XX-XX學年龍山中學生獲獎統計表
說明：XX-XX學年，因取消國中學科知識競賽，對學生獲獎有一定影響。
3、提升了學校的教學質量，促進了學校的特色化發展
通過三年的課題研究，學校在教育、教學和科研以及體衛藝工作等方面，尤其是教育科研方面成績喜人，逐步向科研型學校邁進。獲得《中國教育學刊》理事單位、市心理學會理事單位、市教育科研實驗基地、市體育傳統項目學校、區校本教研實驗基地、區新課程改革先進集體、區繼續教育先進集體、區實驗工作先進集體等市、區級各種獎牌或榮譽稱號近50個，近幾年一直榮獲全區辦學水平一等獎。初、高中畢業率100%，鞏固率均達到國家標準。初、高中教學質量穩步提升，中考聯招上線人數由XX年的71人上升到XX年的84人，再到XX年的111人，普高上線率由XX年的60 %上升到XX年的90%。高考上線人數由XX年的216人上升到XX年238人，再到XX年的318人。如下圖所示：
四、課題研究的反思
三年來，我們努力作到理論研究與教學實踐相結合，過程管理與結果評價相結合，全面研究與特色研究相結合，使課題研究取得了可喜的成果。在研究過程中，我們也發現還存在諸多的不足，例如主研人員的人數確定過多，研究的面過大，影響了課題研究的深度；主研、參研人員理論水平和科研能力均有待提高；部分教師對科研的認識不明確，參與的積極性不高；研究方法需要進一步探索、實踐和創新；管理制度需要完善，執行力度也需要進一步加強等。這些都有待於在今後的課題研究中不斷加以改進和提高。
總之，在區總課題組的指導、關心和幫助下，我校實施的《“‘五課’互動模式”研究》取得了可喜的成果，現已具備結題條件，懇請總課題組核實驗收。
五、課題組機構
1、課題組
組 長：
副 組 長：
主研人員：
2、專家組
張道華：中學高級教師、區教委副主任、區進修學校校長
陳治國：中學高級教師、區進修學校副校長、區教研室主任
余國源：研究員、區教科所副所長
汪 紅：特級教師、中學高級教師、區教研室副主任
沈 平：中學高級教師、區進修學校高中語文教研員
主要參考文獻
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⑦徐世貴.怎樣聽課評課[m].遼寧民族出版社.XX
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