2、組織遴選講師團隊伍，塑造一流的講師團隊伍。4月份，為了給講師團成員提供一個交流學習的平台，同時為了選拔我市最優秀的講師團成員參加濰坊市“親子共成長”講師團人選複試，我市組織100多名講師團成員進行競聘比賽，從中遴選出12名佼佼者入圍濰坊市複試。我們立足依託發展壯大我市的講師團隊伍，從而使我市親職教育師資力量再上新水平。不間斷組織我市講師團成員培訓、教研，塑造一流的講師團隊伍。講師團每半年召開一次研討會，研究解決日常中發現的親職教育中的重點、難點問題，對半年的工作進行總結，提出工作計畫等。平時，講師團成員採取就近原則，在附近的學校開展活動，擬定學校的親職教育工作計畫，解答學生家長提出的困惑，輔導班主任備課等工作。
3、積極組織《牽手兩代》的教案編寫，深化科研工作。為了給我市親職教育講師團成員一個提高自我，展示自我的機會，6月份我們積極申報濰坊市《牽手兩代》的教案撰寫工作，本著保質保量的原則，我們精心挑選了最優秀的講師團成員，充分發揮優質資源的作用，最終圓滿完成1冊半的教案編寫任務，目前已經出版。同時，我們不忘以科研為突破口，促進我市親職教育工作向縱深方向發展。本學期，我市37處學校繼續進行去年申報的小課題研究，各自根據自己的實際情況和申報的課題內容，通過問卷調查、行動研究法、文獻研究法、實驗研究法等等，有針對性地進行深化研究。
4、注重提高教研員自身水平，激發廣大教師終身學習的熱情。為提高我市整體家教水平，上半年我市親職教育教研員帶頭學習了《你的身邊有我》、《學生髮展問題諮詢》、《心理健康教育指導系列叢書》等近20本，並寫出了讀書心得，其中有4篇讀書心得被登在濰坊市親職教育教研員部落格上，業務水平進一步提高，並由此激發了我市廣大教師學習親職教育知識的熱情。
四、進一步提高認識，轉變思想，真正把家長課程實驗工作納入學校的整體工作中
目前，我市所有中國小校、幼稚園全部參與了家長課程實驗。為進一步做好家長課程實驗學校開課工作，確保工作取得實效。
1、健全機構，保障親職教育工作順利開展。我們成立了昌邑市親職教育輔導中心，分管領導任組長。並成立了由普教科和托幼辦兩個科室牽頭的組織機構，科室負責人任副組長，確立了兩個科室具體分管人員，配備了專門的親職教育和心理健康教研員。各鎮和市直有關學校也確立了親職教育輔導員，學校都有中層領導牽頭，政教處具體負責的市鎮校三級親職教育管理網路。同時，每半年組織我市親職教育講師團成員召開一次研討會，研究解決日常教育教學中發現的親職教育中的重點、難點問題，對半年的工作進行總結，提出工作計畫等。平時，講師團成員採取就近原則，在附近的學校開展活動，擬定學校的親職教育工作計畫，解答學生家長提出的困惑，輔導班主任教師備親職教育課等工作。
2、認識到位，思想統一，促使親職教育工作再上台階。我市局領導一直非常重視親職教育工作，許多工作都親自過問，經常組織全市所有分管人員召開專題會議，研究親職教育發展的有關問題。以課題研究為載體，進一步拉動我市親職教育工作又好又快開展。選題後，各課題學校高度重視，認真研究，並經常請中心教研組派專業人員進行指導，我們每隔半個月就利用周六、周日將課各題負責人召集在一起，進行溝通，交流研究進度，對研究中遇到的難題探討突破的方法等，目前，研究正在有序進行中，爭取年底出成果。
3、措施到位，加強督察，確保親職教育工作取得實效。良好的親職教育是搞好學校教育所必不可少的重要條件。今年以來，我市加大督查力度，確保高質量地做好家長課程的開課，為此，我們制定了《昌邑市家長課程教學管理督查方案》。對每一次開課，事先不打招呼，深入到鎮（街道）隨機抽查2—3處學校（幼稚園），從課堂秩序、家長聽課率、教師上課水平等幾方面進行綜合考核，其成績代表全鎮成績，直接記入年終綜合成績中。各鎮（街道）教育辦、市直有關學構也要拿出專門人員，負責協調、調度這項工作，對各學校、各班級的開課工作，搞好督查，將開課情況納入學校、班級和教師的考核之中。同時要求在整個開課活動中，校長要親自抓，學校都成立專門的課題領導小組，具體負責實驗課程的組織實施工作，將任務層層分工到人，責任到人，落實到人。在前期實驗的基礎上，要求各學校調整工作重點，在如何提高班主任的授課水平，如何調動家長參加學習的積極性、儘快更新教育觀念上多做文章，爭取實現新的突破，使家長課程實驗發揮出應有的作用。
4、嚴抓培訓，搞好教研，提高廣大班主任的授課水平。我市已有129名班主任老師參加了濰坊市骨幹教師培訓班，我們要求各學校搞好二級培訓，採取上示範課、作培訓報告等方式，由參加培訓的骨幹教師對其他班主任進行培訓，全面提高班主任的授課水平。同時，每次開課前各學校要做好充分的準備工作，在軟體方面，提前進行年級備課和常規教研，在硬體方面結合學校實際，確定好開課場地。開課所需的網路、音響、線路和使用的光碟等要提前進行檢修和試用，確保聽課質量，讓家長希望而來滿意而歸。
5、廣開渠道，挖掘昌邑德育網優勢，實現親職教育資源共享。我們充分利用昌邑德育網的獨特優勢，專門建立了親職教育專欄，及時將“親子共成長”的知識和音像資料掛在昌邑德育網上，為全市廣大教師和家長提供了互相學習、共同提高的平台，實現親職教育知識資源共享。同時，我們在昌邑德育網上大力宣傳“親子共成長”工程，擴大親職教育的影響，收到了良好的效果。