意義：有時候畫畫是打開心靈窗戶的工具，心情面具DI可以展現自己豐富的內心情緒，宣洩憂鬱，留下陽光。當然，僅僅是簡單的藝術創作，也是十分浪漫而有趣的事情。
同學們做的面具~
（四）“歡樂心理人，合作要快樂”素質拓展
1時間：422
2地點：萬人體育場
組織單位：心理健康教育中心、校心聯
4活動內容：邀請各學院組織隊伍參加活動，遵循友誼第一的原則，通過團隊協作挑戰層層困難，為了團隊的榮譽奮戰到底。
活動意義：通過此次活動樹立和諧心理理念，營造生動活潑、積極向上的團結氛圍，豐富協會化活動。對各個學院參賽成員進行素質培訓，增強其對自身的認識，加強其團隊協作意識，最佳化心理素質。
“歡樂心理人”全員合照
（五）“世界讀書日”讀書分享會活動
1時間：42
2地點：2S20
組織單位：啟新學院心協
4活動內容：以“世界讀書日”為契機，組織同學進行讀書分享活動，向同學們分享有助於提升素養，開闊眼界，淨化心靈，陶冶情操等的書籍。
活動意義：幫助同學樹立正確的價值觀，堅定理想信念，不斷提升個人化素養。
上下圖為兩位同學在分享推薦書籍
（六）“團隊情商”——團體沙盤體驗1時間：月-6月
2地點：心理諮詢活動室
組織單位：心理健康教育中心
4活動內容：團隊申請進行團隊沙盤體驗，由心理導師帶領，進行一場團隊家園的共建。
活動意義：通過團隊沙盤體驗，更加了解自己和同伴的內心世界，構建團隊靈魂，培養團隊默契。
活動預告
（七）奔跑吧，心聯
1時間：12
2地點：多媒體教室
組織單位：校心聯、院心協
4活動內容：由心聯成員進行“情緒管理”、“自我認識”、“人際交往”、“學習能力”四大主題宣講。心協會員及在校生可報名參加，實現靈感的相互碰撞。
（八）心理素質提升講座
1時間：月中旬
2地點：報告廳
組織單位：心理健康教育中心
4活動內容：邀請浙江工商大學葉立軍老師帶主題講座，幫助大學生認識自信、樹立自信，傳授演講技巧，使大學生的形象更加積極開朗。
（九）第十四屆校心理情景劇大賽
1時間：6
2地點：國際會展中心
組織單位：心理健康教育中心、校心聯、院心協
4活動內容：以“點亮，心光大道”為主題，各學院通過初賽篩選隊伍參加學校心理情景劇決賽，12分鐘的舞台劇演繹真性情，讓觀眾感受溫暖與心靈觸動。
（十）第一屆校心理微電影大賽
1時間：4-月
2地點：線上
組織單位：心理健康教育中心、校心聯、院心協
4活動內容：為了下沙高教園區心理微電影大賽做準備。以“點亮，心光大道”為主題，各學院通過初賽篩選微電影團隊參加學校心微電影大賽決賽，在影片中體現緊張、迷茫、感動等心理情緒。
（十一）下沙高教園區心理微電影大賽
1時間：2
2地點：國際會展中心
組織單位：心理健康教育中心、校心聯
4活動內容：組織下沙高教園區心理微電影大賽，舉辦下沙高教園區辦心理微電影大賽頒獎典禮，創造下沙高校關於心理方面溝通交流的平台，互相欣賞，互相學習，共同進步。
（十二）廣場歡樂互動
1時間：2（心理健康日）
2地點：化廣場宣傳點
組織單位：校心聯
4活動內容：舉辦活動對“2”大學生心理健康日進行宣傳，愛自己才能更好地愛別人，才能用信任、友愛、寬容、尊重的態度與人相處，能分享、接受、給予愛和友誼，能和他人同心協力。
（十三）“學習加油站”——情商提升學習力團體輔導
1時間：-6月初，共8組
2地點：情商成長營
組織單位：心理健康教育中心
4活動內容：帶領者（校心理健康教育中心浦曉黎）助教（心理專業研究生李）對參加團隊進行情商提升學習力團體輔導
十三項活動任君選擇
我們期待你的參與
精選活動方案範文 篇8
一、指導思想
為貫徹落實《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，回響教育部倡導的億萬人民陽光體育運動，落實“生命——和諧”的教育理念，推進校園民眾性體育活動的開展，全面實施素質教育，培養德、智、體等全面發展的人才。堅持“健康第一”的指導思想，牢固樹立終身體育的新課程理念，把開展大課間活動作為重要途徑之一，保證學生每天鍛鍊一小時，使學生能在大自然中、在陽光下、在操場上體驗活動的樂趣，調動師生積極向上的熱情，展現良好的精神面貌，推動學校教育的良性發展，為學校增添活力。
二、目標和原則
（一）目標
以“健身強體、育德促智、審美悅心、發展個性”為宗旨，以群體活動為基礎，落實“健康第一”的思想，體現“鍛鍊的實效性、內容的全面性、功能的多樣性、參與的廣泛性、個性的塑造性及活動的趣味性、娛樂性”原則，為學生身心健康水平的切實提高創新廣闊的發展空間。
1、學生健康成長，並形成健康意識和終身體育觀，確保“健康第一”的思想落到實處。
2、讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，激發學生的運動興趣，發揮學生的學習積極性和潛能。
3、改革學校課間操，最佳化課間操的時間、空間、形式、內容和結構，使學生樂於參加，主動地掌握健身的方法並自覺鍛鍊。
4、促進師生間、生生間的和諧關係，提高學生的合作、競爭意識和交往能力。
5、豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。
（二）原則
1、教育性原則。開展大課間活動，以達到對學生的促德、健體、調智、審美等教育功能，重視活動過程的教育。
2、科學性原則。根據學生的身心發展的規律及特點，以及學校的實際情況，科學合理的安排大課間的課程計畫和活動內容。（見附表）
3、全體性原則。師生全員參加，充分發揮師生的積極性和創造性，達到全體健身的目的，促進師生間、生生間的和諧關係。
4、創造性原則。根據學校場地的特點，科學合理的安排一些活動內容，考慮今後增設一些集體舞、自編操。武術操等，將藝術、體育融為一體，實現體育與藝術、休閒與鍛鍊、傳統與現代的完美統一。
三、管理責任制
1、領導督察制：成立由校長任組長的領導小組；校長、行政到操場參與、督促活動，同時了解情況，發現問題及時解決，並提高全體師生對大課間活動的重視程度。
2、體育老師負責制：上午第一節課時，體育老師做好組織大課間活動的準備工作。
（1）活動全程由廣播音樂指揮。
（2）負責班級活動場所及進退場的安排；
（3）組織大課間活動的全過程；
（4）負責學生排隊、廣播操、分散活動的指導與監督及訓練工作。
3、班主任負責制：各班主任第一節課後，就必須全部到達班級，迅速組織本班學生整好兩路縱隊（男女生各一隊），然後帶領路隊安靜、有秩序地按時到達指定位置，組織學生按要求參加大課間活動。活動中，班主任要指導學生活動，維持好本班學生的紀律、安全。退場時，班主任組織本班學生排好兩路縱隊安靜、有序地進教學樓，到達班級後才能解散。班主任平時要注意加強學生安全教育，引導學生安全、文明、有序的參加活動。
四、實施措施
1、時間安排。每天上午第二節課後30分鐘，任何老師不得擠占大課間活動時間。如果因天氣原因，不能進行正常室外活動時，各班在教室進行趣味遊戲（可以以音樂美術為主要內容，器材自備），由各班班主任組織安排。
2、組織保障。學校為加強該項活動的領導，使大課間活動真正落到實處，促進該項活動高質量進行，特成立大課間活動領導小組：
組長：z
副組長：z
成員：z
各班班主任及體育、音樂、美術老師
3、人力、物力保障。要求師生全員參與大課間活動，活動中教師既是活動的組織者，指導者，又是學生的保護者，同時也是活動者。這樣既能體現國家所提倡的全面健身，又能融洽師生關係，有利於構建新型的和諧、平等的師生關係。
4、安全保障。學校按班劃定活動區域，各班學生必須在指定活動範圍內活動，防止出現活動區域不明或學生亂跑的混亂現象。各班主任進行現場活動指導，並督促學生注意安全。
5、激勵措施。活動實行考核激勵制度，充分調動師生參與大課間活動的積極性。考核分為兩方面：一是對教師的考核。所有教師都要參與到活動中來，對教師的到位情況列入教師個人考核中。二是對班級的考核。為調動班主任的工作責任心，將大課間活動的檢查內容列入班級專項考核中。學校對大課間活動進行定期評比，把大課間活動開展情況作為文明班集體評選的重要依據，這樣既可以樹立學生的集體活動意識，集體榮譽感，又可以促進大課間活動的持續發展。
6、鼓勵活動創新。大課間活動除時間有具體規定、保證外，在活動形式、內容、空間上學校均具有很大的自主性和靈活性，鼓勵體育教師、音樂教師、班主任發揮自身特長，展示自身才幹，開發創新體育、舞蹈、球類遊戲等多種項目。
五、活動程式安排
1、師生進場5分鐘
2、分散活動15分鐘
3、廣播體操5分鐘
4、放鬆、退場5分鐘
六、分散活動內容安排
分散活動時，以體育大課間實驗課題內容為主（見下表），原則上活動內容以年級為單位確定，每月一輪換。各班也可自主選擇活動內容，鼓勵創編，活動時應提前準備好活動器材。儘量做到顧全點面，讓每個學生活動起來，並注意安全。
七、進退場及場地安排
進退場時，各班級分別排成兩路縱隊，從樓梯安靜、依次地走。
體育老師根據班級下樓的先後順序依次安排班級站位，並劃定班級分散活動。
八、活動項目及負責人安排
跑步：z
球類：z———足球
z———桌球、籃球
場地：跑步在循環跑道
籃球在籃球場
桌球在桌球場
九年級在教學樓前
負責人：各年級主任
單周：七年級球類或體能鍛鍊活動、八年級跑步
雙周：七年級跑步、八年級球類或體能鍛鍊活動
九年級：跳繩、跑步、肺活量練習（吹汽球）
球類和體能鍛鍊活動各班場地安排：
八年級：1、2、3班在大操場；4班在新籃球場；5、6班在桌球場；7班在林蔭大道。
七年級：1、2、3、4班在大操場；5班在新籃球場；6、7班在桌球場；8班在林蔭大道
精選活動方案範文 篇9
活動主題：護士節
活動時間：5月12日—5月26日
活動地點：會議室
活動目的及意義：弘揚南丁格爾精神，增強護理團隊凝聚力，展示護士奮發向上，不斷進取的自信心。
活動前準備：
1. 成立策劃小組：
2. 參加人員：要求18名選手來參賽，抽籤分成六個參賽隊，進行編號，抽籤決定演講比賽順序。
3. 各參賽隊就所出範圍進行複習、準備演講材料及操作訓練。
4. 出題小組出題，並製成卡片。
5. 工作人員收集匯總參加演講比賽選手的背景音樂，集中置於一台電腦上。
活動流程：
一、活動序幕：
1. 主持人介紹國際護士節來源，宣傳南丁格爾精神，帶領大家宣讀南丁格爾宣言。
2. 主持人介紹本次活動大致流程。
3. 主持人宣布比賽開始。
二、 競賽階段：
(一)知識競賽：
本次的知識競賽分必答題、搶答題兩輪，題目類型有選擇題、填空題、是非題，競賽規則如下：
1、必答題規則及計分標準
(1).必答題共18題，每題10分。參賽隊3位選手每人1題，不能由隊友代答。答對加10分，答錯不加分不扣分。
(2).必答題在主持人讀題完畢後，須在30秒鐘內答完，否則不得分。
(3).選手答題完畢後，應宣布“答題完畢”。
2、搶答題規則及計分標準
(1).搶答題共10題，每題10分。答對加10分，答錯扣5分。
(2).主持人讀題完畢、宣布“開始”後，各隊方可搶答。在主持人宣布“開始”前，搶答者為犯規，取消該輪搶答資格，其他隊繼續搶答。
(3).獲得答題權後，該隊須在10秒鐘內開始作答，在30秒鐘內完成答題，否則視同答錯。
(4).選手應尊重主持人的裁判。如對宣判有異議，原則應由領隊向評審會提出申訴。
(5).選手答題完畢後，應宣布“答題完畢”。
(6).選手答錯時，該題交由觀眾答。
3、成績匯總：兩輪分數總和為各參賽隊本競賽階段成績，由記分員記錄。
(二)演講比賽
各參賽隊依次進行演講，形式不限，個人或集體均可。
評分標準：
1.每輪演講10分。去掉一個最高分，去掉一個最低分，其餘4位評審的平均分，為選手最後得分(具體到小數點後二位數)。
2.演講內容方面：5分。緊扣主題，富有特色，觀點鮮明，內容充實，感染力強。
3.表達與形象方面：5分。脫稿演講，衣著得體，自然大方，表達流暢，感染力強。
(三)操作比賽—穿針引線
每隊派出一名選手參加，另一名選手協助，穿6*17○針1#線，一分鐘時間內完成，依次排名，1-6名各加10、9、8、7、6、5分。
三、獎勵：
三項競賽成績總和為各隊最終成績，設一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，進行獎勵。
四、總結記錄
記錄活動結果，總結分析在活動中出現的問題。
精選活動方案範文 篇10
一、指導思想
通過形式多樣、富有實效的敬老主題活動和良好的社會氛圍的渲染，展現我校學生尊老敬老的精神風貌，進一步營造敬老、親老、侍老、助老的社會風尚；激發少年兒童孝老愛親的內在自覺，並由愛家、愛老推及到愛國、愛社會，進一步樹立社會責任感和歷史使命感，積極投身到和諧社會建設中來。
二、活動主題：九九重陽敬老我先行
三、活動時間：9月30日——10月19日
四、活動對象：全校學生
五、活動過程及內容
（一）宣傳動員：敬老節前夕，利用校廣播向全校師生進行活動宣傳，動員全體學生共同參與敬老、愛老，侍老的活動中來，使學生體會並明確此次活動的目的和價值，展現我校學生孝老愛親的良好精神風貌。
（二）實踐體驗：
（1）10月1日——7日，隊員們以個人或雛鷹假日小隊的形式開展各種豐富多彩的敬老活動。要求每個隊員用實際行動孝順身邊的父母長輩。
（2）開展“念親恩”感恩活動。各班以中隊、班級為單位，利用十分鐘隊會及班隊會時間，開展以“念親恩”為主題的活動。本次活動，包括規定內容和自主設計內容兩部分，具體包括：
1）三、四、五年級進行三分鐘小故事演講。請學生講述自己親身感受或發生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關愛子女、以及作為子女真誠回報、感恩於行的感人故事。
2）承諾宣誓活動。組織一、二年級學生製作“孝親承諾卡”，並開展集體宣誓承諾活動。
3）小小真心話。集體宣誓儀式活動結束後，每位同學將自己想要對父母、長輩說的祝福語或最想表達的話語寫到承諾卡上。
（3）開展“生命因你而不同”的徵文比賽。
內容：感恩社會、感恩父母、長輩、感恩曾經幫助過自己的人，大力弘揚尊老敬老的中華民族傳統美德。字數在500——1000字
（4）慰問活動
三、四、五年級部分代表到敬老院為孤寡老人送溫暖。
精選活動方案範文 篇11
一、活動主題
此次歌詠比賽以歌頌黨、歌頌祖國、構建和諧校園為主題
二、活動目的
通過此次合唱比賽，加強同學們的愛國主義熱情，使同學們懂得幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習，奮發圖強;同時發揚團結協作的精神，增進同學間的友誼。
三、時間、地點
擬定於12月8日在學校操場舉辦，若有變動另行通知。
四、獎勵辦法
本次歌詠比賽設一等獎3名，二等獎3名。
五、參賽要求及評分標準
參賽歌曲為2首(伴奏帶自備)， 必唱歌曲《國歌》。自選歌曲1首，要求內容積極向上。
1、以班級為單位;(10分)
2、服裝整齊，精神飽滿，上下場井然有序;(20分)
3、歌詞內容積極向上，符合主題演唱形式新穎多樣、別具一格者;(20分)
4、演唱時聲音整齊、和諧、優美，能夠表現出歌曲所表達的精神風格;(30分)
5、指揮須為本班學生，要求指揮動作大方，手勢正確，強弱拍分明;(20分)
六、活動程式
1、 列隊入場
2、 出隊旗、唱隊歌。
3、 介紹與會領導，校長講話
4、 宣讀比賽規則
5、 各班按照事先抽籤決定的順序依次參加比賽
6、 宣布比賽結果
7、 總結頒獎
20xx年太平國小“12.9”歌詠比賽活動流
1、主持：廖洪瑞(女)、孫浩(男)
2、場地布置及會場紀律監督：全體教師、大隊部成員
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們，
為唱響愛國主義旋律，構建和諧校園，根據學校統一安排，由我大隊部舉辦的“12.9”歌詠比賽馬上就要開始了，請全體肅立
一：儀式進行第一項
出隊旗、奏樂、全體師生向國隊旗行注目禮，少先隊員敬禮!(禮畢)
唱隊歌，指揮;(魏稀)
二：出席這次活動的領導有： 下面有請 校長講話(大家鼓掌歡迎)
三：(謝謝 校長的精彩講話)下面首先為大家宣讀本次歌詠比賽的評分標準
1、以班級為單位;(10分)
2、服裝整齊，精神飽滿，上下場井然有序;(20分)
3、歌詞內容積極向上，符合主題演唱形式新穎多樣、別具一格者;(20分)
4、演唱時聲音整齊、和諧、優美，能夠表現出歌曲所表達的精神風格;(30分)
5、指揮須為本班學生，要求指揮動作大方，手勢正確，強弱拍分明;(20分)
評分標準宣讀完畢，請1號隊上場準備
七、一首首歌，讓人心潮澎湃，一首首歌，讓人熱血沸騰;
精選活動方案範文 篇12
一、指導思想：
20xx年12月1日是第29個“世界愛滋病日”，今年宣傳的主題是“行動起來，向‘零’愛滋邁進” 副標題是“凝聚力量，攻堅克難，控制愛滋”，根據XX縣教育局《關於轉發(啊XX縣20xx年“世界愛滋病日”宣傳活動的通知》的通知(陶教發〔20xx〕號)檔案精神，我校將12月份確定為防治愛滋病宣傳月，在全校廣泛開展預防愛滋病宣傳教育工作，普及愛滋病防治知識，提高我校廣大師生防艾知識水平，為遏制愛滋病傳播與蔓延作出努力。
二、活動目的：
充分發揮學生優勢力量，通過開展 “行動起來，向零愛滋邁進”倡議活動，向廣大學生宣傳防艾知識，發動廣大學生將倡議書帶入家庭和社區進行宣傳，並督促師生養成健康生活方式，為遏制愛滋病的蔓延作出積極貢獻。
三、活動時間：
12月1日——12月3日
四、具體活動安排：
1、校廣播站開設《防艾禁毒 從我做起》欄目，宣傳愛滋病防治知識。
2、以班級為單位，開展一次關於“行動起來，向零愛滋邁進”的主題班會，各班利用班會學習愛滋病防治知識。
3、在學校內張貼關於愛滋病宣傳的海報、橫幅、標語及版畫等宣傳資料，發給學生預防愛滋病手冊。
4、利用學校大型led展示屏滾動展示防艾主題、防艾知識防艾影視等。(主要體現對愛滋病的基本情況、傳播途徑、預防措施等內容進行了宣傳，把預防教育作為根本，使人群在學校、家庭內都能接受預防愛滋病的宣傳)
5、通過校園微信群向老師們發放普及愛滋病防治知識。
【預防愛滋病宣傳資料】
世界衛生組織在1988年1月在倫敦召開了一次"全球預防愛滋病規劃"的部長級高級會議，提出把1988年作為全球防治愛滋病年，把12月1日作為全世界宣傳防治愛滋病的日子，稱之為世界愛滋病日(更確切的說是"世界同愛滋病作鬥爭日")。目前，世界上每天有萬餘人新感染上愛滋病病毒。不但醫學界在竭盡全力研究預防治療愛滋，各國政府，社會各階層也都紛紛投入了對抗愛滋病的運動。到目前為止，我們人類還沒有找到一種治療此病的方法。因此，為了自身的健康和家庭的幸福，大家都應該關注愛滋病。了解愛滋病，進而預防愛滋病。
1、什麼是愛滋病?
愛滋病是一種病死率很高的嚴重傳染病，它的醫學全稱是"獲得性免疫缺陷綜合症"(aids)。這個命名表達了三個定義：第一，獲得性：表示在病因方面是後天獲得而不是先天具有的，是由愛滋病病毒(hiv)引起的傳染病;第二，免疫缺陷：主要是病毒造成人體免疫系統的損傷而導致免疫系統的防護功能減低、喪失;第三，綜合症：表示在臨床症狀方面，由於免疫缺陷導致的多種系統的機會性感染、腫瘤而出現的複雜症候群。
2、感染者與愛滋病患者有什麼不同?
愛滋病病毒進入人體後的繁殖需要一定的時間。在開始階段，感染者的免疫功能還沒有受到嚴重破壞，因而沒有明顯的症狀，我們把這樣的人稱為愛滋病病毒感染者。當感染者的免疫功能被破壞到一定程度後，其他病菌就會乘虛而入，這時，感染者就成為愛滋病患者了。從愛滋病病毒感染者發展到愛滋病患者可由數月至數年，一般為8-10年，最長可達19年。
3、健康人是怎樣感染愛滋病病毒的?
愛滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播。
4、愛滋病可以治療嗎?
儘管目前愛滋病還不能治癒，但還是可以治療的。得了愛滋病應該針對症狀，及時地、積極地進行治療，如得了肺炎，就要及時把肺炎治好;得了感冒，要抓緊把感冒治好。而且，目前已經有了抗病毒治療方法，儘管不能完全消滅體內的愛滋病病毒，但可以有效抑制它的繁殖，這樣就可以大大延長愛滋病病毒感染者的壽命。
5、愛滋病有哪些症狀?
從感染愛滋病病毒到發展成愛滋病患者，可分為三個時期：
(1)急性感染期：一般在感染愛滋病病毒後2-6周出現。表現為發熱、咽喉痛、淋巴結腫大、皮疹等，一般持續約兩周自行消退。但不是所有的人都會有明顯的急性感染期，出現率約為50%-75%。此期感染者具有傳染性。
(2)無症狀感染期：其特點是沒有明顯的症狀，是愛滋病的潛伏期。潛伏期內的愛滋病病毒感染者具有傳染性，又稱作愛滋病病毒攜帶者，這時的愛滋病病毒抗體陽性檢出率幾乎達100%。
(3)愛滋病期：表現為全身症狀，如持續不規則低熱;持續性全身性淋巴結腫大，特別是除腹股溝以外，全身有兩處以上部位淋巴結腫大，一般1厘米大小，不疼痛;持續慢性腹瀉;三個月內體重下降10%以上;盜汗，初為夜間出現，繼而發展到白天也存在;極度乏力、記憶力減退、反覆頭痛
精選活動方案範文 篇13
活動目的：
1.將相同形狀的物品配對。
2.初步感知立體圖形。
3.喜歡堆砌，發展創造力。
活動形式：
小組
活動準備：
積木、布袋。
活動過程：
1.出示不同立體圖形的積木，請幼兒摸摸看看，讓幼兒數一數有幾個面，並嘗試堆出不同的組合。
2.讓幼兒自由組成三人一組，一起玩配對對遊戲。老師先在布袋中放入三至四個積木，然後給每組幼兒分發布袋，請幼兒收到布袋後先取出積木細心觀察，然後再到活動室辨認相同形狀的物品，放進布袋中。
3.請各組幼兒拿出收集回來的物品，與積木比較，看看形狀對不對。然後運用那些物品進行創作堆砌。
4.請每組幼兒介紹自己的作品名稱和內容。
5.請幼兒將布袋內的物品對應著放回原來的位置。
總結分享：
請幼兒說說是在哪裡找到那些物品的。
活動評價：
1.能給相同形狀的物品配對。
2.能運用不同物品進行堆砌創作。
活動建議：
1.教師要根據本班幼兒的實際發展水平，適當調整本活動的難度。如布袋內的積木要特徵比較明顯，便於幼兒配對。當幼兒對配對遊戲相當熟悉後，再逐漸增加難度，如可讓幼兒尋找顏色、大小不一樣，而形狀相同的多件物品。
2.“立體圖形”這一概念，相當小班幼兒來說，還有一定難度，教師可以通過“正方體”和“正方形”的比較，讓其知道它們有所不同即可。
3.在日常生活中引導幼兒玩各種配對遊戲，如用連線的方式找一找掛圖中相同的圖案等。
精選活動方案範文 篇14
家電商場活動方案
一、活動時間：
4月30日—5月4日
二、活動主題：家電9大主題活動空前促銷價震(地址)
三、活動目的：廠商聯手，引導市場消費，擴張市場份額，提升影響力。
四、活動主要內容：
1、定金10倍升值即日起至4月30日止，交10元返100元現金抵用券（單件用），交50元返500元現金抵用券（套餐用），全場通用。（100元禮金券全場通用，限購800元以上單件商品)
2、老顧客大回報另外為了回饋老顧客，活動期間憑老發票即有機會抽取50元優惠券、價值88元木魚石保健杯等。限購彩電/冰洗/空調/廚衛單件800元以上，驚爆及特價機不參加)
3、驚爆特價全民搶購
4、滿510元減200活動期間購彩電、音響、冰櫃、洗衣機、煙機、灶具、消毒櫃、熱水器單件商品，滿一定額可參加：（特價機、讓利機、團購機除外) 單件滿510元減200元滿1800元減400元滿3800元減600元活動2和活動3不重複參加
5、滿800元送698，先購先得活動期間購彩電、冰洗、空調、煙灶熱等正價家電指定機型單件滿800元即送價值698元音樂手寫手機一部，先購先得！（特價機、報廣機、明示機不參加活動。與其它活動不重複。)
6、買得多，送得多活動期間在家電各店購物，單件滿510元，送洗衣液一瓶滿1510元，送電水煲滿2510元，送西施飯煲鍋滿3510元，送價值298元電壓力鍋累計滿8510元，送價值498元微波爐滿元，送19寸液晶彩電一台滿元，送26寸液晶一台滿元，送32寸平板彩電一台（特價機、部分品牌不參加活動。詳情見店內廣告。)
7、驚喜大抽獎活動期間，在家電購單品滿510元，可以參加抽獎，筆記本大獎樂翻天。
精選活動方案範文 篇15
一、指導思想：
為了弘揚中華傳統文化，進一步展現我校學生蓬勃向上的精神風貌，鼓勵師生寫一手好字。經學校研究決定，20__年4月舉辦侶俸國小第一屆書法藝術節。
二、活動時間：
20xx年4月1日—20xx年4月30日。
三、活動對象：
全體師生。
四、領導小組：
副組長：
組員：
五、活動主要工作與措施
本次活動是我校創建語言文字規範示範學校，構建人文校園，進行課程改革，深化素質教育的展示台和全面檢閱。我們著重要做好以下幾項工作：
1、創設校園書法氛圍
各班上好主題隊會，明確書法意義，激發書寫興趣，養成良好習慣。活動內容：
①一、二年級進行寫字姿勢與身體健康的知識教育。
②三至六年級每班自選一個主題開展班會學習活動，活動結束後上交一份活動方案及相關活動照片到德育處。漢字之源：漢字的產生、漢字的演變、漢字的傳播；漢字之美：書法藝術、作品賞析、漢字的魅力；漢字之趣：筆墨紙硯、字迷、諧音及妙用；漢字之法：街頭不規範字的調查研究、書法家勵志故事、校園書法明星。
2、上好全校教師書法專題講座及班級書法課。
3、舉行各項活動。（活動內容及安排見下表）
六、要求
1、根據今年目標考核檔案要求，學校每年必須搞一次語言文字工作藝術節，且要上傳文字圖片資料。加上教委現在要求各個學校申報“語言文字工作規範示範校”，為了搞好以上工作，為創建“語言文字工作規範”示範校做一些資料準備，學校決定搞本次“侶俸鎮國小第一屆書法藝術節”。由於是藝術節，所以內容較多。希望每位教師高度負責，搞好本次活動
2、書法節領導小組要經常檢查各個項目活動的開展情況，詢問責任人有無什麼工作困難，及時解決問題。
七、設獎
1、教師評一等獎5名，每人獎金30元，二等獎10名，每人獎金25元、其餘為三等獎，每人獎金20元。
2、學生分高、中、低段評獎，每次個人評一等獎1人，二等獎2人，其餘為三等獎。一等獎得10分，二等獎得8分，三等獎7分。
3、班級團體總分為所有比賽學生得分之和。
4、獎勵辦法：獲個人一、二、三等獎者，發給獎品。班級獎：團體獎“獎狀”。並分別發給一、二、三等獎班級30元、25元、20元。
精選活動方案範文 篇16
一、活動目的：
1.與大自然零接觸，讓孩子走入大自然，了解大自然，開闊孩子的視野，增長見識，並對孩子進行獨立、勇敢情感培養。
2.把課堂延伸到自然和社會，培養學生的團結合作意識及自理能力，體驗運動的快樂。
3.在運動中，讓學生從小樹立健康意識。
二、籌備組委會：
組長：
成員：
三、活動時間：5月一天
四、活動地點：
五、活動對象：幼稚園F班全體幼兒
六、活動內容：負重遠足闖關、美食分享、紀念獎牌贈送
七、活動要求：
1.活動前各班組織做好孩子的思想教育，強調紀律，進行安全教育和環保教育。
2.活動時要求孩子在班級老師的帶領下有組織地進行，發揮小隊長的作用，分好組。（每組5-6個幼兒）
3.活動後自覺地將垃圾帶回，保護環境衛生。
八、安全分析： 1.從我校到我們活動地，要沿著公路走一段路，還有一段田埂路和上坡的小路比較窄，這是一個應該注意的方面，要做到前有老師領隊，中間、後面有老師維持。這樣一整支隊伍不分離、不脫節。 2.這次活動參加人數較多，所以在路途中，要求學生不擁擠、不打鬧。分班級一路縱隊走。 3.不準學生到山坡的懸崖邊去玩耍。提倡各班組織一些集體活動。
九、活動準備：
1.班主任提前做好孩子的思想動員、教育及分組工作：
（1）、要求學生要做好自我保護，如穿的衣和鞋等。
（2）、注意安全，學生須帶夠食物。各班主任要及時檢查。
（3）、教育學生在活動過程中，要互幫互助，團結合作。
（4）、對學生遠足時的交通安全和整個活動過程中的環保進行教育。
2.每班由三位教師負責整個活動，班主任負責安排協調。
3.三個大班按照F2、F1、F3班的順序出車，到達目的地，按組次在指定地點開始活動。
分班分組——拍小組照----分組闖關遊戲----集合、美食分享——頒發獎牌——返校。
十、活動過程：
1、上午8：50分，各班清點人數 ，按班級出發 F2-F1-F3
2.各班到達香山驛站後，開始組織活動。要求各班有班級標識、小組有小組標識、口號、小組名字。
3.負重徒步分三關。第一關：穿越叢林（網，關卡負責人：如）
第二關：智力遊戲：猜謎（負責人：）
第三關： 合作遊戲（五人六足）（負責人：）
全程拍照：； 醫務：
4.活動後，各班圍圈 美食分享 頒獎牌
5.坐校車返回幼稚園
十一、其他事項：
1.孩子負重3公斤物品（建議：兩瓶水、水果、零食） （請老師結合孩子情況提出建議）。
2.以上構想還有不周到的地方，班主任臨時對孩子加以補充教育，力求本次活動安全、快樂而有意義。
十二、教師安排：
1.總指揮：
2. 安全員：（備急救箱一個：創可貼、紗布、酒精、棉花等）。
3.場地安排、攝影：
4.教師跟班安排：
精選活動方案範文 篇17
一 、活動目的
1 武漢大學大學生創新實踐中心（簡稱“大創”），是校團委直接領導下，唯一指導和組織大學生科技創新、創業和社會實踐活動的校級主要學生組織。在招新之後，舉辦參與度廣的趣味有獎競技活動，旨在增加新成員們對武大深厚文化底蘊的體會，加深大家對大創的了解，同時也為大家提供一個強身健體，提高個人素質的機會，營造一個寬鬆、良好的交流氛圍，通過相互合作，加深彼此之間的了解，培養團隊合作意識。2 大創以其寬鬆人性化的氛圍在武漢大學各社團中出名，此舉經擴大宣傳後以增強大創的影響力，展現大創魅力，使每個新進成員體會大創優越感。3 學校的風景優美，地形獨特，並且學校周邊有東湖磨山景區。通過本活動使新生對學校和周邊有更多了解，便於以後工作的展開。
二 、活動主題友誼 合作 拼搏
三 、活動分析整個活動分為三部分：校園定向越野賽，環東湖腳踏車觀光游（少數人參加），森林公園燒烤行。時間定在社團招新後，十一國慶假期後。充分利用了武漢大學和周邊的地理優勢，吸引了新生好奇心，而且大創素有舉辦這些活動的傳統和經驗，還有此次活動所需經費少，易操作。相信一定能順利舉辦。
四 、前期準備
（一）時間安排：a森林公園燒烤行 10月11日（周六）可根據情況推遲到周日舉行b環東湖腳踏車觀光游 10月18日（周六）可根據情況推遲到周日舉行c校園定向越野賽 10月25日（周六）可根據情況推遲到周日舉行
（二）具體事務安排：1統計全體部門成員的名單，並且通知到人，確定能夠參加三項活動的成員名單
2針對a活動：一 提前收取一定的合理的費用（參考：每人20元）。二 在出發前一天由大創活動部專人購買相應量的.食品與道具。三 安排攝影設備四 聯繫汽車，確定是否包車前行還是分小組乘公汽前行。
3針對b活動：一 確定能安全行車的路段，最終確定腳踏車的路線。（參考路線：武大凌波門----地大----華科----珞喻路----武大）二在出發前由大創活動部專人為每位隊員借到一輛變速腳踏車，考慮到自 行車的數量有限還有安全因素，須控制參加活動的人數。三 安排攝影設備四考慮到東湖沿線腳踏車只能單行，活動採取分小組出發。在活動前合理分配小組成員（男女搭配）。五 在出發前一天由大創活動部專人購買飲用水以及乾糧，並安排中途休息點。
4 針對c活動：一合理分配小組成員，也可自由組隊，每隊成員建議在4-6人。二工作人員預先對校園進行考察，選出若干個點，在校園地圖中標明。 並製作出定址地圖。三 安排攝影設備四購買或者安排相應的道具。
五 、活動流程
（一） a活動：工作人員於7：00提前出發到達森林公園，進行一些準備。早晨8：00於武大友誼廣場集合，乘車前往森林公園9：00到達馬鞍山森林公園，購票入場9：40到達燒烤地點，開始進行拓展活動。首先大家圍成一圈，開始進行自我介紹。
1、排序分隊依來人發撲克牌（1~10）。然後分隊，牌號為1或6的為一隊，2或7的為二隊，3或8的為三隊，4或9的為四隊，5或10的為五隊。
2、隊員交流在不告知下面遊戲內容的情況下，給各隊3分鐘的相互認識時間。
3、友情連結（打破僵局，加速隊員之間的認識，也考查大家的速記能力）各隊成員任意派成一列，由排在首位者向他/她背後的人作自我介紹，如：我是文學院漢語言文學專業的龔玲，第二名隊員再對他/她背後的做介紹，如：我是文學院漢語言文學專業的龔玲後邊的，第三名隊員則依此介紹說：我是文學院漢語言文學專業的龔玲後邊的後邊的，依此類推，看哪隊準確複述的最多。此遊戲由各隊依次進行。若有時間可打亂隊員順序再進行一兩次。
4、福爾摩斯（考查隊員間的熟悉程度及各人的觀察能力，活躍現場氣氛）每隊隨機抽出兩名隊員，讓每人仔細觀察自己的搭檔1分鐘，一分鐘後，兩人轉過臉去，背對著站立。這時，由別隊成員（如二隊問一隊，三隊問二隊）分別向他們二人提出有關自己拍擋的體貌特徵的五個問題。此遊戲各隊依次進行，按問題答對個數記分。
5、坐長城（調動大家的活動積極性，考察隊員間的團結協作互信精神）各隊所有隊員圍成一圈站立，要求每個人的腳尖頂著前邊人的腳跟，緊湊站立。主持人一喊“坐下”，各隊隊員立即坐下（即坐在後邊的人的膝蓋上）。此遊戲可各隊同時進行，依各隊堅持時間的長短定勝負。
6、四人五腳（考察隊員間的默契程度及團結協作能力）每隊出兩男兩女共四人，男女交叉排成一排，相鄰兩人的左右腳於腳踝處綁在一起，兩隊或三隊定距離計時賽跑，快者為勝，其他隊依快慢給分。
7、火車快跑（考察隊員間的默契程度及團結協作能力）每隊另出四人或五人，排成一列。火車頭，即第一個人可以雙腳著地，其他人只能一條腿著地（由工作人員或其他隊監督），兩隊或三隊定距離計時賽跑，用時少者獲勝，其他依快慢給分。
8、在活動進行之後，進行燒烤，大家通力合作，使大家都能盡興。燒烤之後，安排去猴山看猴子。之後，安排個人自由活動時間。
9、在下午4：00左右合影，乘車返回。
（二） b活動：早晨8：00於武大凌波門集合，保證每人一輛輕便腳踏車。每小組由一名學長帶隊，負責安全。8：30準時出發，按既定路線行車。（路線須事先考慮東湖沿岸的車道而定）11：00到達安排好的中途休息點，進餐14：30按既定路線返回。注意事項：本活動以安全
（三） c活動：（活動策劃可參考XX年大創素質拓展定向越野策劃）比賽道具：地圖 20張號碼牌、檢查卡片 50個計時器 4~5個桌子、椅子若干（計時台、報到處、休息處……）礦泉水 獲獎證書、比賽獎品1、在每一點處由工作人員進行智力（智力測試題目），體力（球類運動），團隊配合的考驗，每點由工作人員記分。2、最后綜合小組完成全程的時間和小組所得總分評出優勝者。3、參賽選手根據手中的地圖，自己選擇路線將全部的點找出，在指定點處有彩旗作為標誌，旁邊貼有一張寫有特殊字樣的紙。選手找到點後將該點處的特殊字樣記下來。4、所有選手按照組別依次發隊，從桂園操場出發，必須在兩個半小時內找到所有的點，並且記下所有字樣。（回答正確所有的問題）才算完成比賽，否則影響最終成績。5、比賽起點和終點都是桂園操場。選手分成不同的批次開始比賽，每個批次之間間隔大約5分鐘，每次1組開始出發，大約分15次出發。比賽大概持續3-4個小時。起點終點裁判會紀錄好選手出發的時間和完成比賽回到原始位置的時間，完成比賽的選手在休息處休息，未參加比賽的選手有秩序分組排好隊等待裁判分發號碼牌和檢查卡片以及地圖。比賽分別決出各組冠、亞、季軍。在比賽後兩天進行發獎到個人。
六 、後期工作1、在每項活動舉辦後對所用經費進行統計報銷。2、活動中的場景拍攝得到的照片以及活動記錄製作ppt，以便保存紀念。並可將活動新聞發到發表在拓新網和未來網上3、製作宣傳板，擴大活動效果。
七 、經費預算 a活動：每人20元，不包括乘車費用。b活動：100元c活動：100元
八 、活動主辦方主辦：武漢大學大學生創新實踐中心策劃：活動部活動部聯繫方式：
精選活動方案範文 篇18
親愛的同學們，想出這么長時間以來，不知呢們是否真正了解你身邊的同學，不知呢們是否知道他的困難，不知你們是否想過幫助他們。
他們是我們的兄弟姐妹，我們要獻出自己的愛心讓他們生活的更好，現以團為單位，成立一個班級的互助基金會。
活動方案如下：
1、每月10日，每名同學最低捐出一元錢獻給貧困同學。
2、捐款基金暫放團支書處，到每月20日送至被幫助人手中。若不願接受，再由班主任及班委會商量處理，將愛心送出。
3、每月將捐款情況公布在公示欄內，表揚捐款較多同學，同時也會公布不願幫助的同學名單。
4、介於同學們都生活在同一集體，所以不公布被幫助人名單，望大家諒解。
5、本活動將持續地開展下去，一直到高三畢業，請同學們堅持下去，把你的愛心永遠傳遞給大家。
同學們，讓我們學會關愛，伸出愛的雙手，讓我們的身邊開滿愛的花朵，盈滿愛的芳香。