⑵順應形勢，科學規劃教育事業發展
縣委、縣政府堅持從實際出發，遵循教育發展規律，順應教育發展形勢，先後出台了《xx縣人民政府關於加強中國小閒置校產管理的通知》、《xx縣人民政府XX-～年教育發展規劃》、《關於加快普及九年義務教育的決定》、《關於對全縣學校、幼稚園及周邊治安秩序進行專項整治的方案》等檔案、決定，有力地推動了全縣教育全面、協調、健康發展。
⑶明確責任，增強各級發展教育的使命感和緊迫感
縣委、縣政府對教育工作實行定點包乾責任制，縣、鄉、村責任明確。縣四大班子領導定點到鄉，包鄉負責;各部門包校、包項目，鄉(鎮)幹部定點到校;把教育工作納入對各部門、各鄉(鎮)年度目標管理考核的重要內容，增強了各級黨委、政府、各部門實施教育的責任意識。建立健全了黨政一把手是第一責任人，分管領導是主要責任人，教育部門是直接責任人，各部門是協同責任人的責任機制。縣政府還設立了教育督導室，由教育局局長兼任主任，全面開展督政督學工作。
㈡千方百計加大投入，拓展渠道，努力鑄造教育發展的堅強後盾
xx縣是全國扶貧開發工作重點縣，經濟基礎薄弱。費改稅後，農村教育附加費被取消。為了不影響教育工作的順利開展，縣委、縣政府積極謀劃，以政策扶持為基礎，對內深挖潛力整合資源，對外廣籌資金改善辦學，保證了教育事業發展的基本投入。
⑴恪盡職守，確保實現“三個增長”
縣委、縣政府切實履行職責，全面落實政府對教育工作的統籌規劃責任和經費保障責任。在財力十分緊張的情況下，我縣堅持再緊不能緊教育的原則，每年年初財政支出預算優先考慮教育經費的支出，基本達到了“三個增長”的要求。XX年縣本級安排教育經費2742萬元，～年安排3184萬元，～年安排3269萬元。生均預算內事業費和生均預算內公用經費增長比例逐年上升，～年與XX年相比，增幅分別為11.2%和30.3%。教師工資於XX年1月統一收回縣財政，真正實現了縣級政府統一管理，縣級財政統一籌集，縣域內統一工資項目、統一工資標準、統一發放時間，確保了教師工資按時、按各項增資政策足額發放。
⑵強化內功，大力推進中國小布局調整
我縣農村中國小辦學規模孝效益低、配置不合理，嚴重浪費了有限的教育資源。縣委、縣政府充分認識到推進中國小布局調整是實踐"xxxx"重要思想、維護廣大人民民眾根本利益的具體體現，是進一步整合教育資源，加快農村教育發展的重要途徑。為此，縣委、縣政府適應山區人口居住分散、小學生源減少的特點，制定目標，廣泛宣傳，積極進行布局調整，大膽走出了一條創辦鄉鎮中學、中心國小、寄宿制學校的集中辦學路子。
⑶藉助外力，全力進行教育基礎設施建設
縣委、縣政府把教育基礎設施建設列為全縣工作的重點，在現有財力有限的情況下，積級爭取省市教育專項資金，加大社會各界募捐力度，利用“貧三”項目、希望工程項目、教育扶貧工程等項目，加大教育基礎設施建設投資，使大部分農村中國小的基礎設施有了很大改善。幾年來，僅引進港澳辦資金就達人民幣292萬元、港幣185萬元，建設學校17所，涉及建築面積19，337平方米。