活動方案範文 篇1
一、名稱：
143班才藝賽
二、時間：
11月11日下午三點
地點：校園湖邊
三、內容簡介：
為了給同學們更多的交流平台，班委會決定於11月11日下午三點在校園湖邊舉辦一次才藝賽。這次活動的目的並不是為了分出勝負，誰是最終獲勝者，而是讓同學們之間有更多的'交流和溝通，同時也給大家一個展示自己才華的機會。
四、活動流程：
1、由班長、團支書做開場白
2、由班長宣布比賽過程及注意事項
3、同學們按學號依次到前面做簡單的介紹並展示自己的才華
4、有同學們自己投票，選出自己認為好的三名同學
5、由班委統計選票並公布結果
6、由班長、團支書做總結。
活動方案範文 篇2
一中將於20xx年10月迎來110年華誕。為了發揚優良傳統，挖掘豐厚積澱，激勵師生向上，促進學校發展，打造文化品牌，特制訂校慶活動方案如下：
一、活動時間：20xx年10月
二、活動主題：傳承、發展
三、活動原則：熱烈、儉樸
四、參加人員：全體教職員工（含離退休教職工），在校學生，周邊兄弟學校代表，市縣教育局領導、市縣領導等。
五、前期準備工作：
1、成立領導組、辦公室。
2、組織編寫《百年風雨路十年奮進歌——紀念一中110年華誕》，總結20xx年百年校慶以來辦學成果，包括學校發展、條件改善、學校榮譽、教科研成果、名師風采、知名校友、領導關懷、題詞題字等。
3、局部更新校史展室，舉辦110年校史及辦學成果展。
4、評選十大名師、十佳班主任、十大教學新秀。
5、圍繞活動主題，創作、排練一場文藝晚會，共8個節目，每個節目時間5分鐘，預計40分鐘。
6、美化校園，包括版面更新、宣傳欄製作、牆壁粉刷、條幅懸掛等。
7、擴建學生公寓樓，編制預算報告，申請專項拔款，改善辦學條件。
8、主樓正門安裝電子顯示屏
9、主樓門廳安裝觸摸電腦。
10、搭建主席台，布置會場。
六、活動安排
8:00領導、來賓報到並參觀校史展室。
9:00召開慶祝大會：
（宣布慶典大會開始，鳴炮、奏樂）
第一項：全體起立、奏國歌。
第二項：宣讀賀信、賀詞。
第三項：獻花、獻詞。
第四項：校長講話。
第五項：校友代表講話。
第六項：市教育局領導宣讀賀信。
第七項：縣領導講話。
第八項：表彰獎勵。
10:00文藝演出
11:00散會
活動方案範文 篇3
一、活動目標
1.通過綜合性學習，幫助學生了解漢字的起源，感受漢字的有趣和神奇，激發學生學習語文的興趣。
2.通過社會用字調查，增強學生規範用字的意識，努力為純潔祖國語言文字做些力所能及的事。
3.在書法作品的欣賞中，陶冶學生的情操，提升學生的審美能力。
4.在活動中，學會制定計畫，並能統籌安排落實計畫的實施;學會撰寫調查報告。
5.學會14個生字，能有感情地朗讀《我愛你，漢字》，激發學生對漢字的熱愛之情。
二、活動資源
1.教材中的閱讀材料，學生多途徑蒐集到的有關漢字起源、造字形式、因為寫錯漢字或讀錯漢字而發生的笑話、造成不良後果的事例等資料。
2.蒐集的優秀書法作品，尋找身邊的小書法家。也可聘請有書法特長的老師、家長作指導。
3.相關網站：
三、活動開展
第一階段：制定計畫，開展研究
(一)走進漢字
(二)制定計畫
1.讀教材中的活動建議，看看可以研究哪些問題。
(了解漢字的歷史、蒐集古今中外因為寫錯漢字或讀錯漢字而發生的笑話、造成不良後果的事例、社會用字調查、蒐集書法作品，學會欣賞作品。)
2.設疑。
你還有哪些感興趣的問題?你還想查閱哪些方面的資料?
3.學生按共同研究的內容自願組合成學習小組、討論確定研究專題和研究具體目標。小組內明確分工，組織協調。
了解漢字歷史：蒐集資料了解漢字的演變，繪成表格，蒐集趣事：蒐集笑話或趣事。
調查社會用字：去大街、家庭、校園、同學的作業本等尋找、拍攝，學會分析問題、學習撰寫調查報告。
蒐集書法作品：報刊雜誌、字帖尋找名家或優秀書法作品，尋找夥伴優秀的書法作品
4.完成小組活動計畫的制定。
5.自學閱讀資料。(漢字的演變、甲骨文的發現、一點值萬金、街頭錯別字、贊漢字、書法作品欣賞、我愛你，漢字)
6.小組開展研究：
(學習方式：觀察了解、請教師長、上網搜尋、查閱資料、互相交流、社會調查等等)
第二階段：活動展示
活動一：漢字歷史、趣事知多少
1.猜一猜
中國最早的漢字是什麼?
2.說一說
甲骨文是怎樣發現的，聽我來介紹。
3.看一看
漢字的發展歷史，你知道多少?各種字型大約是在什麼時候產生的?
(甲骨文是殷商時代的文字;金文又叫鐘鼎文，盛行於西周;
大篆是西周晚期周宣王時的一種文字，小篆是秦代實行書同文政策時頒行的統一字型;隸書產生於秦代，盛行於漢代;楷書又名真書、正書，產生於漢末，盛於魏、晉、南北朝，成熟於唐代，楷書和草書、行書也一直沿用到今天。) 從這演變過程你發現了什麼規律?
(從以上甲骨文、金文、篆書、隸書、草書、楷書、行書七種漢字的演變過程，我們可以看到：漢字字形的總變化是由繁到簡，每一種新字的出現，都改變著前一種字形難寫、難記的特點;同時，漢字不斷趨於定型化、規範化。漢字的發展是逐步從象形走向符號化，從筆畫較多走向筆畫簡單，使書寫更加快速便捷)
4.故事串
①一個漢字記載一段歷史。通過一個個漢字，我們能夠看到祖先是怎樣生活的，這種生活又是怎樣變化的，甚至能夠“看”到，他們是怎樣思想的。(講解“監”、“國”、“女”等漢字故事)
②古今中外因為寫錯漢字或讀錯漢字而發生的笑話。
古今中外因為寫錯漢字或讀錯漢字造成不良後果的事例。(一字毀千軍、一點值萬金)
活動二：火眼金睛
1.創意尋找
組織活動：帶學生去走上街頭，調查招牌、廣告等用字情況;或讓學生分析本班同學作文班或作業中的錯別字。
2.實踐指南
現在，你是否願意把觀察到的錯別字情況記錄下來?你可以採用記錄表的形式(如下表)，可以拍攝下來，也可以採用其他的方式記錄。
3.撰寫報告
學習調查報告
3.指導寫簡單的調查報告
調查報告一般可以分三個部分：
(1)調查的時間、地點、調查的目的──發現招牌廣告上的錯別字，向有關單位提出改進建議。
(2)對調查到的材料作分析，主要是統計和分類，如調查了多少商店，發現了招牌廣告上有錯別字的有多少家;這些錯別字大致有哪些類型;產生這些錯別字的原因有哪些。
(3)提出整改建議。提出防止和減少錯別字的建議。
4.小組匯報調查情況。
5.小小建議書
在社會用字調查中發現的問題，可以給有關部門、當地政府或你的同學寫一封建議書，建議改正錯別字。
活動三：書法作品賞析
1.欣賞教材作品
閱讀課本：欣賞課本上提供的優秀書法作品，說說自己為什麼喜歡它們。
2.拓展書法文化
你知道的書法家有哪些?了解他們有名的碑帖。
王羲之《蘭亭序》、顏真卿《勤禮碑》、柳公權《玄秘塔碑》
3.讀讀背背《贊漢字》，結合詩中的詞語欣賞蒐集碑帖和書法作品，如行書流暢，楷書端莊，草書奔放，篆書隸書，古色古香等。賞析書法既要對作品巨觀的把握，如氣勢、神采、布白，又要細微的觀察，如用筆、用墨、結構、線條等等。其次
是由線條點畫組合的漢字結構，藝術型的意趣和哲理。第三是布白，包括結字、行氣、章法。第四是神采，就是指書法的精神氣質、格調風韻。
4.舉辦小型書法展覽
可以欣賞有書法特長的同學的作品，也可邀請同學或老師、家長現場揮毫。 活動四：詩文誦讀
1.激情導讀
一個個方塊字，就是一幅幅跳躍的畫。細細讀她，如同一段雋永秀美的小詩;用心品她，好似一則意蘊深遠的故事;靜靜賞她，仿佛走進了多彩的歷史畫卷讀讀詩人劉湛秋的散文《我愛你，中國的漢字》，你一定會為自己面前的這一個個方塊字而動情!
2.體驗
漢字在作者眼裡，一個個“像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛”。作者還覺得每個字都有不同的風韻，讀讀這14個生字，張開想像的翅膀，你從哪些字中感受到、回味到怎樣的.風韻?
3.感悟
交流自己靜心品讀的感受。
4。交流
讀完課文我最想
(有感情地讀、體會熱愛文字的情感，摘抄喜歡的句子，背誦喜歡的句子)
5.出手不凡
漢字多奇妙，它像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛，它以無限活力和奇特魅力吸引著你，它以不同的風韻展示它的靈性，你覺得漢字帶給你的是怎樣的感受?
第三階段：活動評價、活動續曲
1.你在本次綜合性學習中最大的收穫或最大的感受是什麼?說一說，寫一寫。
2.小組完成活動評價表。
“我愛你，漢字”活動評價表
自評能提一些好的主意
與組員愉快地合作
努力完成自己的任務
同學對你在這次活動中表現的評價
老師對你在綜合性學習過程的評價
3.總結本單元綜合性學習“遨遊漢字王國”的成果。
運用自己寫的文章，加上蒐集的資料、圖片，製作小報、班級舉辦展覽、總結本單元學習的成果。
4.學習中繼續探究有關漢字的問題。
如識記漢字的方法，防止錯別字的辦法等。
活動方案範文 篇4
一、活動宗旨：
為培養學生愛讀書、讀好書、勤觀察、細思考，重感悟積累，重動手實踐的良好學習習慣和知行合一、讀作合一的良好品質；營造濃郁的學習氛圍，發展積極健康的審美情趣，提高少年兒童的文學、繪畫、書法等綜合藝術素質，特舉辦本次以觀察春天的變化、傳誦春天的好詞、好句、好段（詩）為主要內容的，主題為“我和春天的聚會”手抄報大賽。
二、活動對象：
模範國小一至六年級少先隊隊員
三、活動時間安排：
1、20xx年4月5日—4月7日，進行手抄報製作.。 2、20xx年4月9日—4月10日，進行手抄報製作評比。
3、20xx年4月11日—4月13日，手抄報優秀作品展。
四、參賽方法及作品要求：
（一）手抄報內容要以“我和春天的聚會”為主題，可以圖文並茂，即手抄報有報頭、插圖、文字等三部分；報頭名稱可豐富多彩。如：走進春天、漫步春天、春天小報等等。手抄報背面須註明學校、班級、姓名、指導老師等。
（二）版面要求：統一用A4來製作手抄報；手繪插圖，可用鋼筆、水性筆，彩筆書寫。
（三）作品要求主題突出，設計新穎，版面整潔，布局合理，可讀性強，較好地實現思想性、藝術性、知識性的有機統一。
（四）各班選送5份優秀作品參賽。
五、上交作品時間及地點：
時間：20xx年4月7日下午兩點半前
地點：各班級
六、評比標準：（滿分100分）
1、內容選擇（25分）：內容健康，積極向上，突出主題，弘揚主旋律並適合中、小學生閱讀，富有知識性、創新性。
2、 整體書寫（20分）：欄目豐富，文章有文采，文章流暢字跡工整。
3、 版面設計（30分）：版面新穎活潑、有創意；規範合理，主題明確有刊頭，報紙的名稱貼切。
4、 色彩插圖（25分）：版面圖文並茂，整體效果好。
七、獎項設立及獎勵辦法
大賽設立一等獎6名、二等獎12名，三等獎18名；
20xx年模範國小“我和春天的聚會”
活動方案範文 篇5
年12月，我校將迎來70周年華誕，為做好70周年校慶的籌備工作，確保校慶活動順利開展，現提出以下工作方案。
一、70周年校慶的總體原則和目標
我校70周年校慶要突出福醫大特色，體現福醫大的精神，舉辦一個“隆重熱烈，簡樸務實”的校慶，實現“弘揚傳統、展示成就、聯絡校友、擴大影響、凝聚人心、促進發展”的總體目標。
二、70周年校慶的主要活動安排
我校70周年校慶活動包括70周年福醫宣傳活動，70周年校慶慶典活動，科技學術交流活動，院系校友聯誼活動等。
1、70周年福醫宣傳活動
以70周年校慶為契機，系統回顧學校的70周年辦學歷程，總結福醫精神的形成和發展過程，充分利用報刊、電視、網路等宣傳媒體，宣傳學校辦學理念、辦學特色、辦學水平。讓社會各界更多地了解學校70年來在人才培養、科學研究、社會服務等方面取得的成就，提高社會影響力和知名度；通過編撰出版《福建醫科大學70周年紀錄片》、《校友風采》、《福建醫科大學畫冊》等影片書籍和畫冊，舉辦福建醫科大學建校70周年成就展覽，反映學校70年走過的光輝歷程，展示福醫人“勤奮、嚴謹、求實、創新”的精神面貌；通過對校標和校慶標識的徵集和宣傳，弘揚福醫精神、凝鍊校園文化，增強校友和師生醫護員工自豪感；通過邀請有關領導、院士為學校題詞，勉勵、鞭策和鼓舞全校師生醫護員工更加愛校榮校、積極工作，推動學校各項事業的蓬勃發展。
2、70周年校慶慶典活動
校慶當日，學校將舉行隆重的慶祝大會，邀請有關領導、嘉賓、校友和師生醫護員工代表出席。屆時，還將舉行70周年校慶紀念建築、紀念物等揭幕儀式和大型文藝晚會等活動。通過開展豐富多彩的文化藝術活動（書畫、攝影展、電影周、文化藝術節、科技節等）和體育活動（運動會、各類球賽、廣播操、健美操比賽等），營造熱烈、和諧、團結、吉慶的校慶氛圍。
3、科學技術交流活動
邀請海內外知名專家學者和傑出校友，舉辦高水平的主題論壇和學術活動：
（1）以學校重點建設的六個學科群為平台，邀請兩院院士、海內外傑出校友舉辦生命科學論壇；
（2）以爭取全國高等醫學教育常務理事會在我校召開為背景，舉辦高等醫學教育論壇；
（3）以全國醫院管理年活動總結為契機，邀請衛生部領導及全國醫院管理協會主要領導舉辦醫院管理論壇。
（4）以各學院（部）為單位，圍繞學科建設及學科帶頭人培養舉辦各類學術交流活動。
4、院系校友聯誼活動
以院系、班級為單位，統籌規劃、精心組織，開展豐富多彩的慶祝校友聯誼活動。
三、校慶籌備工作及時間安排
1、在主流媒體發布校慶公告，策劃系列宣傳報導。
根據校慶籌備工作進展情況，陸續在有關媒體發布校慶公告（第一號公告擬於XX年年元月上旬在《光明日報》、《健康報》和《福建日報》上發布），策劃在中央和省級媒體上發表有關學校的系列宣傳報導，XX年年10月在福州市醒目處發布校慶戶外廣告。
2、建立校慶專題網站，設立信息交流平台，廣泛收集師生和校友對校慶活動的意見和建議。
XX年11月開通福醫校慶專題網頁，XX年年1月編印《校慶工作簡報》，XX年年4月30日前開通校慶網站，通過校慶網站和《校慶工作簡報》發布有關校慶信息和動態；給各地校友按專業、年級建立網上聯絡平台，設立校慶論壇，廣泛收集師生員工和校友對校慶活動的意見和建議；適時開通手機簡訊平台，向校友發布校慶信息；即時進行校慶活動網上直播，讓更多校友參加到校慶活動中。
3、校友聯絡、校友通訊錄編輯、校友總會和各地校友分會換屆工作。
以學院為單位，組織專門人員，在XX年年7月1日前完成校友通訊錄的收集整理；指導和幫助各地校友成立校友會，做好各地市校友會換屆工作，協助做好日本、歐洲、澳洲和加拿大及國內的北京、上海、南京、廣州等地校友會成立或換屆工作。
4、校友捐資的建設項目及有關辦法的確定。
在XX年年4月30日前確定校慶籌資的項目和制定相關的政策。
（1）設立校友基金會
（2）設立以資助者名字命名的各類獎（助）學金、獎教金、教師和學生科研基金、學術交流基金等。
（3）贊助學校建設樓、路、亭、橋、湖及紀念雕塑、綠化等。
（4）贊助出版有關校慶畫冊、刊物等。
5、XX年年4月30日前完成各項科技、學術、文體活動的方案，並著手進行準備工作。
6、畫冊、電視片及其他有關出版物的編撰和出版。
在XX年年6月30日前完成畫冊，電視片和有關書籍的編輯工作。
7、70周年成就展覽館的設立。
XX年12月30日前完成70周年成就展覽館和生命科學標本館的設計，XX年年7月前完成資料和實物等徵集工作，XX年年10月15日前完成布展工作。
8、XX年年5月1日前完成70周年校慶標識、校慶專用宣傳和辦公用品的設計及製作。
XX年年6月1日前完成校園路名和樹名等徵集工作，XX年年7月1日前完成紀念冊、紀念品、禮品等的設計。
9、校園景觀及環境建設。
XX年12月1日前完成與校慶有關的校園專項建設立項工作；XX年年10月1日前完成70周年校慶紀念建築、紀念物、紀念雕塑的建設和製作任務。
10、XX年年5月15日前完成校慶活動場所及校友接待的規劃和前期準備工作。
四、組織領導
1、成立校慶籌備工作領導小組，領導和決策校慶的各項工作。
領導小組由陳元仲校長任組長，陳永正副書記、梁敬陽副校長任副組長，成員由校有關職能部門負責人組成，下設校慶辦公室，負責組織、策劃、協調、指揮校慶的各項工作，辦公室主任由一位校領導兼任，設若干專職和兼職副主任，並逐步抽調學校有關部門人員充實辦公室。根據校慶籌備工作的需要，設立宣傳發動組、慶典活動組、學術活動組、聯絡接待組、資金籌措組、校園建設與後勤保障組、安全保衛組等，具體實施校慶各項工作。
2、各學院（醫院）和有關職能部門成立校慶籌備工作機構，並落實相應工作人員。
各學院（醫院）和職能部門確定一名負責同志負責校慶籌備工作，確保學校安排布置的各項任務落實到實處，各學院要高度重視校慶活動的組織實施，按照學校統一布置與要求，研究制定本學院的校慶活動方案，並以70周年校慶為契機，廣泛聯繫校友，動員各方力量，全面推動學校工作邁向新台階。
3、整個校慶籌備工作，要充分體現開放、創新的意識。
要廣泛吸收校內外力量和校友參與校慶籌備工作，充分利用各種新機制、新辦法、新手段做好籌備工作，主動爭取上級領導、地方政府和社會各界對校慶工作的關心和支持；廣泛動員全校師生醫護員工發揚“福醫精神”，以主人翁的姿態積極參與70周年校慶籌備工作，確保校慶工作順利完成。
福建**大學校慶籌備工作領導小組
二○**年四月十八日
活動方案範文 篇6
一、問題提出
新課程標準明確指出：語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知慾，充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。
眾所周知，兒童是課堂教學中學習的主人。然而由於受悠久的傳統教學影響和應試教育的牽制，許多教師人採用陳舊的教學方式給學生灌輸知識，學生的創新意識與實踐能力根本無法得到培養，缺乏生命的課堂將扼殺學生的發展，這違背新課程理念，不能培養大批知識經濟社會所需的人才！
因此，讓學生活動起來是激活課堂成功的方法之一。它通過增加學生自主參與各種外顯的、操作性的語文學習，即使課堂信息不斷拓展延伸，又使學生動腦、動手、動耳、動口，以外顯的活動促使內隱的認知、情感能力的協調發展，讓學生主動參與語文教學的全過程，真正成為學習的主人。
近幾年，由於主體性研究已出成效，學生在課堂中活動的方法逐漸被廣大教師所接受。但有的只是花架子，不實在。對於各年級（或各年段）、各類課文、採用什麼樣的活動方法還需深入研究。
二、課題界定
活動性教學：主要指在教學過程中以建構具有教育性、創造性、實踐性、操作性的學生主體活動為主的主要形式，以鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動實踐為基本特徵，以實現學生多方面能力綜合發展為核心，以促進學生整體素質全面提高為目的的一種新型教學觀和教學形式。
本課題的研究將改變傳統教育，運用新課程理念，充分挖掘學生的內部因素，給學生創設機會，激活課堂，激發學習興趣，讓學生學會學習。
三、理論基礎
1、主體教育理論
主體教育理論告訴我們，學生是學習目標的實現者和成功者，是課堂教學的主人。各種活動性教學，能激發學生的好奇，激活思維，鼓勵求異，更能有效地激起學生創造性思維，真正教會學生學習。
2、創造教育理論
蘇霍姆林斯基說過：學習願望是學生學習的重要動因，心靈的活力，如果教師善於激發學生創造性學習的願望，那么學校就不會有一個平庸的學生。活動性教學給學生提供這一機會，積極培養學生的創新意識與實踐能力。
四、研究目標
兩年內，在國小中年級語文課堂教學中，研究對各類課文採用什麼樣的活動方式，以此來激發學生學習興趣，提高課堂教學效率，從而讓學生學會學習。
預計通過研究，學生被動學習變為主動學習，綜合素質得到大幅度提高。同時，教師會轉變觀念，主動接受新課標理念，成為研究型的教師。
五、研究內容
1、各種活動類型的作用
操作式。通過學生親自操作（如做一做、畫一畫等）激發學生學習興趣，讓學生積極投入與學習之中。
遊戲式。根據教學內容開展遊戲活動（如擂台賽、遊樂活動等），讓學生在學中玩，在玩中學。
表演式。讓學生用表演的形式去理解詞語意思、課文內容，充分培養學生各方面的能力。
2、活動教學與能力培養的關係
六、研究方法
本課題主要採用行動研究法。開展調查研究、展示課堂教學、個案研究等，梳理與構建。
七、成果顯示
1、撰寫課題研究論文
2、課題匯報課
3、典型教案，案例
八、研究計畫
1、準備階段
xx年xx月~xx年x月申報，論證
2、實施階段
xx年xx月~xx年x月 實施，中期匯報，展示成果
3、總結階段
xx年xx月~xx年x月總結，寫出成果報告
活動方案範文 篇7
一、活動目的
進一步展示“讓幼教讚美生命”的價值理念，倡導親子教育，增進親子和諧，尊重幼兒發展，促進社會祥和溫馨，讓孩子感受節日的快樂。
二、活動主題
和諧快樂共成長
三、參與人數：不限人數 年齡為學前兒童。
四、活動方式：親子遊戲。
五、活動時間：—9—30
六、活動地點：紅石公園
七、活動板塊
我為羊村獻才藝——我是大明星 （表演區）
才智喜羊羊 ——謎語、五子棋、拼圖（益智區）
巧手美羊羊 ——魔法泥、線條畫 （手工區）
好學沸羊羊 ——圖書 （文化區）
無敵慢羊羊 ——體智慧型 （競技區）
具體板塊可根據場地大小進行刪改和增加。
八、人員安排
團隊
負責人
主要成員
承擔工作
決策領導組
謝艷紅
石英
活動的整體決策與領導
管理協調組
石英
亓彩雲、蘇娟、王磊、陶義和、趙帥
各部門的協調、統籌。活動各環節的整體把握和管理督促
宣傳行銷組
趙帥
石麗麗 呂淑珍
現場宣傳、活動宣傳，拍照錄像，入場券設計製作。
後勤服務組
陶義和
陶義和 董春秀 李德香 各區負責人
後勤服務、物資籌備、會場布置、車輛、道具運輸等
技術保障組
主辦單位
活動期間所有音響設備，音像播放、演出音樂播放等
安全保障組
李德香
趙秀 魏芳
活動期間安全保衛工作，保全人員的調配。
財務保障組
王蘇英
活動經費管理，財務收支管理，禮品購買等。
主席台登記人員：秦菲
主席台發放入場券人員：王文靜
主席台獎品發放人員：李娜 劉蕾
禮儀講解：亓彩雲 徐艷冬
卡通裝扮：趙雲 劉冬梅 王琛 黃媛媛
拍照、錄像：趙帥 呂淑珍
每區負責人員3名，共15名。
表演區：郭暢 任金秀 張敏
益智區：蘇娟 劉敏 石德芝
手工區： 王磊 石麗麗 孫靜
文化區：張瑩瑩 亓靜 孫佩瑤
體智慧型區：青蛙 周安娜 陳燁
現場維護人2名：趙秀 魏芳 隨時觀測現場活動秩序，及時應對突發事件。
主席台、禮儀、卡通總負責：亓彩雲 李娜
區域總負責：王磊 蘇娟 尹清
總負責：謝艷紅 石英
工作人員（早）午餐負責人：謝艷紅
九、活動準備
1非本園適齡兒童登記表（主席台用）
2入場券400張
入場券正面導遊圖、背面寫清本場活動規則，活動服務電話。另附蓋章區如圖
表演區
益智區
文化區
手工區
競技區
蓋章
蓋章
蓋章
蓋章
蓋章
3。話筒、音響、電腦；拼圖、氣球；魔法泥、彩筆、畫紙；圖書；
4五個不同印章、獎品、獎品兌換規則
5舞台背景布，宣傳用的展架展板、嘉年華遊戲規則寫真。樂園內簡單的布置。（掛上氣球，拉花等。）
6 各班準備一幅線條畫作品：王磊負責
場地劃分示意圖：
所有教師化淡妝著園服，整體形象參照《教師形象標準》，嚴禁衣著髮型不整，留、染指甲，佩戴不安全首飾等，以靚麗形象示人，講國語。展示中國娃幼稚園教師的良好形象。
十、活動流程：
周六會場布置，條幅、彩虹門、背景全部到位。負責人：陶義和
1進場環節——入場處放置嘉年華海報及遊戲說明，並安排禮儀2名（介紹遊戲情況、介紹幼稚園情況及引導）
2環節說明：請家長攜帶小朋友到主席台領取入場券，非本園幼兒需填寫登記表。小朋友自願選擇遊戲參加，順序不定，也可以什麼都不參加或只參加想玩的遊戲。一個遊戲只能玩一次，通過完成遊戲要求由工作人員蓋上一個印章，如果遊戲不通過則由工作人員打×。然後繼續參加下一個遊戲。所有遊戲結束可以拿著印章卡片去主席台兌換獎品。
3我為羊村獻才藝
小朋友登台表演，任意形式節目，伴奏、音樂等自備。只要小朋友登台並表演即可加蓋印章
4才智喜羊羊
遊戲區準備謎語、拼圖，小朋友任意選擇一項並通過即可加蓋印章
5巧手美羊羊
教師指導魔法泥、線條畫，參與即可加蓋印章
6好學沸羊羊
參與即可加蓋印章
7無敵慢羊羊
由體智慧型負責
獎品領取環節——總服務台里放上準備好的玩具，按等級把獎品分類放好。等待小朋友來兌換獎品。具體兌換規則如下：
每個人都是活動的主人，“有人管理我服從，無人管理我負責。”讓我們拿出中國娃幼稚園主人翁的姿態，把這句話作為本次活動的信條，把活動盡善盡美！預祝大家雙節愉快！
活動方案範文 篇8
為了進一步豐富學生校園生活，提高藝術素養，努力營造積極向上、格調高雅、輕鬆愉快、多姿多彩的校園文化氛圍，同時也為同學們提供一個展示自己、鍛鍊自己的機會和舞台。按照期初計畫，我校將212年12月舉辦“福州好聲音”活動。激發廣大學生熱愛音樂的熱情和動力，豐富校園文化內涵。活動方案如下：
一、活動意義：歌唱是表達情感的極佳方式讓學生們的歌聲唱響冬天的福州校園。讓他們盡情歡唱，唱出少年兒童的活潑與朝氣，唱出福小學生的風采。
二、參加對象：全體在校學生
三、內容和形式：鼓勵選手選唱中外優秀兒童歌曲和校園歌曲，但對參賽曲目是否完全屬於兒童歌曲不做特別限制，要求內容要健康向上，反映美好情感、美好生活和向上樂觀精神的歌曲，堅決拒絕粗俗暴力等不健康內容。
四、活動步驟：
1.海選階段：12月17日——12月21日
以班級為單位進行報名、海選，各班於12月17日下午第一節課時間進行班級內的海選，每班最終推選上報歌曲三首（可以是個人，
也可以是組合），上交音頻檔案。（12月24日上交本班音樂老師，由音樂老師進行統一匯總）趙筱樨老師總負責。
2.大眾評審階段：12月24日——12月28日
利用大課間時間通過廣播播放入選歌曲，學生投票選出自己最喜歡的選手。分為1-3低年級組、4-6高年級組兩個組別，每個組別以票數多少選出10名好聲音進入決賽。（音樂組負責）
3.PK對決階段：12月31日舉行“聲動福州，喜迎新年”福州好聲音總決賽，進入決賽選手登台一展歌喉，評審點評。（具體方案另附）（張婧及音樂組負責）
五、評價標準
1.聲音自然、圓潤，無唱法上的毛病。
2.音準、節奏、樂感好，能深入歌曲的內容，有較強的表現力。
3.歌曲選擇健康向上，演唱完整、熟練，並有一定的技能技巧。
4.精神飽滿，颱風良好，與歌曲伴奏配合默契。
5.咬字吐字清楚。
活動方案範文 篇9
活動二：與南京廣播電視集團聯袂舉辦“家居樂·家裝知識”電視大賽。
策劃方向明確而清淅：作為現代家裝領域的一次探索，讓來自各地的企業、客商和廣大家裝愛好者們，相聚在同一片賽場上，共同交流現代家裝的知識、經驗和體會。
走進智慧賽場，奪獎各顯身手。探索家裝奧妙，引領時尚潮流。開啟你的智慧，調動你的才華，展現你的家裝知識……在一片歡聲笑語中，“家居樂杯·家裝知識電視大賽”激情開幕。
晚會分設六個方陣隊伍，每個隊伍分派一名參賽選手上台參與競答活動，獲勝代表及方隊都將獲得由家居樂提供的獎品。
在晚會間歇，我們策劃安排了場內+場外觀眾互動的形式，觀眾可撥打熱線電話參與問答活動，答對者獲豐厚禮品。
電視大賽只是整個活動的前奏，我們離最終的“品牌銷售雙豐收”的目標還很遠。
活動三：“城市動脈”大聯動——免費做公交。
我方唱罷你登場，福臨萬家、電視大賽的硝煙還未散盡，隨著開業日期的一天天臨近，成員們的體重急劇下降，項目組小張開玩笑地說這是智慧減肥法。通過兩輪的開業練兵，項目組對家居樂面臨的市場現狀有更深刻的了解，提出商業活動結合公益行銷的“雙劍合璧”戰略，即以開展公益行銷為面，商業活動為點，織造一張傳播大網，把我們的人流、商機一網收羅，牢牢地罩在我們的宣傳策略之下。手筆宏壯又不失大將之風。很順利，這個方案在提案時，很快PASS。這得益於前期與客戶紮實的溝通工作。
推波助瀾
公益行銷是提升家居樂品牌價值的最有效辦法。那么，舉辦何種公益活動，怎樣有效提升品牌價值呢？項目組人員考慮到要辦好這次公益活動，載體很關鍵？
開業，重什麼？重人氣。人氣就是人流，人流靠什麼來？我們換位思考一下，從“怎么吸引人流來”轉換到“人流怎么來”這個問題上來。人流當然靠交通工具來。公車當仁不讓，第一個進入我們的視線。
公車的優勢不僅在於他橫貫城市東西南北，帶來了人流，更在於公交是市民們每日出行的必備選擇，對於傳播家居樂信息有著無可比擬的優勢。
順著這條思路，在組員們燃盡第N包香菸的時候，一個清晰的活動輪廊漸漸在腦海中成形用家居樂LOGO，把公車的投幣箱上的投幣口封掉，當不知情的市民上車後，習慣地掏出錢要往投幣箱裡投幣時，發現無法投幣。咦？這是怎么回事？定晴一看，今天公交免費坐。怎么回事？環顧四周，車廂內隨處可見“家居樂送你回家”“家居樂12月18日盛大開業”12月18日，不就是今天嗎。家居樂開業？家居樂是誰呀？於是，市民開始議論起來，家居樂的相關信息迅速在腦海中形成記憶點。OK！對，我們要的就是這種效果。
在開業當天，依據超市位置，選定橫穿市中心的8條公交線路，擇優擇新31輛公車（必須是空調車，載體的檔次和時尚，可以無形嫁接到品牌價值上來）實行免費乘坐措施。在免費公車的車體上懸掛醒目的家居樂標語，打出“家居樂免費送你回家”“便宜到家，歡樂到家”等廣告口號。在車廂內、投幣箱等目所能及處，統一貼上家居樂的橘紅色的廣告標語，營造出濃濃的家居樂氣息。客戶很快就這個活動與我們達成一致意見，方案一確定，雙方便開始著手操作“免費公交”活動。業內有句行話：“三分策劃、七分執行”，強烈的視覺行為衝擊，有效地觸動了記憶神經，達到最佳的記憶效果。事後評估，免費公交的商業意義遠超過了實際的公益效應。
活動操作具體流程及注意事項：
時間：20xx年12月18日，家居樂開業當天，具體免費乘車時間為：7:3016:30
路線：4路、5路、29路、52路車四條路線，共30輛空調車。
人員安排：本次活動總體負責人1名，每輛車上配備一名助銷小姐，（培訓工作於12月15日前結束）。並配備3名臨時協調人員。
物料準備：DM（用於車上重點發放）
車體包裝：車前車後掛牌（內容包括：家居樂LOGO+免費公交+免費乘車時間）、投幣箱/口的封條
前期宣傳：報紙“明天，誰為公交買單？”/“一元錢，震響南京！”注意事項：車況、車輛協調性。
三、硬建材、軟著陸，市場出奇效
家居樂大型建材家居連鎖超市做的是建材的買賣。建材，在普通人眼裡那就是冷冰冰、硬梆梆的鋼管水泥，形象過硬。目前在市面的建材經營場所，大都採用呆板的貨物陳列方式，形式過硬。店員的促銷方式僵化，銷售過硬。靈諾經過大量的市場調查走訪，向客戶提交了建材市場銷售方面存在的三大“硬”問題。針對問題，我們制定解決問題的方案。打破建材“硬”形象，採取“軟”著陸策略。
“軟”著陸之著盤
設立美學顧問一職。在超市內設定美學顧問一職，全程陪同顧客購物，適時提出專業美學建議。（區隔定位）
“軟”著陸之脫底
設立行銷體驗區。讓這些硬建材們在超市內即可搭建屬於自己的方程式，如，油漆類，打消顧客顧慮，當場即可刷上牆看看效果。
“軟”著陸之抬頭
設立休閒驛站。家居樂經營面積在業內數一數二，逛累了，坐下來休息一會，聽著音樂，就是不買也舒服。甚至可以成為平日裡附近居民的休閒廣場。這也是我們打造家居樂“家文化”的一個伏筆。
“軟”著陸之蘊涵
設立家裝閱覽區。從來沒有人在超市里開設免費閱覽區的，我們是頭一個。家裝這行業，不同於其他百貨超市，需要專業的家裝知識，我們急顧客之所需，如果你不懂得購買這類家裝材料，沒關係，到閱覽區里坐坐，翻翻資料，準能給你帶來不錯的建議。
閱覽區採用橙色裝潢，柔和的燈光，舒適寬敞的沙發，空間設定更是別具一格，格欄婉延，每個書架自成一隅，又渾然天成。置身其中，令人流連忘返。
四、重拳出擊，強力促銷。一舉定乾坤
除了以上這些“軟”著陸措施之外，我們還針對家居樂開業時的一些人流量及消費心理、市場狀況度身定做了四大場內促銷方案。
活動的基本思路：通過開業各項人性化活動，快速樹立家居樂企業形象。在前期的各項宣傳中，重點側重於家居樂各項人性化服務，如休閒購物區、閱覽區、免費飲水區，最終通過公關活動、廣告宣傳、氛圍布置等一系傳播措施，掌握主動。更好地宣傳企業形象，區隔於競爭對手的定位。並且為下一步行銷活動做好鋪墊，在新一輪競爭中搶占先機，掌握主動權。
不管是品牌形象信息，還是促銷信息，最終目的都是希望改變和說服目標消費者的消費傾向，既然如此，傳播不應僅僅局限在純廣告信息的整合，而是利用
和組合一切可傳播的方式，在同等有效度的情況下，更應該避開傳統大媒體，從而使廣告預算更有效。
由於零售、團購、家裝中心在家居樂超市的運營比重中各占1/3。因此，促銷活動的設計中，我們將逐一進行推廣。讓它們相互環扣，形成戰線，使促銷活動的作用發揮到最大。
開業初期，人氣是關鍵，但重頭戲並不在此，當成功招攬人氣後，我們的終極目標是賣貨，因此在賣場內的促銷活動就必不可少。我們針對家居樂具體現狀提出一系列促銷方案。
“購物先鋒隊，禮品歡樂送”：在活動期間，每天賣場開始營業的100分鐘內，付款結賬的消費者均可憑購物單，得到價值30元精美靠枕一個。主要針對零售設計，在限定時間內，憑購物小票即可獲禮品一份，有助於提升賣場一天的人氣，製造排隊收銀的火爆場景。有利於宣傳造勢。
“家居樂為你買單”：促銷活動期間，任何消費者均憑購物單到抽獎處領取抽獎券，中獎率100%。
“1元購物，驚喜100”：設定1元專區，凡進入家居樂超市的消費者，均可在1元專區內參與購買（每人限購一件）；設定低價位+1消費專區，消費者在家居樂消費滿200元，+1元，憑購物單在此專區內，可隨意挑選任何一種價值10元左右的商品；設定高價位+1消費專區，消費者在家居樂消費滿1000元，+1元，憑購物單在此專區內，可隨意挑選任何一種價值在150元左右的商品。“歡樂家家送，親子大行動”：來就送。開業三天，凡來參加家居樂家居建材超市開業的消費者，均可領取可愛小氣錘一個。在活動結束後，這可以作為活動的標誌形象延續傳播。
“喬遷喜上喜，家居樂翻天”：活動期間，凡與家居樂裝潢中心簽訂家裝契約的客戶，均可以享受多重優惠。前面我們提到過，家居樂裝潢中心是超市內一個
相對獨立的部門，它的銷售比重在整個超市的運營中占到1/3，因此著重在此項內容。
以上這些活動，環環相扣，一下掀起了家居樂開業銷售熱潮，但相對突破性的高營業額，項目組更關心的是家居樂正式進入市場後的品牌效應。功夫不負有心人，在開業後的短短兩周內，品牌知名度、美譽度有了很大幅度地提升。這些都得益於我們的傳播策略得當，執行到位。
作為家居樂開業的策劃者。走在賓客中，我們心裡也洋溢著喜悅之情……誠摯地祝願家居樂這艘建材超市航母一路走好。
活動方案範文 篇10
一、活動概述：
活動主題：牽手渡鵲橋，相會於恆豐
活動時間：暫定 20xx年8月20日
活動對象：民生銀行借記卡持卡客戶（以家庭或者情侶為單位）
活動範圍：南京分行各營業網點和社區網點
活動目的：通過互動形式的體驗和新穎的活動方式傳播民生銀行的知名度，在客戶與工作人員的交流互動中增加現有客戶的質量，以及拓展新客戶的數量。
二、前期活動宣傳
物料宣傳：
1、活動前期配備活動海報、宣傳單頁進行落地的活動宣傳。
2、在營業網點周邊社區和寫字樓及合作單位內擺放宣傳物料進行活動宣傳。
電話行銷：
3、每家營業網點向各自的存量客戶通過電話邀約和現場拜訪的方式邀請客戶參加活動。
媒體宣傳：
4、在恆豐銀行的微信公眾平台上以軟文的形式發布本次活動的相關信息，作為線上的推廣渠道之一。
三、 活動內容：
（1）七夕節整體活動牆
1.營業網點放置一面活動背景牆，背景牆上面印有愛心的圖案或者恆豐銀行的LOGO圖案。
2.在背景牆上指定的LOGO處插滿玫瑰
3.客戶到營業網點內在背景牆前照相併發至朋友圈領取玫瑰一朵。
（2）攝影作品甄選
營業網點收集在剪影牆前拍攝的攝影作品。參賽客戶可在剪影牆前擺出各種各樣的姿勢，根據在剪影牆前拍攝的照片作為參賽作品。
（3）緣分牆尋覓有緣人
收集有徵婚交友需求的客戶信息填寫表格，放置在緣分牆上，作為整體活動牆的輔助功能，也是讓整個活動更契合與七夕有關的活動主題。
四、活動規則：
1.以”牽手渡鵲橋，相會於恆豐“為主題，用在剪影牆內擺出的姿勢作為攝影作品的表達形式，以評選出最佳作品。
2.參賽客戶可以自帶拍攝工具拍攝也可由銀行工作人員輔助拍攝。
3.在活動過程中，評比標準為：以參賽客戶在剪影牆內擺出的姿勢傳達出的姿態表達程度，創意和新奇程度作為評判標準。
3建行攜手麥凱樂七夕妝珠寶節龍卡尊享禮促銷活動方案
活動時間：20xx年8月14日至8月20日
活動對象：龍卡信用卡持卡人
活動地點：哈爾濱市道里區尚志大街73號
活動內容：
活動一：信用卡分期專享禮
8月14-16日，使用建行信用卡在麥凱樂指定區域分期付款購買店內商品，可在商場原有折扣上再享9.7折優惠， 同時3期、6期享0利息，0手續費優惠。
活動二：信用卡分期梯級增禮
8月17-20日，使用建行信用卡在麥凱樂指定區域分期付款購買店內商品，分期金額滿足以下條件，即可獲贈禮品一份。
消費條件 禮品名稱
單卡每日分期消費滿1888元（含）以上 10元米旗券蛋糕券2張
單卡每日累計消費滿3888元（含）以上 十全十美紀念冊
單卡每日累計消費滿5888元（含）以上 兔年套裝銀條
活動三：辦理龍卡信用卡贈禮
活動現場成功辦理建行龍卡信用卡，贈送10元米旗券兩張。（贈券使用詳詢商戶，禮品領取地點：麥凱樂4樓信用卡辦理處）
活動四：掃二維碼享贈禮
活動現場掃微信二維碼成功綁定建行卡均有禮品（珍藏版小紀念冊一份）。禮品領取地點：麥凱樂4樓服務台
（註：合作商戶促銷活動、領獎地點以店內告知為準，詳見商戶現場信息）。
活動細則
1.20xx年8月14日至20xx年8月20日
2.活動對象：本活動對象為所有賬戶狀態正常的龍卡信用卡持卡人（學生卡及商務卡除外），主、附卡可單獨參加活動。
3.獎勵條件：活動期間，活動一每卡每日限參加一次。即8月14-16日，每卡每日累計刷卡分期額度為500-20000元之間（折算後），活動期間分期總額限量100萬，每日分期總額度限額，先到先得，贈完為止；活動二不限制參加次數。即8月17日-20日信用卡分期梯級禮活動，不限制參加次數，分期額度不限量，分期手續費由持卡客戶承擔。
4.本活動不可折換現金，不找贖，所購產品及刷卡贈送的禮品若有產品質量問題由供應商負責。
5.非真實交易、分單交易、取消/退款交易及我行規定不計積分的交易，團購交易均不計入本次活動。如出現非真實交易的情形，我行將取消持卡人的獲贈資格，並保留採取其他相應法律措施的權利。
6.持卡人於活動期間有遲繳、違反中國建設銀行龍卡信用卡章程或卡片已凍結，即喪失參加活動資格。
7.活動商戶地址：黑龍江省哈爾濱市尚志大街73號;
8.對於相關約定如有疑問，請諮詢建設銀行新陽支行
9.建設銀行有權依據法律、法規、規章或業務需要中止或取消此次活動或者修改活動方案，並經活動現場公告後生效。
活動方案範文 篇11
參觀大學校園，探索心中夢想 “好大的`樹，好整齊，比我夢想中的大學校園美多了”、“好氣派的運動場！要是我能在這裡打打網球該多好呀”
12月11日，海寧市仰山國小五、六年級的學生在老師的帶領下來到浙江財經學院東方學院參觀校園，讓他們在親身體驗大學生生活的環境中探索自己心中的大學夢。
東方學院的大學生在本次參觀活動中全程陪同，帶領同學們參觀運動場、圖書館、金融系的貨幣陳列室、人文與藝術分院學生作品展廳等。在圖書館裡，同學們看到了一排排整齊的疊放著書的書櫃，看到了一個個埋頭苦讀的大學生，他們似乎沒有被我們打擾到，只抬起頭看了一下同學們就又投入了學習之中，有的做著筆記，有的與同學小聲討論著，同學們被深深震撼了，大學生們學得多認真啊！沒有老師的監督，只有自覺地學習，自主地鑽研，這就是大學的氛圍啊！在金融系的貨幣陳列室里，大學生們為同學們講解了中國貨幣的演變，介紹了外國的貨幣，使同學們增長了不少的知識，也對貨幣產生了濃厚的興趣。隨後，同學們又漫步校園，細細欣賞這美麗的景致。每個同學的臉上都流露著驚喜，仿佛探索到了他們心中那個大學夢。
參觀結束，大學生哥哥姐姐們鼓勵同學們努力學習，考上自己心儀的大學。同學們響亮地做出了回應，並依依不捨地和大學生們告別。
我們仰山國小的學生絕大多數都是生活在農村的，很大一部分還是新長安人子女，上大學對他們來說是一個夢想，而大學校園對他們來說也是個謎。我們學校充分利用毗鄰東方學院這一優勢，與東方學院積極聯繫，取得對方的支持，組織此次活動，讓學生們探索了心中的大學夢，解開心中的迷。