交流合作方面。區教育局、中恆學校、樂雅國小、區幼稚園等相繼選派部分管理人員赴深圳、福建、山西太谷、北京、陝西等地考察學習先進教學模式和教學理念。xx五中與xx三中、xx中學締結為友好學校並建立長期的合作交流關係。xx中學組織教師到xx中學、xx國小進行了教學交流，進一步拓寬了教師的視野，加深了教師對運用新教學模式的理解和認識。四礦學校應邀參加了大水頭學校組織的“滾動快速作文”教學觀摩活動。xx中學與xx中學、xx學校開展了校際體育活動交流。
（三）“特色項目學校創建”活動
繼XX年xx國小、xx中學、xx學校被評為我區首批特色項目學校之後，XX年申報特色項目學校評估驗收的學校有5所，經過區特色項目學校評估驗收小組評估認定，xx學校、xx學校、xx國小成為我區第二批特色項目學校。其他各學校都在繼續深入開展特色項目學校創建活動。xx二中積極開展德育工作改革，逐步形成了以學生自主管理、養成教育、書香校園為特徵的德育工作格局。紅會學校加大精細化管理和課程改革力度。xx中學開展了“三前”經典詩文誦讀活動。xx中學堅持每學期舉行一次學生特長展示會。大水頭學校成功舉辦了第八屆教師讀書沙龍。向陽國小舉行了“頌國學經典、與聖賢同行”演講比賽。電廠學校堅持經典誦讀一月一評比。王家山國小堅持開展“四好”教育活動。中恆學校、xx學校開展了校園藝術節系列活動。xx國小學生與參加全國第33屆少兒桌球比賽的香港代表隊隊員舉行了聯誼活動。白銀五中推行分級管理。xx中學積極探討宿舍文化建設。xx學校繼續探究小班教學實驗。長征國小緊緊圍繞“四精四必”、“五字”、“六認真”來落實工作。王礦國小堅持每天下午給全體幼兒講故事、唱兒歌。區幼稚園以活動為載體，彰顯“快樂生活、健康成長”理念。青少年活動中心幼稚園創意手工製作開展得有聲有色。
六、同頻共振，借勢加強行風建設
“效能風暴”行動和“轉作風、抓落實、促發展”活動開展以來，在全區教育系統廣大幹部職工的共同努力下，通過將“效能風暴”行動和“轉作風、抓落實、促發展”活動與教育督導檢查、常規管理落實、師德師風建設、三項活動開展有機融合，通過靠實校長責任，落實校長帶課，通過以查擺出的問題為突破口，找準對策，一一落實，有效實現了通過轉變工作作風加快學校和教師發展的預期目的，為實現辦平川人民需要和滿意的教育奠定了堅實基礎。
七、警鐘長鳴，廉政建設常抓不懈
為了切實加強教育系統黨的建設，區教育黨委堅持“抓黨建、正行風、促管理”的工作思路，以“五個好”黨支部和“五星級”黨支部創建為目標，以深入開展“創先爭優”活動和基層黨組織建設年活動為抓手，全面推進教育系統黨的思想建設、制度建設、組織建設和作風建設。在XX年7月上旬組織召開了全區教育系統反腐倡廉警示教育會議，邀請區紀委主要領導為全區中國小校長作報告、舉實例、提要求，努力在全區教育系統營造風清氣正、廉潔奉公的良好環境。通過多次組織召開全區教育系統安全工作會議、印發教育亂收費典型案件，與各學校簽訂《平川區教育系統XX年教育收費治理工作責任書》等，進一步規範學校管理。3月13日—4月12日，聯合財政局、審計局對全區各級各類學校進行了財務管理檢查，並印發了《學校財務管理制度彙編》。
八、以人為本，德育工作深入開展
XX年，全區各級各類學校都能認真貫徹落實黨的教育方針，以學生的養成教育和教師的職業規範為基點，通過形式多樣的活動，對學生進行品德教育，對教師進行師德警示。如長征國小開展了學生及家長評教問卷調查活動。四礦學校組織學生到井口給礦工端茶送水，近距離感受父輩們勞作的艱辛。大水頭學校《花開有聲》共收編“班主任隨筆”300多篇。xx教管中心開展了以“論師德、學師德、養師德、潤師德、警師德”為主要內容的師德師風建設活動。電廠學校十分重視校園文化建設，從思想文化、精神文化、物質文化、制度文化諸方面全方位推進，並結集印刷了以《啟航》為代表的5冊校園文化讀本。育才國小的徽標文化與禮儀文化建設富有特色。xx中學組織開展了“孝親愛家五個一”和“三彎腰”活動。王家山國小開展了“學雷鋒”系列活動。xx五中、xx學校、xx二中、xx學校、xx學校、xx國小、xx國小、xx國小、xx國小高度重視學生心理健康教育。xx學校、xx學校邀請教育學、心理學專家金xx、何xx、郝xx為學生和家長做了專題報告。
九、關注動態，目標管理顯見成效