一、調查的目的和意義
XX年9月初，縣教育局xxxx號檔案向各校傳達了省市關於減輕中小學生過重課業負擔的通知，為了切實搞好轄區學校“減負”工作，了解各校“減負”檔案精神的執行情況，縣教研室國中組於XX年9月13日至XX年10月20日結束，對全縣十三所國中進行了全面調查，旨在督查引導各校嚴格履行省《義務教育學校學生課業負擔監測內容》，密切關注學生身體健康，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，進一步規範辦學行為，全面提高教育教學質量。
二、調查對象、方法和內容
對象：國中教師、學生和家長。
方法：依照省《區縣教研機構監測義務教育學校學生課業負擔實施方案》的要求，深入學校，明察暗訪，通過聽、看、查、談、訪等方式進行。其中聽課56節，發放教師問卷130張，學生問卷全縣156班總計156張，問卷全部有效。
內容：參照陝西省《義務教育學校學生課業負擔監測內容》，教師問卷和學生問卷均為其要點。
三、結果及分析
1、領導重視，制訂了“減負”方案。問卷顯示，100%的教師接受了“減負”檔案學習，89.1%的學生接受了“減負”檔案的傳達。通過聽取各校有關領導“減負”工作匯報和查閱“減負”資料，反映了各校對“減負”工作的不同重視。在後期的“減負”檢查中，各校減負落實愈見紮實。除均建立了“減負”領導小組，有“減負”實施方案外，有的學校和教師分別建立了“減負”目標責任書，學校設有“減負”責任追究制度，對教師有“減負”倡議書，建立了學科考試制度和學生評價制度，有家庭作業和雙休日作業布置的要求，有層層把關的周作業計畫和落實記載，教師“減負”承諾書，學校對學生的“減負”問卷等。如耿中、榆中、藥中、姬一、通中，從這些學校的匯報與檢查中，可以看出對“減負”的重視及作了大量紮實細緻的工作。
2、重視了常規管理，學校秩序正常。走進十三所國中，感到教學秩序井然。從我們檢查看，十三所國中有教學計畫，有課程安排，能按課表正常上課，學校常規教學檢查資料齊全，學生作業批改細緻認真，教研活動有安排、有記錄。
3、重視了課堂教學改革，提高了課堂教學效益。所聽56節不同學科課，能看出各校在最佳化課堂結構，不斷改進教法與學法上所付出的辛勤努力與探索。如鹿苑中學教導處及語文組的“同課異構”教法競賽展示課、張中、涇中、耿鎮、姬二的課堂教學令人滿意。聯想到近幾年來，我縣教育局領導班子，落實“戶均一個大學生工程”，狠抓教學常規管理，抓“三展”，備“三考”取得了顯著成績。之後，又狠抓課堂教學改革，努力改變學生思維惰性習慣，培養學生動手能力，構建高效課堂模式，學生自覺學習的積極性被逐步調動起來，高效課堂蓬蓬勃勃，發展日趨完善，改變了以往的“滿堂灌”填鴨式教學和“題海戰術”。這些舉措，既提高了教學質量，又對減負起到了積極作用。