《大班區域活動計畫》 篇1
一、基本情況分析：
由於他們都已讀過小班、中班、大班上學期，經過兩年半的幼稚園生活，無論是活動區的常規還是各方面的能力，都有了不同層次的提高，特別是大班上學期開展了自主遊戲以來，各方面的能力提高了不少，尤其是交往能力、動手操作能力進步較快。但其中也確實存在著不少的問題、差異。尤其是自主遊戲還屬於探索階段，把活動區和角色遊戲結合起來，如何能更好的體現主體與主導的關係更大的發揮幼兒的潛能，則是本學期遊戲的主要目標。主要表現在以下幾個方面：
二、本學期目標
建構區目標：
1.發展幼兒的感知覺，增強幼兒手指肌肉的發展。
2.引導幼兒在遊戲中懂得合作，提高幼兒發現問題、解決問題的能力。
3.發展幼兒的想像力和創造力，鼓勵他們大膽建築。
《大班區域活動計畫》 篇2
一、主題名稱：春天
二、主題來源：
時值春天，天氣漸漸轉暖，孩子們對氣溫變化有了明顯的感受;同時，萬物復甦，有許多樹發出了嫩綠的新芽，各種花也爭相開放，在這個萬物生長的季節，孩子們的生長發育也是很快的。我們想和孩子們一起，通過感受春天的氣息，通過遠足、郊遊等活動，充分感受大自然的美麗，鍛鍊和發展孩子們的各種能力。
三、主題實施時間：五周(2月23日——3月26日)
四、主要教育教學目標：
1、積極參加郊遊、遠足、爬山等活動，能連續走一段時間，有一定的速度、耐力等。
2、會根據氣溫和運動量的變化，調節活動內容，適當增減衣服。知道保護耳朵和聲帶，不大聲喊叫，做個環保衛士。
3、積極觀察春天動植物和人的變化，充分感受春天的氣息。在系統觀察中，發現春季一些植物的生長過程，並知道季節的變換與動植物和人們的關係。
4、能積極地參加多種形式的語言活動(如：欣賞、自編兒歌等)，能用較豐富的辭彙表達自己的經驗，經歷和情感。
5、能較自如地運動剪刀、透明膠等工具製作物品，並能用多種形式的畫表現自己對春天的感受，畫面能較合理地布局。
6、能感受歌曲的優美、歡樂和抒情性。能用多種歌舞、奧爾夫聲勢、節奏、樂器等表現對春天的感受，學習領唱、合唱、齊唱及創編歌詞。
7、能目測大自然中物體的遠近、大小、寬窄、高矮、漸大漸小、漸高漸矮。學習數的分解和組成。
8、以積極的態度，參加郊遊、遠足、爬山等園外活動，有一定的獨立性，能控制自己的行為，遵守公共秩序，保護公共環境的衛生，做環保衛士。能熱情主動有禮貌地與接觸到的人交往。
五、家長參與
1、為我們的製作角收集物品，提供廢舊紙盒、蓋子、瓶子等，讓幼兒進行製作活動。
2、請家長朋友在家和孩子一起種一種植物，觀察植物的生長變化。有的還可以飼養一種小動物，觀察小動物在春天的變化。
3、請家長朋友多帶孩子出去走一走，多觀察春季自然界的動、植物、天氣的變化。
4、請家長朋友和老師一起對孩子們進行生活自理能力的培養，為郊遊、遠足等活動做準備。
5、請家長記錄孩子遠足、郊遊後的見聞和感受。
六、籌備工作
1、布置美工區的手工製作角，收集廢舊物品，提供製作工具。
2、在班級種植角種上植物，和孩子們一起觀察。
3、設計好親子活動和遊戲，委員組、郊遊做好準備。
4、“家園聯繫網”中布置“如何培養幼兒的觀察力”的文章。
七、主題知識網路
春天
春天來了
春天的植物
春天的動物
春天的活動和運動
可愛的春天
八、主題主要活動內容安排
第一周(春天來了)(2月23日——2月27日)
1、語言：散文詩“變色房子” 故事“春天來了”
英語：春天來了
2、數學：看一圖列數式
3、美工：春天的樹
4、社會：美麗的蓮花山公園
5、體能：看誰跑得快
6、音樂：歌曲“最後一學期”
第二周(春天的植物)(3月1日——3月5日)
1、語言：談話“春天的植物有什麼變化”
英語：春天來了
2、數學：組成填空
3、美工：貼上“春天的花”
4、社會：清明節 “三八”國際婦女節
5、體能：紙兒真好玩
6、音樂：歌曲“打電話” 奧爾夫音樂體驗
7、科學：多變的天氣 植物的變化
第三周(春天的植物和動物)(3月8日——3月12日)
1、語言：文學活動“蝸牛城的故事”
英語：動物們醒來了
2、數學：單元練習 組成分解
3、美工：詩歌畫“春天的秘密”
4、社會：植樹節
5、體能：我是小小建築師
6、音樂：欣賞樂曲“春天”
7、科學：種植小樹苗 我飼養的小動物
第四周(春天的活動和運動)(3月15日——3月19日)
1、語言：聽說遊戲“蓋樓房” 故事“小蝌蚪找媽媽”
英語：佳音英語
2、數學：做鐘面
3、美工：手工“風箏”
4、社會：我們去遠足
5、體能：看誰投得準
6、音樂：打擊樂“春天” 奧爾夫音樂體驗
7、科學：溫度計和溫度測量
第五周(可愛的春天)(3月22日——3月26日)
1、語言：詩歌“春天” 表演“小蝌蚪找媽媽”
英語：佳音英語
2、數學：蓋得數
3、美工：手工“風箏”
4、社會：人類的朋友
5、體能：跳繩
6、音樂：奧爾夫音樂體驗
《大班區域活動計畫》 篇3
一、主題名稱：春天
二、主題來源：
時值春天，天氣漸漸轉暖，孩子們對氣溫變化有了明顯的感受;同時，萬物復甦，有許多樹發出了嫩綠的新芽，各種花也爭相開放，在這個萬物生長的季節，孩子們的生長發育也是很快的。我們想和孩子們一起，通過感受春天的氣息，通過遠足、郊遊等活動，充分感受大自然的美麗，鍛鍊和發展孩子們的各種能力。
三、主題實施時間：五周(2月23日——3月26日)
四、主要教育教學目標：
1、積極參加郊遊、遠足、爬山等活動，能連續走一段時間，有一定的速度、耐力等。
2、會根據氣溫和運動量的變化，調節活動內容，適當增減衣服。知道保護耳朵和聲帶，不大聲喊叫，做個環保衛士。
3、積極觀察春天動植物和人的變化，充分感受春天的氣息。在系統觀察中，發現春季一些植物的生長過程，並知道季節的變換與動植物和人們的關係。
4、能積極地參加多種形式的語言活動(如：欣賞、自編兒歌等)，能用較豐富的辭彙表達自己的經驗，經歷和情感。
5、能較自如地運動剪刀、透明膠等工具製作物品，並能用多種形式的畫表現自己對春天的感受，畫面能較合理地布局。
6、能感受歌曲的優美、歡樂和抒情性。能用多種歌舞、奧爾夫聲勢、節奏、樂器等表現對春天的感受，學習領唱、合唱、齊唱及創編歌詞。
7、能目測大自然中物體的遠近、大小、寬窄、高矮、漸大漸小、漸高漸矮。學習數的分解和組成。
8、以積極的態度，參加郊遊、遠足、爬山等園外活動，有一定的獨立性，能控制自己的行為，遵守公共秩序，保護公共環境的衛生，做環保衛士。能熱情主動有禮貌地與接觸到的人交往。
五、家長參與
1、為我們的製作角收集物品，提供廢舊紙盒、蓋子、瓶子等，讓幼兒進行製作活動。
2、請家長朋友在家和孩子一起種一種植物，觀察植物的生長變化。有的還可以飼養一種小動物，觀察小動物在春天的變化。
3、請家長朋友多帶孩子出去走一走，多觀察春季自然界的動、植物、天氣的變化。
4、請家長朋友和老師一起對孩子們進行生活自理能力的培養，為郊遊、遠足等活動做準備。
5、請家長記錄孩子遠足、郊遊後的見聞和感受。
六、籌備工作
1、布置美工區的手工製作角，收集廢舊物品，提供製作工具。
2、在班級種植角種上植物，和孩子們一起觀察。
3、設計好親子活動和遊戲，委員組、郊遊做好準備。
4、“家園聯繫網”中布置“如何培養幼兒的觀察力”的文章。
七、主題知識網路
春天
春天來了
春天的植物
春天的動物
春天的活動和運動
可愛的春天
八、主題主要活動內容安排
第一周(春天來了)(2月23日——2月27日)
1、語言：散文詩“變色房子” 故事“春天來了”
英語：春天來了
2、數學：看一圖列數式
3、美工：春天的樹
4、社會：美麗的蓮花山公園
5、體能：看誰跑得快
6、音樂：歌曲“最後一學期”
第二周(春天的植物)(3月1日——3月5日)
1、語言：談話“春天的植物有什麼變化”
英語：春天來了
2、數學：組成填空
3、美工：貼上“春天的花”
4、社會：清明節 “三八”國際婦女節
5、體能：紙兒真好玩
6、音樂：歌曲“打電話” 奧爾夫音樂體驗
7、科學：多變的天氣 植物的變化
第三周(春天的植物和動物)(3月8日——3月12日)
1、語言：文學活動“蝸牛城的故事”
英語：動物們醒來了
2、數學：單元練習 組成分解
3、美工：詩歌畫“春天的秘密”
4、社會：植樹節
5、體能：我是小小建築師
6、音樂：欣賞樂曲“春天”
7、科學：種植小樹苗 我飼養的小動物
第四周(春天的活動和運動)(3月15日——3月19日)
1、語言：聽說遊戲“蓋樓房” 故事“小蝌蚪找媽媽”
英語：佳音英語
2、數學：做鐘面
3、美工：手工“風箏”
4、社會：我們去遠足
5、體能：看誰投得準
6、音樂：打擊樂“春天” 奧爾夫音樂體驗
7、科學：溫度計和溫度測量
第五周(可愛的春天)(3月22日——3月26日)
1、語言：詩歌“春天” 表演“小蝌蚪找媽媽”
英語：佳音英語
2、數學：蓋得數
3、美工：手工“風箏”
4、社會：人類的朋友
5、體能：跳繩
6、音樂：奧爾夫音樂體驗
《大班區域活動計畫》 篇4
活動目標：
1.了解牙齒的外形特徵，並與名稱、功能建立聯繫，提升觀察、分類與概括能力。
2.在觀察、操作中了解紙的各種特性和不同用途，發展觀察能力、邏輯思維能力。
3.通過觀察、實驗充分感受影子的各種現象，對光源和影子的關係產生探究興趣。
4.幼兒在自由玩弄泥土過程中，感受影響泥土軟粗細等特性的因素，如水量、土質、光線、風等，萌發熱愛與親近大自然的情感，體驗與大自然親密接觸的快樂。
活動內容：
我掉牙了
紙的故事
光和影
親親泥土
環境創設：
主題區域：
1.創設“我換牙”專欄，讓幼兒將自己掉牙的情景畫出來。收集牙齒圖片或牙齒模型。
2.張貼刷牙步驟圖。
3.張貼《一顆超級頑固的牙》的圖片，供幼兒講述。
4.投放手電筒、檯燈等光源，引導幼兒進行光影遊戲的自主探索。
益智區：
1.收集各種飛行棋。
2.收集各種數字卡片，和加減法運算的卡片。
刺繡：
1.回顧上學期學習的針法，讓幼兒回味之前的感覺，自由創作，提起幼兒對於刺繡的興趣並且欣賞新針法的作品。
2.學習沿邊繡的針法，提升刺繡能力。
美工區：
1.收集各種各樣的紙張，折飛機。
2.創設“泥塑區”，提供各種材料和工具，張貼不同造型的範例圖片，供幼兒進行泥塑造型。
家長工作：
1.家長配合每天監督孩子用正確的刷牙方式刷牙，並時常教育孩子要保護牙齒，防止蛀牙。
2.家長幫忙收集各種各樣的紙張，並註上名稱。