實用的活動計畫範文集合 篇1
一、活動名稱：娃娃家
1、扮家家（選自教材P34）
材料提供：娃娃、衣褲、仿真食品、餐具、廚房用品、家具等；
觀察要點：嬰幼兒在扮家家中的行為表現，是否出現簡單的角色意識
2、裝扮小娃娃
材料提供：大、小彩色夾子；小娃娃、小動物面部圖板；
觀察要點：嬰幼兒對裝扮活動的興趣表現
3、餵娃娃（選自教材P87）
材料提供：自製各種大嘴娃娃；準備各種形狀的小積木食物和餵食的操作工具；
觀察要點：嬰幼兒握勺的方法以及餵食的方法
4、生日蛋糕（選自教材P211）
材料提供：蛋糕積木；各種裝飾蛋糕用品；
觀察要點：是否對過生日活動有興趣，樂意參與
二、活動名稱：動物園（雞寶寶牆面環境創設）
1、小雞出殼了（選自教材P139）
材料提供：自製紙制蛋拼版（裂縫剪成不同圖形），裡面藏有小雞圖片；
觀察要點：是否對拼合紙制雞蛋的操作感興趣
2、蛋寶寶送回家
材料提供：不同顏色、圖形的拼合雞蛋；標有顏色圓點的蛋格
觀察要點：是否願意根據玩具蛋內部的特徵分類放置。
3、美麗的鏈子（選自教材111）
材料提供：紅、黃、藍、綠等彩色串鏈
觀察要點：串鏈的方法（隨意、單一、間隔）
4、毛毛蟲一：（選自教材P189）
材料提供：已串好的毛蟲積木圖片若干，不同顏色的毛蟲積木、骰子；
觀察要點：是否樂意嘗試用不同的方法串毛毛蟲（隨意、單一顏色或形狀、二維）
5、毛毛蟲二：
材料提供：彩色圓形紙片；毛毛蟲牆面環境，2-4個點數不等的.小插袋，
觀察要點：是否願意按點數嘗試拼接毛毛蟲。
三、 小汽車嘀嘀嘀
1、小司機（選自教材P182）
材料提供：紅、綠燈指示牌；各類玩具車；停車場
觀察要點：是否愉悅，有自主的表現；
2、小汽車排排隊(選自教材P180)
材料提供：道路情景創設；紅、黃、藍、綠汽車圖片；
觀察要點：是否能按顏色進行歸類
3、汽車拼板
材料提供：木製特種車輛汽車拼板；KT板自製汽車拼板
觀察要點：對拼板是否感興趣
4、裝車輪（選自教材P238）
材料提供：缺少輪子的大、小汽車（紅、黃、藍、綠四色）；紙制大、小輪子若干；糨糊、棉簽
觀察要點：能否根據大、小的不同進行車與車輪的匹配
四、春天裡的……
1、蝴蝶飛（選自教材P148）
材料提供：創設春天花園的情景；各種顏色的小花、蝴蝶；糨糊、棉簽；
觀察要點：對花園裡的小花和蝴蝶是否感興趣並樂意去操作
2、春天的花園（選自教材P151）
材料提供：小草背景圖；拓印材料：蘿蔔、土豆、生薑、青菜等；玩色工具；
觀察要點：對拓印材料與顏色的選擇
五、積木樂園
材料提供：海綿積木、球形插塑積木、圖形積木等
觀察要點：幼兒在構建中是簡單的創造力與想像力。
實用的活動計畫範文集合 篇2
一 項目主題：
社區中小學生義教活動 讓孩子飛得更高
二 項目的動機與意義
1. 學校教學具有其自身優勢，可以集中優勢資源，減少教育成本，提高教學效率，這也是學校教育成為主流的原因。但它的缺陷也十分明顯，因為學生素質的差異，造成教學成果的不統一，所有學生不可能處於同一水平線。學校教育的計畫性和全局性，給學習能力較差的學生帶來很大壓力，而學習能力較強的學生也會因為學習內容的長期徘徊而無法滿足對更高學習能力的需要甚至在某種程度上產生一定的厭學情緒,不利於學生學習習慣的養成。在此情況下，以“因材施教”為特徵的個性化輔導，能徹底地解決這個矛盾。一方面，它是對學校教育知識的補充和強化，另一方面，他又能根據學生的個體化差異，有針對性地對學生進行輔導，大大提高學生的學習能力。
2.教育的成功無法單憑學校獨立完成，學校之外還有其它機構負有教育使命。學校教育活動的推展，有賴領導者整合人、財、時、地、物，有效的運用有限的資源，來支持學校的教學，及幫助學生作有效的學習，以達成預期的教育目標。而學校是學生學習的主要場所，小區則是學生活動的主要空間，由於學校學生來自小區，學校與小區互動的情形，直接影響教師教學與學生學習效果。學校課外教育與小區的結合是一種互惠、互助的關係，是一個社區人文的體現，更是一個社會、學校、家庭三方共贏的局面。因此學生課外教育與小區的整合，將是未來課外教育重點發展方向，也將會是學校教育的一個補充。它
有利於促進社區良好的文化環境，促進社會和諧發展。
三 項目可行性分析
隨著社會精神文明和物質文明的快速進步，家長對孩子的教育越來越重視，教育投資也越來越大。因現代生活節奏越來越快，家長工作壓力大，沒有更多的時間輔導孩子的學業，而輔導孩子的功課又是一項極其繁瑣的事情，導致家長無暇顧及孩子的學習，加之學生學習成績的個體差別卻始終無法避免。事實上，孩子智力的開發與學習能力的提升，是大多數家長一直關注的問題，死記硬背，苦學無效或是智慧型得不到更大的發揮是家長最大的心病，不少家長既不想讓孩子學習太累，又擔心孩子的學習成績搞不好，相當一部分學生對學習主動性不強。在中國這種傳統的教學模式下對學習真正發自內心感興趣的幾乎為零。如果真的.能將學習變為一件輕鬆的事，讓優生更優，差生變強，有針對性地訓練孩子的注意力,引導建立思維模式，開發思維能力，真正提升學生智力和提高學習能力，那么學習成績的真正提升也會成自然。
1.據了解，不少家長寧可花幾萬元的人民幣，找儘可能的社會關係，幾經周折也要讓孩子上東華等東莞名校，給孩子創造更好的發展機會。在服務中心突出衝刺東華、南開、光明的特色，保證教學質量, 在一定時期內產生最大的社會反應，會省去家長找學的繁瑣。
2、當前輔導狀況： 教育培訓機構隨處可見，主要面對的是中小學生和成人，培訓內容主要是中小學生的文化課、託管（在東莞託管類的文化補習班大多是僅依靠臨時租住的房子，購置簡陋的台桌，
再聘請幾位非正式的“教師”，在未取得合法經營權利的情況下就實現了辦學條件）、藝術特長、各種興趣培養。不少的機構沒有教師的具體的業績考核，缺乏相關部門的監管，教學成績難以突顯，社會反應一般。學生個性化輔導市場的不規範，導致家長憂心重重—— 安全的隱患、接送的煩雜、輔導效果的難以呈現。社區學生服務中心, 將成為家長的迫切需要。
四每月義教服務內容
1. 2月份—3月份
教育社區義務周一至周四學生晚上作業輔導；
2. 4月份—6月份
教育社區義務周一至周二學生晚上作業輔導；
3. 4月份—6月份 9月份—元月
選拔優生免費進行周六或周日指定時間的學生個性化輔導，衝刺東華等名校，挑戰自我。
(主服務項目：全科特訓，衝刺名校。選擇性服務項目：中小學生晚上課業輔導，節假日作業輔導。)
五收費方式:
義教活動，不收取任何費用
六服務對象：
中小學生
七服務形式：
小班、精品小班、個性1對1
八服務流程：
社區申請確認(申請表在服務中心獲取)→服務中心報名登記→教務編班並通知授課
九服務單位及負責人
●藝術文化中心(孫老師)
●黃岡育(毛老師)
十合作優勢：
1.社區通過最佳化整合資源，讓項目建設有保障
2.完整的黃岡教育課外培訓管理體系，讓家長放心有理由 完善的教師內部管理：各項管理方案--教師工作職責及管理辦法--激勵機制--績效考核制度等
3.黃岡精英個性化輔導，讓學生進步看得見
最專業的黃岡教師執教，根據學生的性格和學習特徵，找出制約學習發展的的思想、方法、習慣、態度等存在的癥結，挖掘學生潛能，制定培訓方案，最有效的進行全方位的學習指導。
實用的活動計畫範文集合 篇3
昊風格酒店於20xx年XX月XX日開業以來，通過酒店全體員工的不懈努力，秉承“簡單的事情重複做，重複的事情耐心做”的服務宗旨；
一直受到社會各界及新老顧客的喜愛與信任，今天我們一歲了。為了感謝賓客對酒店的支持；
也為有效抓住酒店一周年店慶這一契機，做好酒店的推廣和宣傳，增加酒店的社會知名度和美譽度，同時利用這一機會，向城固人民展示酒店的服務水平、產品質量，以使客戶重新認識酒店、認可酒店，進而成為酒店的`長期客戶、忠實客戶，增強酒店社會競爭力，特擬定活動詳細方案。以回饋新老客戶，特推出周年店慶活動：
店慶活動主題：
回饋新老客戶
增進同客戶友誼
讓客戶深入了解酒店服務與產品活動實施細則：
（一）、活動時間：20xx。。。————————20xx。。。
（二）、店慶活動設定：
1、一樓推出每日一款特價特色菜品和特色飲品，用餐送精美小禮品，消費憑票可參與抽獎。
2、店慶優惠促銷政策：
①凡在店慶活動期間用餐或牌室消費滿668元，贈送豪華單人間一間；
②向每位光臨的客人贈送精美禮品一份；
③客房每日推出豪華特價房5間，特價為120元/間；
④二樓牌室在白天消費推出8折優惠，並贈送精美小吃或果盤一份；
（三）、活動具體時間安排以及活動詳細內容：
1、各部門每日推出不同形式的促銷產品，以形成全方位展示和宣傳；
2、慶典、活動具體流程及現場布置待商議；
3、邀請舞獅隊伍、腰鼓隊、參與遊街（方隊順序：店旗隊、舞獅隊、腰鼓隊、員工隊發放酒店宣傳冊等）；
7、一周年彩旗、一周年綬帶等的製作。
（四）、酒店店慶氣氛布置：
1、鋪紅地毯，面積計：20平方
2、酒店門前路面橫跨兩個15米氣拱門。酒店大門口兩側放置2個氣柱
內容：熱烈祝賀昊風格大酒店一周年店慶！
3、沿著酒店大門兩側放置二排花草（花草品種由張總負責確認）
4、酒店大堂店內吊掛彩色心形氣球；
5、豎幅懸掛位置：
主樓4條，長度14米內容李勇負責提供。
內容：
熱烈祝賀昊風格大酒店開業一周年！
熱烈祝賀昊風格大酒店開業一周年！寸托出酒店周年店慶當天紅紅火火，一片熱鬧的景象。