三、進一步強化了規範管理
本年度，相繼開展了“革除障礙、跨越發展”主題教育活動和“深化兩個心繫”主題教育活動。尤其是今年以來，在全街道教育系統深入開展了“以師德承諾為主要內容的教師職業道德建設”活動，編輯印發了《教師職業道德建設學習材料彙編》一書，全員人手一冊，帶領廣大教乾教師深入學習教育法律法規和教師職業道德規範，不斷更新觀念，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。學校、教師向社會公開承諾“教師行為十不準”。本學期初，又安排了中國小及教師開展師德宣誓活動。中國小公開向社會徵求意見和建議，請學生家長和社會各界為學校把脈會診，對照查擺出的問題，落實領導責任，逐一解決。通過《教育幹部崗位職責考核實施方案》、《教職工崗位職責考核指導意見》和《教職工獎懲暫行規定》等規章制度的落實，較好地保護了廣大教師工作積極性。同時，重視教育熱點問題的有效解決。同各學校主要負責人簽定了“學校安全工作目標責任書”和“教育收費管理目標責任書”，出台了《關於加強教師職業道德建設的意見》，將體罰和變相體罰學生、亂收費、安全事故等現象，列為教師評先樹優的一票否決要素，將義務教育的各項指標作為學校評選先進集體的主要條件，增強了學校依法治校和教師依法施教的自覺性和積極性。我們認真貫徹落實上級黨政和教育主管部門關於校園安全工作的一系列指示精神，切實將學校安全工作放在重中之重的地位。堅持安全工作定期報告制度和校舍、設施定期查勘制度，校園實行封閉式管理，堅持24小時值班和教育幹部帶班。各學校、幼稚園充分利用多種形式對師生不斷加強安全教育，提高了師生安全防險意識和自護自救能力。同時加強了校內設施及教育教學活動的安全監督檢查工作，確保了師生人身安全，校園安寧。全街道各級各類學校認真落實政務、財務公開制度，及時聽取教職工的意見和建議，充分發揮教代會參政議政作用，民主管理和以人為本管理理念的實踐，贏得了廣大教職工的普遍好評。
各學校重視校園文化藝術氛圍的形成，從校園的美化、綠化到宣傳櫥窗的建設，無不體現出濃厚的文化意蘊和育人作用。為維持正常的教育教學秩序，維護義務教育法規的嚴肅性，我們建立了義務教育工作的有效運行機制，國小適齡兒童入學率及殘疾兒童入學率、畢業率均達100%，國中適齡少年入學率100%，按時畢業率達99%以上。由於“春蕾”扶助女學童活動和特
困生幫扶工作的深入開展，國中控輟工作取得了明顯成效。輟學率嚴格控制在1%以內。
教育系統積極探索適應素質教育新形勢需要的管理方法，不斷深化以擇優聘任、競爭上崗為主要內容的學校人事、分配製度的改革，繼續開展規範化學校的創建活動，按照各級規範的標準找不足、抓整改、促發展，各類創建工作都取得了突出成績。
四、辦學體制改革的探索與實踐取得了初步成效
我們一貫致力於辦學體制和辦學機制的創新，努力打造嵐山頭街道教育的亮點工程。近年來，充分利用政策，並整合現有教育資源，與北京大學附中聯合辦學在街道一中創建了北大附中遠程教育示範學校，並與港務局合作創辦了英才中學，這是全區唯一一處掛靠優質國辦中學的民營學校，英才中學的舉辦，引入了新的教育理念，藉助社會力量，加快了教育信息技術現代化建設步伐，與京城名校共建達到優質教育資源共享，提升了辦學形象。多媒體實驗班教學的成功實踐，較好的滿足了廣大人民民眾對子女接受優質教育的需求。