教師共寫教學反思400餘篇，論文和心得體會100餘篇，其中 13篇獲得國家、省級優秀論文獎。青年教師朱宏傑的《化學實驗在國中化學教學中的重要性》、張林雲的《英語發現式教學法初探》榮獲中國教育學會一等獎，郭長喜的《讓愛充滿人間》、秦海增的《新課程下多媒體在化學課堂上的套用》、徐憲青的《讓學生成為作文評改的主體》榮獲中國教育學會二等獎，侯春生的《淺談國中地理教學中學生讀圖能力的培養》榮獲中國教育學會三等獎，侯松芳的《新課程教學：如何讓預設與生成共精彩》榮獲國家級論文三等獎。張成瑞的《提高學生數學基礎能力的教學嘗試》、趙柏江的《新課程數學教學中學生創新思維的培養》、張林元的《新課程數學開放性教學初探》和《國中數學新課程教學反思》、王松強《改變課堂教學模式，推進課堂教學改革》榮獲河南省數學會第九屆中學數學優秀論文一等獎，元林生的《論數學學法指導》榮獲河南省數學會第九屆中學數學優秀論文二等獎。
除此以外整個校園教師樂教、學生樂學的氛圍形成，各年級各班的學習風氣很濃厚。今後，我們要繼續深入貫徹落實科學發展觀，咬定教研不放鬆，努力在新課改的進程中做出更大的成績。