活動計畫範文 篇1
1、培養幼兒對數學活動感興趣，在遊戲中體驗活動的快樂。
2、尋找、發現生活中高矮不同的物體，嘗試用高矮不同的物品排序。
1、課件《認知——高矮》
2高矮不同的可樂瓶、寶特瓶積塑玩具、積木。
3、音樂磁帶《伊比呀呀》。
穿線板、衣服、娃娃、小豬、湯匙。
數學活動《認識高矮》
（一）玩一玩
1、以音樂《伊比呀呀》入室，激發
幼兒對活動的興趣。
2、提問：你剛才扮演了什麼？你能用動作表示出來嗎？鼓勵幼兒大膽表現。
（二）說一說
1、 觀看課件《認識高矮》，讓幼兒體驗數學活動的.趣味性。
2、 引導幼兒說說：你知道哪些物品高？哪些物品矮？
（三）找一找
⑴請幼兒找一找活動室中有哪些物品高？哪些物品矮？
⑵引導幼兒說相反：如桌子高，椅子矮等。
⑶師幼共同小結。
（四）比一比：
請家長與幼兒在限定的時間內聽音樂，比一比誰拼的積塑高，誰拼的積塑矮。
（五）以音樂《伊比呀呀》自然結束
活動計畫範文 篇2
一、時間：
3月27日（周二）。集合時間——7：30，發車時間：8：00，回程時間14：00，預計回校時間16：00。
二、活動地點：
上海東方地質科普館、科普園
三、活動內容：
上海地質科普館、野外拓展區、喀斯特溶洞、奇石館、鬥牛表演、兒童樂園、百位帝王館、雙龍戲珠、騎鴕鳥表演、歡樂蹦蹦跳、水滸108將瓷雕和兵馬俑、高科技農藝園。
四、活動要求：
（一）活動前準備
1、請班主任將班級學生分成幾個小組，並安排小組長，填寫《小組安排表》，活動時以小組為單位活動。尤其是打☆的班級，一定要將分插到其他班級的學生人數，以及小組長名單告知相應車長。請班主任將《小組安排表》填寫好後，星期一下午放學前交給相應車長。
2、各班安排好幾位學生，在當天活動前為班級領取點心。
3、請班主任做好學生的紀律教育。
（1）除了足跡，什麼都不要留下
（2）注意天氣變化，作好相應防備
（3）對學生進行相應的安全教育，並在可預見的範圍內採取必要的措施。
（4）每人攜帶一個空馬甲袋，將垃圾丟入袋中
（5）真閱讀景點每一塊告示牌，並遵照執行
（6）請按秩序上下車，聽從司機、導遊和帶班老師的安排
（7）人與人之間笑臉相迎
4、請班主任務必告知學生所在的車號、上車時間和集中時間，聽從小組長和帶班老師的指揮，不得單獨行動，服從活動安排。
（二）集合出發
1、3月23日上午7：30鈴聲響後，6、7、9年級各班以廣播操隊形集中操場。
2、各班事先安排領取點心的同學，按照廣播要求和班級活動人數，到指定地點領取點心。點心領取結束後，各班安靜地站在原地，聽從廣播指揮。
3、廣播指揮學生按照車號在指定地點排隊，沒有叫到的班級和學生，不能隨意走動。車上人數到齊後，在導遊的帶領下上車。
（三）車上紀律：請學生文明乘車，不得大聲吵鬧、不得隨意將頭、手等部分伸出車外、不得在車廂內隨意走動、垃圾入袋，服從司機、導遊和車長的安排。
（四）集合回校
以小組為單位，按時集合（14：00之前），找到所在車輛，向車長報導。全部師生到齊後發車，預計16：00左右到校。請學生將車上的垃圾袋一併帶下車，扔進垃圾筒，做文明乘客。
（五）活動反饋
活動計畫範文 篇3
幼稚園的活動區域具有多樣性，自由性和趣味性，能促進幼兒全面發展。幼稚園的各種活動的探索過程要比探索的結果重要，區域活動正好為幼兒提供探索的機會，讓幼兒在動手操作中加以認知，區域活動不僅是集中教育活動的延伸、拓寬與補充，而且應與集中教育相結合。教師通過觀察記錄，根據活動情況及時進行修正、補充。探索活動是幼兒的一種自主性和和實踐活動，幼兒個體間存在差異，對問題的探索能力是不同的，我們提供的操作材料應有適用的層次性，提出的操作要求應有所不同，以增進幼兒的興趣和活動活動深度。
一、本學期區域活動目標
能主動、積極、有創造性地開展各類區域活動，培養幼兒的交往能力，口語表達能力，動手能力、發展幼兒的創造力、表現力、認知能力和審美能力。能熟練地掌握各類活動的基本技能，能綜合運用材料和探索材料的各種玩法。每開展一個區域活動，學習有始有終，堅持活動主題，努力克服困難，達到活動目的。活動中友好交往，並能協調相互關係，自己想辦法解決活動中的問題。培養幼兒的控制能力和責任心，敢發表自己的意見和要求，掌握合作和分享的種種技能。
針對各個區域活動制定目標開展實施，具體目標如下：
（一）益智區
1、正確運用多種材料（七巧板、數字、圖形等），探索多樣化的玩
法，發揮創造性，一物多用。
2、活動有目的，操作認真。
3、能有重點的講述自己的操作過程與結果，有探索欲望。
4、能自覺、有條理的收拾遊戲材料。
（二）手工區
1、引導幼兒對色彩感興趣，願意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構圖。
2、會收集利用各種廢舊材料創造性地表現自己所感受的事物。
3、會用多種工具材料與同伴，用塗、畫、捏、折、撕、貼、剪、印染等方法有創造性地合作完成作品。
4、並能交流講述活動內容與作品，相互學習促進。
（三）玩具角
1、能運用積木拼搭自己熟悉的物體，並能與同伴共同遊戲，不爭搶遊戲材料
2、能自覺愛護遊戲材料，能用支撐的.技能用廢舊材料表現不同造型的建築，並嘗試在周邊進行簡單的裝飾
3、能大膽表達自己的意見，正確解決同伴間的糾紛。能自覺收拾遊戲材料。
（四）表演區
1、學會互相協商，分配角色。
2、根據自己的生活經驗進行遊戲，能熱情招待客人。
3、結束時整理好物品。
4、能夠看圖講述故事。
5、根據故事內容進行角色表演
（五）閱讀區
1、閱讀時保持安靜，不大聲講話，不影響別人。
2、注意用眼衛生，眼睛與書保持一定距離，坐姿端正，看完書要及時整理，擺放整齊。
3、對文字感興趣，能在成人的啟發上認讀漢字，願意學說國語，
4、初步養成愛惜圖書的好習慣，能初步看東圖畫書中的主要內容，並能夠表演。
二、具體措施：
1、通過與幼兒討論，把原來我們創設的區域再一次建立起來，並請幼兒收集各種廢舊材料豐富活動的內容。另外，創設若干新的區域，可發動幼兒與教師共同收集各種材料，製作各種成品、半成品，以便順利的開展各種遊戲。
2、在日常生活中，豐富幼兒的知識經驗，開拓幼兒眼界。平時利用散步等活動，帶領幼兒觀察周圍的社會生活。
3、利用晨間談話，一日活動，對幼兒進行禮貌教育，平時教育幼兒用禮貌用語。
4、活動區提供一定數量、形象的玩具，能讓幼兒充分發揮創造性地玩出一些花樣。
5、提供一些半成品材料，讓他們在玩的過程中，學會愛惜材料。教師一角色身份參與遊戲活動，幫助幼兒能更形象逼真地玩。
6、在區域活動中設定物品，具有全面性、層次性的特點，可供不同幼兒操作。每周為幼兒新增活動內容及材料，提高幼兒活動興趣，同時提醒幼兒遵守遊戲規則。
7、教育引導幼兒有目的的選擇區域，學習輪流著每天玩不同的區域。教師每天都有一項活動作為重點輔導。加強個別輔導。鼓勵幼兒大膽進行活動，能充分調動每一位幼兒的活動積極性。
8、充分發揮區域活動的特別功能，使個別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。
9、觀察幼兒的遊戲情況，引導幫助幼兒解決遊戲中發生的問題，確保遊戲的順利開展。教師密切注意幼兒在遊戲中的情況，記好遊戲記錄。
10、重視每一次的區域活動和紙藝活動，在原有基礎上逐步新增材料，認真輔導，充分發揮區域的教育功能。
11、抓好活動後的評價及整理工作，如：對於每次存在的問題將作為重點來說，不僅及時指出、糾正，第二次遊戲大家還討論、學習。通過不斷練習，相信幼兒的遊戲水平會在上一個台階。
三、區域活動安排
第一、二周
一區域活動重點指導益智區：記錄實物數量、感知10以內的數。 二區域活動重點指導手工區：製作賀師卡，知道教師節。
三區域活動重點指導玩具區：拼搭房子、小花、玩具等物掌握技能。 四區域活動重點指導表演區：《長大真好》能與同伴合作表演。 五區域活動重點指導閱讀區：進區要求安靜，不隨意亂取亂放圖書，養成看書好習慣。
第三周
一區域活動重點指導益智區：學寫1—5的數字。
二區域活動重點指導美工區：生日大蛋糕。
三區域活動重點指導玩具區：組合拼搭美麗的幼稚園，培養組合能力。 四區域活動重點指導表演區：創編《兩隻小手》，發揮創造力。 五區域活動重點指導閱讀區：認識一些漢字及動作的圖片。
第四周
一區域活動重點指導益智區：數物接龍遊戲。
二區域活動重點指導手工區： 泥人小夥伴。
三區域活動重點指導玩具區：用各種積木拼搭人物。
活動計畫範文 篇4
一、晨間遊戲
活動內容：戶外自由遊戲《我和風兒做遊戲》
活動準備：
1、廢舊報紙若干
2、平衡木、呼啦圈、小跨欄若干
3.風車、自製風箏若干
活動指導：
1、向幼兒簡單介紹遊戲材料，引導幼兒自由選擇材料並探索遊戲玩法，鼓勵幼兒與同伴相互配合，共同探索。
2、鼓勵幼兒探索：把紙放在胸前，雙手不能去拿紙，怎樣才能不讓報紙掉下來？
3、引導幼兒向前跑快點、逆風跑等，用啟發性的語言引導幼兒，讓幼兒自主探索。
4、對於個別能力較強的幼兒增加難度，引導幼兒進行“闖關”：貼著報紙走過平衡木、跳過呼啦圈、跨過小跨欄，不讓報紙掉下來。
5.教師根據幼兒的表現適時給予肯定及指導，提醒個別幼兒“闖關”時注意安全。
6.引導幼兒兩人合作放風箏，怎樣讓風箏飛起來，越飛越高。
7.重點關注遊戲中幼兒的合作，給予適當的指導。
8.觀察幼兒在活動中出汗情況，及時調整活動量。
9.鼓勵幼兒相互合作共同收拾整理遊戲活動材料。
二、晨間談話
活動內容：我和風兒做遊戲
活動準備：
幼兒玩過《貼著報紙跑》、《放風箏》等遊戲。
活動目標：
1、喜歡探索活動，發現探索成功的樂趣，樂於在同伴面前講述自己的探索結果。
2、通過探索發現報紙在人身上當快速跑動時紙不會掉下來。
活動指導：
1、邀請個別幼兒說一說你玩了什麼，你是怎么玩的。
2、教師針對情況適時引導幼兒，進行小結。
3、及時肯定幼兒的發現，鼓勵幼兒與同伴共同合作，體驗發現的樂趣。
三、早操活動
活動內容：《小蘋果》韻律操、《加加油》韻律操、拍手器械操。
活動準備：檢查幼兒著裝，組織幼兒有序排隊。
活動目標：帶領幼兒動作有力，有節奏地做好韻律操。
活動指導：
1、關注幼兒做操精神狀態，與幼兒共同有節奏的做動作。
2、適當提醒幼兒調整隊形，鼓勵幼兒與同伴快樂互動。
活動計畫範文 篇5
活動目標：
1、 理解故事的內容，懂得遇到困難、危險時要勇敢、機智地面對。
2、 會觀察繪本中角色的表情、動作，體會角色的情感變化。
3、 能大膽地表述自己對故事的理解。
活動準備：
經驗準備：幼兒有過和爺爺(或外公)親密相處的經驗;
物質準備：《東方娃娃》20xx年第5期繪本《蛤蟆爺爺的秘訣》人手一冊。PPT。字卡：秘訣、勇敢、機智、朋友
活動過程：
活動過程
一、引導幼兒回顧和爺爺相處時的感受，猜測小蛤蟆和爺爺之間的故事。
1、 你喜歡和你的爺爺在一起嗎?為什麼?
2、 小蛤蟆也喜歡和爺爺在一起，猜猜他們之間會發生什麼事情?
二、引導幼兒閱讀繪本封面，從文字內容及角色表情等線索進行分析，初步感受故事的主題。
1、 故事的名字叫什麼?
2、 什麼叫“秘訣”?(出示字卡)
3、 蛤蟆爺爺的秘訣到底是什麼?讓我們一起看一看吧!
三、師生共同閱讀繪本，通過觀察畫面，獲得對故事的理解。
(一)自主閱讀繪本第一部分(第3—9頁)，理解 “勇敢”秘訣。
1、 爺爺的第一條秘訣是什麼?(出示字卡)
2、 那條飢餓的蛇會對他們說什麼?(幼兒學說)
3、 小蛤蟆害怕了嗎?你從哪裡看出來的?
4、 爺爺呢?他用什麼辦法對付了小蛇?(師幼分別扮演角色進行對話)
5、 蛇遊走了，小蛤蟆從灌木叢中跳出來，會對爺爺怎么說呢?
(二)閱讀繪本第二部分(第10—15頁)，理解並體驗“機智”秘訣。
1、 他們這次又遇到了什麼危險?
2、 爺爺又是用什麼秘訣對付鱷龜的?(出示字卡)
3、 看懂了嗎?那我們請(唐金)爸爸來告訴我們吧!
4、 對於蛤蟆爺爺的機智秘訣，你有什麼想法?
5、 假如是你遇到了鱷龜，你會用什麼辦法對付他?
(三)自主閱讀繪本第三部分(第16—32)，感受小蛤蟆的進步和成長。
1、這次他們遇到了什麼危險?小蛤蟆害怕了嗎?蛤蟆爺爺呢?
2、爺爺被怪獸抓住要做三明治吃掉時，小蛤蟆是怎樣面對的?
3、他用的是什麼秘訣?你怎么看出來的?(出示字卡)
4、他的秘訣起作用了嗎?
5、看到小蛤蟆的表現，爺爺對他說了什麼?
6、你覺得小蛤蟆是個怎樣的孩子?為什麼?
四、幫助幼兒遷移日常生活經驗，教導幼兒遇到困難、危險時要有應對之策。
1、 你在平時曾遇到過哪些困難(或危險)的事情?
2、 你是用什麼辦法來解決的?鼓勵幼兒要像蛤蟆爺爺和小蛤蟆一樣勇敢、機智，並培養互相幫助，共同戰勝困難。
設計意圖
從幼兒最熟悉的`生活場景導入，讓幼兒覺得溫馨、輕鬆、愉快，而且有話說。從而為猜想故事情節做準備。
直切故事題目，初步理解“秘訣”，讓幼兒產生疑問：蛤蟆爺爺的秘訣到底是什麼呢?從而產生想閱讀繪本的興趣和欲望。
給孩子一個寬鬆的閱讀環境，自主的閱讀圖畫，通過看看、講講、學說對話、角色扮演等，理解蛤蟆爺爺的“勇敢”秘訣。
利用家長資源，嘗試給孩子一個與蛤蟆一樣危險的情景，讓孩子去理解“機智”秘訣，同時也讓孩子自己想辦法去解決危險。
通過對比小蛤蟆的心理變化及動作變化，感受小蛤蟆的進步與成長。
給孩子一個平台，說一說自己遇到的困難，鼓勵孩子勇敢面對。
附故事：
有一天，蛤蟆爺爺和小蛤蟆在森林裡散步。
“小蛤蟆，你知道嗎，”爺爺說，“我們的世界裡到處都是飢餓的敵人。”
“那我們該怎么保護自己呢，爺爺?”小蛤蟆問。
“好吧，”爺爺說，“我來給你講講我的秘訣。第一條秘訣是勇敢。面對危險的敵人，你必須勇敢。”
正在這時，一條飢餓的蛇出現了。“喂，蛤蟆，”蛇噝噝地說，“我要把你們當午飯吃掉!”
小蛤蟆尖叫著逃走了，但爺爺害怕了嗎?
一點沒有!
“有本事就吃吧!”爺爺兇狠地吼道，“但你可能吞不下去!”
爺爺使勁吸進空氣，讓身體越鼓越大。
“好吧，”蛇咕噥道，“下次再說。”他遊走了。
小蛤蟆從灌木叢中跳出來。“喔，爺爺!”他叫道，“你真勇敢，真了不起!”
“謝謝。”蛤蟆爺爺開心地笑了，然後說，“可是有些敵人太大，是下不走的。所以，我的第二條秘訣是機智。面對危險的敵人，你還必須機智。”
正在這時，一隻飢餓的鱷龜出現了。“喂，蛤蟆，”鱷龜惡狠狠地說，“我要把你們當點心吃掉。啊嗚!啊嗚!”
小蛤蟆尖叫著逃走了，但爺爺害怕了嗎?
一點沒有!
“點心?”爺爺問，“你不想吃大餐嗎?”
“喔，當然想。”鱷龜說。
“嘿嘿，”爺爺低聲說，“一條又肥又嫩的蛇剛剛游過去。你趕緊追，還能追得上。”
“奧，謝謝提醒。”鱷龜一聽，急忙去追那條蛇了。
小蛤蟆從灌木叢中跳出來。“喔，爺爺!”他叫道，“你真勇敢，真了不起!”
“謝謝。”蛤蟆爺爺開心地笑了，“現在，我的第三條、也是最後一條秘訣——”他剛說到這裡……
一頭巨大無比地怪獸出現了。
“嗨，蛤蟆!”怪獸咆哮道，“我要把你們兩個全都吃掉，就當吃著玩!”
小蛤蟆尖叫著逃走了，但爺爺害怕了嗎?
他也害怕了!他這輩子從沒見過這么可怕的怪物!他想逃走，卻被怪獸一把抓住。
小蛤蟆躲在灌木叢中，嚇得渾身發抖。但他想起了爺爺的秘訣：
勇敢、機智!
勇敢、機智!
他看到紅紅的野莓，突然靈機一動……
小蛤蟆抓起野莓朝怪獸扔去。野莓砸在怪獸的腿上，留下一個個紅斑。但怪獸壓根沒有發覺，他正忙著把爺爺做成蛤蟆三明治呢。
小蛤蟆勇敢地從灌木叢中走出來。“爺爺——”他叫道，“放過這可憐的怪獸吧!”
“什麼?”怪獸說。
“什麼?”爺爺喊道。
“爺爺，”小蛤蟆說，“你這樣對怪獸下毒可不好。你的毒已經升到他腿上了。不一會兒，他的屁股上也會布滿紅斑，他死定了。你真不厚道，爺爺!”
怪獸一看自己的腿，大叫起來：“救命!救命!這些卑鄙的蛤蟆要毒死我!”
怪獸沒命地逃走了，爺爺和小蛤蟆擁抱在一起。
“哎呦!”爺爺長長地出了一口氣，“好險哪!”
“是呀。”小蛤蟆說。
“喔，”爺爺想起來了，“你還沒聽到我的第三條秘訣呢。”
“那是什麼?”小蛤蟆問。
“我的第三條秘訣就是——”爺爺宣布，“在緊要關頭，一定要有一個靠得住的朋友。小蛤蟆，你很勇敢，你狠機智，你很了不起!”
現在，輪到小蛤蟆開心地笑了。
活動計畫範文 篇6
活動主題
綠色出行減排低碳保護藍天
活動目標
提高廣大中學師生對環境問題的理解和對其重要性的認識；
提高廣大中學師生對氣候變化的意識和了解。認識改變個人的行為降低碳排放，改善氣候變化的重要性
鼓勵廣大中學師生尋求改善氣候變化具有創意的方法
鼓勵廣大中學師生採取負責任的行動改善氣候變化。
一、指導教師：李春玲吳端玲
二、小組成員（見分工）
三、小組分工如下：
第一小組：7（1）陳茜霞童曉霞溫思琪
任務：街頭拍攝拍攝深圳騎車人的現狀，如與機動車搶道，與行人搶道，城市沒有騎車道路
交作業形式：要有照片或攝像等活動記錄，要攜手活動過程包括活動時間，參加人員，，每人寫一份拍攝過程的感想（要與主題環保低碳相關）。
第二小組：7（1）郭曉薇李振波
任務：街頭訪問，對騎車人，路人，甚至是開車的人進行訪問。
交作業形式：設定好訪問的問題，錄像，照片，對訪問進行的文字記錄，感想。
說明：必要時候可以申請學校協助錄像。
第三小組：7(2)黃依敏郭曉晴汪詩慧
任務：設計問卷，進行問卷調查並統計。
提示：問卷的內容要與主題有關係。
第四小組：8（5）周澤方8（6）陳海倩
任務：查汽車尾氣對生態環境，空氣品質，溫室效應，能源等方面的危害資料。
要求：寫成文章的形式，不要引用網路是的原來的文字，要用自己語言表達，並議論出自己的思想。
查找關鍵字：珠三角9城市重酸雨
第五小組：王永慶盧顯敏溫思媚彭秋曼吳翠苗
任務一：查找資料：深圳市道路建設與腳踏車的關係，深圳市民騎自行者的`現狀，
任務二：通過對前四小組資料的綜合，對深圳市政府提出道路建設或改造的建議與可行的方法。建議中要滲透節能環保低碳保護環境的意識。
活動計畫範文 篇7
貼春聯是中國幾千年的傳統習俗，是弘揚中華優秀化傳統的重要方式。春聯象徵著喜慶，紅紅的紙貼上的是對年生活的美好寄望，深受廣大居民的喜愛。為迎接新年的到，市社區大學聯合xx市雁城書畫院開展“迎新春·送春聯”惠民活動，把春聯送去百姓家，把真摯的祝福送給居民朋友，祝願大家過一個歡樂祥和的新年。
一、活動目的
展示中華民族傳統化的藝術魅力，感受現場創作春聯的風采，增添節日喜慶氣氛。
二、活動時間
線上徵集春聯時間：20xx年1月日至20xx年1月20日；
線下現場創作時間：20xx年1月28日至20xx年2月2日。
三、活動方式
年願—“迎新春·送春聯”惠民活動採取“線上徵集+線下現場”創作的方式進行。
線上參與方式為:訪問（），註冊登錄並進入“社區活動”專欄，找到“年願—迎新春·送春聯”活動專題並進入活動，點擊“我要報名”，報名成功後在此活動下方找到“活動話題”，進入“‘年願—迎新春·送春聯’徵集活動開始啦！”話題，把你想要的春聯內容、書寫字型、領取的地點填好提交，此種方式徵集100幅春聯，我們會根據評論區的先後順序，邀請知名書法家提前為大家書寫好您的'美好祈願，並線上下活動時在相應的地點現場發放。
線下參與方式為：全市設定市社區大學（電大北校區）、雁城書畫院、幸福社區、立新二社區、蒸陽社區、和平社區6個現場贈聯點。由xx市知名書法家現場書寫贈送春聯，先到先得。同時，感興趣的居民也可利用社區大學提供的筆墨紙自己書寫。
線下現場創作及發放線上徵集春聯的時間及地點安排：
市社區大學（電大北校區），1月28日上午9:00—11：0；
雁峰區幸福社區，1月29日上午9:00—11:0；
蒸湘區立新二社區，1月0日上午9:00—11:0；
石鼓區蒸陽社區，1月1日上午9:00—11:0；
珠暉區和平社區，2月1日上午9:00—11:0；
市雁城書畫院，2月2日上午9:00—11:0。
四、活動組織
1、市社區大學負責統籌活動的一切事宜，準備好活動需要的紙墨筆等；
2、市雁城書畫院根據活動安排，每個點安排-位書法家；
3、各區社區學院負責與社區對接好，提前安排好現場活動場地及相關用具。
4、相關社區負責現場組織，維護好現場秩序，保證活動圓滿順利完成。
活動計畫範文 篇8
一、 指導思想
綜合實踐活動課程是我國新一輪基礎教育課程改革的重點，旨在培養學生綜合運用知識的能力、發現和解決問題的能力，去體驗和感受生活，培養自己的實踐能力，增強創新意識。我校綜合實踐活動課程以實踐為核心，以活動為載體，培養學生創新精神和實踐能力，推進課程改革。
二、 總體目標：
1、使學生獲得親身參與研究探索的體驗，形成善於質疑，樂於探究，努力求知的積極態度。
2、培養學生自主發現和提出問題、解決問題的探究能力。
3、培養學生樂於合作和善於合作的情感。
4、養成勞動觀念，形成一般勞動技能。
5、培養學生的公識、參與意識、社會責任意識。
6、使學生進一步了解社會生活和社會環境，增長從事社會活動的知識，增強適應現代社會生活的能力。
三、 具體措施：
1、活動以問題為中心，結合學生特點、學校特點，將多學科知識整合。
2、教學中面向全體，使每一名的學生的積極主動性得到充分發揮，並能夠充分認識自身的價值，在活動中使每一名學生都有收穫，體驗成功的喜悅，建立健全的評價體系，使學生的身心得到健康發展。
3、在探究過程中，培養學生提出問題、分析問題、解決問題的能力；提高蒐集、整理、運用信息的能力；在活動開展中鍛鍊學生的與人交往的.能力、抗受挫折的能力；發展學生終身學習的能力。
四、過程開展
1、明確活動主題：根據學生的實際，初選好綜合活動的主題。
2、制定活動計畫、方案：根據活動主題，制定活動方案，明確目標、方法、步驟、注意事項等，做到活動前心中有數。
3、組織活動：教師要根據計畫和方案，同學生一起親歷實踐並給予學生及時恰當指導以解決實際困難，並注意生成性專題以完善活動內涵。
4、總結反思：幫助學生及時總結，積累經驗，提出建議，展示成果，發展能力。
五、實施保障
1、教師要加強學習，提高思想認識和業務水平，為課程的成功實施奠定基礎。
2、及時制定實施計畫和方案，做到有的放矢。
3、評價創新：對學生參加的每一項活動，做好詳細記錄，從學習態度、學習能力、自身發展、學習成果等多個方面對學生進行激勵。
4、資源保障：以校圖書室、機房等作為活動基地，以保證綜合實踐活動課實施。
5、加強管理：強化過程管理，確保綜合實踐活動順利開展，做到每一次活動全程萬無一失，不出事故。
六、擬開展研究小課題
1、橋西孩子愛橋西。
2、調查身邊的垃圾。
活動計畫範文 篇9
一、班級情況分析：
我班幼兒對角色遊戲具有濃厚的興趣。通過遊戲他們反映成人的社會生活，在遊戲中他們社會交往能力、口語表達能力、想像創造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在遊戲中還存在著一定的問題：如不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在著能力上的差異，並且發展速度也不一樣，所以幼兒對遊戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異，因此他們的`合作有一定的難度等。因此，針對實際情況，本學期將重點培養幼兒的良好的遊戲常規和合作交往能力，為入國小做好準備。
二、遊戲總目標：
1、喜歡參加遊戲和各種有意義的活動並在活動中獲得快樂、自信。
2、培養幼兒解決問題，思考問題的能力和探索周圍事物的熱情，從而提高幼兒的想像力，思想力和創造力，發展幼兒的語言交往能力和社交能力。
3、有了較強的結構技能，目的明確、計畫性較強，能圍繞一個主題進行長時間的結構活動，合作意識增強。
三、具體內容安排
遊戲類型遊戲目標遊戲內容材料準備備註
角色遊戲
1、遊戲中，堅持使用國語，不斷提高幼兒的口語表達能力
2、培養幼兒自選角色的意識並在遊戲中感到快樂
3、促進幼兒間的交往，提高幼兒的社會交往能力
4、能自覺遵守遊戲規則
《實幼旅行社》
《美味餐廳(中西餐廳)》
《時代超市》
《愛心門診》寶應旅遊景點的圖片。
餐具及廢舊物品。
各種日常廢舊生活物品、擺物櫃等。
藥櫃、白大褂、聽診器等
遊戲類型遊戲目標遊戲內容材料準備備註
結構遊戲
1、豐富幼兒對建築物及其它物體的外形特徵的表象認識。
2、通過接插、鑲嵌組成各種物體或建築物模型。
活動計畫範文 篇10
布置現場：愛心512
集體悼念在汶川地震中死難的同胞。
一、活動背景
20xx年10月13日是第22個國際減災日。20xx年國際減災日的主題是“讓兒童和青年成為減少災害風險的合作夥伴”。 地震、風暴、海嘯、洪水、乾旱、火山爆發、森林火災等自然災害每年都會給人類帶來巨大危害，造成大量人員傷亡和財產損失。聯合國相關數據顯示，每年受災害影響的兒童有6650萬。由於受年齡、生活閱歷等因素影響，兒童和青少年難以應對突如其來的意外事件。當災難來臨時，他們的生活往往比成年人更易受影響。聯合國秘書長潘基文在20xx年國際減災日致辭中指出，作為災害和氣候變化的受害者，兒童和青少年可以而且應該被鼓勵參與減災及其決策過程。他說，減少災害風險，應該人人有責。因此我們組織學生學習防災，減災知識，進行災害防護及自救知識的大力宣傳，提高學生珍惜生命，愛護自然的意識。
二、活動目標
1.增強學生防災減災意識，普及推廣全民防災減災知識和避災自救技能，提高綜合減災能力，最大限度地減輕自然災害的損失。
2.激發學生從而激起熱愛生命，珍惜生命的生活態度。學習火災，地震等自然災害的一系列自救方法。
三、活動準備
1.製作自然災害圖片展，如“汶川大地震”“日本海嘯”等重大災害資料。
2.製作“我愛家園”的環境保護知識圖版，如怎樣減少大氣污染。
3.製作關於“防災，減災”的手抄報。
活動計畫範文 篇11
一棵樹苗長成參天大樹，絕非一朝一夕所能成就，需要我們的精心培植和管護。
“同享一片藍天，共建一方綠土”，愛樹、養樹、護樹意識早已深入人心，使得每一個人都更加重視環境保護。
活動主題
綠色在你身邊—校園護樹
活動目的
1， 熱愛自然、熱愛綠色、增強環保意識
2， 秋冬交替之際是調節人體節奏的好時光，讓疲倦的軀體舒展小憩
3， 通過該活動，大力進行環保宣傳，提高同學們的環保意識，為創造和諧綠色校園盡一份力
活動安排
時間：十一月這中旬
地點：蘇州科技學院天平學院
舉辦單位：城環系青年志願者協會
人物：第一天，許建平，繆承留，馬一兵三組（每組帶15人）
第二天，劉盛，徐坤鵬兩組（每組帶15人）
活動內容
1,在校園裡給樹刷漆。
2，為樹澆水、除草，每小隊派一名同學到各小隊去交流學習，以取得最佳的養樹、護樹方法。
活動宣傳：可以在食堂門口，或者學校宣傳欄里貼出活動宣傳海報，引起同學們的注意。
注意事項：
1、必須聽從指揮，不能胡亂進行護樹活動
2、愛護好承包的樹木，保持好承包區的清潔衛生，不要隨意踐踏草坪
3、注意自身安全及衛生，在規定時間內完成任務
4、統一集合解散，清查活動工具，清理活動現場，不允許私自離去
活動計畫範文 篇12
一、主題說明：
書是一個奇妙的、彩色的世界，動聽的故事，漂亮的圖畫，有趣的遊戲，豐富多彩的知識，都能讓孩子們陶醉、心怡。書的種類很多，有立體形狀的，有能發出聲音的，有能發出香味的，還有撕不壞的……這些奇特的書深深吸引著孩子們，孩子們在書的海洋里像小魚一樣快樂地遨遊。各種各樣的書可以教會孩子們許多知識和本領。本主題以和書交朋友為主線，通過看書、做書、看書摺紙等活動，讓孩子們認識各種各樣的書，了解書的來歷，使孩子在與書對話的過程中喜愛書，和書交朋友，和父母一起親子表演童話劇，感受從書中學習獲得成功的快樂體驗。
二、主題目標：
1.了解圖書的種類、材料及作用。
2.喜歡閱讀，享受閱讀帶來的快樂。
三、家長工作：
1.讓孩子挑選自己喜歡的書，提醒孩子帶到幼稚園閱讀，與同伴分享自己喜歡的書。
2. 與孩子共同整理圖書，共同修補破損的圖書。
3. 可帶孩子去圖書館借書，並指導孩子閱讀借來的書，教育孩子愛惜別人的書。
四、活動安排：
第一周第二周
一、社會：參觀圖書館 一、社會：我愛圖書
二、健康：小貓為啥看不清二、體育：運水
三、語言：我喜歡的書三、故事：藍汽車
四、閱讀：高老鼠和矮老鼠四、兒歌：說顛倒
五、數學：給娃娃排隊五、數學：感知圖形特徵
六、數學：認識梯形六、數學：做一樣的標記
七、科學：有趣的圖書七、科學：無字天書
八、歌曲欣賞：小白船八、歌曲：潑水歌
九、歌曲：買菜九、打擊樂：小看戲
十、繪畫：顏色變變變十、美術：五彩鳥
第三周第四周
一、社會：魔語一、木偶戲：半夜雞叫
二、健康：故事扮演二、體育：大襪子跳跳
三、繪本：小刺蝟的項鍊”三、繪本：小貓的生日
四、遊戲：開火車四、童謠：金蘋果銀蘋果
五、數學：正確感知9以內的數量五、數學：感知10以內的數量
六、數學：認識數字10六、數學：比較10以內數的多少
七、科學：誰彈得遠七、科學：來玩顏色遊戲
八、打擊樂：歡樂舞曲八、欣賞：單簧管波爾卡
九、歌曲：小貓咪真稀奇九、打擊樂：采蘑菇的小姑娘
十、名畫欣賞：嘟嘟、嘀嘀、駕駕十、名畫欣賞：這是我的家
第五周
一、社會：過節嘍六、數學：幫小動物做燈籠
二、體育遊戲：火箭飛上天七、數學：認識等號、不等號
三、詩歌：我們的節日八、美術：大家動手做
四、歌曲：豬小弟九、“快樂六一”遊園趣味活動
五、歌曲：快樂六一
活動計畫範文 篇13
1.（1）學生逃生線路安排：
北樓一樓：六年級1、2從西樓梯下，六年級3、4班從中樓梯下，二年級6班從東面樓道走。在操場集合。
北樓二樓：二年級1、2、3班從西面樓梯下，二年級3、4、5班從中樓梯下，五年級1、3班從東樓梯下，五年級2、4班從東樓梯下，在操場集合。
北樓三樓：四年級1、2班從西面樓梯下四年級3、4班從中樓梯下，四年級5班東樓梯下，北樓四樓：四年級6班從東面樓梯下，在操場集合。
南樓三樓：三年級2、3班先下，1、5班隨後。4班從新樓樓梯下
南樓二樓：一年級2、3班先下，一年級1班隨後。
以上兩層樓撤離順序為2、3、1、三年級4班。
南樓一樓：一年級4班5班從東樓門帶入在操場集合。同時一左一右沿牆撤出。聽到警報後低樓層撤離的.同時，其他班級要做好充分準備迅速銜接，不能出現斷層、滯後現象，由西向東6-----1年級。
（2）樓層順序：先低層後高層。
2.逃生演練活動教職員工崗位安排：
火警火災發生時，教職工以當前工作崗位的最近位置為原則，迅速到達各樓面的走廊、樓梯口，指揮學生迅速、有序、有效地撤離現場後，隨之按學生的消防逃生線路離開現場。
① 總指揮：靳恩龍 孟現友
②聯絡員（信息報告）：李為安、徐美麗
③救護中心：、張永革 孟斌
④操場點名、秩序管理：寧衛東、劉萬青 、劉巧
⑤樓面指揮：(上課時由各樓層無課教師指揮)
北樓三樓 孫霞（中）、周然（西）、李 靜（東）
二樓 劉艷蕾（中）、王桂玲（西）、石平麗（東）
一樓 耿鵬飛（中）、 雷冬晨（西），吳艷秋（東）
南樓三樓 劉晨香、 孔偉（中）
二樓 馬慶良 許廷廷（中）
一樓 賀業鳳 趙娟（中）
南樓一樓出口 趙慧冉
新南樓一樓出口 程 靜
⑥學生指揮：各班主任指揮本班學生有秩序地撤離現場。(上課時由任課教師指揮本班學生有秩序地撤離現場)。全體教師也隨機撤離至操場集合。
1.由總指揮發令：消防逃生演習開始。現在學校發生火災，請全校師生趕快撤離現場。
2.各樓面指揮全校師生迅速撤離現場；教職員工立刻到崗；救護中心開始啟動，現場應急滅火、救治傷員。
3.撤離到操場的班級報告人數。
4.總指揮總結活動情況。
活動計畫範文 篇14
一、專題的指出：
我們都知道家庭是孩子生活的第一驛站，孩子的人格、人生觀、價值觀等方面的發展都與家庭環境有密切的關係。父母是家庭環境的塑造者，而現在年輕的父母們在成為父母之前並沒有接受過如何教養子女的專業訓練。現階段親職教育中普遍存在著重嬰幼兒智力開發，輕個性、情感和良好習慣的培養；對孩子過多限制、過度保護導致許多孩子自理能力差，自主性差；因此，要培養健全的兒童，首先就應轉變家長的教育觀念，提高家長的教育能力，並讓父母掌握有效的教育方法。更多的年輕父母由於他們不了解孩子，不了解孩子的成長規律，而且在幼兒的成長教育過程中又缺乏專門的機構可以進行指導和諮詢，因此未能和幼兒一起共同成長，無形中喪失了教育的良機。親子教育強調父母、孩子在平等的情感溝通的基礎上雙方互動，而且親子教育涵蓋了父母教育和子女教育兩方面。它是通過對父母的培訓和提升而達到的對親子關係的調適，掌握幼兒成長發展的規律和各年齡段發展的特點，以此為依據確定適當的教育內容和方法，正確地組織各項活動，科學地實施早期教育，從而更好地促進兒童身心健康、和諧地發展。親子教育作為一種新型的、科學的親職教育模式，強調父母、孩子在情感溝通的基礎上實現雙方互動，這不但能促進嬰幼兒早期健康人格的形成，也能促使父母自身素質不斷提高和完善。並幫助父母更加了解自己的孩子，以更積極、主動、平等的態度和孩子溝通、互動，既有助於改善親子關係，增進親情，更有助於幼兒健康成長和發展。因此，作為新時代的家長，了解並實踐親子教育是必不可少的。我班將在園課題研究的基礎上，初步探索親子教育的研究。
二、概念界定：
親子教育是指以親子關係為紐帶的父母與子女一起參與、共同提高的一種科學育兒的教育形式，具有雙向互動和情感交融的特點。它將遊戲活動作為主要教育手段，教學活動遵循幼兒的身心發展特點設計而成。提高家長的科學育兒水平，實現幼兒學習、家長培訓的指導思想，形成教師、家長與幼兒進行互動遊戲的教學模式，是親子活動的最大特點，目的是通過親子間的互動遊戲使孩子得到良好的發展，使家長成為合格的教育者。幫助父母建立科學的教育理念，創設適宜成長的環境，促進孩子在五大領域的健康發展。
三、理論依據：
兒童教育專家馮德全說過：“對孩子性格影響最早、最深、最強、最經常的因素是父母的愛”。
《幼稚園工作規程》、《幼稚園教育指導綱要（試行）》明確提出“幼稚園
應主動與幼兒家庭配合” ,前蘇聯教育學家馬卡連柯在論述學校教育和親職教育的關係時說：“學校應當領導家庭”。因為幼稚園是專業的教育機構，幼兒教師是專職的教育工作者，懂得兒童身心發展的特點和規律，掌握科學的幼兒教育方法，幼稚園承擔著對家長進行家庭親子教育的責任。我們將以幼兒生理學、心理學、教育學以及皮亞傑的建構論為理論支撐，依託優質幼兒教育資源，探索提供適宜的親子教育活動方式，樹立家長正確的教養觀，幫助家長掌握一定的教養方法，讓家長成為孩子的第一任好老師。
四、研究目標：
1、研究親子活動的組織方式和教師的指導策略
2、研究如何幫助家長樹立正確的教養觀念，掌握一定的教養方法。
3、形成教育共同體，促進家長、孩子、教師攜手共成長，實現孩子、家庭、社會的健康和諧發展。
4、幫助寶寶學習並掌握基本生活技能技巧，建立初步與人交往、關愛他人，激發寶寶愉悅的情緒。
五、研究對象：
小二班全體幼兒和家長
六、研究時間：
七、研究方法：
行動研究法：體現的是三方互動的具體教育形式，即教師傳遞給家長，家長傳遞給孩子，孩子反饋給教師和家長。教師及時進行反思，針對親子活動和親子教育實踐中的問題，不斷地探索、改進和解決親子教育實際問題。積累點滴經驗並及時撰寫階段小結。形成階段性論文記錄。
八、研究步驟：
親子教育是在一種真實情境下的示範式的參與指導，是實現活動與指導的融合。教師、家長和孩子共同相處，遇到具體問題，教師及時給予幫助。在類似這樣的具體問題上，教育者對家長的指導才會有的放矢，淋漓盡致。而在親子活動中，體現的更是三方互動的具體教育形式，即教師傳遞給家長，家長傳遞給孩子，孩子反饋給教師和家長。家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，並將觀念和方法融入到與孩子相處的每一刻，親子教育整合了所有的教育力量，最終這種發展是全面的，立體的，豐富的，形成教育共同體，促進家長、孩子、教師攜手共成長，實現孩子、家庭、社會的健康和諧發展。這種發展就是親子教育的核心價值，於是，實現這種發展就成為了我們開展親子教育活動的根本目的。本專題分三個階段來實施：
第一階段：
1、組織教師相關培訓一次，尋找機會外出觀摩學習，汲取和積累最新、更豐富的指導經驗經驗來充實我們的指導和管理效用，並逐漸形成自己的指導風格。
2、設立“親子樂園”欄目，通過親子樂園徵集家庭親子活動的文章
3、組織年輕家長到園觀摩小班教學活動，了解3—4歲幼兒的教養情況。
4、我們為每一位寶寶建立成長檔案，指導家長時刻記錄寶寶成長的點點滴滴，適時實施親子教育。
5、定期開展不同類型的家長專題講座，讓家長在接受理論輔導。
6、利用節日如：三八節開展親子活動“和媽媽們一起包餛鈍”，種植節開展親子種植活動、親子遊戲等。鼓勵家長主動參與親子教育，幫助部分家長提高教育能力。幫助寶寶學習並掌握基本生活技能技巧，建立初步與人交往、關愛他人，激發寶寶愉悅的情緒。
第二階段：
1、組織家長進入課堂，感受教師角色，促進家園互動，讓家長們親身感受到親子園的教育功能。
2、通過家長學校，我們對家長進行理論輔導和技巧指導，幫助家長改進育兒方法。
3、豐富“親子樂園” 欄目，組織家長寫一些教育心得及孩子的趣聞妙事，實施家園互動。幫助家長在家和孩子繼續開展親子遊戲活動。
4、收集家長“金點子”，一方面讓家長以實際行動為孩子作出榜樣，另一方面讓他們把學到的理論和育兒實踐結合起來獲得新知，提高素質。
5、開展豐富多彩的親子遊戲、親子春遊、
迎六一家庭卡拉OK大賽（班級先選拔4-5個家庭，然後參加年級大賽）等活動。進一步增進師生、父母與孩子之間的感情。形成教育共同體，促進家長、孩子、教師攜手共成長，實現孩子、家庭、社會的健康和諧發展。
6、設計發放家長調查表。
第三階段：
1、組織教師聽名家講座，及時了解國內外幼教動態與信息，收穫新思想、新觀念，產生工作新思路；特殊需要的服務對象可採取跟蹤、有針對性地指導服務，2、定期組織家長座談交流，鼓勵家長介紹自己的教育經驗和體會，參與教育討論。暢談教育心得體會，及時解決問題。
3、組織豐富多彩、形式多樣的親子遊戲活動，如：親子活動“水果、蔬菜製作大比拼”（園領導、教師、幼兒、家長代表組成美食評審團進行品嘗、評獎、發獎）鼓勵家長帶寶寶參加，幫助家長樹立正確的教養觀念，掌握一定的教養方法。
4、開展走出去請進來活動：請家長做一次教師，發揮了家長參與教育活動的積極性，加大家長對教育的參與度，促進家長教育觀念的改變，形成有效的家園同步教育。
5、組織教師參加社區早教宣傳，策劃社會公益活動，注意收集資料，作備案。
6、收集幼兒各類資料，匯集成長檔案。
活動計畫範文 篇15
一、指導思想：
以成立學校少年宮為契機，實現校內外資源的有效結合，讓更多的未成年人共享校內外優秀教育資源和成果，以此來培養孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中進步孩子的藝術素養和道德素質，進而改善教育的內部環境和外部條件，全面加強未成年人思想道德建設，促進未成年人的全面發展和健康成長，為進一步提高未成年人的整體素質做出我們應有的貢獻。
二、活動內容:
文體科技類：編童謠、唱紅歌、樂器、看優秀影片、讀好書、桌球、羽毛球、籃球、科技製作等。
技能培訓類：繪畫、舞蹈、剪紙、編織、計算機運用。
國學經典誦讀。
道德實踐：禮儀、禮節知識、校園情景劇表演。
社會實踐：紀念抗日戰爭活動、爭做文明師生活動、誠信教育等。
三、活動要求:
1.面向全體少年兒童，讓每一個孩子學有所長，學有所用。
2.根據本校師資、學生狀況等情況選擇適合本校的特色項目，真正做到活動項目有特色。
3.選擇、制定適合本學校特點的教學形式、教學目的、教學內容、評價機制。
4.師資來源以本校藝術教師為主，結合學校內外有特長的教師和人力、物力資源，聯合辦學，使少年宮事業能順利開展。
5.經常組織教師或學生走出去、請進來，以開闊自己的視野,實現教師資源的共享。
6.定期組織部分有經驗的退休老教師或家長來學校參觀指導工作，為鄉村學校少年宮建設營造良好的氛圍。
7.實行責任負責制，責任到人，項目到人，保證鄉村學校少年宮的良性發展。
四、活動時間:
周六、周日上午8：00-11：00，寒、暑假周一至周五上午8:00-11:00。
五、評價方式:
1.把少年宮各類藝術活動納進學校教學計畫，從而實現少年宮活動經常化和制度化。
2.根據學生的學段目標完成情況，實行專業考核等級制，同一考核時間、內容，並頒發等級證書或獎狀，以此來進步學生的重視程度，激發學生參與的積極性，並定期和學生家上進行交流。
3.少年宮定期進行單項或多項比賽、交流、會演等活動。
4.活動時教師填寫學生活動記錄表，學校存檔。
六、安全治理:
1.設立專門的少年宮安全治理領導小組，制定各項規章制度，並由專人對少年宮的活動場地、活動設施、活動器材等進行監視、檢查、維修等。
2.少年宮活動小組設負責人一名，負責學生的日常治理和安全工作，認真組織，精心安排，杜絕安全事故的發生。
七、活動項目及要求：
1.繪畫類
培養學生的繪畫技能，進步學生的繪畫能力，用畫筆描繪美好的生活，用畫筆描繪出色的人生。
2.看優秀影片、讀好書類
以我校的文學創作基地為基礎，制定相應的計畫，組織學生觀看優秀影片，誦讀優秀好書等形式來促進學生的文學作品創作。
3.桌球、羽毛球、籃球類
學習桌球、羽毛球、籃球技藝，進步學生身體素質。
4.剪紙、編織類
培養學生的動手能力;學習基本剪紙和編織技藝;自己創作作品;進行評選;自創作品的展覽。
5.計算機運用類
健康上網;培養計算機運用能力;實例教學和實例練習;電子小報的製作等。
6、科技小製作類
開展豐富的科技活動，製作科技小製作、，寫科技小論文，畫科學幻想畫等活動。
活動計畫範文 篇16
一、指導思想
六年級語文備課組將以我校本學期語文教研組為指導，進一步深化我鎮六年級語文課堂教學改革，切實解決和研究教育教學改革中出現的新問題和新情況，提升我備課組語文教師的素養和業務能力。努力探索一條科學、低負、高效的語文教學新路，確保備課質量的穩步提高，並依此促進課堂教學效率的提高，獲得良好的教學效果，使備課組的語文教學和教研工作更上一層樓。
二、工作重點
1、組織教師認真進行理論學習，提升教師的教學理念。
2、認真組織好集體備課活動，讓組內的每一個教師都能積極的參與到教研活動中來，真正提高自己的鑽研教材、組織教學的能力，同時利用大家的智慧，力爭使課堂教學最最佳化。
3、加強課堂教學的研討。
4、開展語文實踐活動，通過活動發現問題，確立一項科研小課題，並以此為載體使教研活動有的放矢、有章可循，有事可乾。
5、教科研究，語文教學的歸宿。
把自己的課堂實踐進行歸納總結，並有一定的研究就是教科研的雛形。力爭在上好每篇課文後都有自己的體會，撰寫一篇有質量的論文。
6、開展創建書香班級活動。
三、工作安排
3月份：
1、制訂備課組工作計畫，商討安排本學期備課組活動。
2、制訂本冊語文教學計畫。
3、落實第十一屆世界華人學生徵文比賽活動。
4月份：
1、期中考試;
2、語文備課組活動(一)重點：討論如何抓好本組小課題;
交流教學體會和前四單元的疑難問題;
3、鎮級優質課評比。
5月份：
1、語文備課組活動(二)重點：文學之星活動組織、商議;
交流教學體會和後四單元的疑難問題;
2、語文備課組活動(三)重點：六年級複習資料整理
3、語文備課組活動(四)重點：文學之星評比、反思;
4、語文備課組活動(五)重點：學科教學論文評比;
6月份：
1、語文備課組活動(六)重點：查漏補缺，共同提高;
2、期終學業評價檢測，分析，總結;
蘭亭鎮中心國小六年級語文備課組
20xx年3月
活動計畫範文 篇17
一、活動背景及目的
春天是一年當中最美麗的季節，即使在四季如春的南方，春日的陽光還是帶給我們比其它季節更加溫情、和煦的感覺。在這春暖花開的美麗時節，我們組織這次登山運動，一是為了讓大家在緊張繁忙的學習和工作之餘放鬆心情，盡情享受美好的春光和運動的快樂；二是讓大家在集體活動中相互交流、相互幫助、增進感情，培養團隊精神和協作精神；三是讓大家在充分休息之後以更加飽滿的熱情和良好的精神狀態投入到工作中來。
二、活動流程
月 日早上 點在（某個地點）集合統一乘車； 點到 點為登山時間；中午 點在山上 （某個地點）集合用餐； 點 到 點為自由活動時間； 點 到集合下山， 點在山下統一乘車返回。
三、活動細則
1、分組情況
50人共分為5個小組，每個小組推選一名小組長，以小組為單位組織活動。小組長負責本組成員的召集、聯絡及安全工作，及時掌握組內成員的活動情況並與負責人保持聯繫。
2、比賽規則
以小組為單位，全部成員最先到達者為第一名，評出前三名，分別給予不同的獎勵。
3、成員注意事項
（1）衣著、鞋子要適合登山運動；
（2）活動過程中聽從統一指揮，不要單獨行動，遇到問題可與組長或負責人聯繫，不要擅做決定。
（3）垃圾裝袋，下山後集體處理，不要亂丟亂放。
4、每人需帶物品：
（1）午餐所需的食品、水等（統一提供 等食品）；
（2）雨傘，防止天氣突然變化。
四、活動預算
乘車費 元；午餐每人按 元標準配備所需物品中，共需 元；發給比賽優勝者獎品需 元；合計需 元。
五、其它需考慮的因素
1、需帶急救箱及各種必備藥品，可備傷病之用。
2、考慮是否為每一位成員購買一份保險。
活動流程：
1、早上乘車出發去往目的地，在車上分配小組（3組）
2、到達目的地，搭建燒烤爐及各個炊具，準備食材
3、準備工作完備後，可以先在景區參觀玩樂一會
4、差不多中午了，我們就開始準備燒烤啦，嘿嘿……
5、下午時分
6、晚上包車過來送回匯龍，一起聚齊好了去吃火鍋咯！
7、午飯，晚飯都有喔！
說明：本次活動我們不同於其他人一樣一般的聚會，在酒店吃飯然後去ktv唱歌，我個人認為覺得挺乏味的，所以，策劃這個別樣的實踐聚會活動，當然，只是個人意見。。。不知道各位意見與否？
如果有其他建議的話，當然可以提出來大家一起分享……謝謝！
還有，本次聚會，午飯 晚飯在一起，還有價錢方面不知道大家滿意嗎？當然，騷羊是會盡力省錢的，主要這次有了個炊具的價錢，不過如果舉行了沒事，下次舉行就方便多了，而且也省下了炊具費啊，對嗎？這個僅僅是第一次啊……
活動經費：
參加者每位110元 一下我是按來人30位算的價錢
具體詳情如下：
1、包車費（來回接送，旅遊團大巴車）——1200元
2、炊具費（包括鐵架，燒烤爐，支架等）——400元
3、一伙食費（菜，肉，調料，酒水，飲料等）——預算500元
4、材料費（包括燒烤燃料，木籤，紙杯等）——預算150元
5、火鍋（準備吃自助火鍋，30元一位，鍋底另算，在啟東大酒店對面）——1100元
活動計畫範文 篇18
一、指導思想
積極回響全國少工委精神和上級教育局關於暑假活動安排的要求，引導隊員們從校園走向自然、從家庭走向社會，通過在學校家庭、社會、自然中各種豐富多彩的體驗活動，達到增知識、長才幹、明道理、學特長的目的，從而過一個“健康、有益、愉快、安全”的暑假。
二、加強暑期工作領導，成立暑期工作領導小組，各自明確職責，抓好暑期各項工作。
組長：謝學農
副組長:俞麗王燕
組員：毛明俊鄧楓陳瑛徐卉華燕
杜榮舒鴻雁袁艷劉雪梅張蕪霞
呂敏史海星施靜董思媚夏月明
三、具體安排
1、加強法制教育，增強安全意識
7月4日上午舉行學期結束會，校長通過廣播總結一學期的工作，而後對全校學生提出暑期要求每位學生做到“五個好”（遵守作息制度好；暑假作業完成好；確保衛生安全好；家務勞動完成好；健康運動身體好），重點進行遵紀守法教育和安全知識教育，最後各班主任根據班級實際情況布置暑期要求，同時每個學生下發《給家長的一封信》（附後），要求家長指導管理好學生假日工作。
2、積極參加社區活動
7月6日學生到所在社區報到，服從社區的安排，積極參加社區組織的各項活動，進行“交通安全”、“防火、防盜”、“用電安全”、“防食物中毒”、“防溺水”等安全教育，學校做好和社區的聯繫工作，為社區活動提供場所。
3、做好家校聯繫工作
對假期中有可能出現的有違紀現象的學生，班主任進行摸底排查，充分利用“家校路路通”和家長經常保持聯繫，及時知道學生的假期活動情況，同時做好家訪工作，以取得社會、家庭的.力量，齊抓共管，確保學生離校不離教。
4.“我心中的蕪湖”徵文比賽
（3—5年級，開學每班上交10篇徵文）
5.“我心中的蕪湖”區級演講比賽
（7月上旬區級比賽，三到五年級每班報一名同學參加學校初賽，經學校篩選推選兩名同學參加區級比賽）
6.鏡湖區雛鷹假日小隊，三-五年級每班按照同學意願，自由組合，至少兩個小隊（每隊5-7人）進行社區活動。
（注意：開學須上交小隊活動表格）
7.留守兒童夏令營。
（從四五年級各班留守兒童後選名單中，選出一人參加區舉辦的留守兒童夏令營）
8.與汀棠社區合辦“為紀念建國60周年紅歌會”合唱比賽
（組織三-五年級家住汀棠社區的同學參加合唱團，8月中下旬參加區級比賽）
9.“小手拉大手，文明伴我行”系列活動
a“火眼金睛看文明”攝影作品展（3-5年級同學參加，8月10日返校日上交攝影作品）
b“文明使者在行動”假日小隊（3-5年級同學，每位參加的同學須填寫表格，開學時上交大隊部）
c“文明家庭”的評選（9月初通過各班學生申報，評選文明家庭）
10.暑期八一慰問，慰問武警部隊官兵
（8月上旬，安排四（1）班部分同學參加）
11返校日安排
（上午9點——10點半）
返校日時間
返校班級
輔導老師
7月20日
一（1）班
一（2）班
一（3）班
三（1）班
三（2）班
三（3）班
毛明俊鄧楓陳瑛杜榮俞培
舒鴻雁易曉艷
袁艷王萬成
8月10日
二（1）班
二（2）班
四（1）班
四（2）班
五（1）班
五（2）班
徐卉湯浚華燕王靜
劉雪梅王家榮
張蕪霞
呂敏韋妮娜
史海星計婷
活動計畫範文 篇19
一、班級簡介
簡單介紹班級的基本情況，可以包括班級人數、組建時間（主要針對新分專業班級）、班級先前獲得的突出榮譽和獎勵、班級主要特色、班風班貌，以及在學校學院重大活動、科技創新、學風考風和早操早讀等方面的表現等等。（大約300字左右）
二、現存問題
分析班級整體以及個別班級成員在思想、學習、生活、社會實踐等方面存在的問題，比如理論學習是否紮實、思想認識是否到位、國家大事是否了解、學習風氣是否上進、上課出勤率夠不夠高、班級成員有沒有遠大理想或學習目標、日常生活是否節儉、班級有沒有凝聚力、學生是否具有一定的禮儀常識、是否具備紮實的`實踐能力、是否能夠理論聯繫實際、是否參加各種社會實踐活動等等。（分析問題要有針對性，突出本班實際問題，500字左右）。
三、活動計畫
（一）政治理論學習：
（二）主題班會：
1、“平安校園，防盜防騙”活動必須在4月1日前完成；“考風考紀”主題班會應在第16周完成；
2、主題班會活動時，請務必邀請輔導員、班主任參加。 （三）團日活動：
1、校團委每年上半年會在開展全校性的主題團日活動，有明確主題，班級團支部按要 求開展。、
2、各班級團支部可以結合自身實際，開展主題團日活動，活動後通過網路積極宣傳。 （四） 文體活動：
備註：
1、上述四個方面的活動，標*號的為必須開展，剩下的活動可根據班級實際有選擇地開展，如果超過4次可自行增加行數；
2、表中“內容”欄已填寫的是指定活動內容，必須按照指定內容開展活動；“時間”欄可填寫具體時間（比如20xx年3月22日14:30-15:30）或者時間段（比如20xx年3月22日-3月25日）；“負責人”欄應填寫具體負責人，應確保學院對活動進行督導時能與該負責人取得聯繫；
3、活動形式應儘量多樣，可以採取集中學習、專家宣講、實地考察、觀看視頻、小組討論、室外拓展、社會實踐、演講辯論等多種形式；
4、請使用學院統一配發的記錄本，做好“政治理論學習”和“主題班會”記錄，以備考核。
活動計畫範文 篇20
一、 現狀分析
四年級學生在三年級時已經學了一年的`《綜合實踐活動》，因此經過了系統的學習，在知識、技能等方面都有了一定的基礎。他們對於課上的要求都能認真地完成，而且比較配合老師開展一些簡單的實踐活動。這個年級的學生對於一些常規已經基本養成並且紀律也比較好，這些為新課程的學習會有一定的促進作用，為繼續學習進行研究打下了一定基礎。由於本校實際問題，因此，對於書本里的很多出外實踐活動是很難操作的，只能通過上網查找一些關於這個實踐活動的知識、圖片給他們看。所以效果當然沒有親身去實踐這么好的。
二、教學目標與要求
1.親近並探究自然，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然環境的意識和能力。
2.考察周圍的社會環境，初步形成反思、探究社會問題的習慣，自覺遵守社會行為規範，增長社會溝通能力，初步養成服務社會的意識和對社會負責的態度。
3.初步具有認識自我的能力，初步具有自主選擇和獨立作出決定的意識和能力，養成勤奮、積極地生活態度。
4.激發好奇心和求知慾，初步養成從事探究活動的態度，發展探究問題的初步能力。
三、教學重點、難點
1.注重實踐的過程，讓學生主動地獲取知識、套用知識和解決問題 。 2.走向社會，開展活動的方式方法。 3.組織有關的活動素材。
四、教學措施：
1.認真鑽研教材，精心設計適合本校實際的活動過程，對整個活動操作做到心中有數。
2.努力創設活動情境，引導學生在可行的活動時有所創造，有所收穫。 3.利用現代化媒體，提高學生對課堂教學的興趣，同時讓學生多渠道的獲得更多的知識。
4.善於組織小組活動，讓每個學生有展示自己的機會，有互助共同提高的機會。
活動計畫範文 篇21
感恩，是中華民族傳統美德之一，也是社會和諧的黏合劑，弘揚感恩文化對於促進社會主義精神文明建設，加快構建和諧社會，創新發展婦女兒童事業具有十分重要的意義。近年來，張家港市南豐鎮婦聯不斷創新婦女兒童工作思路，以“感恩文化”為載體，加快打造婦女工作新品牌，有效提升婦女及家庭成員的整體素質和社會文明程度，最佳化婦女兒童生存發展環境。
一、加快品牌打造，擴大感恩文化的影響力。在鎮黨委、鎮政府的重視和領導下，婦聯邀請相關專家和上海知名文化發展策劃公司對城鎮文化發展戰略進行了策劃，確立了構建南豐文化發展的思路，就是要汲取人類歷史上感恩文化的精粹，通過整合南豐的文化積澱和發展現狀，使感恩文化成為南豐發展的精神支撐。為此，婦聯專門成立了感恩文化發展戰略領導小組，通過一系列富有創新性的活動，把感恩文化打造成南豐的精品特色文化品牌。20xx年4月8日，政府投入巨資建設的鎮文化中心正式投入使用，其中建有一個以感恩文化為主題的展覽館，鎮婦聯通過感恩文化展示館對全鎮婦女民眾進行感恩文化主題教育，真正做亮做優感恩文化婦女工作品牌，擴大感恩文化的影響力。
二、加強宣傳教育，提高感恩文化的滲透力。利用南豐之窗、南豐之聲、黑板報、大型公益廣告牌、學習資料、電子顯示屏、櫥窗等宣傳載體，全方位進行感恩文化的宣傳發動。借三八節、母親節、國際家庭日、中秋節、教師節、重陽節、春節等契機，大力開展感恩教育宣傳，倡議婦女兒童及家庭成員參與感恩教育實踐。將專門設計製作的感恩袋發放到社區居民家裡，使感恩與環保並行，使感恩之心“袋袋相傳”；將匯集感恩典故、感恩格言警句、感恩美文、感恩勵志歌曲的《感恩讀本》分發到民眾手中，帶來了感恩的文化之旅和心靈滌盪。面向社會徵集的“九十年話感恩”成長故事以及“感恩百照影集”在全社會形成了“知恩圖報”的真情氛圍……感恩，已經成為南豐婦女民眾共有的精神文明家園。
三、廣泛開展活動，增強感恩文化的推動力。南豐鎮成立了“感恩文化”主題活動領導小組，制訂了“感恩文化”主題活動實施方案，舉辦了“感恩文化”主題活動啟動儀式，印發了《感恩倡議書》，舉行了感恩承諾簽名儀式。以“學會感恩·情暖南豐”為主題，舉辦了“感恩祖國·愛我中華”系列慶典、“感恩企業·爭做貢獻”金點子徵集、“感恩家庭·孝老愛親”敬長助老、“感恩鄰里·歡樂一家”鄰里節、“感恩自然·保護環境”宣教、“感恩之星·身邊民星”評比等一系列活動，切實提高了婦女兒童的道德素養，提升了南豐文化軟實力。
四、精心培育典型，加大感恩文化的感染力。弘揚感恩文化，關鍵在踐行。通過評選表彰“感恩之星”，印發“感恩之星”宣傳畫冊，舉行“感恩之星”事跡巡迴宣講，在全鎮樹立了一批知恩、感恩、報恩的先進典型。他們大多來自平民百姓，是民眾身邊的典型，看得見，摸得著，容易學，在他們的引領下，南豐鎮呈現出“五少五多”的喜人變化：即鄰里不和的少了，鄰里和睦的多了；不孝順父母的少了，孝老愛親的多了；貪圖享受的少了，務實肯乾的多了；鋪張浪費的少了，勤儉持家的多了；求神拜佛的少了，科技致富的多了。全鎮上下學習“感恩之星”，爭當“感恩之星”已蔚然成風，一個文明和諧的幸福南豐正逐步展現在世人的面前。
“飲水思源，知恩圖報”，“滴水之恩，湧泉相報”，感恩作為一種良好品德一直為百姓所推崇。大力弘揚感恩文化，讓感恩文化進入學校、家庭、社區、農村，培養廣大婦女及家庭成員良好的感恩意識，強化公民社會公德意識和個人道德修養，有利於公民道德素質的提高，有利於人們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，有利於形成知榮明恥的社會風尚，必定有利於促進婦女兒童事業的和諧發展。
活動計畫範文 篇22
為了更好地對學生進行革命傳統教育和愛國主義教育，讓學生繼承先烈遺志，弘揚先烈艱苦奮鬥，前赴後繼的精神，激發他們對黨，對社會主義祖國的熱愛之情，從而樹立起崇高的理想並為之奮鬥終身，學校決定4月2日下午組織全體師生參加清明掃墓活動。現將此次活動的有關安排及注意事項通知如下：
一、 組織形式
活動總指揮：
活動策劃：
各段負責人：
二、 活動具體安排
（一） 準備宣傳階段
低段：通過晨會、班隊課讓每位學生了解黨的光輝歷程，知道烈士的事跡。
中、高段：通過晨會、班隊課讓每位學生了解新中國的偉大成就，並能講一個革命故事。
（二） 活動實施階段
1、 低段組織一、二年級全體學生祭掃鳳凰山革命烈士墓，參觀北侖革命烈士紀念館，舉行新隊員入隊儀式。
出發前組織紀律教育：12：10~12：20
集中地點：球場 集中時間12：25 出發時間：12：30
集會紀律教育：
2、 中段組織三、四年級全體師祭掃鳳凰山革命烈士墓，參觀北侖革命烈士紀念館。
出發前紀律教育：12：40~12：50
集中地點：球場 集中時間：12：55 出發時間：13：00
集會紀律教育：
3、 高段組織五、六年級全體學生祭掃鳳凰山革命烈士墓，參觀北侖革命烈士紀念館。
出發前紀律教育：13：10~13：20
集中地點：球場 集中時間：13：25 出發時間：13：30
集會紀律教育：
（三） 帶班教師安排
(即教師人員)
（四） 注意事項：
1、各位班主任在出發前必須強調路上紀律、活動紀律和休息場地衛生。
2、各段學生每人準備做一朵小白花。參加活動的.學生要求全部著穿校服，戴紅領巾，帶班教師著深色服裝，默哀時要求學生低頭，嚴肅參與。
3、 各段準備一名學生主持，兩名學生獻鮮花。
4、加橫線的男老師負責好各個主要的十字路口。
活動計畫範文 篇23
今年，我們的工作重點主要是社團活動的具體組織與實施。將從社團活動開始，以活動部幹事為主力軍，以協會為載體，爭取工作上一個台階，為社團的發展添磚加瓦。
今年的工作思路如下：
一、針對去年協會活動出現的問題，提出一些完善措施，並初步建立一種協會活動部的評價體系，規範管理。
二、強化對幹事的培養。培養涉及的面要更廣泛並建立一種幹事的行為規範。
三、以創造精品活動為根本出發點，調動幹事的想像力，協助協會，爭取為協會策劃1~2個精品。
四、繼續加強對協會活動的監督，保證活動的合法、有序，保護各會員同學的權益，打擊一切有損協會形象的行為。
五、詳細策劃籌備各系列活動，保證協會活動能更好的影響到周邊的同學，以擴大協會的影響。
六、加強與各個部門的聯繫，更要加強與社聯、學生會以及各個院系學生會溝通，在平時的活動中多聯繫溝通幫助。
以上工作不是很全面的，解決問題需要在以後的實際操作以及工作經驗中加以充實和具體化。現在總結起來，我部門工作主要有兩點：1、負責組織協會的相關活動。2、積極完成上級交辦的其它任務。在各同仁看過之後如果有什麼問題，或者還有其他方面的意見，請直接與活動部聯繫。
謝謝各位的支持，我期待各位的幫助與監督！！
活動部
年月日
活動計畫範文 篇24
一個學期過去了，暑假又要來臨了。同學們在假期中有什麼安排嗎?我想應該有很多事情吧。所以，暑假伊始，我們首先要制定一個計畫來明確這個暑假要幹些什麼，其次分配好完成每件事情的時間。而這個暑假我的計畫是：1.要完成暑假作業，2.出去旅遊一番，3.學習一種技能，4.加強寫作能力。來看看我的具體安排吧!
我的暑假計畫：
一、完成暑假作業
1.7月1日至7月10日：完成語文、數學作業。
每天上午18面暑假之友或18面口算書;每天下午12面口算書和12次口算本或5頁硬筆書法紙;每4天寫一篇作文(暑假總結除外)
2.7月11日至7月14日：完成英語作業。
每天上午抄5個模組第一單元第二部分句子和3個模組單詞;每天下午做英語小報和背一個模組單詞。
二、旅遊
暑期我的旅遊有以下幾個選擇：
1.武夷山七日游
2.黃山七日游
3.北京七日游
武夷山、黃山、北京各有特色。武夷山飛瀑懸垂、松竹青翠，其中以仙女峰、九曲最為，並且盛產武夷岩茶;黃山以奇松、怪石、雲海、溫泉四絕聞名於世，並有“五嶽歸來不看山，黃山歸來不看岳，”的美譽。而悠久的歷史與燦爛的文明給北京留下了大量的文物古蹟，其中以故宮、天壇、明十三陵、圓明園、-等最為聞名。但時間和財力有限，只能擇其一。
三、學習一種技能
1.學習燒飯做菜
四、加強寫作能力
1.完成暑期作業的5篇作文
2.閱讀四大名著
你看，我的暑期生活豐富多彩，做到學習、娛樂兩不誤。我希望我能按計畫達到我所制定的目標。
活動計畫範文 篇25
朝陽二小美術組教研活動計畫
主題：沙龍式教研活動：運用信息技術 構建有聲有色的美術課堂
周次：第五周星期四 （ 20xx年9月29日 下午）
地點：學校多媒體教室
行政：齊艷 王鶴柏 肖喜英 何莎
參與人員：李飛（主持人） 袁紅 王愛娟 龍泉等
輔助工具：多媒體設備
活動背景
網際網路和多媒體技術已成為拓展人類能力的創造性工具。信息化網路化是當今世界經濟和社會發展的大趨勢，信息技術能最佳化美術教學，使其更具互動性、愉悅性、開放性等。同時，具備迅速地篩選和獲取信息、準確地鑑別信息真偽，創造性地加工和處理信息的能力，在網路時代也是學生創新的基礎能力。因此美術教師需要了解信息技術，以及網路對美術教學的影響。
本校是省現代教育技術實驗學校，教師對信息技術非常熟悉。在新課程改革進行到今天，有必要重新釐清新美術課程教學與信息技術的關係，促進美術組老師學習信息技術，構建新的美術課堂。
活動要求
在這次的活動中，組長要求每位教師帶著自己的問題收集資料，尋找能幫助我們解決困難的途徑和方法，在談論中能各抒己見，發表自己的觀點，特別是對自己在新的美術課程教學中運用信息技術的體會，各方所談，取長補短，有利於大家對課程的進一步認識，達到了較好的效果。同時通過這次教研組活動，增強團體合作精神，增進同事感情。
活動構想
一、遊戲：一個簡單卻又不失有趣的傳遞遊戲。達到放鬆情緒精神、活躍現場的氣氛的目的，道出美術教研組“探索自培模式挖掘組員潛能 形成團隊合力”的建組宗旨。
二、總結開學以來美術教研組的收穫，肯定成績。
美術組輔導的五位同學參加長沙市美術特長生資格認定比賽，一人獲一等獎，其餘獲二、三等獎；20件作品入選湖南省書畫大賽；美術組組織的校園畫展獲區一等獎、李飛老師獲優秀指導獎；本期都已發下證書。組內幾位老師的心理論文獲長沙市的二等獎。王愛娟、龍泉、李飛幾位老師都獲得了教師節先進個人的表彰。
開學以來美術組負責了開學典禮、家長會等書寫橫幅、黑板報的任務。
行政進行總結。
三、教研組長提出活動的主題：運用信息技術 構建有聲有色的美術課堂
1、介紹幾個優秀的資源庫、網站
（芙蓉區教育局網站美術服務站、小畫蟲美術論壇等）
討論：有沒有老師去過這幾個網站？說說自己上網的體會。
網路、信息技術對我們的美術教學有幫助嗎？
發言：“資源的豐富性、學習的跨時空性、教學的互動性”。
“創設文化情境，讓學生感悟藝術。”等
2、觀看一堂運用信息技術的美術課錄象片斷。
3、圍繞信息技術、網路對美術教學的影響，無論是剛走出校門的新教師，經驗豐富的.“老”教師還是兼職美術的教師，都發表各自的看法，互相介紹經驗。組長注意儘量讓每位老師充分發揮分享權力和分擔責任的主人意識，讓每位教師在一定的時間內自由提出儘可能多的想法和方案，在此過程貫徹“無錯原則”，不允許任何的批評與指責，並作好詳細記錄，稍後再進行整理與分析。達到統合綜效。
發言：“在信息技術與課程整合中，一線教師最容易碰到的問題就是課件的使用效率。誰都可以想像不管課件做的多么好，教學效果多么好，學生學習起來多么有勁。只要你這個課件花的時間過多（超過三天）事實上相當多“優秀課件”被當作做秀而出現在學生面前的，過後仍然是傳統得不能再傳統的手段，變革沒有發生。另外一種情況是，文科中純粹把計算機看成電子黑板，比如我校中的一些語文同事，每節課都是計算機輔助教學，每次都只出現POWERPOINT，當然不是說這樣不行，只是用它之餘有沒有思考整合其他內容？“
“學生學習自覺性有待提高。一些學生一開電腦就上QQ、聊天，或者在網上到處閒逛，沒有目的，一個教師管4、50個學生，忙不過來。”
“教師自己做課件和準備資源，工作量太大。一節課的內容，如果教師自己準備的話，十幾個小時也做不完，而能幫手的教師很少。當然如果一個年級的教師集體完成，這是可行的。“
四、以辯論形式進行討論：
1在運用信息技術進行教學時，板書和示範可以省略嗎？
正方：
“隨著科技的發展，教師信息技術的熟練，是完全能夠在電腦上代替手寫板書和示範的。”
反方：
“我認為，更重要的是要整合教師與學生之間的教與學。多媒體永遠都只是手段，不能代替教師與學生之間的交流互動！”
“這種教學方法是未來現代化教學的方向，關鍵是要有充分的準備。也存在一個嚴重的問題，就是無法板書，如果結合黑板來講課，則效果較差，板書與投影無法融合在一起。”
總結。
2 計算機可以代替傳統的電教媒體嗎？
正方：
“某種媒體的使用和發展是教育發展到一定歷史階段的產物。總有被淘汰的時候。”
反方：
“幻燈、投影、錄像等傳統教學媒體的使用非常簡單，教師幾乎不須經任何培訓就能自由使用。由於這種媒體出現較早，因此現在已經被絕大多數教師接受、認可。”
總結：媒體的選擇應根據教學目標、教學內容、教學對象、教學條件而定，目的是實現教學的最最佳化，並且在這一原則的基礎上應儘量減少成本，充分發揮已有的教學資源。各種媒體都有它自身的優勢和特點，我們認為，如果在實際教學中不使用計算機這種媒體，而用常規電教媒體就可以較好地實現的教學目標，就儘可能不用計算機，讓計算機這種媒體套用於能充分發揮其特長的教學上，而不要在使用媒體上實行一刀切，為用媒體而使用媒體，是現代教育技術發展的一個誤區，不宜提倡。
除主持人提出的問題外，老師們自由發言，熱烈討論。
五、由組內製作課件較有經驗的老師現場演示精彩的課件。
袁紅老師：《郵票設計》
龍泉老師：《海底世界》
李飛老師：《鬧花燈》
六、布置十一月份的教研工作：
11月3日 聽課 雙新國小
11月10日 校本教研 本校
11月17日 聽課 火炬國小
11月24日 校本教研 本校
每位老師要積極參加教研活動，做好筆記。國慶期間每位老師嘗試製作一個課件，進行交流、評比。
撰寫一篇論文，準備參加10月底的20xx年度市信息技術教育論文評比。
七、總結
1、行政總結：
2、教研組長總結：不同種的植物生長在一起，根部會互相纏繞，土質因而改
善，植物也比單獨生長時更為茂盛；兩塊木頭所能承受的力量大於個別承受力的總和……我們美術教研組這次成功的教研活動真正體現了1+1=3。
本次教師培訓活動整個過程是一個知行統一、理論聯繫實際的實踐、反思
過程。不僅有理論的辯論，也有實例的論證，還有實踐中問題的交流和反思，在這個過程中，每一位參與人員得到了自我發展。這種集教學、教科研、教師培訓於一體的新型的教師培訓方式我們以後會經常進行。
活動計畫範文 篇26
活動目標：
1、感受並能主動地發現春天自然界的變化，體驗發現的樂趣。
2、交流、了解春天裡各種各樣、豐富多彩的活動內容，有參與活動的積極願望。
3、能認真傾聽同伴的發言，學會協商制定活動計畫。
活動準備：
1、幼兒完成的調查表人手一份
2、幼兒外出尋找春天的照片課件
3、幼兒作畫、記錄等工具，教師統計用的表格，活動內容標記等，音樂錄音（郊遊）
活動過程：
（一）回憶外出情景，感受春天的變化
師：春天已經悄悄地來了，上次沈老師和我們小朋友一起出去尋找春天了，還和春天留了影，你們覺得開心嗎？那我們有沒有發現春天到了，自然界有了一些什麼變化呢？把你發現的，說給大家聽好嗎？
（幼兒講述自己的發現，教師及時根據幼兒的講述內容顯示相應的照片幻燈。共同回憶外出時的歡樂情景。）
（二）交流調查內容
1、師：呀，我們小朋友發現了這么多春天裡的變化和秘密，大家也覺得，春天來了我們都很開心的，因為我們可以進行許多春天裡的活動了。上星期，我們每個小朋友都回去調查了自己的家裡人，去了解他們小時候在春天裡的活動，現在，我們就來說一說，你調查了誰，他小時候在春天裡最喜歡的是什麼活動？
（幼兒根據自己的調查表向大家介紹自己的調查結果）
2、今天有客人老師在，讓我們也去問問她們小時候在春天裡喜歡做些什麼活動好嗎？（幼兒分散調查）再交流。
（三）設計春天裡的活動計畫
師：剛才我們了解到了家裡人小時候那么多的春天裡的活動，那么，在春天裡，你們現在最想參加哪些活動呢？今天，我們就來一起制定我們大三班的活動計畫，好嗎？
1、幼兒分組討論：我們先分成小組，討論商量一下我們想要在春天裡進行的活動內容，大家把一致同意的活動記錄下來，最後再推選一名幼兒代表你們這組進行交流。
2、幼兒討論，教師輪流參加各組的討論，了解幼兒的興趣。
3、集體交流：各組派代表交流討論結果。
4、根據討論結果，確定一些班級集體活動內容（教師可邊根據幼兒的交流邊作統計，確定集體內容。如：春遊、野營、養蠶、養蝌蚪等）
5、將活動內容分類（種植、養殖、遊戲活動）。請個別幼兒進行操作。
（四）今天我們一起完成了我們大三班春天裡的活動計畫，，我們把它放到教室里，然後根據上面的計畫，開展我們喜歡的活動，好嗎？
活動計畫範文 篇27
一、指導思想
本課側重運動技能目標，採用先整體後分組學習的教學組織形式。通過音樂《中國功夫》及遊戲包、剪、錘，激發學生的學習興趣，從而引入本課學習內容。以學生為主體，強調健身拳動作的連貫和穩定性，發展學生力量、靈敏、協調等身體素質。教學中採用合作、探究學習使學生之間能夠取長補短，同時還採用講解示範、語言激勵、安排比賽等手段，使學生在玩中學、學中練、練中樂，進一步挖掘學生的潛能。
二、學情分析
本課教學對象為國中二年級學生，共40人。該年齡段的學生正處在青春期初期，朝氣蓬勃、富於想像，有很強的求知慾和表現欲。有時會出現浮躁的心情，對他們的學習產生了不利的影響。體育課是他們釋放壓力，身心得到放鬆的最佳地方。但由於武術講究的是基本功，加上武術教法比較簡單、枯燥，過於要求技術的掌握，可能使學生在課堂上產生消極的情緒。因此，本節課力求從教法和學法上改變傳統的教學方法，進行創新，從而能夠激發學生的學習興趣和潛能，緩解學習壓力，陶冶學生的情操。
三、教材分析
武術作為一種傳統的體育項目，深受廣大學生的普遍喜愛。而健身拳是國家為了適應國中學生的特點，為適合體育教學而改編的易學易練的武術動作。
學生通過演練武術得到美育薰陶，初步建立健身拳的'概念，發展身體的柔韌性、靈活性、協調性和節奏感，提高動作的連貫性，培養學生的武術興趣，提高學生的運動技能，激發學生的運動興趣和參與熱情以及民族自豪感，養成經常運用武術鍛鍊身體和修身養心的習慣。本節課主要學習健身拳1—4動(起式、戳掌沖拳、抽拳彈踢、進步蝶掌)，教材特點是動作簡單，要求學生掌握基礎動作為主，為今後健身拳的學習打下基礎.
四、教學目標
1.運動參與：通過遊戲包、剪錘充分調動學生的學習興趣，使每個學生都能積極主動的參與健身拳學習。
2.運動技能：使學生獲得武術基礎知識，提高學生的興趣。使95%以上的學生學會健身拳的技術動作。
3.身體健康：發展學生力量、靈敏、柔韌、協調等身體素質，達到強身健體。
4.心理健康：加強學生的武德修養，培養學生勤學苦練，自尊、自信以及民族自尊心和自信心等優良品質。
5.社會適應：建立和諧的人際關係，培養他們良好的體育道德、互幫互學，體現出集體力量，團結第一。
五、教學重難點
重點：健身拳動作規範、準確
難點：動作的連貫和穩定性以及武術的精氣神
六、教法和學法
1、教法：根據本課教學內容枯燥的特點，結合體育與健康的教學新理念，以學生自主探究學習為主線，針對武術教學比較簡單和枯燥的特點，採用情境教學法(通過行
抱拳禮和音樂《中國功夫》，提出問題從而引出本課內容激發學生學習興趣)和情緒激勵法(通過遊戲包、剪、錘及教師演示健身拳連貫的動作，激發學生的學習興趣)進行教學，這樣易於激發學生興趣，促使學生能積極主動地去學習。還採用講解示範法，在教學的一開始教師正確完整的演示健身拳。以正確優美的示範動作感染學生，激發學生“我很想學”的情感，為學生能更快、更好地掌握組合動作要領而打下基礎。
2、學法：本課學生主要採用：嘗試學習法、比較學習法、小組合作學習法。首先讓學生在嘗試練習中發現自身動作的問題。而後在練習中，通過學生間相互對比、交流、評價和小組探討中悟出動作要領，理解含義。最後通過集體表演、個人展示相結合，解決所發現的問題。促進學生積極主動參與學習，提高學習的自主性。
七、教學流程
一、調動身心(10分)
1.課堂常規(1分)
體委整隊、師生問好、報告出缺席人數、安排見習生
要求：快、靜、齊，精神飽滿
抱拳禮、音樂“中國功夫”引出本課內容，激發學生的興趣愛好
2.準備活動部分(9分)
(1) 慢跑、活動各關節
(2) 行進間正踢腿、行進間側踢腿、馬步、弓步、虛步
(3)遊戲：遊戲：包、剪、錘
1.手型猜拳：規則，兩人或兩人以上一組，以手型掌、勾、拳代替包、剪、錘
2.拳：規則，兩人或兩人以上一組，以並步、弓步、馬步、虛步等代替手型包、剪、錘
遊戲要求：1、動作準確、到位，反應靈敏。
2、遵守遊戲規則。
(4)以提問方式引導學生積極思考，學習武術有什麼好處學生積極回答。總結，有那么一句話“內練精氣神，外練手眼身”中醫學講：精氣神為人身三寶，精氣神不斷提高轉化，加速人體的新陳代謝，從而可以延年益壽。
設計意圖：學習武術對學生的柔韌性要求較高，柔韌性的優劣直接影響到完成動作的質量。因此通過武術的基本腿法和步法練習，達到熱身效果。而且漸漸引導學生進入課的主題，培養武術精神。
二、學習活動(25分)
1.學習武術健身拳前4動(教師完整的演練前4動)
設計意圖：通過老師剛勁有力的動作來感染學生，進一步激發學生學習的欲望，使學生興趣達到最高點。
2.講解動作名稱和要領。讓學生邊看邊聽講模仿教師動作
設計意圖：武術屬於肢體語言，每一招每一勢代表著學生的內心世界。模仿教師的動作很重要，先模仿上肢，再模仿下肢，最後整體模仿。在這個過程中教師隨時用語言提示，以使學生的模仿更加逼真。
3.學生自由組合，體驗動作。讓學生(3—5人)自由組合成學習小組，選出小組長。通過學生慢動作的演練，發現自身動作的問題所在。
設計意圖：在學生慢速體會時，學生之間可用口令控制練習，用自己的標準糾正動作，並自己琢磨動作，與同伴互相學習，與教師商討動作等。此時要發揮小組長的作用，在這個時候教師巡迴指導，鼓勵學生練習積極性。同時重點提示學生在初步掌握動作階段一定要記住不要改變方向練習，始終朝一個方向，這樣會增強學生的記憶力。
4.集體練習，匯報表演。
①學生列隊練習，先分解再整體最後連貫均勻。
活動計畫範文 篇28
時間：本次活動時間為20xx年11月18日——11月19日
地點：本次活動地點為南園國小五年（2）班教室
主題：我愛你，漢字
活動內容：漢字，是我們身邊最常用的一種文字了！在我們寫作業，看書學習，寫作文等等平時的活動中都會出現的——漢字，你又了解多少呢？在生活中，我們都經常能發現因為錯別字而弄出的一些笑話，那都是因為人們不了解漢字而導致的。每個人都會是會犯錯的，你或許因為錯別字而被別人笑話過。在本單元學習中本小組會帶領大家，去了解我們身邊常用的——漢字，做出更多的研究！下面，我們小組還制定了幾個詳細的目標，分別是：
1.漢字，這古老的文字，經過幾千年的修改變化，已經變成了我們現在用的楷體“日月車馬”，宋體“日月車馬”等等，由繁體“日月車馬”變成了簡體“日月車馬”。所以漢字的變化是多么的巨大！我們小組將會帶大家去領略漢字神奇的演變過程，體會一下中華文學的瑰寶——漢字的演變過程有更深入的了解。
2.在我們平時經常書寫漢字的時候，你往往會不會發現，其實自己在書寫漢字的時候是不是有時會有一些錯別字？比如“坐下”變成“座下”等等一些的錯別字，都是我們經常出錯的地方。錯別字，將會是我們要演講的一個重點。你會不會因為經常寫錯別字而苦惱呢？本小組將會與你講解生活中的一百個一般人們都常寫錯的錯別字。
3.我們在講解當中還會時不時給一點書法作品給大家看，讓大家看一看平凡的漢字在大書法家的筆下會是如何。讓大家體驗漢字的神奇美麗。
活動前期計畫：想要表演好當天的表演，就必須要做好前期的準備。而在前期準備之中，查資料那可是很重要的一步！所以，我們小組會發動全組的組員來查找資料，資料內容就正如上面所說：
1.查找關於漢字的演變過程的.資料。
2.查找有關錯別字的資料。
3.查找一些書法作品。
並且，我們小組還會選一名電腦較好的同學為我們做好電腦製作。在活動開始的前幾天，我們小組會像以往一樣開一個大會商量明天的表演活動，把所有的資料收集在一起整理，避免重複。在開大會的時候，我們小組還會討論活動那天的表演順序，誰表演什麼......一些有關明天活動的話題。再選幾個口才較好，口齒伶俐的同學當作主講，幫助一些不太會說話，口才較差的同學就正好他的話語。
舉行活動時的計畫：（本次活動表演的表演順序暫時先是這樣，如有什麼更改，那也是為了適應同學們而做出臨時更改的）我們小組當到了演講時，先由代芳賓同學在電腦里插入她帶來的USB（可移動硬碟），打開她製作的幻燈片。再由組長戴鎮蔚演講他的開頭語與他將要演講的錯別字的資料和漢字的演變。之後，還會有一些同學來演講他們所要講的內容。
組長：戴鎮蔚
組員：吳志豪，鄭源，劉嘉欣，代芳賓，鄭迪煒，許嘉樂，何雨婷，戴鎮蔚
分工：查資料 全組人員（吳志豪，鄭源，劉嘉欣，代芳賓，鄭迪煒，許嘉樂，何雨婷，戴鎮蔚）
整理資料 全組人員（吳志豪，鄭源，劉嘉欣，代芳賓，鄭迪煒，許嘉樂，何雨婷，戴鎮蔚）
電腦製作 代芳賓
主講 戴鎮蔚，代芳賓，鄭源
活動計畫範文 篇29
（一）、組織健全美術興趣小組
我校美術興趣小組的成員在30人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自願以外還是美術方面比較有特長的學生。活動要固定，每周一次，由於種種因素，活動時間安排在星期五的下午，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。教師要做到精心計畫，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。
（二）、具體小組活動內容計畫
美術是一個很廣的課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的內容。學的多不如學的精，所以我們給學生制定具體的學習內容，而這次的興趣小組學習的內容主要從簡筆畫方面著手，以素描為主。所以，小組具體的活動內容分為三個：
（1）重點輔導學生運用線條方面的學習，
（2）欣賞世界名人名畫，提高學生的欣賞能力；
（3）重視基礎方面的學習，從素描、色彩等方面入手。
周 次 內 容
第2周 素描畫基礎訓練(線條)
第4周 欣賞世界名畫（素描畫）
第6周 素描幾何形體：正方體和圓柱體
第8周 素描幾何形體：圓球體
第10周 素描幾何形體：幾何形體組合（1）
第12周 素描幾何形體：幾何形體組合（2）
第14周 色彩靜物畫：水果和罐子組合（1）
第16周 色彩靜物畫：水果和罐子組合（2）
第18周 作品展示座談會
活動計畫範文 篇30
一、指導思想：
怎樣使學生能夠獲得綜合實踐活動課所要求的“自主活動，直接體驗”的親身感受呢？最有效的辦法莫過於讓教師們也能夠像學生那樣參與到活動過程中去，通過活動實際感受活動課是怎樣進行的，感悟學生是怎樣思考和解決問題的，他們就會結合自己活動的實際，反思自己的教學，就會自覺地總結綜合實踐活動課和傳統的學科課程的區別，找出自己以往教學行為和新課程要求的差距，進一步明確自己努力的方向。
二、實施目的
正是基這樣一種思考，結合我的課題“學生主動學習的長效機制研究”為主題的教學模擬活動；然後就活動的過程和結果組織討論，談談這次活動給自己的啟發和取得的收穫，最後把握興趣小組活動的特點，是搞好興趣小組活動教學工作的起碼要求。興趣小組活動課的基本特點是“自主活動，直接體驗”，什麼是自主活動，它有什麼具體要求？什麼是直接體驗，它又受什麼因素制約？這是個理論問題，更是個實踐問題，如果教師有了這方面的親身感受，他們就會設身處地的為學生著想，千方百計地為學生營造可以自主的活動，直接經驗的情境，就會想方設法把活動課上得更像活動課，有滋有味，生動活潑。
三、實施方案
利用課外、課餘活動時間進行實驗技能練習
四、時間安排：
單周三下午
五、活動地點：
物理實驗室
六、具體安排
1、研究保溫瓶的保溫性能與哪些因素有關
2、研究保溫瓶瓶塞為什麼跳出來
3、測定家用電器電功率
4、數學通信的講座
5、家庭電路的安裝
6、核能利用的講座
7、研究電壺運用的物理知識
8、射線的套用與防護的講座
七、物理興趣活動小組成員名單
指導老師：
小組成員：、等
活動計畫範文 篇31
一、活動主題
誠信應考 拒絕舞弊
二、活動意義考風考紀是學風建設的重要內容和關鍵環節，是學生和教師對考試認識與態度的集中反映，也是學風、教風狀況的綜合展示。考風考紀是否端正、嚴肅，直接影響考試效果和教育質量，對學風、教風起著重要的導向和槓桿作用。期末考試即將來臨,為加強學校工作管理，貫徹落實考風建設，提高自身修養，爭做一名誠信考生。我們是21世紀的青年，是祖國的未來和希望，當誠信考生，做文明公民，既是時代要求，更是做人的基本準則。
三、活動目的提倡勤奮好學，反對惰性厭學；提倡誠實守信，反對作弊舞弊；提倡真才實學，反對弄虛作假；提倡嚴謹自律，反對自由散漫。
四、目標要求 學院通過開展此次考風考紀宣傳活動，進一步促進優良教風學風的建設，營造一個公平、公正、誠信的考試風氣，保證教學質量進一步提高。倡導同學，共做誠信考生。在做到自己誠實守信的同時，也呼籲周圍的同學誠信應考。營造良好誠信氛圍，共建誠信班級。
五、活動開展策劃
1. 活動初期設點宣傳：中性筆、簽字筆、宣傳橫幅、值班人員簽到表、帳篷2頂、長桌4張、凳子若干。宣傳地點：教學樓門前，操場出口宣傳板。前期宣傳方式： ①宣傳部做好大幅宣傳板,要求製作醒目、有吸引力； ②藉助學校廣播台、新聞中心、大學生通訊社等對本次活動進行宣傳； ③動員學生會內部成員進行班級宣傳; ④可以在教學樓沿路的樹上張掛宣傳考風小卡片； ⑤購買便利貼，準備一塊宣傳板。
2. 活動中期 紀檢部派人員在教學樓門前守點，人員兩小時輪換，每組三人，進行宣傳活動以及讓考生進行誠信應考簽名，和考試許願牆的貼上。中期宣傳方式：1) 組織教師在教學過程中，引導和教育學生誠信考試、杜絕作弊。2) 提議小學生作文網輔導員、班主任組織學生召開專題班會，進行宣傳教育。班會流程建議：a.主持人開場白；b.班長宣讀此次班會的目的'；c.團支書重申我校關於考試的各項規章制度；d.一些同學講講自己對考試舞弊的看法與感受；e.請成績優秀的同學傳授學習經驗，講自己學習的技巧和複習功課時的好方法；f.輔導員進行期末考試動員；g.主持人對會議進行總結；3) 利用櫥窗、宣傳板等營造良好的輿論氛圍。4) 在站點處邀請學生在宣傳橫幅上籤名，並可以把自己考試心愿寫在便利貼上貼上在考試許願牆上。5) 每次值班由一名幹事負責拍攝活動照片。
3. 活動後期1) 紀檢部人員可在老師的需求下去進行監考；2) 可以派學生會成員進行班會旁聽，寫聽後心得；3) 負責回收學生誠信應考簽名橫幅，並懸掛於教學樓門前樹上，供大家警醒。4) 考試許願牆可放置教學樓門前進行展示。5) 活動結束後部門人員清理並將現場桌椅歸還；6) 部門幹事可寫有關這次活動的收穫成果等，和活動中的照片交由宣傳部進行張貼。
六、活動預算
桌椅 各四張 便利貼 4沓15元 帳篷 兩頂 橫幅 6~10米 宣傳板 兩個 簽字筆 4支20元 總計 120元
七、活動對象武漢紡織大學外經貿學院學生
八、承辦單位武漢紡織大學學生會外經貿學院學生會
九、注意事項①合理安排人員，保證簽名處一直有人；②下雨期間必須及時搭建好帳篷；③活動前與其他部門人員和老師們溝通好，保障活動的有效進行；④如若監考，監考成員必須嚴格按照監考規定進行監考；⑤在旁聽班會時可以適當的發表觀點，以帶動現場氣氛；
活動計畫範文 篇32
一、活動主題：
“學思想、送溫暖、凝黨心”——中文系本科黨支部文化生活
二、活動目的：
中文系本科黨支部是中文系本科生黨員的“家”，也是我們學生黨員的戰鬥堡壘。我們要更好的發揮黨支部的戰鬥堡壘作用，將中文系黨員緊密地團結在黨支部周圍。使黨支部保有戰鬥力的前提是具有強大的生命力，體現方式就是能將支部黨員吸引到組織中來，共同為支部的發展出謀劃策。而要達到這種就必須使黨支部有活力，並不斷保持這種活力。本次中文系本科生黨支部活動主要以提高黨員們的思想教育性，樹立黨員的時代性和先鋒性，豐富黨員的文化生活為主，活動將邀請研究生黨員參加，促進兩個支部黨員之間的學習與交流，增強黨員同學的團隊精神觀念，激發同學對黨支部活動的熱情與支持.為黨員同學們提供一個展現才藝的平台，並從中充分體現中文系黨支部的精神文化風貌.
三、主辦單位：中文系本科生黨支部
協辦單位：中文系研究生黨支部
四、策劃人：陳愉愉
五、活動內容：
本次中文系黨支部活動開展注重“一、二、三”原則
在中文系會議室開展“學習__大精神發揮黨員先鋒性”座談討論會
一個中心：側重於思想性和教育性。認真貫徹學習__屆六中全會的'會議精神，以座談會的形式開展，提高大家的思想覺悟感，把“落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會”的思想，深入每位黨員的精神中.鼓勵大家提出建議，制定一次有意義的活動，上交黨支部老師審核，並就近期開展。讓黨員在策劃活動的過程中感受到自己的責任和義務，從中得到教育和啟發。
參觀廣州中山紀念堂 了解先輩的革命歷程 提高黨員的民族覺悟
兩個體現：讓黨支部成員在實踐中學到理論知識，將理論和實際聯繫起來，並從中強化黨員的認識、責任提高黨性修養，從而體現到今後的學習生活中。發揮黨員的先鋒性，讓黨員從中看到自己的影子，看到黨員的責任和義務，展現時代性和特徵性。
在某飯店多功能會議廳開展“歌音傳情凝黨心”
——中文系學生黨員文化生活
三個學到：一是讓黨員學會唱紅色歌曲。二是讓黨員更多地了解黨的相關知識，了解活動的價值和意義，從而支持支部的活動，促進良好關係的發展。三是學到開展支部活動的相關經驗，如黨員的熱情，支持度，面向對象的反響等等，為今後提供寶貴的經驗。
『活動流程』：
1、主持人發言、並請系領導致辭；
2、五個人組成一小組（分組原則是不同年級組合，本科生與研究生組合），每小組至少演唱一首“百歌頌中華”的曲目；
3、以生動的形式開展黨知識競賽，答對有獎；
4、師生黨員提前準備曲目，可獨唱、自由組合演唱等，曲目內容不限；期間穿插其他娛樂活動，黨員們交流心得等；
5、為所有參唱演員頒發紀念品；
6、活動結束之際全體合影留念。
五、時間：
初定為5月11日下午1：00——18：00
六、地點：
中文系會議室、中山紀念堂、某飯店會議室（待定）
七、預計人數：140人左右
八、經費預算：
1、參觀中山紀念堂 門票5元/張 140×5=700元
2、總結會議的場地費，4小時預計2500元
3、紀念品 5元/份×100＝500元 10元×20份＝200元 總計700元
3、自助餐費每位20元，共800元
4、製作橫幅（“學習__大精神發揮黨員先鋒性”座談討論會和
“歌音傳情凝黨心” ——中文系學生黨員文化生活）
預計費用為200元
5、車費：500元
總計：5400元
中文系黨支部
活動計畫範文 篇33
一、指導思想
貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想，以教導處工作計畫為指導，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量，在前有的基礎上使我們的教研組工作再上一個新台階。
二、工作目標
1、加強教研常規管理，促進本科組教研常規工作制度化、規範化和實效性。
2、加強集體備課活動，深化有效教學實驗研究，探索有效課堂教學新模式，不斷提高英語課堂教學效益。
3。加強校本教研，提高校本教研的實效性，促進本組教師專業成長。
七年級：進一步培養興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫助學生克服口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收穫。
八年級：加強閱讀教學，適當補充閱讀材料，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩固現有成績的基礎上，強化培優補差，力求進一步提升質量。
九年級：在總結反思的`基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養，為實現中考的新突破打好基礎。
三、工作措施
（一）、備課小組長要認真結合科組教學教研工作計畫，制定好本備課組教研活動計畫，在計畫中要具體落實每周的教研活動。
（二）、狠抓教學常規，提高教學效益。
1、要求各位教師要規範課堂教學行為，增強教學質量意識，積極、認真鑽研教材、每位教師在上新課之前要備好一周的功課，撰寫好教案，科學、有效進行課堂教學。
2、加強學生課後學習的管理，促進學生學習成績的提升。課後作業要有布置、有檢查、有批改、有講評。批改形式可以多樣化，但教師要把好關，保證作業批改的及時、準確、科學。
3、加強課後輔導。每位教師要根據本班學生的學習情況制定出一個培優輔差計畫，狠抓後進生。
（三）、以年級備課組為單位，開展集體備課活動等形式的教研活動，向課堂45分鐘要效益。
1、集體備課活動以年級備課組為單位。備課小組長要認真做好每次集體備課活動。
2、備課小組長要事先安排好每次集體備課的主備課人、備課內容、備課時間及地點、負責人、記錄人。每次備課可以備一周或一節的教學內容，包括教學重點、教學難點、教法學法、教學流程、課堂練習、課後作業布置等。並且以教案的形式編寫，教師回去後結合本班學生的實際再制定出自己的教案。
（四）、繼續開展互相聽課、評課活動，推動課堂教學效率的提高。
本學期將繼續開展互相聽課評課活動時間，各備課組長要提前制定出一個互相聽課評課的活動安排表。要求該備課組人人參與。其他備課組老師也可以跨年級聽課。
四、預期效果
相信我們以團結協作的進取精神，不斷鑽研業務，緊跟課程改革的步伐我們學校的英語學科組會取得比以往更為突出的成績，為我校的發展貢獻力量！