5、加強了教育教學督導。重點實施了三個層面的目標管理，即縣（市、區）政府的基礎教育目標管理、縣（市、區）教育局年度目標管理、學校年度目標管理。市政府教育督導室定期通過媒體向社會公布教育“三個增長”、教師編制、教師工資發放、教師學歷達標、教師醫療和失業保險、學校硬體和d級危房改造等主要指標，促進了縣（市、區）教育在競爭中不斷發展。同時，建立了專項督導評價體系，對學校加強了教學、師德、安全工作的專項督導，促進了學校管理水平與教育質量的提高。
6、推進了語言文字工作。由市政府牽頭，市教育局具體組織了國家二類城市語言文字工作迎評系列活動， 年12月，省人大、省政府、省語委組成專家評估團對我市進行了檢查，我市高質量、高水平地通過了國家二類城市語言文字工作評估。同時，我們加強了學校語言文字工作，市廣場路國小、中山國小、團城山實驗學校被評為省級語言文字工作示範學校。
(三)大力實施“陽光工程”，著力解決人民民眾最關心、最直接、最現實的利益問題，努力辦讓人民滿意的教育
服務學生、服務學校、服務基層、服務民眾、服務社會，我們積極構建“陽光工程”體系，做到“五服務”，力爭讓民眾放心，讓社會滿意。
1、實行了“陽光收費”政策。嚴格推行校務公開和收費公示制度，通過各種形式，將學校收費項目、收費標準、收費資金的使用情況和投訴電話等向社會公示，主動接受學生、家長和社會的監督，讓家長明白繳費，讓學生明白上學。 年，我們還在城區義務教育階段部分學校啟動了收費“一次清”試點工作，並且從 年春季起，市三中、實驗高中回歸公辦，兩校新生入學按公辦學校收費政策執行，城區學生上優質高中收費貴的問題得到了緩解。
2、採取了“陽光招生”措施。高中階段學校招生期間，我們將學生的中考成績、會考成績、高中和中職學校的招生計畫、錄取方式、錄取結果全部在網上公開，免費查詢，並進行網上答疑，保障了考生的合法權益，市民對此給予了積極回響和充分肯定。
3、建立了“陽光資助”體系。近年來，我市建立了以政府投入為主的義務教育救助機制、以政府和學校共同投入的高中階段教育救助機制、以生源地助學貸款為主的高等教育救助機制，完善了義務教育階段、高中教育階段和大學教育階段入學救助體系。為做好貧困生救助工作，我市在全省率先成立了學生資助管理中心，建立了資助貧困生工作聯席會議制度和資助貧困生基金，三年來，先後減免貧困生費用3150餘萬元。妥善解決了流動人口子女入學問題，城區15所定點公辦學校和社會力量辦學校，共接納進城務工農民子女9223人。
4、實施了“陽光入學”行動。我局制定出台了一系列政策性檔案，建立了中國小違規辦學行為投訴舉報和“備忘錄”制度，加強了辦學行為、教輔資料的管理，減輕了學生過重的負擔。建立了校園風險防範與轉移機制，開展了安全文明校園創建活動，為學生營造了和諧、安全的學習環境。
5、構建了“陽光政務”工程。作為全市政務公開示範試點單位，我們在一樓設有辦事指南，每樓列有辦事程式，每間辦公室設有標識，方便了民眾辦事。我們還通過新聞媒體、新聞發言人、教育信息網路平台、局長接待日、“民情快車”、行風熱線、教育簡報和市局、縣局、校長三級接訪等方式，全面推行政務公開，讓教育服務社會，讓社會了解教育。