三,完善機制,開拓創新,建立高效的管理運行機制
管理體制機制問題與學院的科學發展密切相關.要改革和創新管理機制,構建充滿活力,富有效率的管理體制機制,妥善協調管理與服務的關係,充分挖掘各部門的工作潛力,激發廣大教職工的積極性和創造性.
學院要進一步推進依法治校進程,規範管理,努力完善各項規章制度,形成用制度行權,管人,理事的良好風氣;進一步推進院系二級管理體制改革,理順關係,激發活力.
學院要深化人事制度分配改革,完善校內分配製度,完善考核制度,加強考核管理,建立科學,客觀,合理,公正的考核體系.要在定編定崗的基礎上,建立具有激勵功能的收入分配機制.
學院要全面落實安全穩定責任制和責任追究制,將部門安全工作考核作為幹部考核的一項重要指標,實行一票否決權制和安全工作約談制度.提高處置突發事件的能力.要進一步提高后勤服務質量和水平,創辦師生員工滿意的後勤服務局面.
四,樹立典型,培養骨幹,打造一支德才兼備的師資隊伍
學院要按照人才培養目標要求,實施和推進人才強校戰略,以創新的思維和舉措,積極進行師資隊伍建設,把樹立典型,培養骨幹,培養專業帶頭人,培養,引進,使用,凝聚優秀的人才當作一項重要任務來抓.
要按照新評估方案的要求,對照標準,從數量,結構,質量,水平等方面,搞校內專業,校內兼課,校外兼課,校外兼職四支教師隊伍建設.壯大"雙師"隊伍數量,提高"雙師"隊伍素質,提高"雙師型"教師在專業教師總數中的比例.
深化人事制度改革,積極引進青年碩士生以上人才,增強青年教師隊伍的實力,做好新教師的資格認證工作.做好在職教師的職稱評審工作,使教師隊伍梯度更加合理.
要以學生為主體,關心學生,愛護學生,加強師德師風建設,增強教師的責任感和使命感,弘揚"學為人師,行為世范"的高尚精神.
五,以提高學生素質為目標,促進學生素質的全面發展
繼續貫徹中共中央國務院《關於進一步加強大學生思想政治教育的意見》(中發[XX]16號)和國家教育部《關於加強高等學校輔導員隊伍建設的意見》(教育部第24號令),著力提高學生的綜合素質,完善教育,管理,服務,指導一體化的學生工作機制.
切實加強輔導員班主任隊伍建設.加強理論學習和學生工作研究,積極開展輔導員進修培訓工作,轉變輔導員工作理念,創新工作思路和方法,嚴格考核制度,強化激勵機制,不斷提高輔導員隊伍的整體素質.進一步加強制度建設,制定學院學生教育管理工作考評體系.
進一步加強大學生思想政治教育工作.充分利用各種思政教育平台,加強學生思想政治教育研究,開展學生思想動態調研.以素質教育為核心,強化學生的教育和管理著力開展學生的責任意識教育,誠信意識教育,自信教育和文明行為教育,
統籌規劃校園文化生活,將校園文化生活與專業教育內容有機地結合起來,營造"政治方向對,學術氛圍濃,文化品味高,道德風尚好"的校園文化氛圍.發揮團學代會,學生社團"自我教育,自我管理,自我服務"的功能,建立一支品學兼優,積極上進,富有朝氣的學生工作隊伍.
以預防為重點,做好學生安全教育工作.開展安全知識宣傳,逐步建立健全大學生安全教育工作的長效機制.完善突發事件的預警處理機制.
六,改善辦學條件,積極創建省內一流的高職辦學環境