6．抓好文風建設
為形成優良的文風，我校提出了“教師帶動，語文英語牽頭，各科聯動，評賽促進”的文風建設18字方針。要求教師們在工作中能規範書寫，正確用字，特別是語文英語老師要率先起到帶頭作用。為了加強學生書寫的指導，我校開設了寫字課，並把每天晚自習預備後的十分鐘作為練字時間。要求學生每天寫小楷字半頁和一頁英語單詞，語文英語教師按時檢查指導。同時舉辦教師書法展覽，給學生提供學習榜樣，提高學生練字的興趣。工作中我們還要求各科教師對學生的作業嚴格把關，書寫不規範的作業堅決重做。與此相結合，學校在作業檢查時，把文風作為重要一環，從嚴要求。數年來，我們每學期都要舉辦學生書法競賽、作文展評，並將其中優秀的作品、作業張貼到櫥窗中進行展覽，這些措施極大地提高了學生練習書法的興趣，大幅度地提高了文風整體水平。
7．充分發揮電教設備和教材以及多媒體在教研教學中的作用。
遠程教育、電教教材是我們學校寶貴的優質教育資源，內容豐富多彩，形象生動，正確利用無疑能激發學生的學習興趣，切實提高教學效率。如何有效正確地使用可以說是我們面臨的一個共同問題。首先教師要會用，二是教師要樂於用，三是教師要用得恰當，用的精彩，絕不能濫用、亂用。為了解決這些用的問題，我們的電教教師常海珍、朱宏傑等不分晝夜、不怕吃苦把電教資源進行了分類整合，把有用的電教資源，如圖片、音樂、影視片段、題例等分類下載和裝入計算機，並把多媒體教室和計算機房全部聯網，以便調用。其二是加強了教師的培訓工作。今年春天我們利用兩周晚上時間進行了全員培訓。三是為了有效利用電教設備，我們排了電教課程表，保證科科能用，人人能用。四是我們加強了對電教課的套用評價和優質課展示。到現在為止，70%以上的教師基本能熟練地正確使用電教資源，像朱長衛、李建明、張國增、王松強、任國海、李用江、秦海芳等相當一部分教師都會製作精彩的課件，電教進課堂，極大地豐富了教學內容，開闊了師生的視野，激發了學生學習興趣，提高了課堂教學效率。電教手段成了教師課堂教學的得力助手。
8．重視教學反思。
隨著新課程的逐步推進，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教學效果與反饋信息，適時總結經驗教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程，常寫教學反思，對教師提高自身水平、最佳化教學是行之有效的辦法。在日常的教學中我校非常重視這一環節，要求每位教師認真做好教學反思的記錄。（1）記自己一節課的成敗之處，在以後的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學水平。（2）記教學中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以後教學工作中的前車之鑑。（3）記錄學生在學習過程中的困惑，這往往是一節課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學經驗。（4）記教學中學生的獨到見解，學生是學習的主體，是教材內容的實踐者，通過他們自己切身的感悟，常常會產生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的見解記錄下來，豐富自己的教學內容。（5）記教學再設計，每節課後，對教學情況進行全面回顧總結，根據本節課的教學體會和從學生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自己的教學能力。要求每節課後要有反思，期中考試後，有階段性反思，期末有全期反思，學校適時進行經驗交流，真正使教學反思成為提高教師業務技能水平的有效途徑，將反思貫穿於教學的整個過程中，並將反思列入教師考評。
9．保證教研教改投入
學校領導不僅要指導好教育教學工作，更要服務好教育教學工作，特別是服務好新課改。新課改需要資金，學校作為課改的堅強後盾，在資金上給予無條件的支持。為了教師的學習，每年我們都要投入近萬元，訂閱教育類報刊和其它學習資料。為了開闊教師的視野，學校教研組統一配備了電視機和微機，並開通了寬頻，便於教師查閱資料。只要有學習的機會，我們都要派教師外出聽課學習，學習費用全部由學校支出。每年每位教師聽課學習費用不下於近千元。為鼓勵教師成長，積極地為教師創造條件，如教師進修，參加優質課評選，不僅在時間上給以支持，在資金上也給予了大力支持。學校定期召開教學工作總結表彰會，對教學成績突出，教研教改作出貢獻的教師給予表彰和獎勵，並在展窗里進行風采展示。學校的支持、教師的努力，使得各項工作得以順利進行。
三、一份耕耘一份收穫
一年來，通過全體領導和教師的共同努力，教研教學工作取得了可喜成績，圓滿完成了普九工作的各項指標。中招考試，普通高中錄取122人，其中林州市一中報考51人，上線46人，錄取31人，普高公費79人；職業高中錄取70人；職教中心錄取57人；普通中專、職業中專錄取53人，錄取率達到86%。圓滿完成了林州市教育局下達的各項目標，受到了社會各界的好評。
青年教師王松強、張國增、張志松、王江付、秦海增、常海珍參加了林州市教研室組織的協作區優質課大賽，均取得了較好的成績，其中王松強、常海珍參加了林州市教研室組織的市級優質課大賽，11月12日常海珍又參加了安陽市教研室組織的青年教師信息技術技能大賽。在春季大練兵活動中，一批優秀教師脫穎而出，25名教師被評為骨幹教師。10名教師成為學科帶頭人。青年教師秦海增、張國增、張林雲在全市組織的教師崗位大練兵活動中榮獲“崗位大練兵技術標兵”稱號，受到了教體局的表彰。