整合工作計畫 篇1
為了確保20xx年廣西中等職業學校教師現代教育技術與課程整合自治區級培訓的質量和效果，特制定本培訓方案。
一、培訓對象
培訓對象為經各地級市教育局以及區直中職校推薦的廣西中等職業學校骨幹教師。
二、培訓目標
（一）通過培訓學習，學員掌握現代教育技術的基本理論與方法、信息化教學設計的一般方法與過程、數位化教學資源開發的過程與技術、現代信息技術與課程整合的理論與方法、信息技術促進教師專業發展的理論與方法，增強學員專業發展的意識。
（二）通過有針對性的教學設計、課件開發、說課、評課及相應教育技術套用實踐，學員能夠熟練地從事信息化教學設計和數位化教學資源開發，能夠將先進的教育教學理論和信息技術運用於教學與開發實踐，形成自己的教學風格，並且能夠對其他老師起指導和示範作用。
（三）學員了解國內外現代教育技術與課程整合的新動向和新成果，掌握現代教育技術課題研究的規範、方法、技巧，為成為“研究型”教師打基礎。
（四）學員學會如何利用信息技術提高網路化學習與個人知識管理能力，進而促進自身的教師專業發展，增強教師專業發展的信心和能力。
同時，本期培訓班將形成以下培訓成果（全體學員均要完成的“五個一”作品）：
1.一節45分鐘課的信息化教學設計。
2.一節45分鐘課的多媒體課件、網路課件或專題網站。
3.利用教學設計、課件或專題網站進行一次模擬教學（說課）或制定出符合自身特點的信息化專業發展規劃。
4.建立一個教學部落格。
5.在部落格上發表一系列培訓日記（周記）、學習心得、技術總結、說課反思、教學敘事等。
三、培訓內容
（一）理論模組
1.現代教育技術的基本理論與方法；
2.信息化教學設計的一般方法與過程；
3.數位化教學資源開發的過程與技術；
4.現代信息技術與課程整合的理論與方法；
5.信息技術促進教師專業發展的理論與方法；
6.現代教育技術課題研究與論文寫作的規範與方法。
（二）實踐模組
1.信息化教學設計實踐；
2.多媒體課件、網路課件或專題網站設計與開發實踐；
3.信息化教學實踐（模擬課堂教學：微格教學、說課）；
4.教學部落格開發與部落格圈管理實踐；
5.教研與論文寫作實踐；
6.網路化學習能力與個人知識管理實踐。
四、培訓方式
（一）針對中等職業學校注重實用性、實效性的特點，擬採取“以受訓學員為主體，理論與實踐緊密結合，個性化、網路化、高效率、靈活機動”的培訓策略。堅持學用結合、學研結合，採取“理論教學+教學實踐+教學研究+開發實踐+技術研究+教師專業發展”的培訓模式。
（二）加強分層次、訂單式、專題性教學，使學員各取所需，做到因材施教。加強分層次教學，針對不同基礎的學員，恰當地把握培訓的深度和廣度。
（三）技術培訓、教育理論指導和專業發展引領並舉。
（四）創新教學模式和評價模式。理論教學採取以講授法為主、案例分析與互動對話為輔的教學策略，力爭在短時間內拓寬學員在現代教育技術與課程整合、信息技術與教師專業發展的理論與實踐的知識面和視野，同時結合活生生的案例，加強語言的形象性、生動性和趣味性。技術培訓主要採取“雙主”教學模式和包括任務驅動、案例教學、小組合作學習在內的多樣化的培訓手段，主要以任務驅動與案例教學為主，即“範例演示→賞析與評價→學習借鑑→基本技能訓練、模仿→技術研究→改造、改良→創新”的課堂教學模式，理論、理念於活生生的案例、課例、課件範例和製作實例。精心挑選教學案例，開發課程教學資源（如網路課程），針對不同基礎、不同學科背景的各類學員，設計不同的學習界面供選用。教學評價以電子作品集為主導，師-生和生-生共同反思，學員自評、教師點評和學員互評相結合，建立基於師師互動、師生互動和生生互動的學習共同體。
（五）以人為本、加強班級管理和人文關懷，協調好學員、主講教師、輔導教師、班主任等各方面的關係，使之形成合力。
（六）發揮信息技術優勢，加強指導。建立培訓公共信箱、qq群、部落格圈，通過網路互動形成學習共同體。
五、培訓時間與地點
我院定於20xx年7月14日到7月27日共13天進行集中培訓學習，7月14日學員報到；集中培訓的地點設在廣西師範學院長堽校區。
六、培訓經費
根據自治區教育廳《關於開展20xx年度中等職業學校教師自治區級培訓工作的通知》（桂教師培〔20xx〕41號）的要求，集中培訓期間學員的食宿費、差旅費、培訓教材和資料等費用由學員所在單位負責。為了便於管理，學員的住宿原則上由我院負責聯繫。
七、培訓組織與管理
為了確保培訓質量，實行項目管理、分層管理、協同管理相結合的管理模式。具體措施如下：
（一）培訓單位組織考核。學員參加集中培訓後的學習成效，由培訓單位組織理論知識測試與實踐考核予以評估。
（二）送培學校建立成長檔案。學員所在學校對本校學員的工作採取“成長檔案”管理方式，促進學員在崗進行網路學習和開展校本實踐研修，實現自主發展。
（三）結合學員集中培訓、在崗實踐研修和終期總結的全面考核，成績合格者再頒發《20xx年廣西中等職業學校教師現代教育技術與課程整合自治區級培訓結業證書》和繼續教育學分證書。
八、注意事項
（一）學員報到時須交的材料。1.學員須將加蓋單位公章的《20xx年廣西中等職業學校教師自治區級培訓人員推薦表》和《20xx年廣西中等職業學校教師自治區級培訓匯總表》的紙質材料一式2份交到報到處；2.為了在培訓研討中豐富培訓資源，實現資源共享，請各位學員在報到時上交自己3年來的代表作品（教案、課件、錄像課、網站、部落格、論文、課題研究報告等）刻錄成光碟或拷貝在u盤），以供培訓研討用。
(二) 培訓班負責人要做好培訓終期總結和驗收工作。在培訓結束後的20天內，要分類整理和物化培訓成果，撰寫培訓工作總結，並將培訓的有關檔案、培訓方案、培訓通知、課程表、學員培訓簽到表、培訓工作總結、培訓活動圖片、錄像、學員上交 “五個一”的學習成果材料（列印稿及電子版各一式一份）和培訓報賬的原始材料（票據、表格等）及其複印件（所交的書面材料均加蓋單位公章）交繼續教育學院培訓部驗收，並按照培訓項目的經費預算和財務管理的規定、培訓項目檔案管理的要求做好培訓項目的報賬工作和培訓檔案材料的歸檔。
整合工作計畫 篇2
一、目標任務的落實情況
按照區委、區政府有關要求，確保20xx年計生“三結合”幫扶協定書的有效性和工作的持續性，我局計畫生育“三結合”幫扶對象是鎮村，新增戶10戶，聯繫戶20戶，幫帶戶30戶。幫扶對象通過認真選定的計畫生育困難戶，幫扶單位與計畫生育“三結合”戶的幫扶已填制卡片並簽定幫扶協定，在新增戶、幫帶戶的門上進行了掛牌幫扶。
20xx年在與幫扶部門簽訂了幫扶協定並掛了牌，我局積極幫助幫扶戶引進優良品種，技術幫扶上做到隨叫隨到，在生產技術上對農戶進行認真傳授，全面提高了幫扶對象的生產水平，促進了生產的發展。
二、加強領導、健全領導小組，實行目標管理
我局成立了以局長為組長，副局長為副組長，辦公室主任、機關工會主席、水產科科長等為成員的計畫生育“三結合”幫扶領導小組，要求辦公室、水產漁政科負責聯繫鎮村計畫生育“三結合”幫扶工作，實行目標責任制，並進行年終考核。
三、認真落實幫扶項目與措施，努力達到幫扶目標
積極宣傳國家法律、法規和政策，教育幫扶戶遵紀守法，實行計畫生育，無計畫外懷孕和計畫外生育，爭當“遵紀守法戶”和“五好家庭戶”和“雙文明戶”。大力開展科技服務，送科技知識到戶，使幫扶戶發展生產，儘快脫貧致富。另外，及時收集宣傳、信息資料，用於歸檔，並總結成功經驗。
四、搞好跟蹤服務
局領導以及中層幹部，對幫扶村、幫扶戶落實項目情況隨即檢查，在解決技術問題上搞好跟蹤服務，提供並收集相關信息，促進各個項目落到實處，收到實效。
整合工作計畫 篇3
為進一步夯實基層基礎工作，加強規範化管理，促進全區計畫生育工作整體水平的提高，確保年度人口與計畫生育責任目標的全面完成，特制定本年度業務工作考核辦法。
一、考核評比原則
在考核評比過程中堅持公正、公平、公開和實事求是的原則，真實地反映各鄉（鎮）、街道計生辦業務工作水平，以獎勵先進、鞭策後進為目的，促進全區計畫生育業務工作水平的提高。
二、評比項目和方法
二〇〇五年列入計畫生育業務工作考核評比的項目有：黨風廉政建設責任制、辦公室、宣傳、統計、法規信訪流動人口、人事、財務、藥具、技術服務、協會等十項工作，實行一千分制考核(考核內容和評分標準附後)，區計生局將在年內不定期的組織平時調查和業務工作檢查，結合年終省、市考核評比結果和各業務股室考評結果對各單位的'業務工作進行綜合考核，考核評分最後得分為市考核平均得分的30%加上區考核平均得分的70%，並根椐考核結果兌現獎懲。
三、獎懲辦法。
根據各鄉（鎮）、街道辦事處業務工作考核結果，設為一等獎、二等獎、三等獎（一等獎總分必須在960分以上）。年終由區計生局分別給予1500元、1000元、600元的獎勵，其中40%獎給計生辦主任。考核得分在800分以下給予處罰，每低5分扣下撥經費1%，其中計生辦主任負擔40%。
附：十項業務工作考核評分標準