四、再接再厲，教育質量穩中有升
學前教育發展迅猛。XX年，學前一年、二年、三年毛入園率分別為86.3%、63.8%、44.6%。義務教育穩中有升，普通高中招生錄取率達到54.4%。高中教育形勢喜人。XX年，我區高考創造了平川教育史上同年考生進入全省前100名最多，同年、同科考入清華、北大等國內一流學府最多，同年600分以上高分學生最多的三個“歷史之最”；取得了二本總上線率，文、理科平均分，應屆生二本上線率四個全市第一的好成績。各高中學校都建立了高中通用技術室，確保了高中新課程改革的順利進行。職業教育方面，樹立“大職教”理念，依託轄區內的甘肅煤炭工業學校、xx技工學校和xx培訓中心，大力培養“兩後生”和專門技術人才，職業教育也走在了全市前列。XX年我區國中畢業4467人，錄取到高中2430人，國中畢業生被市外中專錄取1280人，被xx工業學校等市內中職中專錄取468人，高中階段升學率為93.5%。學生在參加各級教育行政部門組織的數學、物理、化學、生物和英語學科競賽活動中，獲市級以上獎勵417人次；教師在各類優質課競賽活動中，獲省一、二、三等獎的分別有2人、3人、1人，市一、二、三等獎的分別有11人、22人、11人，獲區一、二、三等獎的分別有18人、39人、29人；教師申報立項的省、市基礎教育科研課題76項，通過省、市級鑑定的課題有29項，獲得省、市基礎教育科研成果獎的課題有30項。藝術教育方面，我們繼續堅持在教師節組織全區教育系統文藝匯演，集中展示學校藝術教育成果。各學校積極舉辦校園文化藝術節、運動會、書畫展、校際交流等豐富多彩的活動，藝術教育出現了春色滿園的喜人景象。在xx市第四屆金鳳凰少兒藝術大賽中，我區取得3金1銀6銅的好成績。特別是xx國小舞蹈隊表演的舞蹈《炫舞中國結》，在第九屆星星火炬中國青少年藝術英才推選活動全國總決賽中榮獲特金獎，成為我區學校藝術教育的典範。
五、活動引領，“三大工程”穩步推進
（一）“教師雙達標”活動
在教師理論學習與測試方面，xx國小組織開展了全體教師參與的新課標及高效課堂理論測試；在課堂教學水平達標方面，xx學校組織開展了5個教研組共50多位教師參與的課堂教學評價；xx國小還用七周時間組織開展了全員性的“情境探疑”教學模式過關課。XX年，全區共有234名教師申請課堂教學達標，其中認定為優秀22人，良好67人，合格134人，不合格11人，為打造一支業務精湛的教師隊伍進一步夯實了基礎。
（二）“課堂教學研究提升年”活動
XX年，相繼開展了“學校管理層、教研人員、一線教師”共同參與，“同課異構、模式創新、校長論壇”有效捆綁，“情境探疑”或自創教學模式國中、國小優質課競賽；高中物理、化學、政治學科“高效課堂”優質課競賽；集學科競賽、教學研討、專家講座“三位一體”的首屆公、民辦幼稚園活動課競賽；以“創新教學模式”為主題的第二屆中國小校長論壇；以“研讀課標，研說教材，研討教法”為主題的中國小教師“三說一演講”活動。還組織部分幼兒教師赴xx安康觀摩了首屆“金州杯”幼兒活動課成果展示。在網易建立的“情境探疑教學模式”部落格已徵集到全區33所學校（教管中心）教師的相關論文、教學隨筆、教學課例、教學反思300餘篇，有40餘篇論文、教學設計在《中學語文教學參考》、《中國教師報》、《xx教育》、《xx教育督導》、《新課程》、《讀寫算》、《xx教育》、《新一代》等報刊發表。
學校教研方面。xx學校開展了“四捆綁”教研活動。xx市高中歷史學科基地--xx九中，11月承辦了全市XX年高考備考歷史學科研討會。xx中學落實了“立足課堂、聚焦課堂、研究課堂”的教研製度。種田教管中心開展了師徒結對活動。xx國小開展“周研討課”活動。xx國小的小課題研究紮實有效。xx國小對幼兒教師的培訓富有特色。xx國小在“情境探疑”教學模式實驗中，積極探討小組合作學習與捆綁評價，嚴格執行“三級備課制度”。xx教管中心利用校本培訓進行集體研討，完成了語文、數學、英語學科“情境探疑”教學模式集體備課教案，並進行了“情境探疑”課堂教學評價研究。xx國小、xx國小、xx中學邀請“情境探疑”教學模式課題組成員開展了參與式培訓研討。xx教管中心、xx二中依託“名師工作室”深入開展教研工作。xx四中每年堅持讓中青年教師上一節公開課。xx學校、xx國小等堅持開展“教學開放月”活動。復興中學、種田中學、共和中學在個別學科嘗試運用“情境探疑”等教學模式。平川中學、中恆學校繼續實施“青藍工程”，為教師的專業成長搭建了平台。目前，區幼稚園、區屬國小、各鄉鎮教管中心、各九年制學校的“情境探疑”教學模式，xx中學、xx中學的“先學後教、當堂訓練”教學模式，xx九中的“271”教學模式等都在如火如荼地展開。