推薦活動方案 篇1
一、主題名稱：歡樂城堡
根據本月活動《我們的社區》，結合本班幼兒的經驗準備，幼兒在搭建房屋建築和城堡特別感興趣。本班積木區展現的是搭房子和歡樂城堡。
積木是幼兒非常喜歡的玩具，也是對幼兒身心發展極為有意義的玩具。在建構區，幼兒在將積木堆積，拼插，圍合時，在運用積木搭建各種供造型時，逐步感知空間概念，鍛鍊計數和分類的能力，並有效促進大小肌肉協調的發展。
積木建構區的核心教育價值是：協商幼兒經歷操作、建構和設計的過程，發展他們對資料、模型和建築物之間的空間關係和邏輯關係的理解；支持他們再現和發明性地表達生活經驗。
幼兒在了解了社區的環境設施，房屋建築的外形構造，能發揮自己的想像，拼搭各類房屋建構。
二、遊戲目標：
1. 學習與人合作、分享經驗；解決衝突和糾紛；體驗創造與成功的喜悅。
2. 幼兒在運用堆高、架空、延長、拼插，圍合等技能搭建各種造型基礎上，運用平衡、對稱、規律排序等數學概念，發展空間想像能力和表征能力，感知建築藝術的美。
3.幼兒在了解社區的環境設施，房屋建築外形構造的基礎上，能發揮自己的想像，拼搭各類房屋建構。
三、投放材料：
主體材料:1.各類標準積木。如：木質本色積木，海綿彩色積木，塑膠彩色積木，廢舊材料自製積木（各種盒子包裝而成）。
2.輔助材料。軟硬長短的管子，可拼插組合物體的玩具，汽車及軌道，交通安全標誌等。
四、場地設定：
1.相對開放和寬闊的空間。
2.鋪設塑膠泡沫墊子。
3.提供多積木櫃和多個積木分類存放筐子。
五、創設情境及指導：
比如，幼兒從搭一間小朋友住的房子開始，會改搭幾間小房子，並鋪上道路，然後又會把幾間房子聯結起來，並根據商店、學校、郵局、醫院等的主要特徵把幾間小房子裝飾起來，這就逐步形成並豐富了“社區”這一主題。小朋友們還會圍繞這個主題不時豐富情節，展開遊戲，如再建構公園、立交橋等模型，並使之與“社區” 聯結起來等。教師對這方面多加關注與引導，發展幼兒對模型和建築物之間的空間關係和邏輯關係的理解。
六、通過適宜指導促進幼兒建構水平的發展：
為實現積木建構區的核心教育目標，即協商幼兒經歷操作、建構和設計的過程，發展他們對資料、模型和建築物之間的空間關係和邏輯聯繫的理解，支持他們再現和發明性地表達生活經驗，教師應激發幼兒的建構動機，提供有意義的資料，不時判斷幼兒的當前水平並提供積極有效的支持與引導，以促進幼兒建構水平的提高。教師可以從以下幾方面入手。
1.提出有挑戰性的問題，創設幼兒感興趣的問題情景或主題情節，並不時判斷幼兒的現有水平，明確引導方向，有效促進幼兒建構水平的發展。
2.從數量、種類等方面為幼兒的建構活動提供適宜的資料，並用圖譜記錄幼兒的建構作品，促進幼兒有意義的學習。
3.抓住幼兒遇到了提出的問題，作為形成和豐富主題、情節，掌握新的建構方式的生長點。
4.給予幼兒適宜的表象提示和支持，作為他們建構水平發展的台階和支架。
5.在自然狀態下，隨即地實現多種教育價值。
活動觀察指導與反思：
建構遊戲中，幼兒從合作搭一間小朋友住的房子開始，接著搭了幾間小房子，教師引導幼兒“我們的社區還有什麼”，鋪上道路，然後又會把幾間房子聯結起來，並根據商店、學校、郵局、醫院等的主要特徵把幾間小房子裝飾起來，這就逐步形成並豐富了“社區”這一主題。引導幼兒圍繞這個主題豐富情節，展開遊戲，再建構公園、立交橋等模型，並使之與“社區” 聯結起來等。
教師進行了關注與引導，發展了幼兒對模型和建築物之間的空間關係和邏輯關係的理解。通過教師適宜指導促進幼兒建構水平的發展。
推薦活動方案 篇2
1、選定好活動開展的時間、提前邀請好要來參加活動的家長及孩子。
2、場地的安排（選定幼稚園內一塊空平地或草地，保障孩子安全）
3、道具（音響2個、插線板、數位相機），
宣傳條幅（掛在幼稚園大門和圍牆上做宣傳，如“constant小醫生新年空氣考察活動”），
小禮品、獎品（玩具、文具）
4、宣傳畫冊（可愛圖片，吸引幼兒索要，這時家長出於安全防衛和好奇的心理會看看）
幼稚園健康活動方案是我們制定的一個關於幼兒健康方面的一個活動方案，幼兒健康成長是我們永恆不變的主題，現在我們需要的就是讓幼兒自己了解到現在的一些環境問題，能夠自己保護自己的身體不受侵害。
推薦活動方案 篇3
一、活動場地：
國小南操場
二、活動時間：
下午3：50—4：50（暫定）
三、組織機構：
學校工會
四、分組形式：
抽籤分組，組內推選組長
五、參賽人員：
學校全體教職工（包括後勤工作人員）
六、趣味遊戲組織與比賽：
1、遊戲設計：略過
2、遊戲器材：布條、排球、呼啦圈和回形針
3、總裁判：略過
4、裁判助理：略過
5、成績統計、新聞撰寫：略過
6、攝影攝像：略過
7、紀念品購買：略過
七、活動流程：
1、工會小組長講話
2、總裁判講話
3、趣味比賽：
（1）三人四足，略過老師負責。
（2）夾球接力，略過老師負責。
（3）快樂呼啦圈，略過老師負責。
4、宣布比賽成績，頒獎、合影。
5、主任講話。
八、項目負責人職責：
1、遊戲器材的準備。
2、賽場規劃、器材搬運、擺放，保證比賽的正常進行。
3、負責賽前組織人員進行賽前遊戲的示範。
九、具體要求：
1、各組組長要高度重視，組織好本組教師積極參加，保證活動順利開展。
2、組內教師必須參加兩個項目。若組內有教師只參加一個項目，則將本隊的名次自動向後順延一名。
3、比賽成績：以積分的多少評出一、二、三、四、五等獎。所有的比賽項目均按第一名積5分，第二名積4分，第三名積3分，第四名積2分，第五名積1分。
4、發揚團隊精神，友誼第一，比賽第二。
十、時間安排：
1、2月24日下午全體女教職工抽籤分組。
2、2月4日下午各項目負責人、各組組長召開培訓會。
推薦活動方案 篇4
為隆重紀念“12.9”運動74周年，弘揚“12.9”愛國、進步、民主、科學的精神，繼承和發揚青年熱愛祖國的光榮傳統，充分調動全校廣大團員青年的工作和學習熱情，提升校園文化底蘊，展示我校青年學生的風貌，經學校行政研究決定舉辦一次紀念活動。為確保活動的順利進行，現將有關事宜安排如下：
一、活動時間
x4年12月9日下午(暫定)
二、活動地點
學校運動場
三、參加人員
全體師生
四、工作人員安排
總策劃：侯昌才
策 劃：韓光明 桂正雲 學生會文娛部
主持人：待定
評 委：李先俊(組長)
林 靜 魏祥秀 韓光明 劉成金 孫海剛
張曉東(x403) 王 靜(x407) 李 琪(x411)
李 凡(x402) 劉 超(x409) 羅 穎(x407)
統 分：楊成偉 雍國麗
音控、刻錄：王 剛 石於林
橫幅、標語：桂正雲
獎狀製作：葉興紅
舞檯布置：劉朝文 後勤組
化 妝：各班自行安排
攝 像：沈 強
整隊集合：李 鳳 成堂懷 陳春富 肖 剛 雍國麗
活動安全：曾光強 袁志菊 劉智明
年級組長 當天值日教師 各班班主任 校糾察隊
門衛安全：門衛值班人員
後 勤：趙德軍 劉朝文 何亨連
五、活動項目、時間：
活動準備(包括化妝)：上午
集會……………………13：00——13：30
升旗儀式………………13：30——13：35
學校領導講話…………13：35——13：45
入團儀式………………13：45——14：10
表彰先進個人…………14：10——14：40
文藝匯演………………14：40——16：40
總結、發獎……………16：40——17：00
六、節目形式
節目形式不限，歌伴舞、小合唱、課本劇、舞蹈、獨唱(要有伴奏)、小品、相聲等等皆可。
七、節目標準
1、節目主題鮮明，積極向上，歌頌校園新風尚。
2、形式新穎，富於時代感，有創新意識。
3、精神面貌佳，表演生動活潑，聲情並茂，富有感染力。
4、颱風自然大方，整體效果好。
5、上下場有序，準備充分，服裝、道具符合節目要求。
6、採用十分制評分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分。
八、獎項設定
文藝節目按平均分的高低，評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
九、其它事宜
1、文娛部負責活動的組織、安排。
2、八、九年級24個支部各評選出兩名優秀團員和一名優秀團乾。優秀學生會幹部在學生會中產生。
3、節目單在11月20日前交到文娛部部長處。
4、優秀團員、團乾名單請於11月20日前交校團委。
十、說明：文娛匯演時剩餘教師隨班維持秩序。
望各辦公室、各位師生、各班級、學生會文娛部接到通知後，認真組織，抓緊時間準備，提高本次活動質量。
未盡事宜，另行通知。
推薦活動方案 篇5
摘要：
保時捷卡宴最早亮相於20xx年3月的日內瓦車展。卡宴家族先後推出CAYENNE，CAYENNE S，CAYENNE TURBO，CAYENNE TURBO S和CAYENNE GTS五種車型，以及增強版本。由於出身於以生產超級跑車著稱的保時捷公司，CAYENNE雖然身為SUV，卻也不可避免地帶有許多跑車的特質。因此也成為世界上速度最快的越野車，成為了越野世界中的一個飛馳的“辣椒”。保時捷卡宴在西班牙語中，是“辣椒”的意思。而這款著名跑車生產廠家生產的越野車無論是外在還是內在，也確實像一支火辣辣的辣椒，吸引著人們的目光。
關鍵字：保時捷 越野 跑車
正文：（一） 1.保時捷卡宴所處的背景
保時捷·卡宴的問世使豪華SUV達到了一個全新的水平。這款車的競爭對手只有兩個：大眾的途銳和寶馬的X5。
2.調查的目的
誰能想像到，保時捷竟然比大眾還便宜。可是在發動機和變速器這個回合的比試中，大眾·途銳卻是勝利者，它的柴油機很值得採用8缸汽油的寶馬和保時捷好好地思量思量。儘管保時捷·卡宴的加工有些不足，但它的行駛動力還是不錯的。總的來說，保時捷的競爭對手與它愈來愈接近了，它的領先地位正在動搖。
3.調查的方法 （1）典型調查法：是對市場中的卡宴的消費者進行深入調查，。這種方法通過典型的特殊定位來了解他們的需求和滿意度。從他們購買狀況這典型調查來預測卡宴市場的發展趨勢。 這種方法較為節省人力財力，取得資料也較快。運用典型調查法，要求我們只有在對被調查團體非常了解的基礎上才能進行，以避免選擇非典型事例作為調查對象。同時還應注意典型的未來發展的可能性問題。
（2）觀察法——主要是我們對被調查者的行為與特點進行現場的描述。我們到4s店觀察各種車的銷售情況，推銷方式、消費者情況等。我們可以通過直接觀察、痕跡觀察、行為記錄等方法。我們也可以客觀地記錄事實的現狀和經過，可以使收集資料具有較高的準確性和可靠性。
4.信息資料的獲得
消費者對卡宴的評價：優點：保時捷Cayenne外觀時尚動感；內飾做工精緻，用料紮實，配置比較齊全，乘坐舒適性也比較好；空間方面做的比較到位，儲物格較為豐富、實用；操控性能良好；動力輸出比較平穩，網友稱“高速推背感明顯”；安全配置較為齊全，安全係數較高；油耗與同級別車型相比較為一般，且售價、保養、維修費用都比較高。缺點：售價偏高；維修、保養費用較高。
（二）廣告定位：
1.目標市場與目標人群；他被定位於一個狹小細分的市場空間裡。以尊貴，豪華的風格著稱，定位於那些追求個性善於駕駛和熱愛駕駛的人。
2.產品定位；將於奧迪Q7,寶馬x5，大眾途進行比較.於出身於以生產超級跑車著稱的保時捷公司，cayenne雖然身為SUV，卻也不可避免地帶有許多跑車的特質，因此也成為世界上速度最快的越野車，成為了越野世界中的一個飛馳的“辣椒”。 cayenne 的最強賣點就是有‘保時捷’這家超級跑車品牌的歷史，它對高性能、安全、純種跑車的操控性追求均做的非常徹底。如果你要一部真正與眾不同的汽車，像cayenne turbo般個性如此鮮明的SUV，是絕對不會經常出現的，這也正適應了當今世界的潮流——追求個性
3.媒體定位: 雜誌類：《汽車之友》《跑車界》《愛車族》 報紙類：《齊魯晚報》 電視台：CCTV-6
4.創意定位：保時捷車型配置的個性化選擇之多也是著名的。 保時捷是以跑車聞名於世的，然而在現實生活中，很少有人能經常駕駛著跑車在賽道上賓士。那么保時捷的品牌定位究竟是什麼？保時捷跑車與其他品
牌跑車的不同之處就在於——它同樣適於在普通道路上行駛，因此被譽為“日常使用的終極跑車”。與此同時，我們不斷嘗試通過設計、內飾細節等各方面觸動駕駛者的心弦，讓他們享受駕乘樂趣。以卡宴為例，儘管定位於SUV，但它兼具了運動休閒和越野的雙重性能。有些汽車製造商或許會選擇一條折中的路線開發自己的SUV車型，而保時捷公司在研製卡宴時卻致力於將這兩種性能同時發揮到極致。不僅如此，卡宴引擎的轟鳴聲、豪華的內飾以及高品質的選材，都能帶給駕乘者以舒適的體驗。
（三）廣告計畫：1.廣告詞: 唯有保時捷才能保時捷
2：形式分析:通過各種著名時尚雜誌，著名報紙期刊，還有出名電視頻道，進行全面專注的.轟炸。讓那些愛車一族提起車就都不得不去想保時捷。在眾多的SUV品牌的車型中，我們特地選擇了四款中高檔的SUV車，從不同的方面進行對比，能夠更清晰表現出不同品牌的SUV車在品牌關注度、銷量、價格、市場占有率以及性能方面的優劣勢，讓觀眾對保時捷一目了然。
3：廣告創意策略：專注保時捷的特點，速度，也可試驗與飛機賽跑，試車體驗，測試百米加速時間，和最高速度，讓消費者不僅從電視媒體上看到保時捷，也讓他們真正的去體驗駕駛保時捷的快感。擴大自己的市場空間，讓更多的愛車一族購買保時捷。我們要持續不斷地擴展經銷商網路，開設新的保時捷中心。即便是在全球金融危機的下，有些汽車品牌生產商正在或已經終止了與經銷商的合作，而我們仍要繼續擴張腳步。因為我們要保時捷能夠更加親近顧客，為車主提供全方位的服務。因此，我們可以讓保時捷在全國多設保時捷中心（比如30個），更方便的為客戶提供服務。
4.媒體策略：請各大知名媒體報導保時捷的相關試驗數據，給他們保時捷真
實的一面，請知名人士代言，做一些新聞發布會，給予消費者保時捷更多的信息。讓消費者充分了解他，然後愛上她。我們可以讓保時捷注重與顧客“一對一”式的溝通策略。我們發現保時捷很少在電視等媒體上做廣告，因為保時捷目前還只是一個“小”品牌，每年在全球銷量不到10萬輛，這個數字與其他汽車品牌相比是有很大差距的。因此可以讓保時捷傾向於與顧客直接互動，邀請他們來保時捷中心參觀，參加我們舉辦的各種活動，例如：保時捷全球路演，試駕卡宴，建設保時捷運動駕駛學院並開設駕駛課程，而且經銷商可以根據當地顧客喜好組織聚餐，野外郊遊等。並拍攝各種錄像讓沒來參加活動的人員躍躍欲試。
5.廣告預算：根據具體的錢數來進行分配，按各個比例進行分配，儘量在不必要的地方節省開支，在廣告調查階段更為重要，後面的試駕中可以適當安排，在媒體相關方面的，還有廣告的形式，錢少了就用雜誌報紙等，錢多就用網路媒體，電視廣告等。
6.效果測定與評估：廣告的效果如何，1.可以調查廣告到達消費者家庭電視的普及率。2.消費者觀看電視的時間長短，收視率最高的電視頻道。3.廣告到達地區報紙，雜誌發行的分數。4.讀者的購買情況及閱讀情況。5.最精準的不過是保時捷卡宴的銷售情況前後的對比。
推薦活動方案 篇6
一、指導思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以黨的xx大和xx屆四中全會精神為指引，以保護消費者合法權益為宗旨，以創新消費維權工作、提升維權效能為動力，通過組織內容豐富、形式多樣的3·15活動，弘揚3·15文化，科學引導消費，營造和諧消費氛圍，大力推進消費維權體系建設和全市經濟社會持續健康發展。
二、組織領導
為加強對3·15活動的組織領導，成立3·15國際消費者權益日紀念活動組委會。
由市政府分管副市長擔任組委會主任，市人大常委會副主任，市政協副主席，市紀委副書記擔任名譽主任，由青州市工商局、市委宣傳部、市食安辦、市質量技術監督局、市食品藥品監督管理局、市商務局負責同志擔任組委會副主任。市法院、檢察院、公安局、文明辦、工商局、教育局、財政局、建設局、房地產交易中心、國土局、交通運輸局、農業局、衛生局、審計局、食品藥品監督管理、司法局、廣播電視中心、行政執法局、農機局、物價局、質量技術監督局、菸草專賣局、環衛局、商務局、郵政局、青州移動公司、青州聯通公司、青州供電公司、暉澤水務公司、華潤燃氣公司等單位負責人為組委會成員。
同時，組委會在市消協設立辦公室，具體負責本次活動的籌備、調度。
三、活動內容
(一)20xx年3月15日在中都財富廣場召開20xx年3·15國際消費者權益日紀念大會。
(二)3月15日聯合有關部門在中都財富廣場進行現場投訴受理及宣傳諮詢服務活動。
(三)3月11日—3月15日期間，各鎮、街道、經濟開發區在政府駐地或首集日組織3·15國際消費者權益日紀念活動，設立消費維權宣傳台，向消費者發放農資消費警示，將消費預警與行政指導相結合，進行消費維權宣傳。組織當地工商所、司法所、法庭、衛生院、派出所、財政經管中心、教管辦、郵政所、廣播站等單位參加。
(四)積極宣傳中消協20xx年“新消法 新權益 新責任”消費維權年主題，推動全社會關心、重視、支持並加強對消費者合法權益的保護，營造和諧消費環境。
(五)大力宣傳黨的xx屆四中全會精神，倡導文明、健康、節約資源和保護環境的消費方式，反對浪費。鼓勵消費者積極購買和消費節能環保產品，增強環保意識，營造良好生活環境，為經濟社會發展提供強勁動力。
(六)宣傳新《消費者權益保護法》、《產品質量法》、《食品安全法》、《價格法》、《反不正當競爭法》、《人民調解法》、《反壟斷法》、《契約法》、《物權法》、《家用汽車產品修理、更換、退貨責任規定》等保護消費者合法權益的法律、法規，增強廣大消費者依法維權的意識與能力。
四、活動組織及要求
(一)加強組織領導。召開各鎮、街道、經濟開發區、市直有關部門負責人參加的協調會，結合我市實際，安排20xx年3·15國際消費者權益日紀念活動的有關事宜，各有關單位成立專門的領導小組，負責組織好宣傳活動。
(二)創新活動形式。各部門要高度重視3·15國際消費者權益日紀念活動，要貼近生活、貼近消費者，創新形式載體，通過開展懸掛條幅，設立宣傳台等形式多樣的宣傳活動，擴大3·15活動的覆蓋面和影響力。
(三)積極協調配合。市公安局、行政執法局等部門在3·15 國際消費者權益日紀念大會和宣傳諮詢服務活動期間，要抽調專門人員維護好交通、治安和現場秩序，確保整個活動的順利進行。
推薦活動方案 篇7
一、指導思想
1、鼓勵教師積極參加“一師一優課，一課一名師”活動，努力提升教師信息技術應 用能力和學科專業教學能力，積極轉變教師教學觀念和教學方式，學會運用信息化教學手段在課堂教學中的套用，並逐步提高教師自身教學業務水平和課堂教學效果。
2、獎勵在此活動中取得優異成績的教師，激勵教師爭做教學能手。
3、形成獎罰分明的激勵機制，完善活動管理措施，激發教師的工作積極性，造就一支業務精良的師資隊伍。
二、工作要求
1、學校教務處要規劃管理好本次活動的總體工作；教研室要及時組織開展好各項活動及 統計和總結活動成果工作；電教處要做好信息技術保障和管理工作。
2、年級組、教研組和備課組要按照學校要求落實各項活動工作措施，各項活動必須按時保質保量完成。
3、所有教師特別是45周歲以下和有指定任務的學科帶頭人、骨幹教師、優秀教師一定要服從安排，積極參與，認真完成。
三、獎勵條款
1、教師曬課採納獎勵標準參照教科研獎懲計分的方法實施，即每分40元發獎。具體計分辦法如下：參與曬課評比的教師曬課被國家級採納計16分；被省級採納計8分；被金瑞市級採納計4分；被校級採納計2分折算獎金髮給各獲獎教師。曬課被校級採納者，學校頒發榮譽證書。（同一級別或同一內容在不同級別獲獎按最高級別計分，不重複獎勵)。
2、以教研組或備課組為單位對完成任務好的教研組和備課組給予年度考核計分，即按（任務完成數÷任務總數）×10分的得分計分。
四、處罰條款
1、凡此次活動規定時間內未按要求完成曬課任務的老師（即45周歲及指定任務者）每人次罰款80元,20xx年度內取消各級評優評先資格。
2、曬課的內容超過三分之二屬網上原文下載且未作修改編輯處理者，按未完成任務處理。
3、評比結束後發現曬課的內容超過三分之二屬網上原文下載且未作修改編輯處理者，取消當事人評比結果，並按未完成任務處理。
五、幾點說明
1、經教研室組織評選出指定參加金瑞市級以上的曬課所需課件製作、優課錄像等費用由學校承擔。
2、凡各種曬課獲獎由教研室統一進行核實，並按獎懲方案以學年進行造表發放。
六、本方案解釋權歸校長書記辦公會，於20xx年2月10日起生效實施。
金瑞第二中學
推薦活動方案 篇8
一、活動的名稱：
“網路誠信消費無憂—20xx年3.15國際消費者權益日”宣傳紀念活動。
二、活動的主題：
宣傳《消法》等法律法規,突出宣傳中消協確定的“網路誠信消費無憂”的年主題,宣傳保護消費者權益的工作成果。
三、活動的時間安排：
3月份為“網路誠信消費無憂—20xx年3.15國際消費者權益日”宣傳活動月。集中安排在3月15日前後，形成整個活動的高潮。
四、活動的形式和內容：
根據省、xx市消保委要求，結合我區實際情況，各分會、聯絡站，要積極行動，通過多種方式、多種渠道，開展豐富多彩的宣傳教育活動。會同委員單位，組織有關企事業單位和社會各界廣泛參與，形成濃厚的社會氛圍。
區消保委在各委員單位的大力支持配合下，在3月15日前後，將開展以下系列活動：
1.邀請區政府領導在《xx日報》上發表紀念文章。
2.在《xx日報》和電視台作“3.15”廣泛報導。
3.組織分發宣傳資料、發布消費警示。
4.公布去年消費維權典型案例。
5.組織有關部門和單位，在惠政路上開展現場諮詢服務活動。
6.製作一定數量的畫板，在現場諮詢期間展示消保工作成果。
7.各分會結合實際，在當地形式多樣地開展現場諮詢服務活動。
五、活動的要求
1.要加強領導，認真做好活動的組織工作。各消保委分會、聯絡站要加強對活動的組織領導，對活動的內容、方案要認真研究、及早部署，並及時向當地政府和有關部門作匯報，保證活動取得圓滿成功。
2.活動的內容要突出年主題的宣傳。“3.15”活動應緊緊圍繞“網路誠信消費無憂”年主題，要突出宣傳新消費觀念、消費行為、消費方式，促進經濟發展。強化依法保護理念，重視消費者權益的保護。通過活動，進一步提高廣大經營者誠信經營、維護消費者權益的.自覺性，提高消費質量。
3.加強對影響消費者健康安全重點的商品和服務的社會監督。市場監督、衛生、物價等消保委委員單位要以“3.15”活動為契機，開展維權執法行動。各消保委分會和聯絡站要積極會同有關部門開展區場檢查，要特別關注經營者是否存在危害人民民眾的經營行為，對重大典型案例要予以曝光。
各地在組織宣傳紀念活動的同時，要積極向區消保委或新聞媒體提供稿件、典型案例和新聞線索。
推薦活動方案 篇9
活動目標
1.初步學習用棉簽在指定範圍內點畫圓點，表現斑點狗身上的花紋。
2.培養幼兒對棉簽添畫的興趣。
活動準備
1.課件-照片：小狗
2.小狗塗色畫紙、棉簽若干、黑色顏料、抹布。
活動過程
一、出示照片小狗，激發幼兒興趣
這是誰呀東瞧西看的？小狗在找什麼？
（啟發幼兒發揮想像，大膽說出自己的想法）
二、教師引導，讓幼兒初步熟悉斑點
（1）小狗想找一個服裝店，買一件漂亮衣服
（2）小朋友問問小狗，它想要一件什麼樣的衣服呀？
（3）小狗說，想要一件有圓圓的黑點點圖案的衣服
（4）我們幫小狗做一件有圓圓黑點的衣服好嗎？
三、教師示範，幼兒觀看錶現斑點狗身上的花紋
1.出示棉簽，用棉簽蘸上黑顏色
2.在小狗身上點黑色斑點
（重點提示幼兒不要把斑點畫在輪廓線的外邊）
3.添畫完畢出現了一隻可愛的斑點狗，激發幼兒操作的欲望。
四、幼兒操作，教師巡迴指導
引導幼兒觀察小狗塗色輪廓線，
提醒幼兒在輪廓線內畫黑斑點，
給小狗穿上一件漂亮的斑點衣服，
要求幼兒注意畫面整潔，點畫完將棉簽擺放在盤內。
五、展示幼兒作品，舉辦斑點狗比賽
表揚、畫面整潔的幼兒，鼓勵個別幼兒下次畫的更好。
推薦活動方案 篇10
一、活動目的
通過本次活動將龍池翠洲意向客戶及新老業主進行整合，通過表演及遊戲等線上活動加深客戶對項目認知，挖掘意向客戶，通過口碑宣傳樹立項目形象以促進銷售。
二、活動主題
城開感恩行龍池翠洲第一站大型路演活動
三、活動時間及參與單位
活動時間：20xx年8月20日（周六）19：00－21：00
主辦單位：南京城開集團
活動協辦： 南京英倫超越活動公司
四、活動地點
龍池翠洲售樓處門前廣場
五、活動對象
六合主城民眾
六、活動前宣傳
1、針對業主：使用公司已有簡訊平台將活動內容傳送，進行通知；
2、針對社會客戶：
（1）彩用在六合區主要商場、超市等人流量大的'街道、場所活動派單宣傳；
（2）通過簡訊公司篩先項目定位客群傳送簡訊進行活動通知。
七、來賓接待
龍池翠洲案場銷售人員5名，負責龍池翠洲意向客戶及新老業主的接待
八、活動形式
1、開場項目介紹部分。在龍池翠洲售樓處廣場前進行新盤項目介紹（10分鐘），領導講話（5分鐘）。
2、晚會部分。晚會中穿插項目介紹和有獎問答互動，回答正確客戶可獲得活動禮品一份。
九、活動流程
20xx年8月
推薦活動方案 篇11
一、指導思想：
20xx年12月1日是第29個“世界愛滋病日”，今年宣傳的主題是“行動起來，向‘零’愛滋邁進” 副標題是“凝聚力量，攻堅克難，控制愛滋”，根據XX縣教育局《關於轉發(啊XX縣20xx年“世界愛滋病日”宣傳活動的通知》的通知(陶教發〔20xx〕號)檔案精神，我校將12月份確定為防治愛滋病宣傳月，在全校廣泛開展預防愛滋病宣傳教育工作，普及愛滋病防治知識，提高我校廣大師生防艾知識水平，為遏制愛滋病傳播與蔓延作出努力。
二、活動目的：
充分發揮學生優勢力量，通過開展 “行動起來，向零愛滋邁進”倡議活動，向廣大學生宣傳防艾知識，發動廣大學生將倡議書帶入家庭和社區進行宣傳，並督促師生養成健康生活方式，為遏制愛滋病的蔓延作出積極貢獻。
三、活動時間：
12月1日——12月3日
四、具體活動安排：
1、校廣播站開設《防艾禁毒 從我做起》欄目，宣傳愛滋病防治知識。
2、以班級為單位，開展一次關於“行動起來，向零愛滋邁進”的主題班會，各班利用班會學習愛滋病防治知識。
3、在學校內張貼關於愛滋病宣傳的海報、橫幅、標語及版畫等宣傳資料，發給學生預防愛滋病手冊。
4、利用學校大型led展示屏滾動展示防艾主題、防艾知識防艾影視等。(主要體現對愛滋病的基本情況、傳播途徑、預防措施等內容進行了宣傳，把預防教育作為根本，使人群在學校、家庭內都能接受預防愛滋病的宣傳)
5、通過校園微信群向老師們發放普及愛滋病防治知識。
【預防愛滋病宣傳資料】
世界衛生組織在1988年1月在倫敦召開了一次"全球預防愛滋病規劃"的部長級高級會議，提出把1988年作為全球防治愛滋病年，把12月1日作為全世界宣傳防治愛滋病的日子，稱之為世界愛滋病日(更確切的說是"世界同愛滋病作鬥爭日")。目前，世界上每天有萬餘人新感染上愛滋病病毒。不但醫學界在竭盡全力研究預防治療愛滋，各國政府，社會各階層也都紛紛投入了對抗愛滋病的運動。到目前為止，我們人類還沒有找到一種治療此病的方法。因此，為了自身的健康和家庭的幸福，大家都應該關注愛滋病。了解愛滋病，進而預防愛滋病。
1、什麼是愛滋病?
愛滋病是一種病死率很高的嚴重傳染病，它的醫學全稱是"獲得性免疫缺陷綜合症"(aids)。這個命名表達了三個定義：第一，獲得性：表示在病因方面是後天獲得而不是先天具有的，是由愛滋病病毒(hiv)引起的傳染病;第二，免疫缺陷：主要是病毒造成人體免疫系統的損傷而導致免疫系統的防護功能減低、喪失;第三，綜合症：表示在臨床症狀方面，由於免疫缺陷導致的多種系統的機會性感染、腫瘤而出現的複雜症候群。
2、感染者與愛滋病患者有什麼不同?
愛滋病病毒進入人體後的繁殖需要一定的時間。在開始階段，感染者的免疫功能還沒有受到嚴重破壞，因而沒有明顯的症狀，我們把這樣的人稱為愛滋病病毒感染者。當感染者的免疫功能被破壞到一定程度後，其他病菌就會乘虛而入，這時，感染者就成為愛滋病患者了。從愛滋病病毒感染者發展到愛滋病患者可由數月至數年，一般為8-10年，最長可達19年。
3、健康人是怎樣感染愛滋病病毒的?
愛滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播。
4、愛滋病可以治療嗎?
儘管目前愛滋病還不能治癒，但還是可以治療的。得了愛滋病應該針對症狀，及時地、積極地進行治療，如得了肺炎，就要及時把肺炎治好;得了感冒，要抓緊把感冒治好。而且，目前已經有了抗病毒治療方法，儘管不能完全消滅體內的愛滋病病毒，但可以有效抑制它的繁殖，這樣就可以大大延長愛滋病病毒感染者的壽命。
5、愛滋病有哪些症狀?
從感染愛滋病病毒到發展成愛滋病患者，可分為三個時期：
(1)急性感染期：一般在感染愛滋病病毒後2-6周出現。表現為發熱、咽喉痛、淋巴結腫大、皮疹等，一般持續約兩周自行消退。但不是所有的人都會有明顯的急性感染期，出現率約為50%-75%。此期感染者具有傳染性。
(2)無症狀感染期：其特點是沒有明顯的症狀，是愛滋病的潛伏期。潛伏期內的愛滋病病毒感染者具有傳染性，又稱作愛滋病病毒攜帶者，這時的愛滋病病毒抗體陽性檢出率幾乎達100%。
(3)愛滋病期：表現為全身症狀，如持續不規則低熱;持續性全身性淋巴結腫大，特別是除腹股溝以外，全身有兩處以上部位淋巴結腫大，一般1厘米大小，不疼痛;持續慢性腹瀉;三個月內體重下降10%以上;盜汗，初為夜間出現，繼而發展到白天也存在;極度乏力、記憶力減退、反覆頭痛
推薦活動方案 篇12
為了開拓學生視野，增長他們的見識和豐富他們的課餘生活，培養學生的觀察事物的`能力和想像能力，提高他們的寫作水平。少先隊大隊部決定組織全體少先隊員舉行春遊活動，有關事項如下：
一、活動內容：深圳世界之窗
二、活動時間：20__年十月三十一日（第九周星期五）
三、活動地點：深圳世界之窗
四、領隊：謝慶發
五、總指揮：李偉傑、劉炳生、鄭燦傑、葛鵬亮
六、活動人員：一至六年級隊員和全體教師
七、活動過程：
8：30-9：00學生在教室集合
9：00-10：00乘車到深圳世界之窗
11：40-12：40午餐
15：00-16：30返回白坭坑國小
八、工作安排：
1、後勤負責人：陳懷瑾、劉愛文
2、名班負責人：
一（1）班李麗歡、劉梅芳；一（2）班劉秀瓊、羅冰
二（1）班張燕、劉紅英；二（2）班黃潔、卜春利
二（3）班黎穎、管輝；三（1）班吳喬芬、劉紅苑
三（2）班劉娜、賴健鋒；三（3）班黎君連、曾志彪
四（1）班陳源武、江浩；四（2）班李文靜、麥景新
四（3）班劉煥、梁任；五（1）班陸可愛、龔文苑
五（2）班廖奇、劉仕；五（3）班冷星明、謝曉麗
六（1）班吳鎮寶、鍾偉先；六（2）班雷鵬飛、李芳
3、拍攝：李偉傑
4、衛生員：劉梅芳、謝曉麗
九、注意事項：
1、出發前，各班主任做好安全教育工作。
2、乘車時，負責老師要強調隊員不準把身體的任何部分伸出車窗外。
3、遊覽景區時，要求隊員集體行動，不能獨自離隊，同時要發揚互相關心、互相幫助、互相照顧的精神。
4、上車時必須清點人數，直到人到齊之後才可開車
推薦活動方案 篇13
一、 活動主題
“健康每一天，從愛牙開始”
提高口腔保健意識及對孩子口腔健康的關注程度。
二、活動時間
宣傳口號
1、維護口腔健康，增進全身健康。
2、愛牙護齒保健康，生命質量有保障。
3、擁有健康口腔，笑容和諧美麗。
4、口腔健康是人類文明的標誌。
5、口腔不健康，發音影響大。
6、早晚刷牙，飯後漱口，牙齒健康。
7、定期進行口腔健康檢查，定期洗牙，遠離口腔疾病。
全國愛牙日 善待牙齒 節日介紹 宣傳材料 活動策劃 愛牙日教案 兒童牙齒保健
三、 活動地點
衛生院防保站門前及主要人口密集的地方
四、 活動形式
1、 愛牙日活動期間，在防保站門前張貼宣傳畫、橫幅、營造良好的宣傳氛圍。
2、 在防保站門口適當的位置設立口腔健康諮詢點，發放口腔健康宣傳資料。
3、 在主要街道設諮詢台，發放宣傳單。
4、 各個學校的班級組織口腔健康知識講座，宣傳板面展出等活動。
5、 同時，加強媒體宣傳，以多種形式開展口腔健康教育活動。
推薦活動方案 篇14
一、活動形式
由各學院進行院內評比，將評出的作品上交，入圍作品將在全校巡迴展覽並由路人進行不記名投票，得出結果予以表彰。
二、活動要求
（一）主題健康向上，參賽作品必須為原創作品，反映大學生心理成長軌跡，作品來源可以是相冊里笑著的照片，也可以用手中的攝像工具記錄我們最燦爛的笑容，可以是自己的笑臉或者是身邊朋友、同學的笑臉。
（二）參賽作品為原創作品，可以個人或集體的名義參賽。
（三）參賽作品要緊扣校園生活主題，充分體現心理健康的中心思想。
（四）用一句話概括拍這張照片時的心情，也可以用一個故事來細細描述這張照片背後的故事。作者需將這份心情故事統一用A4紙列印出來，與作品一同上交。
（五）每份作品為列印或者沖洗出來的5寸的彩色照片，在作品反面及A4紙上用小宋體、行間距為24的字型列印出照片描述的故事，並明確標註作者的學院、學號、姓名、聯繫電話、E—mail。
（六）數量要求：每個班上交1份作品，上交至心理健康部，同時鼓勵多上交優秀作品，後期ps作品和網上的作品，一經發現將影響學院心理健康月活動成績。
（七）上交時間及地點：5月10日，將紙質檔交到心理健康部部長處。
心理徵文活動要求
1、主題：“健康從心開始，生命因我綻放”。
2、內容：積極向上，圍繞徵文主題。作品必須為原創，字數為兩千字以內，除詩歌外，文體、題材不限。
3、格式：標題：黑體小三；正文：宋體小四；頁邊距：上下2.5cm，左右2.5cm；頁碼居中。必須在標題下標註作者的學院、學號、姓名、聯繫電話。（概括就是電子檔的）
4、評選方法及流程：初評由各教學院進行，評出並上交一等獎2篇、二等獎3篇、三等獎4篇，終評由校心理健康教育中心邀請專家評出一等獎2名，二等獎6名，三等獎10名，優秀獎12名，給予一定獎勵。
5、時間及地點：請各教學院於5月10日之前，將電子檔傳送至電子信箱：
推薦活動方案 篇15
一、活動目標：
引導學生初步感知社會主義核心價值=體系的基本內容，從養成教育入手，使學生養成良好的生活習慣學習習慣，認真遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，強化中小學生日常行為習慣的養成教育，引導學生遵規守紀，團結互助，勤勞節儉，孝敬父母，誠實守信，遵守公德。
二、活動內容：
（一）上好一堂課
利用班會課或者德育課，開展一次以“社會主義核心價值觀24個字”為內容的課堂教學。採取講解、講述、講演、討論等多種方式，讓學生熟記24字的社會主義核心價值觀，並準確理解社會主義核心價值觀的內涵和精神實質，從而落實到日常行為規範中，達到實踐與認識的統一。
（二）製作一張手抄報
在學生中開展製作“24個字社會主義核心價值觀”手抄報活動。指導學生蒐集社會主義核心價值觀相關材料，用圖文並茂的方式直觀形象地展示對社會主義核心價值觀的意義與內涵的理解。
（三）開展一次國旗下講話
利用升旗儀式“國旗下講話”環節，講一講社會主義核心價值觀的意義及作為一名中小學生如何踐行社會主義核心價值觀。倡議同學們按照社會主義核心價值觀嚴格要求自己，規範自己的行為舉止。
（四）做好宣傳教育
在五年級大力開展社會主義核心價值觀宣傳教育活動，營造濃厚的教育氛圍。充分利用學校宣傳欄、黑板報、廣播站、led電子屏等開展社會主義核心價值觀宣傳教育，使社會主義核心價值觀24個字深入人心。在教室、走廊、校門口、學校網站等重要位置張貼或懸掛關於社會主義核心價值觀的海報及公益廣告。
推薦活動方案 篇16
我校第二十三屆大學生心理健康周活動於10月26日至11月10日在全校範圍內開展，歡迎全校師生積極參與！
一、活動主題心理健康社會和諧
二、主辦單位
交通大學學生工作（部）處
共青團交通大學委員會
交通大學大學生心理健康教育服務中心
交通大學大學生心理學會
三、活動目的
我校大學生心理健康教育服務中心不斷向著團隊化、專業化、屆次化方向蓬勃發展。近年，在總結工作經驗的基礎上，中心按照“1體系”，立德樹人、以生為本開展工作。大學生心理健康教育服務“1體系”，涵蓋五個方面：即三級管理：大學生心理健康教育服務中心專職心理諮詢師、學院（部）心理輔導教師、班級心理委員三級立體式管理；三個制度：心理諮詢師值班制度、例會制度、專業督導制度；一個主題：每學期圍繞一個心理健康教育主題開展活動；三個保障：心理檔案保障、心理健康教育程保障、硬保障；五個精品活動：大學生心理健康周、十佳心理委員評選、大學生心理健康戶外宣傳日、校園八分鐘約會、特殊人群愛心關注。
本屆心理健康周旨在加強全校心理健康知識的宣傳教育，營造健康的校園化氛圍，全面提高我校大學生的心理素質，加強心理健康意識，讓大學生學會有效的心理調適技能與方法，從而增強大學生認識自我、悅納自我、發展自我和完善自我的能力。倡導全體師生關注心理健康，建立和諧的人際關係，塑造良好的心理品質，培養自尊、自愛、自律、自強的優良品格，促進自我與他人、情境的和諧發展，促進社會和諧。
心理健康周活動安排
活動一：大學生心理征比賽
時間：10月26日（星期四）—11月10日（星期五）
地點：圖書館門前廣場心理征宣傳活動
參與者：全校學生
投稿方式：將征投稿到指定信箱（98070010@qq）,注
明姓名、學院、班級、聯繫方式。
投稿要求：結合大學生自己的心情故事，以“心理健康社會和諧
”為主題寫作。征要求每個學院至少提交兩篇，題材不限、緊扣主題、內容充實新穎、傳遞正能量、表達真情實感、原創。
投稿目的：通過主題征讓學生在輕鬆愉悅的氛圍中進一步學
習和理解心理健康知識，更好地關注自我，關注心
理健康，關注心靈成長。
活動二：大學生心理健康戶外宣傳日—心靈樹洞、心理小測
驗、現場諮詢、“心理健康社會和諧”照片展、寫書信—尋筆友，訴衷腸
時間：10月26日（星期四）11：00—18:00
地點：圖書館門前廣場
參與者：大學生心理健康教育服務中心心理諮詢師、學院（部）
心理輔導教師、心理學會會員、20xx級和20xx級班級
心理委員、甘肅農業大學、甘肅zd學院、城市學院、西北師範大學知行學院等心理學社團成員、其他在校師生。
活動三：關愛特殊兒童活動
時間：10月27日（星期五）14:0—18:00
地點：慧靈特殊兒童教育中心
參與者：心理學會會員、20xx級班級心理委員、愛心社會員。
活動四：百千萬工程大學生心理健康講座
題目：《為創造幸福和遇見美好的自己而努力——談談新生
適應》
主講：王立冬（我校兼職教授、財經大學教授）
時間：11月2日（星期四）14:0—16:0
地點：學校大禮堂
參與者：20xx級大學生、大學生心理健康教育服務中心心理諮詢師、各學院（部）心理輔導教師
活動五:讀書交流會
時間：20xx年11月日（星期五）19：0—21:00
地點：五教404教室
參與者：心理學會會員、20xx級班級心理委員、甘肅農業大
學、甘肅zd學院、城市學院、西北師範大學知行學院等心理學社團成員。
活動六：20xx級班級心理委員團體輔導
時間：11月9日（星期四）14：0—16:0
地點：大學生心理健康教育服務中心、學生公寓“綠色心晴”
工作室
參與者：20xx級班級心理委員
活動七：校園八分鐘約會
時間：11月10日（星期五）19：0—21:0
地點：大學生活動中心
參與者：交通大學心理學會會員，20xx級和20xx級班級
心理委員、我校歌唱協會和魔術協會成員、甘肅農業大學、甘肅zd學院、城市學院、西北師範大學知行學院等心理學社團成員、其他在校師生。
中心地點：科技樓二樓
全國免費心理危機干預熱線：
心理網站：交通大學主頁—健康心理網站
推薦活動方案 篇17
一、課題提出的的背景與目的意義
現代社會快速發展，激烈競爭，對青少年的期望水平也提出了更高的要求。現代青少年不僅要有一定的科技文化知識，而且還要具有良好的體質。但是，隨著經濟的發展，人民的生活水平的提高，導致青少年肥胖的比例逐漸增加；同時，由於網路、電視的普及、電子遊戲的盛行，他們對青少年的吸引力越來越大，導致鍛鍊時間的減少，使得青少年的身體素質水平有下降的趨勢；另外，各學校雖然對學生體育逐漸重視，但是學校體育課由於時間的局限性，並不能達到理想的鍛鍊效果。因而，如何提高青少年的體質健康水平成為了國家、社會及家庭一個共同的`問題。此課題的研究就是通過引導小學生參加社會體育鍛鍊達到增強體質的目的。同時養成鍛鍊的良好習慣。
二、課題界定
1、關鍵字界定：
社會體育：也稱“民眾體育”、“大眾體育”。廠礦、企業、事業、機關的職工，以及城鎮居民與農民，為達到健身、健心、健美、娛樂、醫療等目的而進行的內容豐富、形式多樣的身體鍛鍊活動。按區域特徵分有：城市體育、鄉鎮體育、農村體育；按年齡分有：嬰幼兒體育、兒童少年體育、青年體育、中年體育和老年體育；按性別分有：女子體育、男子體育；按職業分有：職工體育、農民體育、軍人體育；按健康狀況分有：正常人體育、殘障人體育；按活動場所分有：家庭體育、社區體育、企業體育等。
小學生體質健康：是指小學生身體形態的發育（包括身高體重等）、身體成分、心血管機能和肌肉骨骼系統機能（如肌肉的力量、耐力、柔韌度等）的健康。
2、課題界定：
“社會體育對促進小學生體質健康的研究”是指通過引導學生參加社會體育活動，培養良好的鍛鍊習慣，來促進小學生體質健康水平的提高。並根據小學生不同的身體素質情況來選擇相適應的社會體育活動。
三、課題理論依據：
1、國家制定《學生體質健康標準》與測試相關規則，說明國家對學生體質健康的關注。
2、“全民體育”、“終身體育”的觀念被越來越多的人接受，大家認識到體育鍛鍊的重要性。
3、高校開設“社會體育”這一專業，國家制定“社會體育指導員”資格認證標準，《全民健身計畫綱要》的通過，改善了民眾鍛鍊的環境，有利於提高全民體質健康。
四、研究目標
通過對我校學生體質健康水平的現狀調查、測試，同《學生體質健康標準》進行比較，找出我校學生與《學生體質健康標準》中的差異，再根據學生個人及學校實際情況引導開展相應的社會體育活動。並在研究時間內再進行相關的測試，同開展社會體育活動前進行比較、分析、整理，以體現社會體育能提高小學生體質健康水平。
五、研究內容
1、小學生目前體質健康現狀研究。對學校學生體質健康測試檔案進行研究，看看與《學生體質健康標準》的差異，並且對學生進行體質健康水平測試，建立相關的檔案資料，為以後對比研究作準備。
2、社會體育在小學生人群中的開展情況。通過談話等方式看看學生對社會體育的了解程度和業餘鍛鍊的時間、內容等情況進行了解。
3、社會體育對小學生體質健康的影響。
六、研究具體操作過程
（一）準備階段：（20xx年6月—20xx年7月）
1、調查研究，找出有價值的研究課題。
2、學習有關論著。
3、蒐集與本研究相近的文獻資料。
（二）實施階段：（20xx年7月—20xx年5月）
1、制定課題研究計畫和階段性實驗計畫。
2、按計畫分階段實驗。
3、修改、完善研究報告。
（三）總結階段：（20xx年5月—20xx年6月）
對課題進行總結、收集整理研究成果、撰寫實驗報告、論文。
七、研究方法
1、調查法：通過相關調查，進行結果分析，找出小學生體質健康水平下降的原因，從理論和實踐的角度分析，確立社會體育能促進小學生體質健康水平提高的理論，並指導研究活動。
2、文獻研究法：廣泛收集與課題相關的理論與信息資料，查閱學校學生體質健康水平測試數據，提供理論依據和研究借鑑，處理把握好定性分析與定量分析相結合。
3、個案研究法：通過對學生鍛鍊習慣的的研究，找出不同體育活動、鍛鍊時間的長短對體質健康水平的影響。
4、功能分析法：研究社會對社會體育的認知和認可程度及社會體育對民眾體質健康水平的影響。
5、經驗總結法：從已有的關於社會體育對小學生體質健康水平的影響的成果中，篩選提煉出規律性的經驗，用以指導來課題研究，提高研究成果。
八、研究成果呈現方式
課題研究的成果：
1、課題研究報告。
2、教師優秀論文。
3、個案研究報告。
4、活動方案與活動後記。
推薦活動方案 篇18
科普活動策劃
一、活動意義：普及科學知識是提高公眾素質的一項重要工作，在校大學生更應該積極參與各類科普活動，以提高自身的綜合素質。本次活動以“寓知識於遊戲中”的形式，為大學生創造有利的條件，讓他們參與當中，讓他們學有所得。
二、活動舉辦單位：經貿學院科學技術協會、信息工程學院科學技術協會
三、活動目的：擴大科學知識普及，培養大一學生的團隊精神和協作的能力，增進院系的`友誼，豐富大家的課餘生活。
四、活動時間及地點：20xx年11月5日 足球場
五、活動安排：
前期準備：
1. VCR的錄製 （周三前將所有遊戲的VCR錄製完成）
2. 活動的上報及批准（周一向上上報活動）
3. 活動場地（足球場）的申請
4. 活動的宣傳，包括宣傳板、條幅和通知（向信工、經貿兩院大
一各班下發通知，要求每班一個團隊，每個團隊6人）
5. 人員安排（周一將所有的人員安排清楚，要求細化到個人）
6. 材料的購買（周五之前將材料及道具準備好）
7. 周六兩院科協再具體完整的商討細節，做最後的準備。 活動內容：
1. 11月14日（周日）下午12:30安排各代表隊入場。現場安排由。。。負責。
2. 下午1：00由主持人宣布信工、經貿科普活動開始. 3. 主持人介紹到場的嘉賓及各代表隊。
4. 主持人宣讀活動規則，並由各個團隊的隊長到主持人處抽籤，確定比賽的順序
5. 由主持人宣布比賽正式開始（此時各個遊戲負責人要認真負責）
6. 各個團隊則按照所抽籤的順序進行比賽。
活動後期：
1. 活動結束後，大家要認真的收拾活動道具，將場地打掃乾淨； 2. 認真思考，總結活動經驗、教訓，各部寫出書面性總結。
六、經費預算:
經費總計：材料費：391.5元；列印費：50元；交通費 20元
證書：10*5元=50元
獎品：720
一等獎：隨身碟 30元*6
二等獎：鍵盤 20*12
三等獎：棉拖 10元*18
優秀獎：手套 5元*24
總計：391.5+50+720+20=1181.5元
七、獎項設定：
一等獎1個團隊
二等獎2個團隊
三等獎3個團隊
優秀獎4個團隊
註：剩下的8個團隊參加遊戲十
八、注意事項：
1.前期宣傳工作一定要做好做充分，做好思想工作，廣泛動員同學參加本次活動。
2.前期準備中，VCR一定要仔細拍好，確保準確演示效果良好。
3.活動過程中兩學院的負責人儘量到場，科協內部人員在大賽結束後留下進行活動總結，並清掃場地。
4.比賽中出現的問題由評審公正公平解決。
5.成績核算後如出現並列情況，並列的代表隊另行答題。
6.安排專人負責秩序的維護，做好處理突發應急事件的準備。
7.如若比賽當天參賽隊員因事缺席，則取消該團隊資格。
8.活動最終解釋權歸經貿與信工科協所有。
推薦活動方案 篇19
為了進一步加強學校、教師與家長的聯繫，共同教育好學生，提高對學生的教育效果，形成全社會共同關心支持教育的濃厚氛圍，根據蘇州市教育局蘇教政宣局〔20xx〕33號檔案精神，經學校討論，圍繞上級檔案精神指示在全校開展“走進家庭、走進學生”的家訪活動，現制定的活動實施方案如下：
一、家訪活動主題：
走進家庭，走近學生。
二、總體目標：
為加強和改進未成年人思想道德建設，促進學校教育和親職教育的銜接，取得家長和社會對教育的理解、關心和支持，我校開展了“走進家庭、走進學生“的家訪活動，以達到宣傳正確的教育思想，加強學校與家庭的聯繫，及時反饋學生在校的表現情況；聽取家長對學校教育教學工作的意見建議，接受社會監督，改進教育工作方式方法，塑造良好的師德形象，提高人民民眾對教育的滿意程度為目標，真正讓每一個學生在老師和家長的關愛下健康發展和全面發展。
三、組織機構：
組長（校長）
副組長（副校長）z（副校長）z（校長助理）
組員及各班班主任和各任課老師
四、家訪內容：
（一）開展家庭調研。鼓勵教師走出校園，了解學生家庭經濟、生活現狀，全面掌握親職教育中的教育元素。了解學生在家的思想狀況、學習習慣，以便於針對學生家庭成長環境進行因材施教。
（二）宣傳育人理念。要有意識地向家長宣傳學校的辦學理念、辦學特色、教育教學目標、日常管理要求等，努力使家長理解並產生認同，從而支持學校的教育教學工作。
（三）突出安全教育。要積極宣傳學校法制安全教育的基本要求和防災抗災的有關常識，爭取家長對學校安全法制教育的積極配合，有效保障學生生命安全。
（四）加強心理健康輔導。對心理存在問題的學生要通過家訪，了解學生的成長環境，通過與學生和家長零距離地接觸溝通，消除心理障礙，增強家長對教師的信任感。
（五）進行學習指導。做好對學生學習方面的指導，重點關注學困生、偏科生，針對學生的學習行為、習慣的特點，制定針對性強的指導預案，以導學為主，改進學習方法、提高學習效率。要引導家長轉變教育觀念，與家長共商促進學生髮展的教育措施和方法。
（六）促進家校溝通。開展家長開放日活動，鼓勵家長走進校園，走進課堂，廣泛徵詢家長對學校發展以及教育教學工作的意見和建議。
五、家訪對象：
本次訪問對象是全體學生，對下列重點對象應做到必訪，並建立師生一對一的聯繫幫扶機制：
1、是經濟困難家庭。
2、是學習困難的學生家庭。
3、是思想和學業上有重大變化的學生家庭。
4、是留守兒童及單親子女家庭。
5、是進城務工隨遷子女家庭。
6、是殘疾學生家庭。
六、活動形式：
家訪主要採用面對面家訪、利用網路、電話、簡訊、信函等形式進行家訪，以進一步接觸學生家長，增進彼此情感，凝聚家校合力，提高教育實效。
七、實施階段：
從20xx年9月1日開始，至20xx年9月30日結束，整個活動分為三個階段：
（一）動員階段：（20xx年9月1日——20xx年9月10日）
1、認真研製具體活動方案，召開動員會，安排部署教師家訪工作有效推進,並將實施方案。
2、分級培訓。抓好班主任、各科教師培訓，明確家訪活動的目的、意義、內容、方法和要求。
（二）家訪實施階段：（20xx年9月11日——20xx年9月26日）
1、收錄學生地址、家庭情況、聯繫電話等相關信息，進行分類整理。擬定班級家訪計畫。將班級家訪工作列入班級考核。
2、組織實施。以班級為單位，校長帶頭，班主任為主，各科教師全員參與，組成教師團隊，開展多形式的家訪活動。
（三）總結提高階段（20xx年9月27日——20xx年9月30日）
學校對集中家訪活動進行自查總結，整理家長意見和建議，分析學校教育和親職教育特點，提出進一步加強和改進家校共育方式的工作舉措。撰寫總結上交。
八、活動要求：
1、講究方法，注重實效。家訪前將做好充分準備，對被訪學生全面了解，明確談話主題。注意保護學生的自尊心和積極性，注重交流的方式方法，多鼓勵、多讚賞、多傾聽，創設和諧氛圍。從關心、愛護和鼓勵學生的角度出發，讓家長真正了解學生在校表現，教師及時了解學生在家的表現。與家長共同商量解決的方法，並進一步探討家校合作的方式。
2、尊重家長，樹立形象。對家長態度誠懇，虛心接受家長的正確意見，及時向學校領導反饋家長對學校教育教學工作的意見和建議。對家長因不了解情況而提出的不正確甚至偏激的意見，耐心誠懇地加以解釋，贏得家長對學校工作的理解和支持。走訪中，不接受家長饋贈的禮物等，樹立和維護人民教師的良好形象。
3、做好記錄，認真改進。進行家訪時，每位教師認真填寫《家訪記錄表》，記錄學生家庭和個人情況，認真分析親職教育對學生成長的影響。學校對教師收集到的意見和建議進行專門研究，拿出改進意見，採取切實可行的改進措施，取信於學生，取信於家長。
4.教師家訪前，要做好以下準備工作：
（1）做好對家訪學生在校各方面情況的了解。
（2）根據學生情況，確定家訪目的以及內容。
（3）教師家訪準備事項如下：第一：與家長預約時間，按時家訪。第二：家訪時要衣著得體。
九、活動安排：
（1）走訪時間：9月10日---9月26日
（2）走訪安排：根據實際情況，每班1個走訪小組（3—4人）。
（3）材料收集：各班級上交照片3張，1篇家訪日記，家訪記錄表。
推薦活動方案 篇20
一、活動時間、地點
時間：12月22日下午13：00（冬至、星期一） 地點：局機關食堂
參加人員：全體幹部職工（自願報名、不限年齡性別）
二、組織機構
1、裁判組 組長： 組員：
工作職責：負責監督賽事規則落實情況，對活動的違規行為隨時提出意見，對參賽人員的違規行為做出判定，按照比賽規則提出評獎意見，督促各部門按照賽程安排開展工作。
2、籌備組 組 長： 組 員：
工作職責：負責比賽用品的採購、道具籌備、材料準備、賽場氣氛營造等工作，落實好賽前的各項籌備工作。
4.獎品組 組 長： 組 員：
負責比賽獎品的採購、保管、發放等工作，要求嚴格按照比賽結果發放獎品。
三、比賽內容及流程
（一）包餃子比賽
包餃子比賽為團體協作比賽項目，全體幹部職工分為八個隊進行比賽。根據會堂人員實際情況，為均衡參賽各隊的實力，增強比賽競爭性，決定確定7名種子選手作為A—G組各組領隊，負責組織本隊人員參賽，A—G組組員採取隨機抽籤的方式確定，H組由部分局級幹部組成，H組組員不參加抽籤。
1、分組及各組領隊名單 A組 領隊：； B組 領隊：； C組 領隊：； D組 領隊：； E組 領隊：； F組 領隊： G組 領隊：； H組 領隊：
抽籤時間及地點：12月22日下午13:00在職工食堂大廳。 2、比賽規則
每組選出6名選手參加比賽，每組分面1盆、餡1盆、案板1個、擀杖2隻、刀1把。要求在固定時間內，完成製作劑子、擀麵皮、包餃子全部工序，比賽結果從數量和質量兩方面打分，數量方面每包出一個的完整餃子得1分，包的餃子越多，得分越高，質量方面按照餃子“成品”的質量來打分，如果包出的餃子出現漏餡情況，屬質量問題，出現一個扣0.5分。最終按照得分高低評出三個等次的獎項，其中一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，參賽風尚獎1名。
（二）最靚餃子比賽
最靚餃子比賽為個人比賽項目，由每組推薦2名選手參賽，要求參賽選手至少要包出3種以上花色的餃子，由裁判組評選出6名獲獎選手，榮獲最靚餃子獎。
（三）吃餃子比賽
吃餃子比賽為個人比賽項目，由每組推薦3名選手，比賽以在1分鐘內吃完餃子數量作為評分標準，數量越多得分越高，比賽分3輪進行，每輪每組派1人參加，每輪有2名選手勝出，三輪評選出6名參賽選手，榮獲吃餃子最快獎。