（二）全力抓教學工作。
1、加強常規管理
我們以省教學評估及縣局要求為標準，積極開展教研活動，嚴格教研組和集體備課組的管理。每學期組織形式多樣的教學研究課、測評課、觀摩課等活動，為全體教師搭建展示交流的平台。今年我們在xx國小，高級國小完善了教研組織，進行了切合我校實際的教研活動。
我校嚴格落實“教學五認真”，教師不經過備課教師不進課堂。我們制定並完善了《xx鎮中心國小教師課堂常規》《xx鎮中心國小教師作業，輔導，測試要求》從教學管理的各個方面進行規範管理，提高教學質量。我們每學期至少組織兩次全校性的教學常規檢查，把教師的教學常規檢查成績和教學成績綜合作為評優選模的標準，各教學片還不定期的自行組織進行檢查，促進老師教育教學工作的規範。
2、加強聽課
我們加強了“推門課”任何教師都可以隨時隨地去聽其他任何教師的課，隨後聽課人與上課教師之間自行安排評課；“抽籤課”，教導處通過隨機抽籤產生一節課，組織部分同組沒課的教師聽課評課；我們還準備進行“問題課”的研究，學校經常地深入學生中進行調查，如果某位教師的課學生有不良的反應，學校指派專人跟蹤聽課和評課，幫助該教師改進和提升。除了“聽”和“評”之外，我們還增加了“說”和“改”兩個環節。促進了聽課、評課對改善教學和促進教師發展的實效。
3、多舉措提高教學質量
為落實縣教育工作會精神我們制定了《xx鎮中心國小提高教學成績獎勵辦法》對教學質量突出的教師在物質上，評優選模上給予重點傾斜，同時安排教學經驗豐富、能力強的優秀教師擔任畢業班的教學任務。還克服教師嚴重不足的困難把六十人的大班分成小班進行教學。我們相信通過努力，明年我們的教學成績一定會圓滿完成縣局的目標，一定會有較大的進步。
4、繼續辦好圖書角，開展寫字課。
學校一直特別重視學生的課外閱讀。為了豐富學生的閱讀量，學校專門開設了一節閱讀課，用於學生到圖書室借閱圖書和教師組織讀書交流活動，如“百科知識競賽”“推薦一本書”等我們號召學生踴躍捐書，創建班級圖書角，並進行檢查評比，同時經常性地舉辦演講比賽、詩歌朗誦等活動調動學生閱讀的積極性。我們要求學生堅持寫日記和作摘抄，並經常進行評比、表彰。現在班級圖書角學生人均圖書達到了12冊。很大程度上提高了學生的文學素養。我們還根據學校的實際情況開設了校本課程寫字，培養學生對傳統文化的熱愛。
5、加強藝術教育，積極開展器樂進課堂活動。
我校從xx年開設了校本課程《豎笛》，由音樂教師任教，要求中年級學生會用豎笛，高年級學生會用橫笛，每個班都能合奏八首以上曲子。我們成立了音樂美術興趣小組，學校經常性的檢查小組的活動情況。在今年縣中小幼藝術節上，我們的歌舞《西城風情》獲得了鄉下組二等獎，二名同學的作品獲得書畫作品一等獎。我們還加強教學的教程性管理，每學期不定期時行教學常規檢查，檢查班級的衛生布置、圖書角、學生作業、教師教案，師生國語、寫字情況，認真落實教學“五認真”，今年教研室在教學評估中給予了我校很高的評價。