教師讀書筆記的摘抄

教師讀書筆記《羅恩老師的奇蹟教育》

當你走進教室，如果你“看到”的是一班違反紀律和有學習障礙的孩子，那你肯定會變得手忙腳亂。而如果你“看到”的是一班律師商界精英藝術家和總統，那你就會自如地以你的方式塑造一班高度自信，並對成功有著自我期待的學生。

想像一下，如果每個孩子都堅持自己的夢想，我們的社會會增添多少個醫生獸醫考古學家律師慈善家……

點燃孩子的學習激情。

我們無力改變教育體制，卻能與孩子一起創造奇蹟。

課堂應該是充滿激情的地方。

讓孩子相信自己，別摧毀他們的夢想。

教師必須以高標準來要求每個孩子，並且要盡力推動他們達到那樣的水準。

當呈現給學生們的是積極的鼓舞，而且讓他們感受到被鼓舞的狀態時，他們就如同時刻面臨一場挑戰，他們就會願意分離一搏。

應在老師與家長之間搭起一座信任之橋。

當人們還在努力工作時，也許他們尚未做到最好，如果你對他們表達了感謝和讚賞，他們就會受到一種鼓舞，今兒為了不辜負你的感激而更加努力。

相互尊重是幫助家長和教師之間建立互相支持關係的最佳方式之一。

家長們應該意識到，孩子們時常抱怨老師是天性使然。他們一般會抱怨老師不喜歡他或者老師責備他了。每當這個時候，家長們應該提醒孩子想想老師為班級以及為他個人做過的所有事情。我們應該努力讓孩子保持積極狀態，而不是把他們帶入消極的泥潭。

用心聆聽孩子的心聲。

教師應該提醒自己，你所希冀的並非來自孩子們的感謝，你追求的應該是孩子們的成就以及對他們的人生所產生的積極影響。

如果我們把教育淺表化，並且因為學生努力了就給他們a和b，那我們其實就是在幫倒忙或者做絆腳石，這樣做無法幫他們做好在現實世界獲取成功的準備。

我們應該讓孩子們明白，並不是每個人都可以隨隨隨便拍背鼓勵，就因為我們想讓他感覺好受一些。不應當得到的表揚只會讓我們的學生遭遇更多的失敗。

高期望可以帶來不可思議的進步。但是，你不能僅設定目標而不採取行動，只是說“努力進取吧”。

請走進孩子的生活。作為教師，我們應該成為一個學生可以信賴的顧問一個教育者，以及一位指導者，甚至有時候還是一個父親或者母親。

我曾與很多“看似問題叢生”的學生相處過，一旦外在的隔閡被打破，我總會發現，他們本質上都充滿激情，富有天賦。我們不可以放棄他們，我們應該相信他們的潛力。

建立良好師生關係的最容易的一個辦法就是對他們微笑。如果學生們認為你樂於見到他們，你喜歡和他們在一起，那他們就會更加喜歡你，並且會很快以微笑回報。

所有的老師都應該對自己的工作有這樣的堅定信念，即做教師並非一份工作，而是一份使命，召喚我們服務於更高的目標付出自己的全部，把為我們的孩子創造幸福和安康作為我們的首要任務。

用找藉口的時間想辦法解決問題。如果你把時間用在找藉口上，那你其實也就浪費了那些原本可以用在找出解決辦法上的時間。

家長也要毫不猶豫地讓老師知道你們需要他們的建議，以更好地幫助孩子。問問老師在家裡父母可以做些什麼來幫助孩子，那些優秀的老師總會有一些很好的建議。

用心聆聽孩子的心聲。

我們應經為打好基礎竭盡全力了嗎?

我們已經準備好應對所有可能出現的問題了嗎?

還有，最重要的，我們已經為追求卓越而全力以赴了嗎?

我們無法為某個時刻標價。一生中，我們有很多一筆帶過的過去，但有一些特別的事情卻讓我們印象深刻，永世難忘。

讓學生愛上學習的最佳方法就是，要把你希望在孩子們身上看到的那種學習熱情和激情，親自展示出來。

成人還應該讓孩子們看到你是一個終身學習者，而且你仍然對知識有著無限的渴求。

教師必須以強烈的求知慾不斷地探索人生，以身作則地讓孩子們明白終身學習意味著什麼。如果他們在小時候就能學習到這種精神，那么這種精神將會伴隨他們一生。

對每個孩子都視如己出，疼惜他們，

成功源於精益求精的態度。

記住(學生)姓名是了解學生的第一步。

如果你們真的想在彼此之間建立良好關係並使之像個大家庭，那么所有人都應該互相了解，而記住對方的名字是了解的第一步。

你(家長)跟你孩子的老師聯繫越密切，關係越緊密，你的孩子在教室里獲得正面經歷的機會就會越多。

音樂能激發孩子們的學習熱情。

永遠不要輕視一個孩子，他的精神決心和性格都有可能值得你學習。他們對這個世界的認識往往比很多成年人更加清晰和準確。

永往直前，別讓機會擦肩而過。

生命的真諦：為你自己和他人創造值得一生去珍惜的瞬間。

教師一定有這么一種方式，它把學習帶入生活，並把學習熱情注入孩子的心靈深處。

要么不做，要做就全力以赴。我們要求學生勇於創新並追求卓越，我們也應同樣要求自己。

教師應該記住，我們展示給學生什麼樣的標準，他們就會確立什麼樣的標準。

我們應經常反思：

我們怎樣才能做得更好?

我們怎樣利用這次機會來創造特別的時刻?