位代表：
在市教育局、教研室及師生大力支持幫助下，本著以教學質量為中心，以師資隊伍建設為重點，在各職能部門的密切配合、各年級組長鼎立支持下，通過全體教師的齊心協力，我校xxxx學年度教學工作順利完成了預定的各項工作計畫，取得了理想的教育教學效果。
一、注重教師素質的提高，落實教學常規管理，確保教學目標的順利完成
我校專任教師絕大多數為中青年教師，教師們的業務素質，直接關係到我校師資水平。我校非常注重對中青年教師的培養，注重他們的課改理論學習，注重他們素質的提高。一是鼓勵青年教師外出參加各類學習與交流活動。凡是教研室組織的外出學習活動，我校全部參加並且和教研室領導商量爭取更多的名額，反是沒有名額限制的外出學習活動，我們都儘量派相關人員前去學習提高，僅這學期我校外出參加各種新教材培訓、新課改觀摩等學術交流達15人次。二是積極為青年教師搭建舞台，推薦他們參加各種優質課比賽；凡是有各種優質課比賽的機會，我們都給予全力支持，讓他們在各種挑戰中不斷完美自己；在年級組長、教研組長等方面的選拔錄用上完美也都優先考慮中青年教師。三是建立和完善集體備課制度，並且在學期初就認真做好計畫，並且安排有關人員負責到底，要求青年教師每人每學期至少上一次公開課，課後組織聽課教師評課議課。四是建立“師徒”制度，優秀教師、高級教師帶領年輕教師或業務素質有待提高的教師，並且簽訂“師徒”協定書，全面提高教師們的業務素質，同時要求每個“師傅”（即學科的帶頭人）每學期至少檢查相關教師的教案3篇以上，至少上一次示範課，青年教師聽課後要寫心得體會，發現問題及時更正和改進，與大家共同進步。五是學科教師安排上採取“師徒”相互配合的方式，這樣既方便相互聽課學習，也便於指導和交流等，總之，我們力爭採取各種措施幫助中青年教師快速成長。
與此同時，我們非常注重教學常規檢查的落實。一方面實行教學副校長、教務主任和年級組長聯席會議制度，定時或不定時地召開他們的會議，落實各項教學常規工作；另一方面，落實檢查教師的聽課筆記和備、講、輔、改、考情況，發現不足及時更正和提高。還有就是立足課堂，加強教師的聽課制度，要求每位教師每學期聽課次數不能低於15節次。
畢業班的管理更是我們工作重中之重，開學伊始我們便擬定好本屆畢業工作的工作計畫和目標，成立XX年中考領帶小組，李洪富校長親任畢業班領帶小組組長，教學副校長、教務主任任副組長，全面引導畢業班各項工作。具體中側重引導和幫助，各項政策給予傾斜，全面調動教師的積極性，同時強調集體備課和研課，重視中考信息，及時按課改精神進行教學與管理。二、面向全體學生，讓每個學生都得到發展，全面提高教育教學質量
我校全面貫徹國家教育方針，減輕學生課業負擔，並按要求開齊開足全部課程；嚴格按要求配置課時，遵守作息時間。一學期來，無一教師違法違紀，杜絕了教師變相體罰學生等違反教育法規的現象。我校對全體教師特別是班主任明確提出了“三關”的愛生口號，即：“關注”學生需求，“關心”學生生活，“關愛”學生成長。要求每一位教師要像愛自己的孩子一樣愛每一位學生，建立民主和諧的師生關係，關注每一位學生，真正做到“一個都不能少”，真正地走近學生心靈，關注他們的心理健康。以心理健康輔導課為主陣地，以校本教研活動為主渠道，全面推進各項教改活動，促進學生全面發展。