此外“欣長征，彩虹行”貴州支教支醫項目載譽頗多，累計獲得省級榮譽5項，校級榮譽16項，例如：江蘇省暑期社會實踐示範團隊、江蘇省優秀青年志願者服務項目、XX年江蘇省“三下鄉”社會實踐活動重點服務團隊、蘇州大學大學生暑期社會實踐優秀小分隊、江蘇省暑期社會實踐先進個人、蘇州大學王曉軍先進個人獎等。
同時，項目也受到了多家媒體的新聞報導，累計國家級報導6篇，省級報導17篇，例如：《支教團七載黔行一路收穫》在中國青年報、中青線上、人民網等多家媒體上進行了報導;《青春，在火熱的實踐中閃光》報導於在中國科學報、科技網;《酷暑難耐，這群90後大學生——上山下鄉討苦吃》在新華日報、新華網、東方網等媒體上進行了報導等。項目影響力持續增大，讓全社會各界關注至今仍落後並且需要扶助的西部。
註：新支教指關注孩子的成長訴求，擯棄舊支教與當地教師授課方式內容衝突，易對當地兒童產生消極影響的缺點，注重發展兒童自主學習，自我成長的新支教模式。
三、選題意義
1、回響國家政策：項目積極回響了國家支援西部政策，發揮青年志願者在扶貧開發和精神文明建設中的先鋒和突擊作用，開展具有蘇州大學各專業特色的西部服務活動。
2、呼籲支援西部：項目將西部孩子教育的匱乏及渴求援助的現狀傳遞到社會各界，呼籲更多人關注西部，有助於西部科技文化發展，提高醫療衛生水平，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的時代新風，動員社會各界廣泛支持和參與西部服務活動。
3、關注青年發展：項目關注青年大學生在社會化過程中，實現個人價值，得到自身合理健康發展。成長為幸福合理的青年，有高度社會責任感的公民。
四、活動目的
1、對解決西部貧困山區發展難題有所助益：
⑴、通過新概念支教中，閱讀推廣與鄉土世界課程滿足山區兒童對科學文化知識，人文歷史知識的訴求，培養山區兒童自我認知，自主學習，自我發展的能力。
⑵、通過開設觸摸醫學課程及特色支醫，普及健康衛生觀念、傳統醫學知識，樹立優生、優育觀念，宣傳防艾及性健康知識，尤其是青春期生理，抽菸酗酒危害知識。
⑶、通過社會調查，在與當地政府建立良好合作關係7年的基礎上，針對當地經濟文化教育發展現狀，國家政策推廣方面進行社會調研，最後提交報告反饋給政府部門，助益當地發展。
2、 “欣長征”隊員實現個人價值，自我成長，感受並初步具備了寬容、堅忍、進取、奮鬥、合作等等美好品質。
3、依託貴州支教聯盟，完善貧困生庫可量化資料，健全貧困資助制度及資助人回訪機制，建立網路資助平台，使所有貧困生庫在庫學生得到物質及精神兩方面的切實長效支持。
五、項目創意亮點
1、閱讀推廣：基於我們捐獻的惠寒愛心圖書室，開展的閱讀體驗課程，山區兒童能學會自我管理、自主學習，實現圖書資源的充分利用。
2、鄉土世界：基於外界對大學生短期支教的質疑，避免我們帶去的外面的知識使山區兒童產生挫折感與自卑心理，我們也注重鄉土教育。同時，為磨練大學生堅韌的品質，我們將入住村民家中，體驗山區生活。