農村國小學校工作匯報範文 篇1
我校歷來非常重視校園安全及周邊的綜合治理工作，認真貫徹落實《教育部關於教育系統集中開展安全生產大檢查的通知》、《省人民政府辦公廳關於集中開展全省安全生產大檢查的通知》和省、市、區主要領導指示精神，扎紮實實根據新形勢的學校安全維穩工作，加強領導、健全制度、明確責任，把安全工作列入學校日常工作重中之重地位，切實做好學校安全工作，整治校園周邊環境，創建平安校園，打造優質教育，確保師生人身及學校財產安全。
一、學校綜合治理工作及校園周邊環境整治主要措施
1、加強領導，責任落實。學校每學期的工作計畫中，有專門的安全工作內容，按計畫有步驟地開展安全工作。建立健全綜合治理安全工作領導小組，人員分工明確，各負其責。向全校教職工明確落實校長為學校安全的第一責任人，分管領導為直接責任人；班主任為班級安全的第一責任人，各任課教師為每節課的直接責任人；夜巡人員為夜間學校安全的直接責任人。制定安全工作責任制度及安全公約，與全體教職工簽訂安全工作責任書，提高了全校教職工對安全工作的高度認識，做到責任明確、措施落實。
2、制定《學校安全工作制度》、《學校突發事件處置工作應急總預案》。按照要求，做好部署，狠抓落實。加強節假日
值班工作，作到領導帶班、人員落實、制度上牆。定期檢查更新各項安全設備設施，安裝防盜監視系統，定期做好自查，及時填寫安全工作記錄，發現問題及時解決並上報區教育局，力求做到有安全隱患及時排除，做到未雨綢繆、防患於未然。
3、加大校園周邊環境整治工作，學校周邊治安工作機構健全、措施得力，有良好的教育教學環境。①聘請七眼橋鎮派出所擔任法制副校長，開展警校聯動，簽訂警校聯繫協定，對到上課時間未到校學生採取教師聯繫家長，派出所人員和教師共同請學生返校機制請學生返校上課。②學校狠抓門衛管理，保全人員上崗按上級聘用要求和學校簽約制度進行，實行人防、物防、技防三結合。實行外來人員登記，進行校園封閉管理；③校方與七眼橋交警支隊聯繫，整頓校園周邊“黑摩的”、“黑麵包車”接送學生情況，交警部門定期周三到校門口進行道路交通安全管理；學校在校門口道路上設立減速帶，確保師生上學、放學交通安全
4、定期開好校會、主題班隊會，開展系列安全教育活動。充分利用校會、班隊會、晨會等，提醒全校師生，安全工作責任重如泰山。統一印發安全教育材料，包括安全知識，安全警報等。校長、主管安全工作的副校長、班主任進行主講，讓學生進行討論，以提高對安全工作的認識。學校還利用多媒體電教室、廣播、黑板報等形式，全方位宣傳安全工作。為了加強安全常識教育，學校多次邀請綜治、消防、電力、公安、政法等到學校給師生做報告，講解交通、消防、用電、用氣及各項安全常識，提高學生的安全意識及自我保護意識。本期利用近一周半的時間，分年級組織師生觀看了《火災現場警示錄》，交通警示片《籃球少女》、《流淚的花季》。
5、認真抓好安全教育周的各項工作。每年三月份的最後一周為安全教育周，根據區教育局對安全教育動員大會的要求，重新檢查消防設施，再明確了各部門人員的工作職責，利用升
旗儀式的時間，由學校主管領導進行安全工作講話，並利用安全教育周的機會，全校分年級進行安全知識教育講座。
6、加強學校、家庭、社會的三結合教育工作機制。充分利用家長學校，提醒家長以身作則，用自身的榜樣來影響子女，不斷提高家長對安全工作的認識。寒暑假及“清明”、“五一”等假日，學校都要發放致家長一封信。信中的一個重要內容是提醒家長注意對子女的安全教育，以保證子女在假期中的安全。
7、認真做好預防傳染性疾病預防工作。積極做好衛生知識宣傳教育，請鎮衛生院和鎮防疫站人員到校為師生進行衛生習慣宣傳工作，同時學校加強學生行為養成教育，從點點小行為中糾正個人衛生習慣。對校園廁所、食堂、教室等人群密集處定期進行消毒，防止細菌滋生。繼續向鎮黨政辦實行零報告制度，及時發現情況，及時上報、及時處理。
8、定期召開食堂從業人員會議。分清責任，落實到人，食品原料採購、存儲、加工、嚴格按照衛生標準管理和操作，落實各項食品安全管理制度，做到食堂事事有人管，建立健全了食品安全應急預案，遇到突發事件要及時上報並進行適當處理或保護現場。
9、加強學校危險化學品管理。學校加強實驗室管理人員管理，做到危險品專管櫃“兩把鎖”管理制度不動搖，危險品領用嚴格按照危險品領取、使用規程操作。
10、加強自然災害防範教育。學校結合安全工作計畫，有計畫、有步驟地開展防範洪災、土石流、雷電等重大自然災害教育，並制定了相關措施和制度，本學期開展防災減災教育2次、演練1次。
我們時刻牢記“隱患險於明火，防範勝於救災，責任重於泰山”，堅決克服麻痹思想，時刻繃緊校園綜合治理這根弦，踏踏實實地做好學校安全工作。堅持人身安全第一、學校財產第二的原則，分清輕重緩急，一切以人為本，堅持從嚴從細的原則，不斷補充、完善、加強學校安全工作制度，切實做好安全防範工作。
二、今後努力方向
1、加強學生的.法紀、社會公德、文明禮貌教育，切實加強學生的自我保護意識。
2、加大學生對各種逃生的實習演練，使學生在突發事件面前，不至於慌張與忙亂。
3、要加大校園周邊環境的整治力度，繼續與公安、衛生、工商、綜合等部門聯手，堅持常抓不懈，確保校園平安。
多年來，由於我校安全工作制度健全、責任明確、措施得當，落實作位，校園沒有出現重大安全事故，校園周邊沒有出現干擾學校教育教學工作事件發生，切實保證了教育教學的正常運行。我們知道，安全工作只有起點沒有終點，這是一項長期的、複雜的系統工程，只有繼續努力工作，部門聯動，為創建平安校園、打造優質教育、構建和諧社會不懈奮鬥。
農村國小學校工作匯報範文 篇2
近九成學生為外來務工人員子女，近三成教師為工作三年以內的新教師，學區內學校整體發展水平較低。面對一系列特殊的情況，十八里店學區根據自身實際，在指導、協調、檢查、監督、服務的過程中，促進了各校的教育教學水平的提升。
一、“三藉助”提升新教師水平
隨著辦學規模的擴大，十八里店學區新教師數量逐年遞增。目前，學區共有教師398名，工作三年以內的新教師110名，占全體教師總數的28%。近年來，每年錄用新教師的數量以25%~30%的速度遞增，新教師所占比例越來越高。這些新教師成長如何，直接關係到學校的興衰。如何提高這支龐大而專業素質又不高的新教師隊伍的專業化水平，是十八里店學區面臨的一個重要課題。
十八里店學區管委會主任崔永生介紹，近年來，十八里店學區充分發揮學區職能作用，通過監督、指導、服務、引領等，實施“三藉助三做好”，不斷完善對新教師的培養工作，更好地落實了學區“一、二、四、六”工程，並取得了一定的成效。
藉助學區大教研組活動，做好對新教師進行教學能力的培訓。各教研組打破學校界限，通過一帶一（一老教師帶一新教師）的形式，較好地完成了對新教師的基本功培訓，並通過教學幹部帶組，深入研究教材教法，共同備課等，幫助第一年教師儘快完成由學生到教師的角色轉變，儘快適應教師專業化發展的要求，提高教師對職業定位的認識和從教能力。
藉助學區內小視導，做好對新教師進行課堂教學的指導。充分發揮學區教學管理視導小組的作用，通過“常態日調研”和“專題月調研”，藉助視導重點對各校的課堂教學進行診斷與分析。視導中要求聽新教師的課做到三個必須：必須詳細評課、必須深入指導備課、必須給新教師提供1名骨幹教師的觀摩課。
藉助課題研究，給新教師搭建成長的平台。圍繞兒童文學課題和學科德育課題的研究，通過組織學區內的展示活動，為新教師參賽放寬條件，極大調動了新教師的積極性。各類活動中，新教師脫穎而出。如：閆亮老師的一本書的設計被推選到區里參加評比，他還在朝陽區講述大賽中獲一等獎。
此外，十八里店學區還成立了“心靈之約”俱樂部，開展師德培訓；實施了育苗行動，開展研究活動；擇優選送，開展新教師成長速遞，有效地促進了新教師的成長。
二、開創五步推進主題式教研
為深化基礎教育課程改革，推進教育創新，全面落實“質量工程”，構建和諧教學環境，促進教師的專業成長和教學質量的提高，十八里店學區創新了教學研究模式，開展了五步推進主題式教學研究活動，即：主題發動（每學年初學區根據本區域教學整體狀況，在調研的基礎上提出學年研究主題）、專業引領（通過教師自培、搭建網路平台、本土資源挖掘、專家指導等途徑給教師的研究引領方向）、分組研究（分年級分學科確定切入課堂的小的教研主題）、同伴互助（通過教研活動中的培訓、指導、實踐、觀摩等，作用於教師的課堂教學，最終形成教研成果）、交流展示。
為了保證活動的有效開展並具有針對性、目的性，成立學區教研組。為此，學區成立六個語文教研組、六個數學教研組、一個英語教研組，各組負責人為一名教學副校長或教學主任，各組教研組長為本年級本學科的骨幹教師，本組成員為本年級本學科的所有教師。
根據學區實際情況，各教研組將新課程實施過程中所遇到的課堂典型問題提煉為教學研究的主題，發動各教研組的力量圍繞一個主題開展一系列系統性的有針對性的教學研究活動。
專業引領是進行教學研究不可或缺的要素，是推進教學研究向縱深發展、實現持續發展的關鍵。十八里店學區重新解讀“專業引領”，拓寬引領方式，實現優質資源與本土資源的整合。在教學研究過程中，突出教師這一研究主體，自始至終貫穿專業引領，採取了教師自我引領、網路平台引領、本土資源引領、專家引領等傳統與現代相結合的模式。
為了最大限度地發揮每位教師的智慧和才能，以及群體互助學習的最大潛能，十八里店學區開展分年級分學科教研活動，以問題任務式驅動，在參與解決問題的過程中，使教師能親身體會主動、合作、探究學習的喜悅和困惑，以達到自身觀念、態度和行為上的改變，並能將所學方法運用於自己的工作實際中。
為加強對教研活動過程的管理，實施效果評價必不可少。十八里店的五步推進主題式教研活動評價包括三個方面：對教研組工作的評價、對教師研究效果的評價、對學生學習成績的評價，實現了評價的無縫隙，有效地促進了教研效果的落實。
三、全面提升教育教學質量
近年來，十八里店學區各校接收的外來務工人員的女子比例逐年增加，—20xx年，該學區外來務工人員子女比例達86%，而到今年9月，這一比例預計將達90%以上。由於外來務工人員子女的流動性比較大，如何提高教育教學質量就顯得尤為關鍵。
近兩年來，十八里店學區通過調研實施全面工作監控，針對問題出思路；通過檢測實施教學質量監控,針對分析定措施；通過視導實施問題改進監控，針對反思督發展。在實踐中各學校能夠針對所有年級去實施，並且逐步規範了工作程式。學區在抓全面的同時，又通過對重點年級實施考試目標管理，來促進和調動幹部教師關注質量、改進工作，在提高教學質量上實現一個新的突破。
學區依據規範化建設三個批隊的劃分，給各校制定了五年級全樣本監測的目標。各校在學區統一要求下，均建立了教師教學質量目標管理機制，實施目標管理。
學區還通過發揮各級教研的作用，立足對課堂教學的研究，更好實現專業引領與資源共享。為了提高教學幹部命題能力，學區組織了語文等學科命題培訓活動，教學幹部還將語文等命題培訓的內容及時傳達給學校教師，採取多種形式實施培訓效果驗收，如：讓教師出單元檢測卷、出期末模擬試卷等，以提高教師的命題能力來引領教師深入理解課標，正確把握課堂教學的方向，提高教學質量。
知己知彼，百戰不殆。學區要求，各校校長和主任、年級教師需共同梳理出各班學困生的基本情況、梳理出重點年級執教教師的基本情況，共同制定出幫扶措施，有計畫地跟進和指導，為提高整體質量做出了很大的支持。
在一系列措施的實施下，十八里店這個外來務工人員子女占絕大部分的學區取得了輝煌的成績，在最近的一次五年級監測中，11所學校中，7所學校的數學平均分、9所學校的英語平均分均超過區平均分，實現了學區每年監測成績的穩步提升，也進一步穩定了學區內學生的規模，降低了流動比例。
農村國小學校工作匯報範文 篇3
各位領導、各位同仁：
根據教育局領導的安排和要求，現把寨頭堡國小過去一年的學校管理情況向大家匯報如下，不當之處，敬請指正。
一、取得的成績
過去的一年，通過我鄉全體幹部教師的共同努力，我們取得一些成績：五年級第一學期期末抽考名列全市第一；國小畢業會考名列全市第二；07-xx學年度學校管理綜合考核名列全市鄉鎮第一。
二、具體工作措施
（一）競爭機制走活了一盤棋。
我們深刻認識到，只有競爭才有發展的道理。因此，我們對全鄉四處國小採用了競爭機制，競爭使全鄉國小這盤棋活起來。具體地說，就是學校管理的方方面面的工作都要在四處國小之間進行評比、競爭。使每處國小在各項工作中都有危機感和壓力，同時也都有力爭上遊、勇奪第一的激情和意識。
1、分工明確，各司其職。根據工作需要每處國小校委會除一名校長外都還設有教導主任、後勤主任和少先隊輔導員各一名。教導主任負責教學工作；後勤主任負責學校的環境衛生、校產及財務工作；少先隊輔導員負責文體活動和德育工作。這三職分工明確，各司其職。校長對學校管理工作負總責，主要是把握學校管理和發展的大方向，監督和調節以上三職的具體工作。
2、制度嚴格，獎優罰劣。教委及教研室對各國小的校長、教導主任、後勤主任、少先隊輔導員都明確了職責和任務，並對這四職制定了考核獎懲方案。鄉教研室對四處國小學校管理工作的方方面面進行經常性檢查，每次檢查都對四處國小的各單項工作和綜合工作進行排名評分，並及時公布，使四處國小的每一位領導時刻都清楚自己所負責的工作在全鄉四處國小排在了什麼位次，自己負責的工作還有什麼不足之處，今後應該怎樣做。每學期末教研室根據平時對四處國小的檢查考核打分，對學校管理的各方面工作和整體工作都排出先後位次，據此對各國小校委會成員進行獎罰，並評選出學校管理先進單位和先進個人。各學校校委會成員分管工作連續三學期考評成績位於四處國小末位時，直接免去職務，調離本單位。各國小學校管理的綜合考評成績又與本校全體教師的績效工資掛鈎，即四處國小之間人均績效工資數都根據本校綜合管理的成績與其他學校存在較大差距。
這種競爭機制的引入不但激活了各國小校委會成員的工作積極性，同時也激活了全體教師的集體榮譽感和工作積極性，使每位教師都認識到自己的一行一動、學校的一草一木都牽扯到包括自己在內的全校每位教師的利益。
（二）考核成績為主調動起工作積極性
搞好教育教學工作的首要條件也是最重要的條件就是充分調動幹部教師的工作積極性，因此我們把調動幹部教師工作積極性作為管理工作的重中之重。
1、落實聘任制
我鄉國小實行的教師聘任實行的是末位淘汰制，即各學區國小根據每位教師的綜合考評成績給本校教職工排隊，按5%的比例讓考評成績處於末位的教師落聘，使全體教師認識到考核成績的優劣是能否被聘任的主要依據，從而增強教師的危機感，激發教師搞好教育教學工作的熱情。
2、讓績效工資真正體現績效
①校與校之間拉開差距，增強學校凝聚力。
我們每學期對全鄉四處國小進行以教學成績為主的綜合考評，每兩個名次的學校之間教師人均績效工資相差50元。一名教師的教學成績差就會影響到本校包括自己在內全體教師的績效工資，這樣大大增強了每位教師的教學工作積極性和學校的凝聚力，利於學校整體工作的開展。
②人與人之間拉開差距，提高工作動力。
各學校內部績效工資發放制度由各國小自己制定，但都必須遵循三個原則：一是教育教學成績好的績效工資高，二是工作量大的績效工資高，三是拉大績效工資差距。我鄉國小上學年第一學期績效工資最高者得1980元，最少者得490元，這樣績效工資充分體現了工作成績的效率，調動起教師的工作積極性。
3、把工作業績作為評優樹先的主要依據
我鄉國小評優樹先從不論資排輩，我們的依據是以教學成績為主的教育教學考核成績，所有評選名額從高分到低分選取，排上誰算誰，這種方法既簡便易行教師又無爭議，更重要的是與工作業績直接掛鈎，充分調動起教職工的工作積極性。
4、加重教育教學成績在職稱評定中的權重
我們在職稱評定中把工作成績放在很重要的位置，打破原來職稱評定論資排輩熬年限的局面，讓工作業績突出的教師優先評上高一級職稱，從而也激發了教師幹事創業的積極性。
（三）素質教育勢在必行
當代著名教育家李希貴的《36天，我的美國教育之旅》使我深刻的認識到，在中國素質教育勢在必行。為什麼中國的學生數理化競賽在世界上屢屢獲獎，而諾貝爾獎得主卻沒有一個地地道道的中國人？下面是我們搞素質教育的一些淺顯做法。
1、開全課程
開全課程是邁向素質教育的第一步。開全課程這句話是人們說爛了也聽夠了的一句話，但是在農村國小由於師資匱乏等多方面原因，要真正開全課程也是一件不容易的事。我鄉各國小每班每周兩節的音、體、美、勞課是必須要開的。音樂課上老師不會識譜就教給學生唱歌，老師不會唱就讓學生們跟著錄音機唱，或者讓學生教學生。體育課無專職體育教師，就讓那些會打籃球、會踢足球、會羽毛球和桌球的老師做兼職體育教師，教給學生這些球類活動，甚至老師們現學現賣。美術課沒有專職美術教師，兼課教師也是現學現賣引導學生畫一些自己喜歡畫的東西。這些課我們雖然上的不規範，但是也愉悅了學生的身心，提高了學生的素質，激發了學生的興趣，深受學生們的歡迎。對這些課程我們都要對教師和學校進行考評，並與學校和教師的綜合考評業績掛鈎。我們認為，我們的學生已經邁出了素質教育的第一步。
2、改革課堂教學
學校的中心工作是教學，教學的主陣地是課堂，所以素質教育的主陣地也應該是課堂。實事求是的說，大多數農村國小課堂教學是只管教授知識，基本上不管學生能力發展的。當然，這與當前應試教學的大形勢有密切關係，不能只怪我們老師。我鄉國小現在已經嘗試著改革過去只傳授知識不發展能力的課堂教學模式。我們首先進行了語文課堂教學改革，我們的改革方向是讓學生自主學習和合作學習，提高學生的自學能力和合作意識。這一改革已初見成效，鞠紅英、李令花、劉岩岩等老師已在語文課堂教學改革中邁出了可喜的一步。我們正在進一步深化課堂教學改革。
3、落實實驗教學
國小自然科是一門培養學生動手能力和觀察能力的實踐課，我們要求自然老師克服老師本身動手試驗能力差的困難和怕麻煩的心裡，所有的自然試驗課必須給學生開齊。鄉教研室不但不定時抽查各年級實驗課開出情況，而且每學期對應開實驗課的年級都進行實驗技能操作考試，考試成績占到自然課總成績的三分之一。這樣確保了我鄉國小各年級的實驗課都有很高的開出率，提高了學生的觀察能力和動手操作能力。
4、大搞文體活動
①校園文化建設比賽
每學期我鄉國小都舉行一次校園文化建設比賽，而且我們已經堅持了六年之久，內容有廣播體操、眼保健操、少先隊活動室、辦公室和教室的特色布置、校園廣播、合唱、古詩詞誦讀、隊形佇列、板報、宣傳欄及環境衛生評比等。這項活動不但陶冶了學生的心靈，活躍了校園文化，而且也使我鄉國小的學校管理日常工作日趨完善。
②四球比賽
每學期我們還舉行一次在全鄉小學生四球即籃球、桌球、羽毛球和足球比賽，學生們都熱情高漲踴躍參加。這些活動既鍛鍊了學生的身體，愉悅了學生的身心，又增強了學生的團隊精神精神和集體榮譽感，使學生們更加熱愛自己的班級、校園和學校生活。
③教職工文體活動
每學期我們舉行一次全鄉國小男女教職工三球即籃球賽、羽毛球賽和桌球賽。這些活動的開展不僅提高了教職工的身體素質，緩解工作壓力，豐富了教師們的學校生活，同時也增進了教職工的團結和友誼，增強了學校的凝聚力，深受教職工的喜愛。
每年的教師節我鄉都舉辦慶祝教師節教職工聯歡會，老師們都踴躍參加，你唱一首歌，我來一段戲；你跳一支舞，我吟誦一首詩，老少同歡，其樂融融。老師們放飛心情，享受著節日的快樂，一幅團圓、喜慶的和諧場面。
5、強化學生德育管理
由於親職教育比較薄弱和不良社會風氣的影響等多方面的原因，當今中小學生的道德素質普遍不高，國家規定的中國小的教育目標是培養德、智、體全面發展的社會主義接班人。我們把學生的德育放在學校工作的重要位置，把德育目標定位為：培養社會合格公民。
①主題班會
全鄉各國小每班每周都堅持進行一次以提升學生道德素質為目的的主題班會，通過分析案例、學生討論、教師引導等環節向學生宣揚尊老愛幼、尊敬師長、遵守社會公德、感恩父母、社會和他人、樹立正確的人生觀、胸懷遠大的理想和抱負、做一個社會主義合格的公民等人生觀和價值觀。
②德育活動
鄉教研室結合各種特定的節日，在全鄉國小統一安排一系列德育活動，而且每次活動都是同一主題的德育活動、主題班會、主題板報三管齊下。例如植樹節舉行“親手栽下一棵樹”活動；清明節進行了“緬懷孟祥斌叔叔”演講比賽；母親節舉行“讓母親休息一天”和“向母親獻上一份禮物”活動；世界無菸日進行了“勸父母戒菸一天，以至告別香菸”活動等等。一次次活動的開展，在孩子們的心靈上產生一次次震撼，從而也使孩子們的道德素質得到潛移默化的提升。
③星級少年評選
我們每學期都進行一次文學之星、藝術之星、體育之星、學習之星、道德之星等五種星別和一星、二星、三星、四星、五星五個級別的星級少年評選活動，而且分班級和校級兩個層次進行評眩星級少年的評選使大部分學生特別是學習成績不太好的學生在學校里發現了自己的閃光點，認識到自身的價值，獲得了成功的體驗，從而也更加熱愛學校，熱愛學習。
6、一日常規常抓不懈
每天上午的課間操、下午的眼保健操，一天兩次的校園廣播、課前一支歌及上午大課間操的古詩詞誦讀等是我鄉國小全體學生的每日必修課。這些活動的長期開展不但豐富了學生的學校生活，也在逐步提高了學生身體素質和道德素質。
各國小每學期根據對班務一日常規的檢查考評成績，評選出優秀班主任和先進班集體，並給予表彰獎勵。先進班集體的評選增強了班級的凝聚力和學生的集體榮譽感。班主任費的發放也根據班務常規考評成績分為甲、乙、丙三個等級，這些措施有效的促進了班主任的工作積極性。
7、設立進步獎
為激勵學習成績中等和較差的學生，我們設立進步獎。不管原來基礎怎樣，只要通過一段時間學習，自己和自己比有較大進步就給予表彰獎勵。這一做法使中等生和學困生從自己的點滴進步中獲得了學習的動力和信心，從而揚起奮進的風帆。
（四）存在的不足
1、學校管理精細化程度不夠，有待於進一步向精細化和科學化方面發展。
2、有些教師缺乏先進的教育教學理念，業務素質不夠高，課堂教學改革的魄力和勇氣不足。
3、素質教育的步子邁得不夠大。
（五）今後打算
1、工作重點
①提高教師業務水平。
②進一步深入改革課堂教學，提高課堂教學效率。
③大力推進素質教育。
2、工作目標
①近期目標：力爭-xx學年度學校管理綜合考評成績穩居全市前茅。
②遠期目標：迅速提高學校管理水平，創盛地級規範化學校，打造農村國小教育的精品名校。
農村國小學校工作匯報範文 篇4
根據上級部門“布局調整、撤點並校”的指示精神，平定縣教育局決定將示範國小改為寄宿制國小。從20xx年9月開始，新建“教師、學生餐廳、灶房”等;從20xx年6月開始加固“教學樓”，新建“學生宿舍樓”。現將校舍工程建設的有關情況匯報如下。
一、工程基本概況：
1、平定縣校舍安全工程——“教師、學生餐廳、灶房”
該項工程建築面積297.6平方米，工程造價401467.98元。建設單位為平定縣巨城鎮xx國小;負責人為李玉祥;勘察單位：陽泉設計院地質勘察處;設計單位：平定縣建築設計室;圖審單位：陽泉市誠信苑施工圖審查中心;監理單位：北京吉地四方建設工程顧問有限公司山西分公司;監理人員：錢學力、吳鶴立;施工單位：河南天河建設工程有限公司;項目負責人：程少豐;工期：150天(開工時間：20xx.9.11;竣工時間：20xx.2.11)。
2、平定縣校舍安全工程——“教學樓抗震加固工程”
該項工程建築面積810平方米，工程造價75萬元。建設單位：平定縣巨城鎮xx國小;負責人：程潤祥;設計單位：石家莊中遠建築設計有限公司;監理單位：北京吉地四方建設工程顧問有限公司山西分公司;監理人員：錢學力、張瑞平;施工單位：河南天河建設工程有限公司;項目負責人：張勤生;工期：109天(開工時間：20xx.6.28;竣工時間20xx.10.6)。
3、平定縣校舍安全工程——“學生宿舍樓新建工程”
該項工程建築面積625.7平方米，工程造價85萬元。建設單位：平定縣巨城鎮示範國小;負責人：程潤祥;設計單位：平定縣建築工程設計室;勘察單位：陽泉市設計院勘察處;監理單位：北京吉地四方建設工程顧問有限公司山西分公司;監理人員：錢學力、張瑞平;施工單位：河南天河建設工程有限公司;項目負責人：張勤生;工期：109天(開工時間：20xx.6.28;竣工時間20xx.10.6)。
二、校舍安全工程建設情況及具體做法
1、“教師、學生餐廳、灶房”已於20xx.2.11竣工。待上級有關部門驗收。
2、“教學樓加固工程”於20xx.10.6竣工。待上級有關部門驗收。
牆面採用鋼筋網片雙面加固;二樓地面鋪設鋼筋網片加固;大梁採用碳纖維布加固;預製板兩端採用鋼支托加固。
3、“新建學生宿舍樓”主體工程已完工，現已進入裝修階段。預計在10月底全部完工。
4、“鍋樓房”正在施工建設中，基礎已完。預計10月底竣工。
三、“校安工程”存在的問題：
目前的學校狀況是：原教學樓被村委會全部占用;現教學樓加固工程已完成，可只能夠8個教學班上課。無多媒體、電腦、音樂、美術等功能室，本學期的音美器材使用不上、電化教學無法進行。
下學期，上盤石學校撤回來後，現有8個教室也就不夠使用，無法保證正常上課。
新建學生宿舍樓主體工程現已完工，配套設施全部完成預計還需近一個月，今冬學生進住確實困難，加上新家潮濕;原宿舍雖有暖氣，但已成危房，不能繼續使用。
新建學生餐廳、灶房已竣工，有關部門尚未驗收，也不能使用。現有就餐學生50餘人，原灶房已無法滿足需要。就住宿而言，儘管能容納現有人數，入冬後，如供暖還不到位，很難保證學生住宿。
我校安全隱患還存在不少：部分圍牆傾斜、倒塌;一些路面被雨水沖刷的坑坑窪窪。
上述情況，懇請上級領導明察，並慎重考慮、協調有關部門儘快解決，以確保我校教育教學工作的正常、有序進行。
特別想強調說明的是：
現新建鍋爐房近靠教學樓。今冬如果能同時為教學樓安裝暖氣，為8個教室供暖的話，一可保證師生安全，二能使學習環境長久保持整潔。因為我們實在不忍心看著剛剛投巨資新改造的、煥然一新的教室，一冬天又煙燻火燎，毀壞得不成樣子。為此，我校全體領導、教師一致懇求各級領導一定幫助解決這個問題。
農村國小學校工作匯報範文 篇5
一、思想工作：
不遇大事，不知人心。借著國檢工作的重要性，把教師的思想素質進行了更高層次的提升。首先，要求人人學習國檢工作的資料和好處，熟記國檢的基本知識和程式，並做有詳細的學習筆記。其次，借無數次的大會、小會，樹立身邊的榜樣和模範。經常表揚身邊的老師和同學，激勵其他教師的工作用心性和職責感。最後，做好自身表率。說得好不如做得到，自己先行一步，才能帶動他人，要求教師做到的，領導務必做到。因此，領導班子不論多苦多累都要堅持，始終都要做大家的精神支柱。在共同建設學校的過程中，老黨員率先垂範，謀劃全局，出力參戰；年青教師加班加點，無怨無悔。一個精誠團結、奮發向上的民眾在磨練中構成了。
二、管理工作：
為了進一步管好學校，開學初，我校陸續出台了教師管理制度、值周制度、值班制度、教師一日細則等制度。組織教師重新學習了教案作業的要求。細化了教師每日的工作、各室管理人員的職責，使得人人有安全意識，人人有職責意識。一切工作都以制度為抓手，做到有章可循。杜絕管理中的隨意性。
三、教學工作：
學校的中心工作就是教學工作。在忙於國檢工作的同時，我們沒有放鬆教學工作。一部分教師抽出來搞國檢，剩餘教師盡心抓教學，在大家的齊心協作下，教學工作和國檢工作兩不誤。工作之餘，教師之間互相幫著上課、整理檔案，誰也沒有怨言。尤其是領導因國檢耽誤的課程都被年輕教師默默的補上了。我經常被身邊的同事和學生感動著，為了不讓大家失望，我告訴自己：堅持，必須要堅持。在教導處的統籌計畫和精密安排下，學校的教學工作沒有受到多大的影響。尤其是其中考試後，學校領導和任課老師向家長表了態，學校要求全校教師集中精力主抓教學。做到了認真上課、詳細備課、細批作業，教導處把好三關，並做好了檢查記錄。
四、安全工作：
安全工作的重要性不亞於教學工作。時時處處滲透安全教育。第一、開學初，就同所有任課老師、班主任、分管人員層層簽訂了職責書。第二、借國旗下的講話，向學生宣讀有關安全方面的資料，並做了超多的安全知識宣傳展板。第三、安全小組經常檢查學校的安全隱患，盡力做到防患於未然，做好各種安全會議記錄和檢查記錄。第四：堅持做好了開學初和其中考試後的兩次安全演練活動，提高了學生的安全防範意識和自我救助潛力。第四、借校車事件，對學生乘車問題進行了徹底的解決，由無營運證的超載車輛更換成了手續齊全的公車，做到了家長滿意、學校放心。第五、對異體特徵的學生做了特殊處理。我校同一名患有癲癇病的幼兒家長簽訂了安全職責書；對一名傷害其他學生，行為無自控潛力的學生勸其回家教育。
五、校園建設：
為迎接國檢，本學期硬化校園面積20__余平方米，更換房檐300米，更換教室頂棚150平方米，做展板22副，粉刷牆裙300平方米，粉刷廁所和危房200多平方米。透過以上措施，我校的校園六化工作貼合了國檢要求。
六、國檢工作：
為迎接國檢，開學初在上學期的基礎上，我校對國檢的六項指標進行了更加貼合要求的深化：掃盲工作更加紮實；檔案工作的管理更加規範和科學；校園的六化工作更加令人滿意。
農村國小學校工作匯報範文 篇6
雖然是初冬時節，但沐浴著明媚陽光的我校校園，到處顯示著綠意盎然健康活潑的景象，今天我們又迎來了尊貴的客人——我市健康學校評估領導和專家。我們相信，當您們走進這座滲透著孩子天真爛漫的校園時，會留下難忘的印象。
我校原是六所農村國小於20xx年合併成的一所全日制國小。現有學生1000多人，其中外來農民工子女占60%，教職工77人，大專以上學歷教師占80%。學校占地120xx多平方米，學校運動場近5000平方米，圖書二萬多冊，各管室和設備均達到省級二級辦學標準。近幾年來，我校在各級政府的大力支持下，用“科學發展觀”理論指導學校發展，把創建健康學校當作規範辦學的重要內容，既促進了師生的健康意識和健康行為的養成，也促進了學校的辦學水平和辦學質量的提高。
我校《20xx年---20xx年發展規劃》確定了我校辦學目標是：“創英語特色學校，建師生髮展樂園”，為了實現學校的辦學目標，我們提出了貼切學校實際和教育發展的辦學理念，-------“均衡、和諧，健康、快樂”。從現在來看，我校的辦學目標和辦學理念都涵蓋了“健康學校”內容。在實際工作中為貫徹這一辦學理念和實現辦學目標，全校教師探索中學習，探索中整改，探索中提高，使健康學校工作融人到學校教育教學各個方面。經過全體師生努力，學校先後被評為“安徽省衛生先進單位”、“市英語特色學校”、“市地十四屆文明單位”、“市綠色學校”、“市毒品預防教育示範學校”、“市教科研先進學校”、“市師德建設先進學校”等光榮稱號。在學校取得這些成績的過程中，健康學校工作始終是重要內容之一。在每次考核檢查中，優雅整潔的健康氛圍，濃郁的校園文化環境都給來賓留下了美好印象。
在創建健康學校工作中，我校的具體做法是：
1、加強健康學校工作領導。學校是兒童聚集的地方，健康教育和環境衛生一直是學校工作的重要內容。為做好健康教育和環境衛生，學校成立了以校長為組長的健康衛生工作領導小組，負責學校的健康衛生整體工作。在學校的健康衛生領導小組中確定了健康教育、環境衛生、除“四害”、食品安全、心理諮詢、職工教育和幫助、困難學生救助等領導機構，各小組成員責任到位，目標明確。在學校健康衛生工作領導小組的領導下，校園、館室、食堂、廁所、走廊、過道、綠化帶等衛生工作等有專人負責，校園環境沒有衛生死角。
2、定期召開創建健康學校專題會議。學校每學期至少召開兩次健康學校專題工作會議，建立健全了衛生和健康教育工作規章制度，校長和書記定期組織人員開展衛生和健康教育工作檢查，把校內外的環境衛生分片包乾，責任到人。學校建立了少先隊監督崗和教師值日制度，隨時隨地檢查學校衛生情況，並記錄下來，作為評比先進個人、先進班級的依據。衛生有了制度保障，有人員負責，學校的衛生工作開展的井然有序，隨時走進校園，都能看到一個衛生整潔的校園。
3、我們深知，師生要養成良好的健康意識和健康習慣不可能僅靠行政命令來完成，良好的健康意識和習慣只有在文明優美的環境和濃郁的校園文化氛圍中逐步形成。所以學校把健康教育工作納入到校園文化建設之中，健康教育已成學校開展校園文化建設的重要內容。每學期的學校宣傳欄、牆報、黑板報、手抄報、主題班會、校園廣播和國旗下講話等都有衛生健康教育內容，並隨時進行變化。在這樣滲透了健康教育的環境的校園文化環境中，學生的健康意識和行為等文明習慣已逐步養成。健康學校工作已成學校各部門工作的重要內容。
4、要在學校的辦學過程中體現“以人為本”的思想，就是要充分表現在對教師和學生的健康教育中。學校在不同季節，都開展預防季節性疾病的預防和教育工作，定期進行衛生健康知識專題講座，建立重大傳染性疾病預防工作和食品衛生工作預案，幾次與市、區衛生防疫部門的合作，較好地控制了季節性傳染病的流行。如，在預防“手足口病”、“春季流腦”、“禽流感”、“血吸蟲病”、“季節性流感”、“H1N1甲型流感”等傳染病預防工作中，學校就按照工作預案，及時採取措施，做到及時發現，及時舉報，及時隔離和及時消毒。對患病兒童痊癒後能及時給以關懷，為他們免費補所缺功課，定期對學生進行視力測試，學生視力良好率達到90%以上。學校預防傳染病工作已成學校重要管理工作，
5、在除“四害”工作中，學校加大除“四害”衛生經費投入，及時添置衛生工具和消毒藥品，對滋生蚊蠅蟑螂的衛生死角定期進行殺滅，並對殺滅過程進行登記。添置滅鼠器，保護野生黃鼬等措施，進行滅鼠，能定期進行衛生死角和綠化帶的整理清潔，從環境上清處“四害”的滋生地，杜絕了校內產生傳染病的可能。在進行除“四害”工作的同時，我校積極開展節約一張紙，一粒糧和“二手貨”交易活動，以減少垃圾的產生量，並對垃圾進行封閉和袋裝化，使我校始終保持整潔衛生的環境。
6、對食品和飲用水安全我們做到警鐘長鳴，食堂的一切食物來源正規，定點採購，登記註冊。食堂一切用具做到每天消毒，填好消毒記錄，食堂衛生有專人管理，天天打掃。食堂所有剩菜剩飯及時處理。從事食堂工作人員，每年定期進行體檢，確保每位食堂工作人員證照齊全，身體健康。通過嚴格的食堂衛生管理，我校從未發生過食品安全事故。
7、重視學生的健康教育。學校已把健康教育納入學校課程體系之中，做到有課時、有教師、有教材，學校對健康教育與其他學科一樣進行檢查考評，師生健康教育測試合格率達到100%，師生健康知識知曉率達到85%以上，普及率和參與率都達到85%以上。我校健康教育工作每學期都有計畫和總結，衛生專項檢查都有專題報告，能及時反饋，及時整改。通過努力工作，我校的衛生健康教育工作已步入常態化、自覺化、規範化軌道，使健康教育工作落到了實處。為建立適合學生健康發展的環境，學校實施 “35分鐘課堂”教學，積極開展體育大課間活動，保證學生學習時間不超過6小時和家庭作業不超過半小時的作息時間，為孩子提供了生動活潑的自主發展時間和空間
8、學校始終把提高師生體質放在重要位置。全校師生全部參加兩操鍛鍊，並堅持每天一小時體育鍛鍊和冬季長跑活動，師生鍛鍊效果納入教師的考核之中。學校設立了校醫室和心理諮詢室，每年都為師生提供校方責任保險，定期對教師和學生進行體檢，建立學生和教師健康檔案，關心困難教師生活，積極開展有益教師身心健康的文體活動，大力培養班主任和青年教師，切實保護“五期”時的女教師身體健康，維護女教師的健康，利用“心理諮詢室”，培訓心理健康教師，舉辦心理疏導講座，對困難學生進行心理疏導和幫扶。學校一直提倡無煙學校，教職工抽菸人數大幅減少。我校還是市有數的“禁毒教育示範學校”，禁毒教育已是我校德育和健康教育的特色之一。
9、學校對學生和教職工關懷幫助工作，也納入到學校健康統籌管理之中，由於我校還是農村和農民工子女就學較多的學校，部分學生家庭存在各種困難。學校根據““均衡、和諧，健康、快樂”的辦學理念，做好家校聯繫，建立師生“一對一”幫扶工作，建立弱勢兒童檔案，切實解決困難學生的生活和就學困難。定期召開家長會，傳遞學校發展信息，徵求家長的意見和建議，家長已參與到學校健康發展過程中。學校少先隊開展了“小手牽大手”健康教育工作，要用孩子的健康意識和行為影響家長的健康意識和行為。
10、鑒於我校的發展規劃和辦學理念，學校不僅把健康學校工作當作校園文化建設和環境衛生工作的立足點，而且健康學校工作已成學校科學發展的重要推動力。在創建健康學校過程中，學校加強了安全保衛工作，安全保衛制度健全，專人負責，場地、設施和儀器定期進行安全檢查，建立了抗拒自然災害的應急預案並進行演習，車輛使用符合安全要求，每學期都開展交通、消防、防溺水等安全教育。這些教育活動不僅是學校常規工作，也是學校教育走進社區的重要的載體。豐富多彩的安全、法制、環保、科技教育和文藝進社區活動，以及與社區分享學校資源，不僅用學生的健康意識和行為影響了社區居民的健康意識和行為，同時社區也促進了學校健康發展。全體教師積極參加社區捐款等公益活動，提高了教師形象。
學校健康教育工作是關係到師生身心健康和學校健康發展的大事，責任重於泰山。在區、市兩級教育主管部門的指導下，我校健康學校創建工作取得了較好的成績，獲得了廣大教師的支持，通過民意測評，教師對學校管理工作滿意度超過85%，對學校發展規劃支持超過80%以上。所以，創建健康學校，這既是師生身心健康的需要，也是提高教育教學質量的需要，更是我校科學發展的需要。所以，我校已把健康學校工作上升到促進學生、教師和學校科學發展的廣義高度。在此，懇請各位領導和專家對我校創建健康學校工作存在的不足提出寶貴意見，這些寶貴意見必將成為提升我校辦學水平的重要推動力。
農村國小學校工作匯報範文 篇7
尊敬的各位領導、各位家長、親愛的老師同學們：大家下午好！首先非常感謝各位家長能在百忙之中抽出寶貴的時間前來參加今天的家長會，你們的到來，不僅體現了你們對孩子學習的關心，而且說明你們對學校工作的大力支持。在此，我代表瓦斜國小全體師生向你們表示最熱烈的歡迎和誠摯的感謝！半學期來，我校工作在學區的正確領導下，在張校長的引領下，在全體教師的精誠團結和不懈努力，已經圓滿完成了學期初制訂的各項目標，現在我將前瓦斜國小半期工作簡單的做以總結：
一、辦學思想：
本學期我們堅持“以德立校，全面育人”的辦學思想，按照“一切為了學生、為了學生的.一切，為了一切的學生”的辦學宗旨，加強學校內部管理，狠抓教師隊伍建設，努力最佳化課堂教學結構，積極推進素質教育.
二、基本情況
本學期，我校共有7個教學班，在校學生260人。教職工18人。學校組織機構健全，設有校委會、教導處、總務處、少先隊、數學教研組、語文教研組、英語教研組。依據本次中期成績，結合平時的表現，按照德、智、體、美、勞全面發展的育人標準，評選出學習優秀學生35人，模範班幹部7人，進步學生14人。
三、成績與亮點
（一）思想政治工作：
1、為了進一步提高我校教師的政治思想覺悟和職業道德素養，學校積極組織全體教師，進行政治理論學習，校本培訓，鼓勵教師自己學習。開學初，學校給每位教師配發了政治學習筆記、業務進修筆記和教育隨筆本，要求教師每期記三種筆記各50頁，寫學習心得至少兩篇。要求全體教師以良好的修養，高尚的品質，崇高的人格出現在學生面前，堅決抵制一切不良風氣的侵蝕。
2、做好學生的思想教育工作。開學初，學校組織召開了專題工作會議，利用一周時間集中整頓學生紀律，進行常規教育，各班建立德育量化考核積分表，做好對學生德育量化考核工作，值周教師堅持天天查，時時說，周總結、評比，充分調動起了各班學生自覺遵守紀律的積極性，半期以來，學生中沒有大的違紀事件發生。
（二）、學校教育教學工作
1、學校教導處嚴格按照教育部門下發的課程計畫，開足開齊各門課程，做到了主課不多排，常識課不擠占，自習、午讀、輔導有人跟，課課有人上。
2、語文、數學、英語三個教研組能夠充分發揮骨幹教師的橋樑作用，利用教研會對教師進行教法指導，組織教師進行示範課教學，教師全員參與聽課、評課，為教師相互交流，互相學習搭建了平台，新課改意識滲透到了每一位教師身上，全校上下形成了良好氛圍。
3、教師能夠按時備課，備教法、備學生，上課、輔導、作業嚴格要求。教導處對作業教案一月進行了一次全面檢查上周一次抽查，對於查出的問題作了及時處理和彌補。除此之外，學校還派教師分別赴陝西師範大學、蘭州七里河國小以及寧縣春榮學參加培訓學習；
4、為了加強學生的閱讀力度，學校校圖書室堅持長期開放，班級設立圖書櫃，為師生提供了千餘套圖書。並且每天下午專門設立半小時的午讀時間，為學生統一購置閱讀筆記，安排教師及時跟班共同閱讀，有效地開拓了學生的視野，豐富了學生的知識結構，提高了學生的寫作能力.
（四）安全工作
1.開學初，學校與教師、學生家長簽訂的相關的安全責任書，明確的安全責任；
2.堅持集中上下學、晨午檢制度以及關門教學制度；
3.定期開展安全知識講座；
4.第十周進行了安全知識競賽活動；
（五）文體、衛生工作
1、大課間活動：學校及班級將充分利用大課間活動，集體活動結合班級特色活動，開展形式多樣、豐富多彩的文體活動，為了保證學生大課活動順利進行，學校新購置了部分體育器材，豐富師生的課餘生活，第十周學習進行了大課間展演，各班的活動精彩紛呈；愉悅了師生的身心；
2.體育工作：正常開展“三操兩活動”，精心組織秋季田徑運動會，進行了“學生體質健康測試”，同時學校正在積極地精心籌劃秋季遊戲運動會，切實保障和提高小學生的體質健康水平。
3.社團活動：本期學校組織開展了七項社團活動，做到有計畫，有場地，有專人負責，有特色，做到學生全員參與，全面提升學生的藝術素養。我校的社團活動已經形成了一定的規模與特色。本期，莊科國小、望寧國小、東風國小、原溝國小校長、教導主任及春榮學區一行40人前來我校參觀學習我們的大課間及社團活動活動。
4、衛生是學校的形象，半期以來，學校對衛生工作常抓不懈，學校時時講，衛生管理具體到班、到人，時時督促檢查，各班形成良好衛生習慣，我校衛生工作有了很大改觀，開學初學校組織了全校衛生大掃除和教室布置評比活動，各班對此項工作都很重視，落實到位。
四、後期措施
1、學校繼續加大管理力度，把提高課堂教學效率，教研教改當作重點工作來抓。
2、定期召開班主任會，交流班級管理經驗，提高班級管理水平，對個別較混亂的班級，學校要進行集中整頓。
3、查缺補漏，做好學困生轉化工作。
4、加大力度對差班、弱科進行督導，努力提高教學質量。
5、繼續加強路隊管理，使每個學生安安全全。
總之，在前半期工作中，全校師生共同努力，使我校工作取得了顯著成績，但我們更應克服重重困難，以良好的道德修養，高尚的思想品質，崇高的人格魅力立足於本職工作，與時俱進，持之以恆，敢為人先，團結奮戰，努力開創提高我校教育教學質量的新局面。
農村國小學校工作匯報範文 篇8
一、狠抓基礎知識和基本技能
由於我班學生基礎較差，為了紮實學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對症下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規範，要求行款整齊，字跡工整，並努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文潛力。
二、做好學習方法的指導
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過於方法的學習。提高了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大好處的。有的.同學為什麼老是玩，可成績卻不錯，這是為什麼呢？首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然後還要及時複習。有人說，聰明與否，在於是否思考。這是很關鍵的，我們要著重強調學生學會思考，睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便於操作，還要督促學生堅持。
三、做好轉差工作
針對我們班差生較多的狀況，我很抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關。既嚴格督促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心。
四、突出章節過關
本學期的教學資料分為七個單元。在每個單元的教學任務之後，我都進行檢測。針對學生存在的問題，及時解決。對確實困難的學生進行細緻的教育，使之掌握，並能運用。由於抓好了章節過關，本學期學生的學習成績普遍有了提高。
五、拓展知識視野
語文教學務必重視積累運用，僅有學生對知識有了必須積累之後才能運用，為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
1、優秀文段朗讀。透過學生自主搜尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀，使學生的閱讀量增加的同時，學生必然收穫了許多東西。
2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞語積累有了明顯的增多。
3、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生的活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的潛力。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經常開展語文活動是分不開的。
六、存在問題與不足
1、同學們的作業，個別書寫質量太差，作業本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養成認真書寫的好習慣。
2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材資料把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的用心性。
3、教學中，有時候沒有把學生放在學習的主體地位。
4、個別學生學習語文的用心性不高，還沒有養成良好的課外閱讀習慣。
5、學生學習狀況兩極分化嚴重，有少數學生還沒有掌握寫作文的方法，學生的整體寫作水平較差。
七、今後努力的方向和構想
1、激發學生學習語文的興趣。
俗話說“興趣是最好的教師”，我打算透過與學生談話等方式，使學生認清學習語文的重要性及趣味性，讓所有的學生都覺得學習語文很有好處，語文課很搞笑。學習先進的教學手段，利用多媒體教具，充分提高學生學習的用心性。
2、要努力開發、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材資料有必須聯繫，能夠將遊戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也能夠帶領學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。
3、充分利用現代化的教學手段，對課文的重點、難點進行教學，提高教學質量。多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落後，民眾榮譽感差的同學受到啟發教育，發現他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和職責感。語文活動得到了增強，在以後的學習中會更有利於教師同學生共同提高。
4、加強教師自身素質的培養與提高，不斷更新思想觀念，以適應新形式下教學發展的需要。如這果樣堅持下去，學生的語文興趣得到了激發，語文基礎知識得到了提高！
農村國小學校工作匯報範文 篇9
新程國小始創於1987年9月，原名“鐵路第七國小”。20__年由企業轉為地方管理，更名為“新程國小”。其含意是學校歸屬地方管理後開始了“新”的征“程”。學校占地面積 8475平方米，建築面積5193平方米，現有在崗教職工50人，教學班20個，學生660人。
20xx年評估驗收後我們多次接受市區專家及領導的複查、巡查，每一次的複查調研都有效地推動了學校工作不斷上水平。為學校的提升奠定了堅實的基礎。我們借勢而上，乘勢發展，確立了“鞏固創現成果，形成工作常態；挖掘辦學優勢，形成學校特色；全面提升辦學質量”的工作思路。三年來，在全體教職工的共同努力下，以團結協作、銳意進取的精神乾好各項工作，推進了學校辦學水平的不斷提高。現匯報如下：
一、辦學條件
近三年，河北區教育局對我校加大投入力度，經兩次布局調整，使校舍面積得到擴大，育人環境、辦公環境、教學環境進一步最佳化。
1、合理布局，功能齊全
20xx年現代化驗收結束後，針對我校生均面積不足的問題，教育局領導及時做出了“將三十中學校舍劃歸新程”的決定，並即刻投入了施工建設。局領導及各主管部門投巨資為我校贏得“現代化學校”稱號的決心和行動，極大地鼓舞了全校教職工進一步搞好學校工作，辦人民滿意教育的鬥志。20xx年3月，六年級132名學生遷入分校，師生、家長均表示滿意，收到了良好的效果，順利通過了複查。
但分校與總校距離較遠，交通不便，針對這一困難，去年7月局領導再次決定將原連雲路國小校舍劃歸新程，通過調整，兩個校區僅隔200米，且功能設施完善，使用方便，生均面積由原來的每生4.5平米一下提高到7.85平米，一舉達到並超過了有關規定，讓學生充分享受到現代化創建所帶來的豐碩成果。
2、提升硬體，最佳化設備
在教育局的大力支持下，我校為所有班級配備了多媒體設備，實現了100%教學現代化。更新教師辦公用櫃15套，學生桌椅760套，補充辦公電腦5台。為學校圖書室配備了專用電腦和圖書管理軟體，學校的圖書重新進行了分類、編號、輸機，圖書借閱管理實現電子化。校園網由原來區域網路提升為獨立網站，實現訪問，師生互動交流。我們還請專業人員對學校的校園文化進行整體布局設計，預計投資30萬元，如果順利完成將會使校園環境整體得到改善。
據統計近三年來上級部門為我校的硬體投資達55萬餘元，滿足了師生的需求。
3.規範管理，充分使用
學校建立了公物報損、損壞賠償制度。要求各專用教室負責人，按照《天津市教育技術裝備管理系統》的要求，定期自查，及時上報破損情況，學校及時購置補充，確保學生的正常使用，並建好“三帳”，做到帳帳相符、賬卡相符、帳物相符。各專用教室制度上牆，專人管理，所有器材安裝到位、儀器放置櫃卡，做到美觀整齊，取用方便。學校儘量保證專用教室負責人隊伍相對穩定，防止在交接過程中造成學校資產流失。每個月，教導處對專用教室設備的使用情況進行檢查，有問題及時指出並整改。
二、學校管理
20xx年，學校現代化建設達標之際，學校明確了“讓每一個學生天天進步，健康成長！”的辦學理念。如今，這一理念已經在我校紮根，同時對辦學理念的內涵也有了深刻的理解：一是面向全體學生，為每個學生打好知識、技能、情感、性格、習慣、做人的基礎；二是立足於每個學生的全面發展，並尊重學生個性差異，發展學生特長，培養適應今後社會的有用之才；三是發掘學生的潛能，使他們最大限度的發展，能在原有基礎上有所進步；四是營造豐富多彩的校園氛圍，讓每個學生在學校都能得到健康成長。
（一）將辦學理念深入人心，並為之踐行而不斷努力。
1、辦學理念體現在課堂上
學校在“立足課堂、研究課堂、提高質量”的教學思想的指導下，在“課堂教學策略創新”課題研究的基礎上，探索有效課堂、高效課堂，讓每一個學生都能得到進步和發展。
在辦學理念的指引下，課堂面貌發生了很大的改變。孩子們不再懼怕老師，師生關係是和諧的；課上學生們積極探究，動手實踐操作，學生參與是積極的；靈活多變的教學方式，吸引調動學生，課堂氣氛是活躍的。在輕鬆、有趣的課堂中，學生們快樂學習，健康成長。
2、辦學理念體現在學校的辦學特色上
“以詩文啟智，以詩文勵志，以詩文塑人”是我校的辦學特色。學校十年如一日堅持天天誦讀，周周展示。每學期學生都會積累背誦十餘篇經典詩文，六年下來就會背誦一百多篇，國小階段這樣的積累，會讓學生們受益一生。
在經典誦讀中，我們本著“學科滲透，課堂為主，活動促進”的原則。通過舉辦藝術節、主題班會、板報評比、感言交流、我與父母談收穫等系列活動，給學生搭建展示匯報的平台。經典誦讀培養了學生的毅力、審美情趣和持之以恆的精神品質，學生們日積月累，最終沉澱的是深厚的文化底蘊和良好的氣質涵養。
（二）辦學思想的不斷深化，促進了學校管理工作的提升。
1.決策民主化
對學校的大事、要事、急事，我們突出一個“緩”字。決策前，校長分層了解教師的思想動態，傾聽大家的意見，不搞一言堂，力求按規律辦事，按程式辦事，把好的想法轉變成決策力和執行力；教代會充分發揮作用，重大問題進行審議通過，真正做到決策民主化。
2.制度合理化
隨著學校現代化建設標準的提升，我們的科學化管理意識也不斷強化，力求做到管理制度化，制度人性化。隨著時變、人變、校變，學校的相關制度也隨之不斷完善，又先後出台了《教職工考勤制度》《教師職稱評定製度》《30%績效工資評價制度》《各專用教室使用制度》《崗位設定方案》《學校突發事件管理機制》等，不斷向精細化管理邁進。
3.管理和諧化
國小學校工作匯報材料國小學校工作匯報材料
學校工作時時處處均體現著班子全體成員的氣質和個性，對教師群體的號召力從班子成員的人格魅力中來。我們要求班子成員要像磁石，把職工凝聚在一起，圍繞著學校共同的教育教學目標團結奮鬥。學校在用人上，視民眾為群賢；待人上，以真情為基礎；育人上，視學生為生命；助人上，視團隊均衡發展為己任。在領導班子的影響帶動下，全校教職工配合默契，形成學校管理和諧化。我校的辦學聲譽尤其在達標以後，受到屬地居民的一致好評。
三、隊伍建設
新程國小有一支作風樸實，工作上進，情緒穩定，甘於奉獻的教師隊伍，這也是我們的辦學優勢。這支隊伍在學校移交，實施績效工資以及涉及教職工切身利益時，都保持了高度的穩定。
與20xx年現代化學校達標時相比，在校學生人數增加近150人，現崗教師人數僅增加2人，全校教職工以飽滿的工作熱情，在各自的崗位上敬業、愛生、務本、奉獻著。在50名現崗教師中，大專以上學歷達95%，本科學歷提升至64%，國語、計算機等全部達標。三年中，先後有40餘篇論文獲國家、市區等級獎。有七節百節課，一等獎3人，三等獎4人。青年新教師基本功6人參加，一等獎2人，二等獎1人，三等獎3人。
學校堅持對教師的師德建設和專業發展同抓不放鬆。
1.注重提高教師的師德素養
繼續抓好師德教育，樹立新程國小教師的美好形象，即“三愛”――愛學生、愛崗位、愛學校；“三心”―一切為了學生的責任心，獻身教育工作的事業心，爭做專家型教師的進取心。真心實意地愛護、欣賞、指導每一個學生。以良好的職業道德打造學校形象，贏得學生、家長、社會的認可與信賴。每學期進行學生和家長對教師工作滿意度測評，均達到優秀。
對於我校外來務工子女多的現狀，學校每學期組織全校教師對班內的學困生、生活困難生進行幫教。特別是對外來務工的子女，不歧視、不嫌棄，在各種評優、表彰中一視同仁，家長和教師關係更加和諧；學生和教師關係更加親近。
達標驗收後學校先後被授予思想政治工作先進集體、師德先進集體稱號。
2.努力提高教師專業化水平
（1）科研引路
20xx年，課題結題後，學校開始籌備“十二五”課題的申報工作，學校由原來的一項區級課題增加為三項課題。其中，1項市級，2項區級，學校還成為天津市教科院張武升院長課題研究的子課題校，參與研究。學校先後組織了課題開題會和中期推動會等活動。雖然課題正在研究之中，但能解決課堂教學中的一些實際問題，課堂面貌有所改觀。
20__、20__連續兩年，我校獲得全國創造教育先進集體稱號；去年，學校被評為區教研教科研先進集體；並在河北區教科研年會上做經驗交流。
（2）研修為本
開展校本教研活動，在“實”字上下功夫。特別是針對上次達標驗收專家提出的“校本教研深化不夠，課件使用不夠普及” 的問題，我們作為教學工作的重點。成立了以教學副校長為主管領導，學科主任具體指導，教研組長組織實施的校本教研領導小組，全面落實校本教研工作。
第一，通過開展自主學習、教學反思、課題研究、常態課展示、研討交流、師帶徒、案例分析、校本課程開發等活動，把校本研修落到實處。第二，完善集體備課制度，促進教師研究教材，整合優質教學資源，實現資源共享，培養一支合作、交流、研究的教師隊伍，提高教學能力。第三，紮實開展教學技能比武活動，通過每年度開展的常態課、研究課、展示課等活動，最佳化課堂教學，切實減輕學生的過重課業負擔，大面積提高教育教學質量。第四，堅持開展教師書法基本功培訓，連續三年聘請書法學校資深教師隔周來我校進行全員培訓，定期硬筆書法、粉筆字評比活動。第五，每學期開展校本教研總結會，對常態課、教案、作業等日常工作進行總結表彰。第七，班班配備多媒體，使用率100%，充分發揮硬體設備應有的作用。
（3）骨幹培養
為了讓年輕教師儘快成長為學校的骨幹，學校借我區知名教師的資源，為年輕教師牽線搭橋，與五號路國小數學小中高教師劉金慧、寧園國小的區科學學科帶頭人賈萱結成師徒。通過聽課、做課、評課，使我校的青年教師的教學技能不斷提高。數學學科徒弟宋婭楠獲河北區百節課一等獎，說課比賽一等獎；科學學科徒弟邢文元參加市內六區做課展示獲一等獎，在河北區“輕負高質”優質常態課教學專場展示中，代表科學學科做展示課，在“河東―河北區際交流活動”中進行做課展示。
校行政，教研組長對入職五年以內的青年教師都有專門的包保責任，隨時聽課，進行指導，加快提升的步伐。體育教師張鵬入職三年，通過參加培訓，現擔任學校體育教研組長，教師基本功比賽一等獎，並代表河北區參加天津市體育教師基本功大賽，是全區僅有的五人之一。
到目前為止，我校有區級學科帶頭人3人，校級學科帶頭人14人。天津市優秀班主任1人。區十佳班主任1人。區百名優秀教師1人。
（4）教師評價
在學校諸多的管理工作中，對教師的管理是最為重要的環節。我們始終堅持開展 “爭當教學之星”活動，每三年為一屆，每屆都會評選出一星、二星、三星級教師。這項活動加強了對老師工作過程性評價，其內容包括了教師日常工作的方方面面。從備課、批改作業、上展示課、教學反思，到案例交流、撰寫論文等，多角度為教師積累個人業績。學期末，在教學年會上總結星級競賽開展情況，做典型發言，評選星級競賽優勝選手，命名“教學之星”光榮稱號。此項活動有利地將教學工作的紛繁過程，量化成了日常可見的評比活動。老師們重視星級成績的表現，久而久之演變成對日常工作的精心和努力。對促進建設優秀的教師隊伍起到了極好的推動作用。
四、素質教育
1.德育工作
（1）班主任是學校德育管理的核心力量，學校在對班主任實施專業培訓，增強培訓實效性方面下功夫，將“師德”作為崗後培訓的重點內容，堅持召開班主任例會，組織班主任學習教育新理論，採取“走出去、請進來”的方式開闊新思路，創新班主任工作新方法。這兩年我校的班主任工作取得了良好的收效，6個班級榮獲市、區及三好班集體、優秀雷鋒中隊、市級優秀小隊等稱號，多位老師先後榮獲區十佳班主任、優秀班主任、優秀中隊輔導員等榮譽。
（2）學生的心理健康一直是學校十分重視的工作，我們定期對學生開展心理健康教育和心理諮詢，每學期在畢業班學生中進行一次抗挫能力的教育，收到了很好的效果。我校的周瑾老師還參加了心理健康團體輔導培訓，在區里做心理團體輔導課獲優秀獎。
（3）辦好家長學校，實行家校合一。學校重視家長的培訓工作，努力辦好家長學校，並利用校刊，家長會等時間，邀請教育專家開展教育專題講座、教育開放日，有針對性地開展工作，構建了社會、家庭、學校同步教育網路。
（4）為培養學生的道德情感，學校積極組織開展各種主題教育活動，在活動過程中，結合一些重要節日，利用升旗儀式、班會、隊會等一切可以利用的機會，開展豐富多樣的活動，全面提高學生的思想素質、道德水平和實踐能力。
通過一系列實踐活動，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素質，既突出了思想文化的內涵，強化道德要求，又能滿足學生的興趣愛好，使學生在自覺參與活動中得到思想感情的薰陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。
我校的雛鷹愛心大隊獲河北區優秀社會實踐集體。王冬老師的班會獲全國班會方案設計一等獎，周瑾老師所做的少先隊活動課獲天津市少先隊活動課優秀課，她所做的“讓心中責任之花盛開”主題班會獲得天津市主題班會評比一等獎。
2.教學工作。
（1）學校開展以“提高課堂教學效率，減輕小學生課業負擔的實踐研究”為課題，引導教師探索高質、高效、輕負的課堂教學模式。老師們在子課題下又確定了自己重點研究方向，雖然研究的水平有高低，但老師們的意識在改變，雖然研究的內容還不夠成熟，但上課的方式在慢慢改變。老師們在常態課上大膽嘗試，總結好的方法，然後再實踐，再改進，再提煉。實際上，學校是在引導著老師在課堂上做研究，解決課堂上的問題。拋棄舊的、習慣了的、無效的教學行為，想招法實現高效課堂。
（2）立足課堂，研究課堂，解決課堂的實際問題，以課堂質量的提高，促進教學質量的提高。每學期學校都會組織不同形式的課堂教學展示活動。去年全體教師進行“創優課”展示活動，聽課教師參與評課打分，獲得優秀課教師再進行校級展示。今年改為每天早上由行政隨機選取兩節課，進班聽課的同時檢查學生的學科作業、學習習慣，並進行減負問卷，對教師的教學進度、常態教學以及教案的二次備課、教學反思進行評價。對於發現的問題及時溝通、糾正。最後，學校推選出“常態優秀課”進行全校展示，對於35歲以下青年教師進行“交流研討課”觀摩。
（3）輕負高質是我們追求的目標。為了切實減輕學生過重的課業負擔，結合我校實際，採取了以下具體措施：
①實行校長責任制。校長任減負工作第一責任人，在教師量化管理考核中，對嚴重違規的教師追究相關責任，實行“一票否決”制。
②簽署減負責任狀。規範教師的教學行為，增強教師的法律意識，提醒教師底線標準不得觸碰，以良好的師德回報學校、回報社會。
③嚴格執行課程計畫。學校控制學生作息時間和學生作業量，定期檢查各班級作業記錄本和學生課堂作業並及時反饋。
④嚴格執行考試的相關規定，不自行增加考試次數，控制考試難度。
⑤利用家長會、開放日、講座等活動，對家長進行問卷調查，了解教師的師德、學生學習負擔情況。以“家長學校”形式，向全校家長宣傳減負精神，公布學校監督電話，向每位家長發放有關“減負”的家長信。
⑥充分使用每個班級的多媒體設備，利用中午休息時間，每天為學生播放各種專題片，擴展學生的知識面，擴充學生的知識量。學科教師根據本學科特點和自身特長，會為學生選取相關的影片，如科學教師會選取有關自然科學奧秘的宣傳片，語文教師會播放《百家講壇》，英語教師會選取一些英語原版卡通片。學生每天都會快樂地享受午間休息時間。
⑦減負不減質，以“減負”為契機，以“減負”為課題，開展高效課堂教學研究，探索一科一模式，英語學科教學成績進步突出，六年級英語100%合格，我校是全區五所100%合格校之一；四年英語大大超出區平均水平，並在全區做經驗介紹。
⑧20xx年4月，在全區“減負增效”現場會上，周瑾老師就“班主任落實減負”做了經驗介紹。
五、存在的主要問題
義務教育學校現代化建設標準的提升，為學校提供了新的發展空間。在提升過程中，我們還存在著不足：
1、還要進一步加強學校硬體建設。學校還要通過各種渠道，請上級領導和各部門為我校的校園文化環境建設、功能教室的配備、教學設備的更新予以財政上的大力支持，以進一步改善我校的辦學條件。
2、不斷加大教師的培訓力度。積極創造條件，為青年教師
和骨幹教師搭建專業成長的平台，培養更多的市區兩級骨幹教師，在學校的教育教學工作中發揮示範、引領作用。
3、進一步挖掘好本校的教育資源，充實和完善辦學特色，不斷提高辦學效益。
儘管我們在上述工作中進行了一些探索，但對照百條“標準”要求相比還存在著差距，今後會更加努力踐行我們的辦學理念：讓每一個學生天天進步，健康成長。實實在在地走素質教育的辦學之路，不斷提升學校的辦學水平。
農村國小學校工作匯報範文 篇10
大家好!
首先請允許我代表全體師生對各位領導來我校督導檢查工作表示熱烈歡迎。
我校現有學生781名，16個教學班，教職工40名，在各級政府和區教育局的正確領導下，認真貫徹落實全國安全工作電視電話會議精神，結合我校實際，主要採取了如下排查、整治措施，現向領導匯報如下：
一、建立健全安全組織機構
為確保校園安全穩定，學校建立了安全工作領導機構，全體教師輪流值班，嚴格執行門衛值班登記制度，生人禁止進入校園。
二、建立健全各種規章制度
結合我校實際，建立健全和完善各項安全制度。我們制定了：門衛管理制度、安全工作首檢制度、每日巡查制度、安全隱患排查制度、食品衛生管理制度、校園安全責任制度和責任追究制度，進一步完善了安全管理機制，使安全管理有章可循，有據可依。
三、制定校園突發事件應急預案和校園安全隱患大排查實施方案
制定出切實可行的校園安全隱患排查方案和突發事件應急處置預案。總務處對於校園進行徹底的大排查，發現問題及時解決，重大安全隱患，及時上報，並提出整改意見或建議。學校定期舉行校園安全應急疏散演練，有應急處置方案，做到防患於未然。我們將校園安全綜合整治工作列入目標考核中，制訂考核制度和責任追究制度，對造成重大安全事故的，追究相關責任人的責任。
四、定期進行校園安全教育，提高安保意識。
成立了由校長負總責，主管副校長具體抓，各處室、各年級分工負責的安全管理體系，做到了分工明確，責任明晰。重視安全宣傳工作，利用周一升旗、例會、校班會等對全校師生集中進行安全政策、
法規的宣傳和典型安全案例的分析，組織師生學習安全教育工作檔案，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識等方面展開深入全面的大檢查，消除隱患;重視師生心理健康教育;並以板報宣傳、知識講座、黑板報、致家長的一封信等形式廣泛開展防溺水、防雷電、防交通事故等安全專題教育活動。引導師生熟悉安全法規，重視安全教育，提高安全意識。
五、切實保障設學校基礎施的安全
高度重視各類安全設施的配備、維護和檢查：校園飲用水、供電線路、燈具、電源等都是我們重點關注對象，常檢常查，及時消除隱患，確保全全，有備無患。在校園裡裝有7路鏡頭監控設備，對大門、教學樓等重點部位實施24小時全程監控，發現安全隱患，及時處置。堅持實行校領導帶班，教師值班制度。
今後，我們還將一如既往的重視安全工作，不斷學習、吸收先進的管理經驗，及時研究解決安全工作中的新問題，不斷提高安全工作水平，確保校園安全、和諧、穩定。
農村國小學校工作匯報範文 篇11
根據縣教育局檢查通知精神,針對我校具體情況把我校的工作情況匯報如下:
一、辦學條件
1.產權經費
（1）學校產權明確、合法,房屋場地都為租用,證照齊全,手續完備,按物價局核定標準收取學生費用和舉辦者大量投資,經費來源合法、穩定,收費退費嚴格執行國家的有關規定,並有足夠的資金保證學校的正常運轉和持續發展.
2.校園校舍
（2）學校校園面積㎡,無寄宿學生.
（3）校舍建築面積㎡,有與規模相適應的生活用房、廚房等基本符合衛生標準的設備設施,在校就中餐學生實行在教室分餐吃飯,早晚無學生就餐.有門衛室、電話、消防、保衛設施,有教職工宿舍、浴室、衛生間等,基本符合要求.
3.辦學規模
（4）全校國小x人,國中x人,總學生數x人,xx個教學班,班學額平均在xx人以下,符合上級要求.
（5）有基本能適應新課程要求的教學設備；有音樂、美術器材,有籃球、足球、排球、桌球、拔河繩、跳繩、羽毛球等常規體育器材,基本滿足教學需要.
（6）校園有網際網路計算機供教學、辦公和學校管理用,微機室計算機基本能滿足學生上課使用.
4.師資隊伍
（7）專任教師配備合理,xx個班級,xx名教師,大專、本科以上學歷xx人,學歷達標率100％,大部分都是青年教師.
（8）面向社會實行面試、筆試、試教招聘中、國小教師,並要求證件合格（如畢業證,教師資格證,國語證書,計算機等級證等）.建立健全教師政治和業務學習制度,工作和管理制度,重視開展崗前培訓、校本培訓、教科研和繼續教育等,注重培養青年教師和骨幹教師.
（9）能按月足額發放教職工工資,並在不斷增長,逐年提高,能保證校內住校的教職工的生活用房.
（10）教師敬業愛生,為人師表,注重思想教育,建立了客觀、公正、科學有效的教職工綜合考評制度,學校自開辦以來教職工從無違法犯罪行為,學生家長認可、滿意.
二、學校管理
1.辦學方向
（11）能認真貫徹落實國家教育方針,服從各級黨委政府及教育行政部門的'領導,完成上級下達的各項任務,學校辦學指導思想為“三個面向”和“學科發展觀”；辦學宗旨為“關愛學生、服務學生”；培養目標為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義新人；有保障學校可持續發展的機制和措施堅持面向全體學生,全面實施素質教育,突出辦特色,積極構建和諧校園,促進師生和諧發展.
2.依法治校
（12）實行董事會領導下的校長負責制,做到校長任期穩定,董事會與校長職責明確,做到了決策權與執行權分離,校長全面負責學校管理工作和貫徹落實董事會的決策,行使辦學自主權和人、財、物管理權,董事會成員從不干涉校長的日常工作,校長定期向董事會報告工作情況,以得到董事會的協調和支持.
（13）能自覺接受當地教育行政部門指導、管理和監督；按期召開學生家長會,加強家校聯繫,經常與家長溝通、交流,互相協調,增加感情,共同促進孩子的健康成長.
3.管理隊伍
（14）學校領導經驗豐富、理念先進、思路清晰,有較強的決策、協調能力,堅持以法治教,嚴格執行教育法律法規、方針政策,各項管理制度健全,管理手段和方法科學,目標管理責任落實,堅持以德治校,以人為本,民主管理,兼潔奉公,團結協作,凝聚力強,與師生關係融洽,享有較高的威信.班子成員穩定,年齡結構合理,學歷達標,班子團結,以教學為中心,熟悉教學工作,重視班子成員開展教科研工作,堅持在教學第一線擔任主要學科課程和班主任工作,經常參與聽課和進行教研活動,完全能勝任學校的領導工作.
（15）堅持以安全為生命線,始終把安全工作放在學校工作的首位,重視對學生加強安全教育.安全、衛生制度健全,檢查工作制度化、規範化,建立建全學生生活管理制度,嚴格校車管理,強化校車接送學生安全.
三、教育教學
1.德育工作
（16）能認真貫徹德育工作政策法規,德育機構、隊伍和制度健全,學校、社會、家庭三結合教育網路完善、效果好,德育目標和要求符合學生成長的規律,在培養學生思想品質和行為規範方面頗有成效.
（17）重視對德育工作的研究,改進政治課教學,堅持把德育工作滲透於各科教學中,注重加強愛國主義教育,法紀教育,人生觀,價值觀教育,心理健康教育,注重學生參與德育管理,重視發揮德育基地的作用,形成學校德育的特色,班主任責任和待遇落實,建立了班主任培訓和表彰制度.
（18）學校全體教職員工無人參與或從事宗教活動,重視加強精神文明及文化設施建設,校園淨化、美化,有較強的文化特色,育人氛圍濃厚.
（19）學生思想道德品質良好,文明守紀,有良好的行為習慣,沒有吸菸、賭博、吸毒等現象,無學生違法犯罪行為,學生遵紀守法,有良好的道德行為習慣.
2.教學工作
（20）嚴格執行國家新課程綱要和方案,積極開展新課程實驗,符合新課程標準要求,國家、地方和校本課程結構合理、科學、能充分利用和挖掘校內外課程資源,必修課100%開設,選修課程、模組基本都開設,從不利用節假日上課、補課,不違規讓學生征訂教輔資料,學生課業負擔合理.
（21）注重抓好教學常規工作,教學管理規範,評價科學,檔案齊全,學籍管理規範,資料齊全.
（22）重視培養學生創新精神和實踐能力,積極進行教學改革,最佳化課堂教學,在教學過程中注重教與學方式的轉變,以學生為主體,教師為主導；變“要我學”為“我要學”,重視研究性學習和學生的自主學習.
（23）重視教育科研,有專項經費、獎勵制度,重視建立健全校本教研製度,各科有教研課題,經常開展教研活動,上公開課或觀摩教學,實行走出去請進來方式,互相學習,共同進步,獲取先進教學理念和方法.鼓勵教師經常寫教學論文和積極投稿,學校依據獲獎論文級別分別給予不同數額獎金.
（24）重視培養、提高學生收集處理信息能力,獲取新知識能力,分析和解決問題能力,自主學習能力,終身學習能力,社會活動能力；重視培養學生興趣、特長,重視培養學生語言文字表達能力,在教育、教學和各種活動中堅持使用國語和規範字.
（25）實行綜合素質評價制度,注重改革考試內容和方法,全面衡量和科學評價學生素質發展,對後進生或學困生有得力措施,使之轉變較快.
3.體衛美勞工作
（26）樹立健康第一的指導思想,認真貫徹《體育工作條例》,重視提高學生健康素質,體能和運動技能,養成堅持體育鍛鍊的良好習慣,確保學生每天有一小時的體育活動,沒有擠占體育活動時間現象,重視開展多種多樣的體育活動.
（27）認真貫徹有關衛生工作法規檔案,衛生工作和衛生監督制度健全,管理規範,注重培養學生良好的衛生習慣.學校防病、防污、防近視等措施得力,效果較好.
（28）注重將美育融入學校教育的全過程,藝術課堂教學效果明顯,文化藝術活動豐富多彩,形式多樣,有特色項目,注重培養、提高學生的審美能力和正確的審美觀,每學期都舉行全校性文藝活動,藝術教育方面成績突出,培養學生熱愛勞動的習慣和艱苦奮鬥、勤儉節約的精神,積極組織學生參加多種多樣的課外活動和社會實踐活動,制度健全,措施得力.
農村國小學校工作匯報範文 篇12
學校安全工作是一項長期性、經常性的工作，安全工作匯報。我校本著“安全第一”的原則，時刻保持高度的警惕，警鐘長鳴，常抓不懈。開學初根據上級的要求，我校在校長的帶領下，對學校安全工作進行了全面的檢查、自評，現就我校安全自查自評情況與平時運作情況匯報如下：
一、明確責任
組織機構建全成立了以校長為組長的，校委會成員為組員的安全工作領導小組，明確責任，做到誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責，形成了全員抓安全，人人管安全的格局。
二、各類安全檢查制度防範措施完善。
近年來，學校先後制定或修訂了《值周工作制度》、《門衛工作條例》、《滅火和應急疏散措施》、《學生食堂衛生管理辦法》、《八仙筒中學學生食堂食物中毒應急預案》、《八仙筒中學電工職責》、《安全教育制度》、《重大事故報告制度和責任追究制度》、《大型活動安全預案》等一系列制度，並且裝訂成冊，相關人員人手一份，這些制度，現正有效地運行，使學校安全工作得到有效保證。
三、基礎設施安全情況。
近幾年學校多方籌措資金對危房進行改造，對設備進行了更新，經過這幾年的努力，學校基本上消滅了危房，校舍全部實現磚瓦化，使學校的基礎設施基本達到安全要求的標準。為師生創造了一個比較安全的學習，生活環境。
四、重點部位的管理。
1、食堂管理：
我校有住宿生近1700多人，就餐學生多，硬體設備差，管理難度大，因此食堂安全工作就成為我校安全檢查工作的重中之重，為此學校成立了以校長為組長，主管副校長、總務主任為副組長的食堂衛生工作領導小組，具體指導食堂衛生工作。開學初組織食堂負責人重新學習了《中華人民共和國食品衛生法》、《食堂人員工作條例》、《八仙筒中學學生食堂食品衛生管理辦法》，並張貼上牆。安檢方面，做到了管理員時時督促檢查，主管領導每天進行檢查，領導小組成員不定期檢查。由於措施得力，檢查到位，本學期，無一例因吃食品造成學生生病的安全事故。
2、學生宿舍及寄讀生安全
加強了住宿生的管理工作和自主管理工作，強化了住宿生紀律、宿舍衛生和消毒工作，工作匯報《安全工作匯報》。本學期學生住宿房舍整體結構無安全隱患跡象，玻璃窗、電源開關、學生用床完好。住宿生實行定位管理，早、晚點名，夜間查宿，時常清查制度。有事中途回家必須向班主任書面請假，然後，再在值周教師處銷號，生活部備案，另外每天生活部都有人值班值宿，夜間在宿舍區不停巡視，確保學生的安全，由其是對女生宿舍的管理作為宿舍管理的重中之重，就寢後生活教師必須對女生宿舍檢查一遍，看門窗是否插牢學生是否全部回舍，因此，使我校寄讀學生在校寄讀期間無一例安全事故發生
3、飲用水供應：
水室工作人員有工作職責和考核細則。水室鍋爐進水口密封加蓋；操作間上鎖，嚴禁非工作人員進入操作間；燃料殘渣滅火後定點存放；鍋爐內定期除垢、排污和檢修；壓力鍋爐定期進行年檢。鍋爐工持證上崗。
4、供電管理：
配有專職電工，定期檢查用電線路及用電器，教室、辦公室、宿舍用電由配電室統一控制，專人負責定時供電，做到無人斷電。電工對線路布線老化情況及時向學校安全小組匯報，今春已改老化線路200多延長米。學生用電有嚴格制度，嚴禁學生使用充電器或私接亂拉用電器。
5、消防設施及措施：
學校財會室、實驗室、微機室等重點部位都採取了安全防護措施，裝備了乾冰滅火器，學校成立了防火領導小組，下設搶救組、通訊組、器材組等機構，值周、值班人員分工明確，每天定時檢查有火源的場所，更夫夜間每小時要對教學區、食堂等處進行巡查一次，做到防患於未然。
6、危險品保管：
我校化學實驗室備有專門地下室密封儲藏有毒藥品，有專人負責嚴禁其他人員進入儲藏室。實驗課嚴格按操作規程進行，確保學生的人身安全。
五、常規管理。
1、學期初利用廣播、板報、集會等不同形式對本校師生進行了防盜、防暴、防毒、防火、交通等安全教育，平時認真抓好安全教育，課間有值周教師巡視，嚴禁學生在課間追逐打鬧。牢固樹立了“安全第一，預防為主”的思想。
2、門衛、值班室、生活部24小時設崗，嚴肅了安全巡查制度。
3、學生宿舍區等人員密集場所疏散通道齊全，特別在女生宿舍安裝報警器及夜間照明設備，所有宿舍取消了火爐取暖的歷史，統一裝上了暖氣。
4、定期召開鍋爐工、水室工作人員、食堂工作人員、電工、門衛、值周教師人員會議，強化安全教育，杜絕僥倖心理。
5、節假日值勤班期間都有帶班領導，負責當班期間安全檢查工作。
6、開展心理健康教育，正確引導學生的情緒，杜絕校園暴力的發生。
農村國小學校工作匯報範文 篇13
家庭是孩子成長過程中的終身學校，家長是孩子學習和生活的第一任教師，親職教育為孩子的成長奠定堅實的基礎。為了給每一個孩子營造良好的教育環境，社區積極組織在寒暑假期間開辦社區家長學校，提高學生家長在家庭中正確指導和引導孩子的知識水平，促使親職教育更好地成為學校教育和社會教育的基礎和紐帶，促進孩子的健康成長和全面發展。
萬方社區家長學校於20xx年08月19日開展了以“如何正確的指導孩子過一個愉快充實有意義的暑假”為主題的`活動。
結束了忙碌的一學期，孩子們迎來了又一個五彩繽紛的暑假，家長朋友應利用暑假時間，鼓勵支持孩子們參與社會大課堂，走進閱讀大世界，擁抱大自然，痛痛快快、瀟瀟灑灑、有條不紊、愉快充實的過一過有意義的暑假。在家長學校的課堂上，老師建議家長通過以下幾種形式幫助學生開展暑期活動：
1、 起制定一份有效的作息時間表。基本計畫應包括： 起床和睡覺時間、鍛鍊和活動時間、閱讀和學習時間、吃飯和自由支配時間等；
2、 讀一本好書，寫一份心得；
3、 如果有出遊計畫，可寫一份出遊見聞；
4、 參加一次社會實踐活動，如社區活動、小小志願者活動等；
5、 做好爸媽的小幫手，學做一道家常菜，為下班的父母增添一份小驚喜；
6、 參加一下學校組織的成功家教經驗交流會；
通過"家長學校"的學習，在家長中廣泛徵集親職教育經驗心得，並在家長會中交流。充分調動社會教育資源，利用現代信息技術架起社區、學校、家庭之間有效溝通的橋樑，形成社會、學校、家庭和諧共育的局面，促進學生健康成長。
農村國小學校工作匯報範文 篇14
孩子的健康是家庭幸福、民族興旺、國家昌盛的標誌。“健康促進學校”是世界衛生組織倡導的一項全球行動。是通過學校、家長及學校所在社區成員的共同努力，提供能促進並保護學生健康的、全面的、積極的經驗和組織機構。
11月，學校根據市、省級健康促進學校創建要求，積極投入到創建省健康促進銅牌學校工作中。一直以來，學校爭取一切有利條件，按照健康促進學校的標準逐步改善學校硬體條件與學生健康環境設施，將健康教育納入到了整體辦學工作中，深入到了老師、學生們的生活方式之中，並取得政府的行政支持，社區和家長的廣泛參與，與教職員工一起從整體出發全力促進學生的身心健康成長。特別對控煙工作制定了切實可行的實施方案，開展了形式各異的活動，向學生與家長普及菸草知識與健康生活知識，改變不良的習慣，同時改變兒童、青少年中普遍存在的不良行為習慣和生活方式，學生的整體健康水平得到提高。下面就申報以來的工作做一個回顧總結。
一、領導重視 目標明確
學校把“健康促進學校工作”寫進了學校工作計畫，把創建健康促進學校作為學生素質教育的重要組成部分，充分體現了“一切為了孩子的健康成長”的辦學宗旨與“健康第一”的核心理念。
1.健康教育有組織
成立以校長為組長，德育副校長為副組長，校醫、學生管理處主任、團委書記、年級組長、學生代表、家長代表、社區代表為成員的健康促進領導小組。其中校醫主要分管日常的具體工作，以求真務實的精神從一個個小活動抓起。
2.健康教育有制度
學校嚴格執行上級主管部門的有關規定，如學生每日學習時間不超過8小時，學生回家作業總量控制。同時積極開展各種體育活動、綜合實踐活動與思想道德建設，保證學生每天有一小時的體育活動時間，每學年，組織學生參加社會實踐活動和社區教育等綜合實踐活動。課外，形成了家校聯手的大德育網路，加強學生的心理健康教育、誠信教育、法制教育和民族精神教育，促進學生健康和諧的發展。
3.健康教育有目標
充分利用學校這個載體，改造和消除不利於健康的各種因素，全面提高學生的素質，養成學生良好的習慣，促進學生身體健康發展，從而形成一個有利於學生知曉健康知識，樹立正確的健康信念，養成有益於健康的生活方式，營造一個促進學生全面、健康發展的學校環境，讓學生健康成長。
二、活動豐富 全員參與
1.依託百年底蘊，秉承傳統理念
我校是一所百年老校，現擁有28個教學班，900餘名學生，115位教職員工。學校堅持以人為本，並把它分解落實於學校的辦學理念——靈動教育、健康第一之中，實現家庭——學校——社會三者的共同支撐，和諧發展。學校先後獲得了市文明單位、市教科研工作先進集體、區辦學水平考核優秀單位、市綠色學校等榮譽稱號，省文明單位正在創建之中。
2.多樣的活動形式，滿意的活動效果
①控煙活動落實在實處
自10年開展“創建健康促進學校”活動以來，全校師生，一起學習、一起參與、一起進步。兩年來，開展了許多有關“控煙”的活動，每個活動都有計畫，有過程，有反饋，有收穫，有照片或文字記錄。在學生乃至家長中都引起了很大的反向。如：啟動儀式上，領導、老師們熱情洋溢的講話使全校師生深感這項活動的迫切性及深遠意義。“遠離菸草、健康生活”這個好聽而又好記的活動口號深入到學生的心中。一封《致學生家長的一封信》也讓家長及時了解學校的活動動態，並取得了配合與支持。在全體教師會議上，全校教師學習《學校衛生條例》、《健康促進學校章程》的相關知識和健康知識培訓和《蘇州市第十六中學禁菸規定》。健康促進領導小組、班主任老師多次召開會議，討論“如何更有效開展活動”。使學生的活動勁頭一次勝過一次，創建活動一次次推向高潮，取得了滿意的效果。
5月30日是“世界無菸日”，整個5月份，班級開展“吸菸有害健康”班會活動，教師全員參加，組織全校性吸菸情況調查活動等。同時向家長發出倡議《控煙從家長做起，給孩子一個無煙的健康環境》。
②健康教育活動豐富多彩
在開展“控煙”活動的同時，其他健康教育活動也同樣開展地朝氣蓬勃、富有生機。體育組除了精心的備好課、認真地上好課以外，還組織豐富多彩的各類運動比賽，“全校運動會”、“西洋棋比賽”、“踢鍵子”比賽、“跳繩”比賽、“三人制”籃球賽等。這些活動，既鍛鍊了學生的體魄，更鍛鍊了他們的意志，培養了他們的合作精神、團隊精神。
學校還經常利用學生中午的時間，做各種保健知識的講座，“個人衛生”、“合理營養”、“常見病預防”、“挫折教育”等等，學習《青少年性健康教育與預防愛滋病讀本》，每年進行一次健康知識知曉率、形成率的測試，全校學生的健康知識知曉率、形成率平均分別達90%、92%。
每學年組織學生體檢，並做好各塊的統計工作，及時向家長匯報學生體檢結果，從近幾年各常見病的患病統計情況來看，學生的不少常見病患病率明顯下降，如：貧血患病率、沙眼、恆牙齲、肥胖、近視等常見病也都得以很好的控制。
三、多方支持 成效顯著
健康促進學校活動是一項綜合工程，我校建立了以學校、家庭、社會 “三位一體”的教育模式，對這項活動起到了很大的推動作用。區疾控中心多次指導我們的工作。針對教師的主要健康問題，我們邀請蘇州市中醫院資深主任莊天衡同志為我們教職工進行一對一問題講解。社區組織好學生的假期生活，公安安排交警來校作“安全知識”講座與消防知識講座等。通過這些活動，學生得到了更多的學習機會，同時也密切了與各界的關係，拓寬了育人隊伍，為開展健康促進學校活動進一步開展，推動我校教育教學水平更上一層樓提供了強有力的保證。
家長學校的開辦也為健康教育促進學校的創建工作提供了有利條件，充分利用家長學校，向廣大家長宣傳健康教育的意義和健康教育工作的具體實施辦法，教育家長首先養成良好的健康生活方式，做到禁菸、禁酒、禁毒，要求家長身教生於言教。同時指導家長如何健康生活，指導家長加強讀書學習，提高文化素養的同時提高健康知識。家長學校上，我們邀請有關專家進行指導講座，也邀請家長代表發言，談談如何指導孩子健康生活等。
經過這一年半的努力，我校全體師生有了健康促進的觀念，健康促進意識大大增強，初步構建了符合現代教育精神和學校實際的健康促進模式，建立了三位一體的健康促進網路，提供給學生更廣更闊的鍛鍊場所，促使他們健康向上，快樂成長！
農村國小學校工作匯報範文 篇15
在這收穫的季節，各位領導和專家親臨我校檢查指導工作，我僅代表張莊國小全體師生對您們的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的敬意。近年來，在教體局領導下，鎮中心校的關心、支持下，張莊國小各項工作取得新的進展。下面，請允許我就本學期張莊國小學校工作情況向上級領導作簡要匯報，不當之處請各位領導批評指正。
一、本學期所做的主要工作和取得的點滴成績
（一）以科學發展觀統領全局，著力提高管理水平
1、推動班子建設，轉變工作作風。“抓好班子，帶好隊伍，管好學生”，是我們一貫的治校理念。我校領導班子
實行分工負責，集體合作。凡事做到對事不對人，涉及師生切身利益的事情做到：公正、公平、公開；做到有事誰主管誰負責，實行領導問責制。強調班子成員轉變工作作風，做事講勤，說話講精，成績講實。
實行中心校班子成員聯繫校制度，注重對所聯繫學校的過程性管理，要求不做“觀花”工作，不做“蜻蜓”幹部，分工明確，各負其責，各就其位，各做其事。依“綱”辦事，雷厲風行，確實做到以身作則，提高管理水平。
2、注重教師隊伍建設，堅持以人為本的管理理念。
我本著“從嚴治教，從嚴治校，從嚴治師”的原則，要求全體教師進一步加強師德修養，嚴禁體罰學生、侮辱學生、有償家教和私定資料等有損師德的行為。提倡愛教育，愛學生，愛自己，兢兢業業，無私奉獻的高尚品德。
3、充分發揮黨支部、工會職能。按照黨委要求，積極做好科學發展觀學習和“爭先創優”工作。學習筆記齊全，達到要求。工會能發揮其組織作用，開展有針對性活動。工會對生病住院教師能上門慰問，起到了溫暖人心，凝聚人心的作用。
（二）加強法制教育,重視安全工作,創建平安校園
為了使法制教育取得實效,學校專門成立依法治校領導小組,請鄉派出所副所長,定期作法制專題報告,提高了學生辨別是非的能力,鼓勵學生勤奮學習,走正人生的每一步,成為國家真正的棟樑。
我深刻認識到,安全工作“責任重於泰山,落實至關重要”。為了搞好學校安全工作,學校成立組織機構,我為第一責任人,加強了制度建設,每學期開學、期末以及節假日都簽定安全責任書,並責令各班主任，層層簽定安全責任書。按時舉辦法制專題講座。對同學真正起到了安全警示。
做好安全預防，定期和不定期對全校師生進行安全教育。按照要求定期開展安全演練。安全教育涉及防火、防盜、防電、防意外傷害、防雷電、防水、防汛、防震和預防交通安全事故等等。校做到了學校安全教育有記錄。班級安全教育有教材、有教案、有作業。本年度學校無安全責任事故發生。
（三）以教學管理為中心，提升教育教學質量
教學質量是學校的生命線，學生是學校的生存線。所以學校要想保證兩條線，必須從細處抓起。教學質量是學校的生命線，是立校之
本。為實現這一目標，我鄉在完善實施“誘思教學法的基礎上，開展了”課題教學模式“的探究。通過多次的探究和座談，成熟一個，推廣一個。另一舉措就是加強備課組建設，通過集體備課，統一學案，多種形式的校內公開課，事實證明，通過這些舉措，我校教學質量顯著提高。
（四）落實德育為首，抓實育人工作
1、加強校園文化建設，學校提出“以人為本，以德治校。”育人理念。讓宣傳標語、名人名言佳句、黑板報等會“說話”，起到“潤物無聲”的功用。
2、充分利用課堂教育是德育教育的主渠道作用，挖掘學科教學中的德育因素，利用主題班會和主陣地教育作用，突出愛國主義、團隊精神、社會主義教育。促進學生健全人格，健康心理的逐步形成。
（五）關工委和家長學校工作
1、 調動了老黨員、老幹部、老軍人、老模範、老教師“五老”人員的工作積極性，發揮了“五老”人員工作中的巨大作用。
2、注重家校聯動，形成教育合理。
三、存在的問題
回顧以往的工作，雖然取得了一點成績，但成績應歸功於上級主管部門的正確領導，歸功於同志們的共同努力。就我個人而言，工作中還存在一些不足，一是工作中繁忙時，有顧此失彼的現象；二是對少數教師關心不夠，工作方法仍需改進。三是薄弱校幫扶的力度還不夠大。
四、今後的打算
我的思路是：
1、進一步深化教學探究，努力完善課題教學模式，形成切實我鄉實際的教學模式。
2、積極籌措辦學資金，改善學校環境。
3、添置體育器械，改善體育教學環境。
各位領導，喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛，遺憾激勵奮鬥。成績的取得來之不易，良好的氛圍更需珍惜，前進的道路尚需努力。作為本人還需要進一步總結、梳理、反思以往的工作，進一步謀劃今後發展的目標任務。成績說明過去，輝煌需要再創造。我們的未來仍然面臨著巨大的壓力，但我們相信，只要精神不滑坡，辦法總比困難多。
我堅信在各級領導的親切關懷和指導下，我們會積極借鑑兄弟學校的先進經驗，以新的思路、新的舉措、新的精神風貌，努力再創我鄉中國小教育教學工作的新局面。
農村國小學校工作匯報範文 篇16
我校擁有一個教育觀念新、管理能力強、年齡結構合理、勇於改革創新、團結協作的領導班子和一支教育理念超前、富有開拓意識、教育科研能力較強、愛崗敬業、朝氣蓬勃的教師隊伍，經過多年的發展，在各級領導的關心支持下，辦學條件得到不斷改善，如今我校正以“創建”工作為契機，為建設管理一流、質量一流的人民滿意學校而努力。現將我校學校管理情況匯報如下
一、強化學校班子管理，確保學校工作正常運轉。
1、最佳化班子結構。新學年開始，對學校的班子進行了調整，組建成一支強有力的年輕的學校班子隊伍。
2、明確班子成員職責。作為班子成員，我們要求其把學校的工作放在首要的位置，認真做好本職工作。在每個星期一的上午第一節課都要組織召開班子例會，總結上一周的工作，找出工作中存在的問題，協商解決辦法，同時要求每個班子成員，在工作中都要有創新，不僅僅完成工作，而是要把工作做好，做實。並在第四節課召開全校教師例會，班子人員對全體教師布置本周工作任務。使每位教師，除了完成正常的教育教學以為，對學校的各種活動有了一個明晰的認識，思路清晰了，工作成效顯著提高。
3、抓好班子廉政建設。我們利用班子會多次進行廉政教育，讓大家清楚地認識到，加入班子隊伍，不能貪圖享受，行使特權，而要有奉獻精神，樂於奉獻，廉潔自律。
二、強化教學工作精細化管理，促進教學質量穩步提高。
教學質量是一所學校永恆的主題,是學校生存、發展的生命線,同時也是檢驗一所學校辦學水平的重要指標。那么，教學工作便成了學校管理工作中的頭等大事。為此，我們加大了對教學工作的管理力度：
第一：狠抓了教學常規的落實。我們成立由校長親自掛帥，教導處具體負責的教學常規管理領導小組，在組織落實、制度落實的同時，我們在具體措施和相關環節上也做了實實在在的工作。抓備課，實行每月一大查，每周一抽查;抓上課，每天都對教師的侯課情況，是否帶手機上課，是否帶教案，有沒有空堂情況，班子人員，責任到人，每人查一節課，不定期抽查。極大的督促了教師及時上課，做到不遲到，不空堂;抓聽課，每次教研活動，教導處都對聽課的教師登記在冊。 每月還要交教導處檢查;抓作業的布置和批改，採取調查學生的辦法，杜絕弄虛作假。各項檢查情況都要在月末形成書面材料，在例會上進行通報，加強教師的相互監督。
第二、狠抓了教研工作的落實。
1 、利用每周的業務學習時間，開展業務學習。教師輪流主持，體現主人精神，提高主動意識。把自己的思考感悟提出來與大家共享，結合每位教師的經驗與實踐進行思考、交流，促進教師業務水平的提高。
2 、通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業務能力的培訓。我校和*中結成了幫扶對子，我們將派出不同學科的教師到三中觀摩學習，把一些先進的教學理念和教學方法帶回學校，同時三中也將派出骨幹教師到我校進行教學指導，不斷提高我校教師的教研水平和教學能力。
3、採取多種方式，全方位地提高教研工作的成績。用以老帶新的辦法，在教師間結師徒對子，對新教師的教育教學方法進行及時有效的指導;鼓勵廣大教師使用現代化的教學設備，提高課堂效率;開展了中青年教師的教學比武，進一步提高了教師的業務水平和素質，改進教學方法，深化教學改革和教學研究。
4、學習東廬中學“講學稿”的課改先進模式
我校根據總校的安排學習東廬中學“講學稿”的課改先進模式，廣大教師積極參加總校組織的各種培訓，認真進行階段性總結，積極參加總校的'集體備課和二次備課，利用暑假編寫了講學稿，期初集中培訓的時間又對講學稿進行了二次修訂。使“講學稿”更適合本地區本學校的師生套用，大大提高了使用效果。使用講學稿不僅減輕了教師負擔，更重要的是使學生養成了提前預習的好習慣，養成了會預習，會學習的良好學習習慣。
5、作業改革，批與改，多種形式，師生全面參與。
作業的布置和批改是課堂教學的繼續，是學生鞏固所學知識、啟迪思維、參加實踐、培養興趣不可缺少的步驟，是教師反饋教學效果、改進教學的重要手段。因此我校積極探索作業多元化改革，全方位實施作業評價，除了常規作業外，還設計了豐富多彩的實踐性作業，如收集資料，做家務活，搞社會調查等。例如語文學科儘量拓寬學生的課外閱讀面，組織學生到學校圖書室借閱圖書，鼓勵學生利用星期天或節假日讀書，堅持寫讀書筆記。訓練做到：分層練習，適時、適度、適量，反饋矯正及時，日清、周清、月結，促進學生提高與發展。讓賞識和激勵貫穿作業批語之中，因此我們要求作業的批語儘量要多激勵賞識，少批評指責，一句由衷的讚美或誇獎，可能使他們終生受益。
第三、大力倡導賞識教育，管理在賞識氛圍中和諧進行。
根據總校安排，我校從九月份開始實行賞識教育，全校教師充分肯定學生，通過語言激勵、口頭表揚、心理暗示等方式，不斷培養學生的自尊心和自信心，從而使其不僅有勇於進取的信心，更能有不斷進取的動力。
(1)、抓好教育契機，學生建立自信。
賞識教育的課堂上，沒有厲聲地訓斥，沒有嘮叨的說教，有的是燦爛的微笑，親切的話語，使學生的心靈得到觸動，錯誤得以改正，教師們學會了寬容，這樣可以緩和師生之間的緊張局面，使學生逆反心理轉變，防止學生產生牴觸情緒，讓孩子們在被賞識中提高自己的自信心，使“嚴”收到最佳的效果。教師建立起一種全新的觀念：像對待上帝一樣對待孩子;把自己的全部生命都投入到教育中，用生命的激情去創造另一個美好的生命!
(2)、捕捉閃光之處，讓學生提升能力。
在賞識教育的大背景下的管理，老師們發現在學生身上存在著不可估量的潛能，只要拋棄錯誤的教育方法，賞識他們的每一點進步，讓他們永遠充滿自信，則無論什麼樣的學生，其能力的幼芽都能茁壯起來。實踐證明，善意的讚賞是一種投入少、收益大的感情投資，是一種驅使個體奮發向上、銳意進取的動力。
(3)、更新家長觀念，讓家長參與進來。
許多家長對孩子學習成績十分關注。但是，他們對影響學習成績的因素、學習成績提高的背景乃至孩子的心理需求注意得不夠。據了解，許多失敗的家長都是由於家教觀念陳腐，沒有用賞識的目的凝視自己的孩子，在賞識教育的倡導下很多教師找學生家長共同探討教育方法，引導家長用賞識的目光發掘孩子的優點，在學習上學會表揚、鼓勵他們，告訴家長都應眼含熱淚的欣賞他、擁抱他、讚美他們。家長教育方法的改變使孩子增強了自信心，學習變得主動了，上課愛舉手發言，一遇到不懂的地方，就問老師、問家長。現在，同時也知道欣賞和關心別人了，懂得父母的艱辛，懂得自重。學校教育和親職教育兩股力量擰在一起，形成共教合力，是培養學生健康心理和提升綜合能力的最好辦法。
(4)、強化服務體系，讓領導賞識教師。
在賞識教育的大背景下，我校領導班子強化服務意識，學會賞識每位教師的優點，讓這些優點在平時的教育教學中發揮作用。用賞識的眼光看人，從教師的長處著眼，所看到的優點一定多於缺點，長處多於短處。各級領導都學會了賞識教師，隨時發現教師的“閃光點”，讓教師不斷體驗成功的喜悅，找到工作的樂趣和自信。讓教師在實際工作中開拓進取，意志堅強，擺脫不利的因素，創造驕人的業績。
三、強化安全工作管理，努力打造和諧平安校園。
為了給廣大師生創造一個和諧穩定的教學環境,我校緊緊圍繞構建和諧社會的目標任務，以維護師生的合法權益為立足點，以安全文明校園建設為切入點，以加強安全教育、排查化解安全隱患工作為著力點，進一步建立和完善工作機制，切實推進安全文明校園建設。我們主要做了以下幾方面的工作：
1、成立了以校長為組長的安全領導小組，負責安全檢查和管理。2、明確職責，把責任落實到人，各負其責，層層簽定安全責任狀。3、安排了專職門衛，花大力氣整頓了以往學生自由出入校園，在外逗留的現象，最大限度地降低了事故發生的可能性。4、實行了班子成員和教師值周管理制度，及時發現日常生活、學習中的安全隱患和不良情況，及時匯報，督促整改，把問題處理在萌芽狀態。5、加大了安全管理的宣傳力度。我們把每周一的早操時間作為學生例會時間，開展了“國旗下的講話”活動，通過學校櫥窗和教室學習園地，辦好安全教育專欄，進行教育宣傳，讓學生懂得生命的寶貴，學會珍愛生命。6、利用安全教育課，對學生進行安全教育，和安全演練。7、安全月檢月報制度。
四、教師隊伍建設。
1、校本培訓
通過政治學習提升教師道德素質，通過業務學習，教師基本功訓練，現代教育技術培訓等提升教師的業務素質。
2、師德建設
①組織學習，提高思想認識。我們利用每周例會時間進行政治思想學習，先後學習了教師法《教師法》《未成年人保護法》《新教師職業道德規範》等法律法規，增強了教師的法律意識，提高了教師的職業道德水平，學會明辨是非，不盲從。
②、以“師”為本，為教師排憂解難。我們以學校工會為紐帶，成立了“教代會”，深入到教師當中，傾聽教師的呼聲，對教師的合理要求，我盡最大的能力解決。抓好了食堂管理，從細節入手，改善了師生生活，讓教師工作順心，生活舒心。
五、以規範學生行為為著力點，構建多層次、全方位的德育工作網路。
我們認為：學生是學校管理的主體，應當充分認識他們的重要性。因此，我們把德育工作的著力點放在規範學生行為上，並以此切入，構建“學校——家庭——社會”全方位的德育網路。
我們先後制定了《**中學一日常規》《班級評比細則》《優秀宿舍評比條件》等多項餘項規章制度，使學生從進校門開始就有明確的規範可循，為強化守紀意識，學校還專門組織行為規範知識競賽，使各項制度深入人心。
學校成立以校長為組長，分管校長、德育主任具體負責、團委、工會、班主任代表為主要成員的德育工作小組，制定詳實的工作計畫，加強德育工作的領導，開展爭創“優秀班集體”活動，在班級考核中，引用三級考核制度，每日一公布，每周一評比，每月一總結，讓榮譽感、責任感成為規範學生行為的內在動力。為把班級檢查落到實處，檢查採用了全方位，多層次檢查，主要有帶班檢查，值周檢查，舍務教師檢查，門衛檢查，學生會檢查等。
校園文體活動豐富多彩，寓教於樂：每周一早晨，升旗儀式莊嚴而隆重;“校園廣播”由張主任具體負責， 優雅的朗讀材料營造了書香氣息，舒緩的校園歌曲，深受學生的歡迎;教師節學生演講比賽、慶祖國六十華誕合唱比賽、書畫展覽都展示著學生的藝術天才，這些以培養學生自我管理能力為目的的德育活動不拘形式地對學生進行著思想教育。學校嚴格執行《體育衛生工作條例》，開好兩操兩活動，保證學生生理和心理健康的發展，即將召開的學生隊形佇列比賽和明年的春季運動會等大型群體活動使學校充滿了生機和活力。
農村國小學校工作匯報範文 篇17
我校在新密市教育體育局、西大街中心校正確領導、大力支持、幫助下，我校領導班子的高度重視，認真貫徹執行教體局特色學校建設工作會議精神，經體育教師的刻苦努力，全體教師的密切配合下，作為特色項目--花樣跳繩在我校有條不紊，紮實有效地開展，現對開展工作以來取得的成績和不足之處向上級領導匯報總結如下：
一、領導重視
校長對創建特色項目學校工作高度重視，教體局特色學校建設工作會議一結束校長就親自坐鎮迅速成立了創建特色學校領導小組，確定特色項目、制定方案、計畫、實施步驟等。領導小組有校長、分管領導、總務主任及體育學科組長組成，具體部署和落實創建工作，同時加大人力、財力、物力上的投入，保證創建工作落到實處。
二、項目的確定
首先，作為花樣跳繩定為特色項目針對我校的實際情況是完全可行的，也是完全可以推廣的，特別是像我校處於體育設施和器材較簿弱，學生源於農村等前提條件下，推廣花樣跳繩是非常具有可操作性、實用性、推廣性、有價值性的。
通過對我校近幾年來開展的花樣跳繩工作的總結得出以下幾點：一是易於集體開展，不受年齡性別限制（包括教師同樣可以練習），有利於促進師生和諧發展；二是器材簡單，價值低，場地設施要求不高，在場地設施緊缺的情況下，不需要增加經濟投入，不需增加場地設施，就已基本解決了場地設施的緊缺性和學校不能組織大型體育活動的問題，產生的效益價值高；三是練習動作易學，花樣多，不受氣候變化影響，四季皆練；四是教學師資要求不很高，學生能自我創新練習；五是練習運動量大小因人而異，都能自我調節；六是易開展大型表演和比賽，觀賞力強，具備藝術品位；七是通過練習能使孩子們的跳躍的能力得到了極大的鍛鍊和提高，促進智力的發展和創新能力的培養；八是有很強的推廣性，覆蓋面很大，學生通過練習就能掌握，動作內容在家可以涉及到家庭的活動，走出家庭能推廣到社會的群體活動等等的全民健身活動中去。因此，學校將花樣跳繩定為學校特色項目一定可行、有效、會深受廣大師生的喜愛。
其次，花樣跳繩活動能強身健體，愉悅身心，改善情緒，增進人際關係和智力。
一通過花樣跳繩的活動，學生活動人數逐年增加，學生體質明顯增強，學生成績進步較快；二花樣跳繩是一項既有體育性，又兼備娛樂性和表演性的運動，參加花樣跳繩運動能調整心態，減輕工作壓力，改善情緒，愉悅身心，有助於培養運動者良好的心理素質，消除疲憊，增進人際交往，，增強自信。在集體跳繩運動中還能培養運動者團隊協作精神，勇敢和堅忍不拔的心理素質。三通過花樣跳繩的活動，參加體育活動的人數從原來的60%提高到現在的98%，表明很有推廣價值。四花樣跳繩從過去的嘗試活動發展到現在有特色的體育活動，現在班級、學校都有成立有跳繩隊，每年舉辦全校運動會，並列入重點比賽項目；訓練經常化、制度化，訓練有計畫、有步驟，保證全校學生日均活動時間1小時以上，校運動隊日均訓練時間1.5小時以上，正是陽光體育運動紮實有效開展的具體體現。
三、工作與成績
花樣跳繩作為學校的特色項目，在普及推廣和訓練中我們主要做了以下幾個方面的工作：
1、每一屆新生都要以單跳、雙人跳、梅花跳三個基本項目為主要學習、考查內容，並要進行花樣跳繩的學習。
2、每學期初都要對每位學生的基本跳繩項目掌握情況進行普查，根據反饋的情況制定相應的促進措施，使每位學生在原來的基礎上有所提高。
3、每學期要求每班體育教師和班主任配合在班內進行兩次小組間跳繩比賽，並將比賽結果上報學校，以此來促進各班跳繩活動的深入開展和每位學生跳繩水平的提高。
4、學校鼓勵學生創編花樣跳繩動作，要求在班內和學校的跳繩比賽中都必須安排個人和小組自編花樣跳繩動作的展示時間，並把好的動作加以推廣。這樣通過學生豐富的想像力使花樣跳繩有了新的、富有自己特色的內容，學生對花樣跳繩產生濃厚的興趣，增強了學生科學鍛鍊身體的意識，為終身發展奠定了良好基礎。
4、學校每學年上、下學期都要開展一次全校性的跳繩運動會、一次花樣跳繩比賽，來檢驗學習和訓練的效果。師生人人參與，共同提高。
5、組建了班級、學校花樣跳繩代表隊。隊員以學習成績優秀、能吃苦、基本功紮實、有跳繩天賦的學生為主。每天堅持二練（課間和課外活動）。在學習以往花樣的基礎上，不斷的創新與提高。現在經過訓練已經做到人人有絕技，班班有特色。
5、每一周為學生播放一些與花樣跳繩相關的錄相、圖片。讓學生學習和了解國內外的先進技術，在學習中增長見識，開闊視野，不斷的提高學生自覺鍛鍊的意識和跳繩水平。
6、跳繩有著上千年的歷史，有著豐富的傳統文化內涵。它是我國體育文化中的瑰寶，是前人通過積累生活經驗創編形成的, 是古人多年來的智慧結晶, 是我國勞動人民在生產力低下的情況下，鍛鍊身體、增強體質的運動方式，我們要加以保護，很好的傳承。為弘揚民族傳統體育文化，我們做了一下幾方面的工作：（1)在學生中開展跳繩文化知識蒐集、整理和交流活動，並把這些知識按跳繩文化、跳繩安全、跳繩與健康等類別裝訂成冊進行交流。（2）加強跳繩活動與相關學科的聯繫與滲透。與語文學科結合我們開展了與跳繩有關的作文競賽，寫感想、寫體會；與美術學科結合我們進行了辦板報、辦手抄報、畫畫等活動。
7、為使特色跳繩工作向縱深方向發展，學校成立了課題研究小組，向科研要質量。課題研究小組由分管體育領導牽頭，體育組人員參與，解決競賽、訓練工作中存在的實際問題，力爭在跳繩研究方面取得一定成果。
8、由於學校地處村中，學校定期組織學生到農村小廣場進行表演。給他們介紹這項以其器械簡單、鍛鍊便捷、健身益智、效果良好而廣受喜愛的運動。做到全民健身、人人參與。
四、問題與不足
我們的特色跳繩活動雖然取得了一些成績，但是還存在一些不足：
1、普及與推廣面只是局限在學校里，沒有充分的利用學生的雙重身份帶動家庭，更進一步的推動全民健身活動。
2、由於家長人才觀的問題，一些品學兼優、身體素質良好的學生不願加入到跳繩隊伍中來，花更多的時間鍛鍊，唯恐耽誤了學習。
3、我們的特色項目建設工作只是在初期、才剛剛起步，有很多工作要做：每位學生會的花樣多不多，班集體的花樣多不多，精品花樣多不多，跳繩與美體，跳繩與安全、跳繩與健康兼顧到了沒有等等。
雖然我校的跳繩特色項目不但豐富了校園文化生活，鍛鍊了師生的身體，還促進了學生個性特長的發展。但是我們知道特色項目的建設，主要抓住“特”字來發展，做到思想獨特、做法奇特、人無我有、人有我精。打造特色學校是一個長期的過程，它體現在辦學的各個方面。升華特色、推陳出新是特色學校創建活動努力的方向。總之，由上級領導的正確領導，我們只要與時俱進，精心培植，一定會打造出特色品牌學校。同時也衷心地希望各位領導多多指導和幫助。