軍訓匯報表演校長講話 篇1
尊敬的劉玉峰師長，尊敬的董事長，
各位老師、同學們：
大家好!
首先，向全校師生致以深切的問候!向來自全國各地的6000名新同學和新入學的研究生們表示熱烈的歡迎!向承擔這次軍訓任務的長城學生軍訓基地的全體教官致以衷心的感謝!向參加軍訓並在軍訓中取得優異成績的新同學表示熱烈的祝賀!
同學們，新的學年開始了，看著新生們一張張的笑臉，歡迎你們成為西京園新的成員，西京園也又長了一歲。西京學院每一歲的成長，每一屆西京學子也為其增添著光彩，新生們，今天的西京園，因為你們而不同。年輕學子帶著希望和熱情開始你們的新生活，一切皆是那么新鮮，對生活的美好憧憬使你們既興奮又緊張。軍訓是你們進校的第一堂大課，通過訓練首先要明確紀律就是鐵，團隊的力量來自每個個體。今天你們通過了第一堂課的嚴格考核，祝賀你們!
上一學年，學校取得了不錯的成績，新增3個碩士專業學位點新生順利入校，科研競爭力連續3年榮獲陝西民辦高校第1名。學生參加各類競賽78項，其中獲省、部級以上獎項321項，累計參賽人數9000餘人，獲獎學生800餘人，設計藝術學院鄭文宏教授主持申報的《陝北延安地區宋金時期石窟藝術考察與研究》項目獲批20xx年度國家社科基金藝術學項目，這是繼張善文教授獲國家自然科學基金項目後，又一個國家基金科研項目獲批。敦建勇教授被評為省級教學名師，成為我校第三名省級教學名師。學校今年被評為全國高校就業工作50強單位，首屆研究生學位授予儀式隆重舉行，得到教育界的關注。
為迎接你們的到來，我們又度過一個忙碌的暑假。學校選派院系教學管理人員到香港參加培訓，學習先進的教育管理理念;董事長老人家，親自設計，親自指揮，改造了工程舫、學生公寓，新建了餐廳、音樂噴泉，以希望師生們工作、學習、生活地更舒心。因為我們是在北方，冬天溫度太低不符合施工條件，所以寒假不能施工，暑假就成了學校修繕、改造、建設的黃金時間。炎炎夏日，工人們幾班倒，白天、晚上不停工，時間緊，工作量大，工期短，還要保證質量。董事長以萬鈞精神不斷鼓勵大家，主管基建的校長、相關處室、還有工人、技術員們用頑強的精神，頂著高溫，酷暑，做著重體力工作，這其中的辛苦，我們應該可以想像的到。所以，我代表全校師生向董事長道聲，您辛苦了!向全體建築工人們道聲，你們辛苦了，謝謝你們!
9月3日，我們國家在首都北京，舉行了中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利七十周年的閱兵儀式，“國之大事，在祀與戎”，“祀”的本質是民族團結，是道德教化，更是文化傳承。“戎”者兵也，敬祖法宗，保血脈之延續，保同族之存亡。中國人民以這樣的儀式來喚醒民族記憶中最刻骨銘心的部分，來引領今日大國崛起民族復興的和平之路。同學們今天軍訓合格，也就成為光榮的預備役，是國家國防的一部分，也是和平的使者。
同學們，中國近代經歷了一百多年的侵略、戰亂，饑荒，1890年，英國倫敦通了世界上第一條捷運。而就在世界科技又一次突破時，在1895年，我們的北洋艦隊在中國的東海，被日本打敗，全軍覆沒，就是這場甲午戰爭讓日本野心勃勃，認為可以打敗所有的中國人，在1931年發起了侵華戰爭。中國曾經因為科學技術落後而挨打，中國人付出了慘重的代價，現在我們經歷了抗戰勝利、建立獨立的國家，又經歷了改革開放，中國再次進入世界強國之列。國之較量，也是國力之較量、國民之較量。再起崛起的中華民族，再不甘心在科學技術上不如其他國家，再不能因為缺少人才而受欺辱。
大學生，國之棟樑，國家的脊樑直不直，取決於你們的脊樑直不直;國家的未來強不強，取決於你們強不強。國家的科技水平高不高，也取決於受過高等教育的大學生科技能力高不高。
立志而見高遠
《禮記·大學》云：物格而後知至，知至而後意誠，意誠而後心正，心正而後身修，身修而後家齊，家齊而後國治，國治而後天下平。這就是我們常說的格物致知誠意，修身齊家，治國平天下。格物致知誠意是學習知識，認識世界，學習做人;修身齊家治國平天下就是用所學創造價值，造福國家、造福人民、造福世界。
我希望你們都對未來有清晰的目標，有遠大的志向，並志存國家強盛。大學第一年，希望成為你們的立志年。每位學生都在這一年裡找到自己的人生方向，坦率地說，即使這樣，我們也已經晚於一些世界強國的同齡學生。無論是歐美還是亞洲這些友邦，學生在高中畢業就對人生有比較清晰的規劃。今年春節期間，我在新加坡陪同朋友參加一名高一學生家長見面會，學校老師問學生的問題是你未來想要從事什麼職業，這名學生說希望成為商人，老師繼續問，什麼樣生意的商人，這個學生有比較明確的方向。那么老師幫助他規劃高中的學習，以及可以選擇的大學。
人生有很多種選擇，高中畢業，可以選擇工作、參軍、讀大學。不同的選擇會有不同的人生，並沒有高低好壞之分。每一條人生之路都會有精彩，也都需要經歷困難，都可以成功，也都需要付出努力。人一生追求夢想的支撐是精神，永不言棄的精神;是信念，對美好未來充滿希望的信念。
為追求真理而讀書
讀大學的就是要繼續知識的追求，讓自己更有文化。現在讀書，都說是學知識，我記得我小時候，大人們送我們上學是說去學文化。有知識和有文化有什麼不同?知識，是我們通過學習，閱讀等方式，掌握已經驗證過的對世界的萬物及現象變化的解釋，學習知識可以通過不懈的努力越積累越多。文化，是我們通過學習知識，將知識運用到人生的各種變化之中，尊重理解，並與世界萬物和諧相處。有知識的不一定有文化，有文化一定要有知識。大學生的文明是一個社會級別最高的文明，因此，大學生要拒絕做野蠻人，遵紀守法，堅持做一個善良的、品德高尚的人，從而形成完整的人格。再加上你的學識，你的舉手投足間，言談舉止間，自然透出儒雅的氣質，瀟灑的風度。
如果只是用知識去謀生，那是利用知識索取，如果我們學習了知識可以造福家鄉，造福國家，造福人類，那么才是有文化。我記得我上國小時，老師教我們讀書是為了追求真理，那時候不知道真理是什麼，但在心靈深處，埋下了追求真理的種子。到中學，大學，讀研究生，讀博士，不停地學習，知識不斷增長。甚至於有很長時間，成績成了學習的目標，漸漸忘了要追求真理。特別是從讀大學開始，隨著學習方式的不斷改變，知識的學習開始變為以理解與討論為主，也會發現很多問題並不存在標準答案，每個人都有不同的理解與答案，這時候我就開始思考，追求真理和積累知識之間的關係。當然，我們依然可以看到，在我們身邊，在世界上，歷史中，為人類作出貢獻的大多是飽學之士，是大學者大專家。真理是什麼，在哪裡，同學們已經在探索真理的路上，探索真理是一生的追求與事業，讓我們一起努力前行。
以德而立天地
人非有德而無以立天地。一個人的命運與成就，不止依靠才幹，德行才是一個人可以立於天地間的基礎。諸葛亮《誡子書》：“夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”恬靜以修善自身，儉樸以淳養厚德。
人生之路都是要經歷風雨困苦，吃苦的人生才是真實的人生。我們也很幸運，生活在和平年代，物質豐富。物質文明是精神文明的基礎，1887年，美國奧的斯公司製造出世界上第一部電梯，1889年它被裝設在紐約德瑪利斯大廈。中國上海xx年安裝了中國第一部電梯。而到現在的中國，還有很多地方沒見過、沒用過電梯。我們期待中國也像已開發國家一樣，再偏遠的鄉村，也有乾淨的衛生間，也有雅致的咖啡廳。在大學校園裡，優美的綠化，整潔與現代化的教室與宿舍，乾淨寬敞的餐廳。你們很幸運，西京學院是環境最美，生活條件最好的大學之一。
作為新一代大學生，我們都應有環保的意識。不是很熱，不一定要開空調，離開教室，自覺關燈，節約用電，節約用水。節約光榮，浪費可恥。父母養育我們，供我們讀書成長，我們能為父母分憂，讓父母輕鬆的就是生活中不亂花錢，不需要的東西不買，不浪費糧食，自覺養成勤儉節約的習慣。用勤儉來養成做人厚道的品格。
飛鷹是鳥兒中的英雄，當雛鷹第一次飛行時，有的奮力展翅，有的剛飛起又跌落，命運就是在這一瞬間逆轉，跌落的正好落入等待已久的豺狼口中，再沒有機會展翅高飛;奮力在風中飛翔的終於可以鷹擊長空。生活在喜馬拉雅山脈的鶴群在冬天要飛過珠穆朗瑪峰到溫暖的印度過冬，一路的風雪，惡劣的氣候下最終只有一多半鶴能夠安全越過。動物尚要在其一生中不斷經歷挑戰，戰勝者才能生存。
我有一個朋友叫王靜，36歲的女子，三次登上珠穆朗瑪峰，用大半年時間完成了世界九級的挑戰。我們都讚嘆不已，她自己則總結說，其實沒有什麼太難的，她遇到過腿部殘疾的少年登上珠峰，也遇到過60歲高齡的女士登上珠峰，這一切除了體能，更多的就是毅力。完成登山挑戰，她又開始挑戰自然深潛水，同時到美國哥倫比亞大學深造。她的人生沒有吃苦，只有奮鬥。她有一套書《靜靜的山、靜靜的水》，她捐贈給了學校圖書館，記錄了她所有登山，完成世界九級，潛水的經歷，同學們可以去圖書館借來讀讀。
同學們，只會讀書，並不能帶給我們美好的未來，厚德以載物，好的德行會帶給我們內心強大的力量，在18歲，你們剛剛成年，讓我們互相勉勵，做勤儉、能吃苦，善良，厚道的人。
勇於創新
我們生活在變革的時代，科技的發展不斷顛覆著我們的生活，這是個創新的時代，新星輩出。國家鼓勵大眾創業，萬眾創新。年輕人是創新的主要群體，人最有創新精神和創新能力是在45歲之前，創新意識從學生時期開始培養。今年學校修訂了人才培養方案，以培養科學之精神、人文之素養、專業之特長。充分考慮現代大學生的特點，推行一體多翼,尊重每位學生的興趣愛好，理想志向，給學生更多的學習自主權。在教學中實施項目教學，改革課堂教學模式，採取多元化考核模式，為學生提供多元化的學習資源，寓教於創新，培養具有創新意識，有創業熱情的大學生。
IBM商業價值研究院的一項涵蓋1500名CEO的調查顯示，他們認為在未來成功組織中最重要的領導能力，正是“創造力”。蘋果前CEO賈伯斯(Steve Jobs)在史丹福大學的演講中也提到：“你們的時間有限，所以不要浪費在重複他人的生活上，不要被教條束縛——那說明你活在別人設定的條條框框裡。”
創新創業非一朝一夕之功，大學生們做創新創造創業的“有心人”，要腳踏實地、紮實學習基礎知識，為創新創業儲備知識、夯實根基。學校鼓勵大學生創新，嘗試創業，撥出地方建設眾創空間，籌備創業咖啡，制定鼓勵創新，支持創業的政策，讓學生們在校園內就近實現創新創業。
創新創業的過程是艱苦的，甚至要經歷痛苦與失敗。正如一位特立獨行的美國導演伍迪艾倫(Woody Allen)所說：“如果你不是經常遇到挫折，這表明你做的事情沒有很大的創新性。”所以說，當你選擇創新的時候，也就選擇了一條充滿挑戰、險象環生的道路。創新不僅需要創造者的靈光乍現和奇思妙想，還需要他們運用毅力和技巧，去挑戰人們蘊含在潛意識中對創新的抗拒。好在我們年輕，有時間允許失敗，學校也會寬容失敗，希望用時間的積累，用一次次嘗試，幫助學生們的創新轉化為成功的創業。
國家為鼓勵大學生創業，出台了大學生可以休學創業的政策，西京學院回響國家政策，不僅允許大學生休學創業，創業成功的還可以置換一定學分，以能力考核為核心。並組織陝西省創業導師進入西京，整合創業資助資源，幫助大學生創業，降低創業風險，延長創業存活期，提高創業成功率。希望在校生們珍惜國家與學校鼓勵創新創業的機會，打好基礎，為不一樣的人生做好準備，並勇於挑戰。
閱歷與友情
讀萬卷書，行萬里路，大學生在讀書時讀書，該行走是要行走。書不可不讀，不讀書不足以言志，學校為新生開設閱讀課程，希望還沒有養成閱讀習慣的學生學會讀書。在大學期間，除了學習讀書，我鼓勵大家兼職打工，假期出去遊歷，或做志願者。人生的閱歷一定意義上更重於讀書，不去嘗試經歷，也只會紙上談兵。大學生了，除了學習和生活的基本費用依靠家裡，通過自己兼職，了解掙錢的艱辛，工作的不容易;通過兼職的收入，也能為自己假期遊歷積攢遊資。我經常在假期外出，碰到背包旅行的青年，大都是在校大學生，他們靠自己的.能力，住最便宜的青年旅館，一路走一路記錄，書中祖國的美麗，靠自己的雙腳雙眼去認識，也在一路中結識五湖四海的朋友，從交流中了解更大的世界。
學校也為大家準備了世界各地遊學的機會，出國遊學，不僅僅是學習和拿學分，也是去了解不同的國家的文化、歷史、與風俗，不同文化的碰撞，是啟迪智慧、打開眼界的契機。
在開始工作前，如果能在國內外都遊歷一番，你會更清楚地認識自己，對未來的規劃也就更清晰，人生觀、世界觀、價值觀才越來越穩定。行走在路上，總會有意想不到的困難，不可思議的事情發生，面對並解決，人就是這樣越來越堅強，越來越能幹。進入大學，放下你們嬌嬌女，公子哥的驕嬌二氣，就像雛鷹一樣，飛出去，你才會知道大地的廣闊，飛得越高也才知道風的凌厲，也因此練就強大的內心，堅強的翅膀。
大學是社會的組成部分，步入大學，也是步入了社會，溝通能力是能否在社會上交往的前提。人際交往必須建立在相互尊重的基礎上，學會寬容、學會原諒、懂得換位思考。同學們來自全國各地，文化的差異，民族的不同這為你們的生活增添了色彩。在大學裡，你們都是平等的大學生，勿以貧富論朋友。在社會中，權力與財富換不來他人內心真正的尊重，只有德才兼備才會贏得他人發自內心的欣賞與崇敬。同學之間友善相處，互相激勵，結下深厚的友誼，這將是你們一生中最大的財富。
學院書院制會凝聚志趣相投的學生，學生會各種社團，豐富課餘生活，也是交友的最佳平台。共同的興趣使交流變得輕鬆和容易。學會玩，玩兒得好，玩兒得出色，人緣一定不會差。有特長與興趣，在社會中一定有屬於你的團體，更多更好的機會往往就在工作外的朋友中，團體裡。
結束語
同學們，學校和社會為每個大學生準備的條件都是同等的，每個大學生參與社會、參與實踐的機會也是同等的。每個人都有自己的特別之處。數學不好的同學，可能英語很棒，那就發揮英語特長，何必糾結數學的不足，提醒一下，數學不好千萬別學會計，畢不了業不說，將來就是當了會計也只會記一本糊塗賬;背書不行，那就去競賽，創新，每個人都有一個寶庫，發現自己的寶庫，你就是最特別的。一個大學生畢業後，以怎樣的知識、怎樣的能力和素質面向社會，全在於自己努力和奮鬥的程度!
今天我在這裡要傳達的是西京學院兩代人對全體學生的愛、期望和要求。西京的老人，任董事長，你們叫他任爺爺，就像你們家裡的爺爺，總是寬容你們，甚至寵著你們。學院年輕的二代，肩負為國家培養人才的重任，對你們更多的是激勵與鞭策，希望成就一代英才。西京學院會幫助你們撐開夢想的風帆，一起迎著風浪，勇敢前進。相信我們西京學子，將會以你們燦爛的青春，遠大的理想，為你們贏得美好的明天。
軍訓匯報表演校長講話 篇2
大家好！我們城內國小是一所農村寄宿制學校，教職工63名，在校學生1100餘名，其中周托生300餘名，作為這樣一所大校的校長，我深知肩上的擔子之重，責任之大。任職以來，我暗暗為自己定下目標，要不斷改善辦學條件，為師生創造一個良好的工作、學習和生活的環境；要穩步提升教育教學質量，給家長交一份滿意的答卷。為了實現自己的目標，幾年來，我總是早出晚歸，和老師們在一起，探討教學，了解困惑；去孩子們中間，詢問學習，關心生活；學校的一件件大事小事，我都放在心上，認真對待。如今，我校已是一座教學設施一流，教學成績領先，教學環境優美的省級標準化學校，社會聲譽很好。現將幾年來我履行校長崗位職責的工作情況匯報如下：
一、愛崗敬業 率先垂範
一個學校的好壞關鍵在校長，作為學校一把手，我時刻嚴格要求自己。實實在在做事，堂堂正正做人，以自己坦誠的待人態度，踏實的工作作風，為教師做出表率。堅持和教師一起學習理論，培訓業務，了解教育發展信息，積極投身於課改大潮中，經常深入課堂進行聽課評課，還和老師們一起探討新課改，通過自身學習，用先進的教育理論來指導工作、管理教育教學。堅持每天7：30以前到校，看早讀，查辦公，搞衛生，和師生一起做早操，對各項工作都做到心中有數。在工作上能平等待人，與人為善，能廣泛徵求並採納老師的合理建議，集思廣益，群策群力。在生活上，關心每一位老師，熱心幫助他們解決困難，儘量為他們排除後顧之憂，用自己的真誠和愛心與老師們溝通，使全校教師之間形成了互幫互學，友善相處的和諧氛圍。
二、加大投資，改善辦學條件
1、改善教師辦公條件。為了讓教師安心愉快地工作，我校對舊的教師宿舍進行了加固裝修，為每個年級設立了一間辦公室，併購置了辦公桌椅，檔案櫃，還為每個辦公室安裝了電腦、空調，為教師的備課、批改提供了一個良好的工作環境。
2、改善學生的學習條件。為了更好地利用現代化的教學設備，提高教學效率，我校給每個教室安裝了多媒體教學設備，極大地提高了學生的學習興趣，拓寬了學生的知識視野，教學效果有了明顯提升。
3、改善學生的住宿條件。為了讓周托生體驗到家庭般的溫暖，我校為住宿生購置了鐵皮櫃、上下床、加厚床墊、嶄新統一的床單被罩，夏天又為每人購置了一張涼蓆，宿舍內冬天有暖氣，夏天有電扇，並安排了六位生活老師負責學生的生活，使每位住宿生吃住有人管，生病有人看，真正體驗到了家庭的溫馨。
4、改善校園環境。為了給全校師生創造一個優美舒心的環境，我校把綠化美化作為重點工作來抓，每年開春，都要對校舍、圍牆、欄桿進行粉刷，並栽種各種花卉苗木，使校園春有花，夏有蔭，冬有綠。
三、狠抓常規，科學管理
1、抓安全，從“嚴”處著手
每學期開學前十天，就讓後勤張師傅和王老師從教室到宿舍、由餐廳到廁所詳查細看，再小的問題也不放過，消除一切安全隱患。每學期開學第一周是我校規定的安全教育周，在國旗下對學生進行安全教育已成為我的慣例，讓學生知道在學校上下樓梯靠右行，課間活動講文明，體育課上守規矩，在外遵守交通規則，不闖紅燈，不獨自騎腳踏車，不隨便和陌生人說話。飲食方面注意不吃生冷食品，不吃過期變質食物，掌握自救自護小常識。除此之外，安全工作大會講小會講，例會次次講，班會周周說，要求每位上課老師課前檢查學生是否全到，課後講課間注意事項。天天有領導值班，當天發現問題，當天解決，把一切不安全因素消滅在萌芽狀態，為學校各項工作的順利開展提供了保障。
2、周托生管理落到“實”處
為了規範管理，層層簽訂目標責任書，把責任落到實處，一開學，學校和班主任、帶課老師、生活老師、大師傅，班主任和家長、生活老師和家長都要簽訂責任書。要求生活老師一天查三餐、查兩睡，時時做到心中有數，值周領導配合管理監督，切實保證周托生在校安全。要求生活老師一天兩次整理衛生成常規，學生飯前便後洗手成習慣，食堂一周五天中午飯菜不重樣成規律。對於周托生管理，學校月月開大會，會上我主講安全，馬秀花主講自學自理，衛惠琴主講衛生、紀律，張琳婕主講飲食安全，生活老師周周開小會，講周托生生活細節，解決宿舍內同學之間小矛盾、小糾紛。做到周托生吃住有人問、困難有人幫、優點有人夸。讓我們的校園成為周托生學習的樂園、生活的家園。
3、教學工作，呈現一個“新”字
⑴、重視理論學習、革新教師觀念
觀念是先導，學習是保證。我校採取集體學習與自學相結合的辦法，人人鑽研業務，倡導終身學習，除了中心校規定的學習內容和教學大綱，還組織教師學習課件的製作、接受遠程教育資源和教育信息，並認真寫好學習筆記和教學隨筆，倡導教師撰寫教育論文，督促教師在實踐中感悟，在實踐中體驗，在實踐中成長，呈現跨越發展。學習改變了我校教師的精神氣質和教學品位，增長了教師的職業智慧。
⑵、嚴格教學常規，重視管理創新
①、嚴格的制度管理是搞好教學工作的前提和保障，為了加強制度化管理，我校實行集體辦公制度和簽到、查課制度，由專人負責檢查登記，並進行量化打分，將結果納入教師年度評估總分。
②、堅持執行集體備課制度。為提高教學質量，我校堅持以教研組為單位，採取同級集體備課形式，集思廣益，各抒己見，研教研學。在討論中，獲得別人對教材的獨到理解，聽取別人對教材的個性化處理，不斷提升自己研讀教材的水平。教師備課要求做到“五全一有，”五全即五個環節齊全：教學目標，重點難點，教具準備，教學過程，教學步驟，一有即課課有教學反思。要求各教研組長定期對備課進行認真檢查與指導，並做到查後有登記，及時了解備課情況及教學進度，做到問題當面指出，經驗當眾推廣。為了順應形勢的需要，促進教師教育教學理念的更新，加強教學經驗交流，更好地利用好現代教育設備，提高備課效率，今年暑假開學，我校改革了教師備課方法，變傳統的抄寫備課為電腦無紙化備課，電子備課實施以來，大大減輕了教師的機械勞動強度，使教師有更多的時間和精力去鑽研教材，批改作業，輔導學困生。
③、堅持說、講、評一體化。每學期開始我校都要舉行一次全體教師講課活動，要求不論新老教師人人參加講課、說課、聽課、評課，找出問題，學習經驗，提高課堂教學能力。為了提高教師的教學積極性和競爭意識，加強教學創新，促進同級間的交流學習，我校舉行了同級同學科教師“同講一節課 ”活動，本學期注重運用中心校課改新模式，各教研組成員人人參加，人人講評，這樣既有利於聽課老師的評課，又利於授課教師的自我反思，活動效果很好。通過活動，中青年教師迅速成長起來，逐步成為我校教育教學陣地上的骨幹力量。
④、建立校長巡課制度。我校在開足、開全國家規定課程的基礎上，還特設了寫字課和讀書課，由校長親自督導檢查，重點檢查是否按課表上課，並採取聽推門課、檢查備課等形式對教學進度進行監控。經過督察與指導，常規管理的規定已成為教師自覺的教學行為，也為學生的全面發展提供了保障。
⑤、開展教研活動，促進專業成長。有效的教研活動是促進教師專業成長的重要手段。在這方面，我校的工作是扎紮實實的，而且是有特色的。學校採用教研組長負責制來落實常規教研工作。每學期開學前，組織各教研組長，在全面分析學情、校情、師情的基礎上，制定出本學期的教研課題和教研計畫。每月一個大課題，每周一個小課題，每周一的第一、二節課，是我校的教研活動時間，分語文、數學、英語三組進行，風雨無阻，雷打不動。教研課題張貼在每個辦公室中，針對每次教研課題，各老師都積極準備，由教研組長主持負責，各教研組成員人人發言，各抒己見，並認真做好教研記錄。在每個月末，教研組長針對幾次教研情況，做出分析和總結，並及時寫好階段性教研結題。通過教研，各老師取長補短，互相學習，共同提高。為了落實教研成果，每月由學校組織教研組長，對教師教學工作全面檢查一次。每次檢查都做好記錄，發現亮點，找到問題，及時反饋，並進行量化分類。通過多次教研和檢查，發現各科教學活動中存在的問題，及時組織各老師研究，本著：“問題即課題，行動即研究”的工作思路，引導全體教師搞好課改教學工作，為了讓我們的教研工作走向深入，使課堂教學更具時代特色，我校積極倡導教師利用遠程資源和多媒體課件輔助教學，並安排實名制課程表，在一批骨幹教師的帶動下，我校所有老師已能熟練運用課件上課，並製作成電子教案保存下來。多媒體的普及使用，是我校教研工作的一大成就，但同時也為我校教研推出新的課題。在進行常規教研的同時，我校還狠抓校本教研，語文方面主要是，依據教材進行說寫訓練，這一課題的研討實施，對促進語文課堂教學，全面提高學生的說寫能力，具有很大的促進作用，數學方面主要是套用數學知識解決實際問題，這一課題的推廣實施，使學生分析問題和解決問題的能力提高了，教學質量也有了明顯提高。英語學科一直是我校的薄弱環節，為了使各個科頭齊頭並進，我校加強了英語學科的教研力度，在師資配備方面做了大膽調整，多次舉行英語技能比賽活動，鼓勵學生辦英語手抄報，經過師生共同努力，我校英語課整體水平有了提高。
四、創新特色，提高素養
為全面落實素質教育，提高學生綜合素養，促進學生全面發展和健康成長，我校在開足開全課程的基礎上，注重特色文化創建，除音體美外，還開設了讀書、寫字校本課程，為了保障讀書時間和讀書量，學校配備了專職教師，設立了讀書寫字課，還聘請校外專家定期輔導，針對我校學生的家庭現狀，學校在讀書方面加大投資，為每個學生購置了一本課外讀物，要求師生共同閱讀，這樣既便於老師指導，還利於學生之間互相交流，這類圖書規定一個月進行一次圖書漂流，保證了每位學生一個學期必須讀到五本課外讀物，為保證讀書寫字效果，我校把閱讀和寫字作為考核學生綜合素養的一部分，注重這方面的考核與評價，以考核促落實，以評價促提高，把培養素養能力和提高文化素質結合起來，取得了明顯效果，除此之外，還設立了腰鼓、書法、繪畫、唱歌、舞蹈、演講等興趣小組。多次舉辦了手工製作作品展、手抄報展、書法作品展、體育趣味比賽等各種豐富多彩的活動。充分展示了城內國小師生的素質與才能，使大家在同樂中感受到校園裡濃濃的藝術氛圍，營造了良好的育人環境。
幾年的校長 工作經歷使我深深體會到，付出是辛勞的，但收穫是甜蜜的，在以後的工作中，我會繼續努力，不斷總結經驗教訓，把城內國小辦成領導放心，社會滿意的學校。
我的匯報完畢，謝謝大家！
軍訓匯報表演校長講話 篇3
一年過去了，面對校長這個職務，我深感責任重大，這對我，無疑是一次嚴峻的考驗和巨大挑戰。同時，我也感到這是一個塑造自我，完善自我挑戰自我的好機會。在上級領導的信任、鼓勵下，在全體教職工的支持下，使我對工作充滿自信，重新認識自我，為日後工作奠定了基礎。
一、科學管理、文明治校
建立健全學校中低層領導機構，為學校各項工作的開展鋪平了道路。吸取本校歷屆的經驗教訓；學校的所有工作，全靠校長、書記、教導三個人來抓，整天忙得不可開交，也很難理出頭緒來，可謂事倍功半，根據上級教育主管部門的意圖，按照學校的建制，我們與場有關部門協調，建立健全了學校政教處、教導處、各科組，下放權力、各施其政、各盡其能，促進學校各項工作有條不紊地開展，效果甚佳。
二、深入調查研究，吸取民眾精華
常言道“水能載船，亦能覆舟”。船能引駛，水為依託，領導開展工作，民眾為基礎之基礎，脫離民眾寸步難行。為此，我們幾位學校主要領導，深入到教職工中去，到學生中去，深入調查研究。採取集體與個人相結合，專題調研與問題研討相結合，以座談會與聊天相結合的方式。親自走訪了老幹部、學生家長、教學骨幹、各階層學生（好中差）。通過調研，掌握了實際情況，密切了幹群關係，樹立了新領導班子求真務實的良好形象，表達了新班子真心實意做好工作的迫切願望，為學校順利開展工作墊平路基。
三、理清工作思路，明確工作目標
新班子成立後，我們面對各項繁雜的工作，如何按照上級領導的意圖，儘快開展正常的工作。我們幾位主要領導一起反覆思考，深入到民眾中去，廣泛聽取教職工意見，認真分析了學校現狀，確定了工作思路和發展目標：以抓好班風為突破口，促進學校“三風”建設的好轉。以抓好班風，促進學風，提高質量。緊緊抓住一條主線：教師隊伍建設和班級管理。轉變了三種觀念：變學校領導包攬為分層抓，變被動接受為主動吸取，變灌輸為滲透
四、落實制度，科學治校
企業靠管理來增收，學校也不例外，學校也得靠管理來提高教育教學質量。而管理必須依靠比較科學的，切合實際的制度。沒有規矩，不成方圓。為此，我們根據學校的實際情況，全面徵求師生的意見，制訂了《教師管理制度》、《學校安全管理制度》等八個制度，使學校的管理步入了規範化。各種制度的科學制訂和全面實施，真正做到了科學管理，文明治校的效果。
五、事半功倍，成績慰心
一支朝氣蓬勃、真抓實幹、廉潔奉公、精幹實效的幹部隊伍正在我校形成。我認為，學校領導要對學校負責，對全體教師負責，積極帶領全體中層以上領導，與全體教職工一起努力工作，同甘共苦，出謀獻策，建設學校，發展學校。一學年來，學校實行分管領導責任制，各處室，各年級組，各學科組組長負責制。要求各部門主要負責人對本部門的人員，教學管理全面負責。各處室主任，各科級組，各科組組長都能各盡其能、獨立的按照學校的總體工作計畫、團結、帶領全體人員積極主動、開拓性開展工作。學校倡導的“管事有人、創事有序、理事有權、決事有據、難事有議、大事有會”已成為班子成員的思想共識和辦事原則。
一支大膽探索、銳意創新、開拓進取的教師隊伍正在我校教育教學工作上揮灑汗水，施展才華。本著“尊重人才、尊重知識、尊重教師”的理念、遵循 “公開、公平、競爭、擇優”的原則，我校逐步組建成一支相對穩定的骨幹教師隊伍。他們敬業、樂業、勤業、愛校、愛生、愛崗的精神在不斷發揚光大，在教育改革，推進素質教育工作中立下汗馬功勞。為提高我校教育教學質量做出了巨大貢獻。在xx年的中招考試中，我校的總平均成績躍居全墾區第1名，何武勛等同學考取海口農墾中學，填補了多年來的空白。目前我校的精神面貌煥然一新、校風、教風、學風正在發生明顯好轉。