關於複習計畫集錦 篇1
"凡事欲則立，不欲則廢"。隨著夏季高溫天氣的帶來，暑期也即將到來，對於20xx年考研的同學們來說，制定一個科學、合理、適合自己的考研複習計畫迫在眉睫。
那么，怎樣來制定一個行之有效且能夠按期完成的計畫呢？萬學海文為同學們提出以下建議：
1.首先，先拿出一部分時間對上一階段的複習效果進行檢驗。
考研複習方法和其他種考試複習有著一個共通之處，在量變積累中向前推進質變的可能--即周而復始的檢驗並前進。這是鞏固原有知識和正常推進計畫的良策。
所以，在暑期複習目標制定中，第一步要先"溫故知新"。例如英語，暑期前的複習過程中掌握的辭彙，在這個暑期中，要利用零散時間，並抓緊時間，快速溫故一遍。大家要注意一點，也許你會有沒能記牢的辭彙或知識點，但切忌著急、沮喪。這很正常，一般人在整體學習一遍或兩遍後，都很難全部掌握。既然"溫故知新"的目的達到了，那么接下來，你應該把這些依舊陌生的"新"知識作為暑期複習計畫中強化的重點部分。
萬學·海文提醒所有考生：無論問題出現在哪裡，切不可自暴自棄。並且，在制定單科複習計畫時要本著夯實基礎，傾向重點。每一個複習階段，都應該在複習計畫中突出重點。
2.其次，大綱出台後，以大綱為綱，進行全面、細緻的複習。
在今年7月的中下旬，20xx年的考研新大綱會面世。考生應該在暑期細緻地研究大綱。包括通讀、細究、對照。通讀顧名思義就是在對舊大綱了解的基礎上，全面閱讀新大綱。用筆畫出有變化的部分。並針對變化部分準備資料，填充複習計畫；細究就是針對今年大綱的命題範圍列出個框架。仔細思考哪部分是重點；列好框架後，在書本和複習資料中找到對應的複習重點。暑期複習計畫分兩遍走。第一遍按照書目資料縷清章節關係--再次粗讀。然後，第二遍複習時，將重點知識針對性展開。
在這個暑期內，最起碼要把大綱中透漏出的重點部分複習完畢。
3.初步接觸真題，從題型到題目難度分析為基礎分析真題。
暑期複習屬於強化階段。這個階段不能僅停留在複習書本上。而應該跨上一個更高的台階。開始初步接觸真題。你不但要準備近五年至十年的真題集，而且還要準備一本與之配套的權威的真題解析資料。把各個科目真題，從題型考查特點到難度熟悉一遍是這個暑期複習計畫中的又一個目標。
這個炎熱的夏季，希望同學們以最大的激情投入複習，爭取在關鍵時刻把所需要掌握的重點知識點掌握牢固，相信大家這個階段的內容掌握好了，在後期衝刺時候也不會手忙腳亂、負擔過重。祝大家由一個愉快而充實的暑假！
關於複習計畫集錦 篇2
一、學生學習情況分析
我所任教的四年級兩個班共有160多人，其中有三分之二的學生平時能夠按照老師的要求堅持每天聽教材錄音並跟讀20分鐘，根據平常的單元測評成績來看，這部分孩子普遍聽力部分做題效果較好，得分率較高；再加上我在平常的新課講解之後對單詞的聽寫要求比較嚴，堅持每天課前幾分鐘聽寫新單詞並做詳細記錄，力求學生沒學完一單元都要過單詞聽寫關，所以當時大部分孩子都能過關，但時間一長小部分孩子個別單詞已經忘記，需要再次聽寫進行查漏補缺。而剩餘的三分之一的孩子由於三年級所學的基礎知識薄弱，再加上對英語學習興趣不高回家後不能按要求訓練聽力，導致聽力部分試題失分較多，而且直到現在大部分單詞仍舊不會寫，所以對此部分學生需要進行補差，爭取能過單詞關。
二、複習計畫
由於複習時間較緊，只剩下8個課時，所以複習側重點放在考試題型及做題方法的講解上，具體做法如下：
1、要求孩子前一天晚上在家長的協助下進行單詞聽寫（每次聽寫一個單元，共6單元）並糾錯，目的是查漏補缺，爭取能夠把教材後面所附辭彙表上的單詞全部達到聽、說、認讀、寫四會要求（部分孩子可適當放寬要求，只要能記住課標上所要求的四會單詞即可）。
2、第二天課上進行本單元重點句型複習回顧並把每單元的單元測評卷子中失分較為嚴重的題型進行重新講解並教給其方法。
3、由於課堂時間有限不能進行聽力訓練，所以要求學生每天晚上繼續堅持聽錄音並跟讀一遍（每晚複習一個單元即可）。
4、如時間允許，對暑假作業上的部分試題進行講解，以擴大學生的知識面。
5、進行考前熱身做一套四年級下冊綜合測試卷子並進行點評，做到查漏補缺。
關於複習計畫集錦 篇3
這一個月的複習時間基本上可以分成三個階段，前三個星期，考前一個星期以及考前一到兩天。這是一個循序漸進、查漏補缺的過程，也是一個衝刺的過程。這個月的閱讀複習並不是要大量的做題，而是從另一個角度去閱讀文章，去體會出題思路，然後再從辭彙量上有一定的提高。
所以前三個星期每天只需要練習一篇文章就可以，只是練習的方式和平常要有所區別。在做這一篇文章的時候必須要規定時間，也就是二十分鐘完成一篇練習，做完對完答案不可以就放一邊，而要好好分析，精讀一下。精讀的概念就是把文章從頭到尾每句話、每個詞的意思都能搞清楚，尤其是和題目對應的文章部分。精讀完後就要仔細看下做錯的題目，總結一下是什麼原因導致做錯，是單詞看不懂，還是句子看不懂，還是說思維方式上有點差距或者某個題型做題方法上還有待改進。這樣做一篇練習然後再精讀分析，一定要花一到兩個小時，閱讀練習的量這一天也夠了。只是要每天堅持，都要花一到兩個小時去看閱讀，培養一種感覺，這樣積累一個月會把自己的狀態調整到最佳的。
考前一個星期可以找時間做一次或兩次閱讀模擬，也就是一個小時內完成三篇閱讀文章。這種自測的作用就是能體會到考試時時間緊迫的感覺，了解到自己時間把握上的薄弱點，在最後的心態上進行調整。當然做完練習後的主動分析也是必不可少的。
考前2天基本上是屬於最後衝刺階段，但是對於閱讀來說，平時的功夫更重要，考前1-2天再多做題也不會在閱讀能力上有所提高。所以建議大家考前1-2天可以把以前做過的題目拿出來看，尤其是做錯的題目，然後把一些常見的辭彙整理一下，把前3個星期自己分析過的內容再看一下。如果上過培訓班的同學可以把老師講過的內容尤其是做題方法再溫習一下，然後保持一種穩定的心態去面對考試。
找好複習材料
市面上的雅思考試複習材料層出不窮，但是對於閱讀準備來說最好的材料還是劍橋系列。在考前練習的材料選擇還是以劍四到劍六為主。在前三個星期的每天一練 就可以選擇劍橋系列的文章。劍四到劍六一共有12套題目36篇文章，肯定是夠用的。有些同學也許之前已經做過，但是隔了一段時間去做劍橋系列的閱讀還是不一定能做好，所以不用擔心以前已經做過的問題。同時除了A類的閱讀文章之外，G類的section3那篇文章的長度和題型和A類是差不多的，也可以拿G類 section3這篇文章進行練習。其他的如果學有餘力的同學可以去看下國外的'網站或者材料，例如BBC的中文網站等。但基本上是以劍橋系列的為主，因為更具有針對性，而且對雅思考試的出題思路能有個更好的理解。
雅思閱讀機經的使用
有很多同學會問雅思閱讀機經在準備考試的時候有沒有用，從實際意義上來說，雅思閱讀機經的作用並不是很大。因為閱讀只能回憶出大致內容和題型，具體的文章和題目是很難回憶出來的。所以建議考生可以利用機經看看最近常考的題型是什麼，題材是什麼，然後去網上看看相關題材的內容，但是背機經就一點用處都沒有了。所以最後一個月的複習重點我們還是放在文章分析和題目總結上，不要盲目去看所謂的機經。
歸根到底，閱讀的複習是要靠長期的積累和總結，一個月的時間能夠有一定的提高，提高的點還是從辭彙句子理解，題型總結分析上來。合理的安排好複習時間，最後保持一個良好的做題狀態和心態去應對考試，相信大家能取得一定成績。
關於複習計畫集錦 篇4
一、班級情況分析
二（1）班共有學生32人，從語文成績上看，學生大致分為三類。第一類成績比較穩定大約6到7人，各方面能力都比較好，在複習階段只要加強練習就可以了。第二類學生語文基礎不差，但考試時容易馬虎出錯，要加強對基礎知識的鞏固和閱讀、寫話練習。第三類學生的基礎較差，大約7到8人，學生的成績極不穩定，在複習階段，一定要強抓基礎知識，特別是字詞練習。
二、教材分析
本學期教材以“專題式”出現，八個單元就是八個專題：春天裡的發現；奉獻與關愛；愛祖國、愛家鄉；用心思考、用於創造；美麗神奇的大自然；培養優秀的品質；正確看待問題，善於思考；走進科技的世界。每個專題中安排的內容都是密切相關的。從教材特點上看，人教版教材注重的是培養學生的能力，讓語文學習變得更輕鬆、更快活。相對而言，要求書寫的漢字這學期大大增加，每課的書寫量較多，都是8——10個，而且新出現了連詞書寫的內容。要求幫助學生在書寫過程中掌握漢字的筆畫筆順、間架結構，使學生不僅能把字寫對，而且能把字寫好。
複習要求：
鞏固本學期所學的生字，認識390個漢字，能正確書寫285個漢字。
能在熟讀的基礎上背誦一些名句名段。
能理解課文中的詞語和句子，熟練使用句號、問號和嘆號，體會不同的語氣。
熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。
三、複習安排
本學期複習時間一共兩周：
第一周以單元複習為主，重點是字詞，要會寫會用，和要背誦的知識，複習方式以測試為主；
第二周以歸類複習為主，重點是形近字、多音字、近反義詞、閱讀練習、寫話練習等等，複習方式以練習為主。
四、複習措施
複習課文
複習課文主要採用讀的方式，學生在家讀給家長聽，在校讀給同桌聽，由組長負責檢查。
複習生字和詞語
採用學生寫和報聽寫的方式。學生將詞語盤點後的詞語進行抄寫、鞏固，並在周末時在家進行聽寫，最後在學校進行百詞聽寫比賽。
練習和測試
1|）單元的複習測試使用複習卷，平均每天一個單元，儘量在校完成。
2）練習採用課堂練習和講評的方法，隨堂鞏固
4.古詩複習
利用每周一詩讓學生反覆背誦。並布置在家的默寫，最後在學校默寫鞏固。
閱讀寫話
1）解題方法的指導，學會答題。
2）進行寫話指導。
關於複習計畫集錦 篇5
一、司考複習時間安排
合理科學的複習時間安排，會使你的複習循序漸進地穩步進行，同時也會使你在複習過程中能夠前後銜接，合理地解決知識上存在的障礙，有效地提高自己的應試能力。
1、1—4月，打基礎、做準備。在這個階段，主要是要準確把握司法考試的複習備考方向，對三大實體和三大訴訟法中與司法考試密切相關的基礎問題搞清楚，對重要的知識點有所了解，為後面的系統複習和強化記憶打下堅實的基礎。
在這個時期一定要重視基礎理論問題，因為司法考試理論性加強的趨勢非常明顯，運用基本理論來解決實際問題的考查方式多次出現。此時的複習，最好能夠先聽一次中法網老師的講課，然後對課堂上講解的問題進行消化理解，然後再帶著問題第二次聽課，從而最有針對性地解決自己在理解上存在的疑點。這個時期的複習一定要以理解為主，不需要進行大量的記憶和練習，但最好能看一下近兩到三年的真題，特別是要關注對這些真題的解析，將真題及解析當作複習中必不可少的教材來使用。
2、5—7月，全面複習，系統提升。經過在理論階段的學習，考生在法律理論素養和法律基本知識上都有了一定的提高，對考試的基本形式、基本知識點和基本的複習思路有了整體的了解。以此為基礎，從5月份開始到7月上旬，就要進入深耕細作、系統複習和深入理解的階段。此時要以司法考試大綱為依託，主要是對司法考試大綱中涉及到的重點問題進行全面系統的梳理，最細緻地全面掌握司法考試中的重點難點問題。
在這個階段，要安排好自己的時間，每天既要有聽課，同時要給自己留出足夠的時間消化理解和記憶。因為在複習全面展開之後，老師幫助你解決了複習的重點，並且對重點、難點和疑點都進行了分析，下一步就需要你自己將這些內容轉化為自己的知識。因此每天的複習過程中一定要給自己留出課後複習的時間。同時，在每一個部門法學習暫告段落時，一定不能忽視練習題。因為最重所有的知識都要落實到試卷和試題上，充分地練習能夠幫助你鞏固知識，查缺補漏，還能夠最有效地提高自己的解題能力。
需要提醒大家注意的是，這個時候的記憶是一個循環重複的過程，在記憶過程中的遺忘事非常正常的，因此不要為此而過分擔心。課前預習，聽課、課後複習以及做練習題，都是一個反覆記憶的過程，記憶是貫穿於整個複習過程之中的，因此不要因暫時的遺忘就產生焦慮情緒。
3、7—8月，融會貫通，綜合串聯。進入到7月份之後，複習進入了一個融會貫通的提升階段，要進一步將分散的知識點融會貫通，加深理解，加強記憶，最終將法條法理和司法考試的命題結合起來，將學習能力轉化為考試能力和得分能力。
從近年來司法考試的命題趨勢上看，試題的綜合性越來越強，不僅在一個部門法內部會將相關的法條綜合考查，而且還出現了將實體法和程式法綜合考查的案例。因此如果不能將知識點和法條綜合起來，明白分散知識之間的內在聯繫，很有可能在考試中丟三落四，影響最終的分數。在這個階段，有豐富輔導經驗的老師會幫助大家整理、歸納、串聯相關知識和法條，真正提高大家在實戰中套用法條的能力。
這個時期同樣不能忽視試題，而是要更加重視試題，不僅要通過試題查缺補漏，而且要通過試題了解命題的思路，掌握答題的技巧，綜合運用所學到的知識解決實際問題。串講階段進行模考及講評，能夠有效地幫助大家發現自己在複習和解題中存在的問題，最有針對性地提高大家的應試能力。
4、8月下旬—9月，最後衝刺階段。此時需要把精力放在最能夠快速提升分數學科上，例如訴訟法和試卷一的一些學科，此時老師也會更具針對性地為大家把握出題方向，進行科學和必要的預測，傳授臨場經驗。大家要跟隨老師將最重要，最可能考查的內容進行最後的整理和記憶，掌握有效地應試答題技巧，最終決勝考場。
這樣的複習時間安排，符合司法考試複習的過程性特點和過關要求，循序漸進，不斷深入，高效地整合了大綱、教材、法條與習題訓練做題的關係，具有很強的針對性，可以使考生取得事半功倍的複習效果。
二、司考複習各階段的複習資料和複習目標
1、理論提高階段
複習資料：
中法網基礎班課件、一些重要部門法的基本教材、20xx年到20xx年的真題及解析，可以到中法網上下載
複習目標：
本階段以聽課和自己的看書為主，側重理解，不需要過多地記憶和練習。主要是對複習的方向和方法有一個明確的把握；對真題有正確的理解；掌握重點學科的基礎理論；提高自己將總則與分則、原則與具體制度結合起來分析問題和解決問題的能力。
2、法條串講階段
複習資料：
中法網法條串講班課件、基礎班的聽課筆記、中法網網上題海訓練。
複習目標：
對以前所學進行消化吸收、總結整合。根據考察的側重點不同，所有的內容可以分為以下幾部分：1、理論法：包括法理學、法制史、三國法、職業道德；2、法條法：憲法、經濟法、商法、三大訴訟法、仲裁法、行政法；3、理論與法條並重法：刑法、民法。
在這個階段，根據老師的講授，參照大串講，自己把各科的東西梳理一下，把相關的知識打成一片、連成一串，必須有個整體的把握，這樣將知識內化為自己的修養，才好背記法條，才能做對題目。這個階段要做不少題，把自己的“考感”真正練出來。
3、考前突破階段
複習目標：最後衝刺，記準最重要的考點和考法。
在這個階段，自己的水平基本上定下來，但分數還沒定下來，關鍵是記憶那些最重要的東西。司法考試拼得的不光是學問，更是記憶力。在這段時間，就要把精力花在能夠很快撈分的背記性的科目上，比如第一卷，商法（經濟法在一卷中）和三大訴訟法。同時要看看自己平時掌握不牢的東西和大綱新增的內容。特別要注意中法網衝刺串講班中老師最後強調的內容。
三、備考司法考試基本的複習方法
1、在聽課之前最好能夠將教材的內容自己看一遍，不需要做記憶性的工作，關鍵是熟悉和理解，這樣在聽課的時候更容易跟上老師的思路和進度，也更加有針對性，對於自己看書過程中不理解的問題就要重點去聽，反覆去聽，並結合例題徹底解決。
2、應當有一個自己的總結筆記，對於自己感覺到的重點、難點、對一些問題的體會、總結都應該在自己的筆記中有所體現，這樣在最後階段的衝刺時，就能夠一目了然的知道自己的問題在哪裡，然後集中精力對這些問題再過一遍，既有針對性，又有效率。
3、一定要將看書、聽講和做題結合起來，司法考試命題有其自身的規律，出題有自己的特點，熟悉題型，熟悉答題思路非常重要，並且也有助於加深對教材和法條的理解。
4、一定要勤思考、勤提問，開闊思路，加深理解。
四、司考複習必要的心理準備
司法考試素有“中國第一考”之稱，其複習的難度、廣度、強度確實給考生帶來了一定的壓力，但這並不意味著司法考試不可戰勝。任何一個考生面對司法考試，都不能掉以輕心，一定要全力以赴、持之以恆地投入到複習備考當中，而在投入緊張的備考過程之前，大家一定要先調整好自己的心理狀態，這是成功的第一步。
1、堅定的信念：司法考試的複習備考是一個持續而艱苦的過程，在這個過程中可能由於這樣或那樣的事情分散你的精力、也可能因為這樣或那樣的原因讓你考慮放棄，因此，從你在司法考試的複習備考道路上邁開第一步的時候，就一定要讓自己堅持下去，在整個的複習過程中一步一個腳印地紮實前行。在這個過程中可能會出現一些干擾因素，但一定不能因此而輕易打亂自己的複習計畫，更不能輕易放棄。這種克服一切困難的堅定信念，將是你走向成功的堅強基石。
2、必勝的信心：面對司法考試，困惑、猶豫、缺乏自信是很多考生可能出現的心理問題。特別是在複習進行了一段時間以後，很多考生都會產生一種焦慮。其實，只要你能夠掌握高效合理的複習方法、找到正確有效地複習資料，按照科學的方式進行複習，通過司法考試並不是想像中那么困難。因此，在你複習備考之初就要相信自己，相信自己的選擇，相信自己的能力，從而在整個複習過程中能夠樂觀地前行。
3、克服困難的決心：在複習的過程中，會遇到很多的問題，在面對這些問題的時候，一定不能著急、不能灰心。因為司法考試涉及的內容比較多，理解、記憶的知識點數量較大，因此出現一些學習中的障礙或是記憶上的反覆是非常正常的事情，複習就是一個循序、循環的過程，在不同角度和層面的重複之後對問題的理解將更加深刻。因此完全不需要為自己暫時的複習困難所擊敗，而是要在堅持的前提下積極地發現問題、解決問題，多思考、多提問，當這個最困惑的階段過去之後，你會感受到自己在複習中質的飛躍。
關於複習計畫集錦 篇6
一、複習目標：
【識字寫字】
1.正確認讀本冊中500個生字，（四會300個；二會200個）默寫生字300個
2.能按筆順正確書寫，。能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。
【閱讀】
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定課文（見後面複習要點）；能複述課文；會分角色朗讀課文。
2.聯繫語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思。
3.能憑藉語言文字理解閱讀內容，想像文本所描繪的情境，知道閱讀內容的大意。
【習作】
1、寫出家鄉景物的特點，並展開豐富的想像。
2、寫出綜合性實踐活動中的見聞或想像。練習修改習作。
3、能抓住自己特點，寫寫自己及自己的本領。
4、寫父母對自己的愛要表達真情實感，語句通順。
5、就自己感興趣的東西大膽想像，先說後寫，與同學交流後再修改。
6、自由寫一篇習作，培養習作興趣。
7、學習神話傳說中大膽神奇的想像，寫一篇習作暢想“我會變”。
8、能夠正確使用標點符號。
【口語交際】
1、以家鄉景物為內容進行口語交際，要講清景物的特點，表達自己對家鄉的熱愛。
2、培養口語交際能力，增強保護環境的意識。
3、以介紹自己為話題，進行口語交際。
4、和別人交流自己拿手的本領。
5、交流感受到的父母之愛及對父母之愛的回報，注意用具體事例表達真情實感，提高口語交際的能力。
6、關注科技發展，展開奇特而又合理的想像，樂於參與口語交際，交流自己想發明什麼樣的機器人，並清楚明白地表達自己的意思。
7、蒐集各種反映世界奇妙的文字、圖片和實物，交流同學們所了解的世界，提高口語表達能力。
8、喜歡閱讀課外神話傳說故事，並能清楚地講給別人聽，主動交流聽後的感想，養成認真傾聽的習慣，提高口語表達的能力。
9、願意與別人進行口語交際，態度大方，口齒清楚，有禮貌。
10、在日常的交際中能活用所積累的成語。
二、複習形式：
以單元複習為主，歸類複習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養學生複習的興趣。讓學生比較輕鬆地度過複習階段。
三、複習內容：
1、夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。
2、以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。
3、對學生進行字詞句的訓練，並能根據句子表達的內容填出相應的詞語。
4、抓住《語文園地》的練習特點，以歸類的形式激發學生複習語文的興趣，讓學生主動閱讀課外書籍，培養良好的閱讀習慣。
四、複習類型：
1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。
2、區別形近字、音近字、多音字，並能用其組詞。
3、結合課後練習和日積月累的內容，變換形式進行填空練習。
4、古詩的吟誦和填空練習。
5、重點課文的理解和閱讀練習。
6、寫話練習
五、複習措施：
1、緊扣課後練習和綜合複習，對學生進行針對性強的`查漏補缺的複習工作。
2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。
3、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業，滿足不同學生的複習需要。複習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。
4、閱讀訓練的內容多樣，幫助學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。
5、以寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想像，旨在培養學生各異的思維方式。
六、複習時間安排
複習時間為第18周到第20周周三，22日期末考試
課文單元複習：第18周到第19周周二（穿插作文複習）
基礎知識歸類複習：第19周綜合試卷複習：第20周
關於複習計畫集錦 篇7
高二語文學業水平測試，主要考查高中語文必修1-到必修5的內容，課內外兼顧，知識和能力兼顧。
因此，我們對複習做了如下設計：
1、制定複習計畫，科學安排複習時間
本學期開學，我們就制定了比較周密的複習計畫，精確到每冊的複習時間,每冊的複習要點。使整個複習過程有計畫，有目標，可控制。
計畫中我們將文言文作為複習的重點，因為文言文是學業水平測試的主要內容，賦分比較大，課內比較多，並且通過學生的學習是可以提高的;而文學作品的閱讀我們計畫用時較少，主要讓學生課外做練習，熟練題型。高二語文備課組就如何搞好複習應對形成了以下主要意見：
第一輪的複習方式是每周複習一個必修模組，並把五本教材中的相關內容加以整合，重點抓好教材中古詩文名篇名句的默寫，重點抓好文言文篇目的重讀、常見文言實詞虛詞文言句式通假字詞類活用等知識的複習梳理，以及文言文的翻譯能力培養，重點通過抓好教材中典型的實用類文本、議論類文本、文學類作品閱讀與鑑賞，以訓練學生應對考試中出現的課外以上各類文本類型的文章閱讀，重點抓好對教材中提及的文化常識與推薦名著的了解，重點抓好寫作的基本功訓練。
第二輪的複習方式是模擬訓練，在十一月下旬至十二月上旬的時間進行實戰模擬，模擬試卷由高二語文備課組編制，每人負責命制一套，審校後統一使用。
2、收集考試信息，明確考試內容
為了能夠有針對性地進行複習，首先要明確考什麼和怎么考的問題。我們通過多種渠道蒐集相關的信息。比如考試的內容，各部分內容的賦分，考試的題型，考試的難度等等。然後根據我校學生的實際情況，確定複習的重點和難點。
3、落實複習重點，突破複習難點
複習，最重要的是落實。不論什麼好的方法、內容，最終都要落實。我們重點抓了複習重點的落實。默寫落實到每一節課和周五的早讀測試，文言詞語落實到課堂練習中等。
複習難點，主要是指哪些可以提高但需要採用比較好的措施的部分。就語文複習來說，主要是指作文。我們重點突破了作文的審題，中心的明確，思路的清晰，文面的規範，材料的充實這幾個的難點。
關於複習計畫集錦 篇8
所謂中等生，也就是成績在二本線上、一本線下的考生。成績處於這個水平的孩子占了整個考生群體中的絕大多數，因此在高考當中很多標準都是根據他們的情況來確定的，比如老師們的複習進度大多是依照班級里中等生的接受能力來安排的；高考命題也往往是依據中等生剛好能做完試捲來分配習題的難易程度及題目數量的；統計下來每年各地高考錄取率也往往在50%以上（也就意味著絕大部分中等生有大學可上）……這些數據雖然讓人感到安心，然而卻不可麻痹大意，尤其是對於那些錄取率較低的省份和教學質量平平的'高中里的中等生們，更要在高三這關鍵的一年好好努力一番，爭取使成績從中下游變為中上游，甚至突破中等生的框框，一躍成為優等生。
那么，中等生在制定複習計畫的時候，家長該從哪幾個方面給予指導呢？又有哪些原則需要關注和遵守呢？
1、跟上複習進度是前提。剛才已經向大家介紹了，老師的複習進度往往是根據中等生的學習情況來進行安排的，那么家長就要提醒孩子無論怎樣都要跟上老師的複習進度。在高三複習的時候，一些中等生往往為了儘快提高自己的弱科弱項而忽略了與老師複習同步，就好比狗熊掰棒子，錯失了吸收老師講授重點知識和解題技巧的最佳時機，使自己整體成績提升舉步為艱。
2、合理分配時間是保障。中等生在時間分配上是最為難的：一方面想跟上老師的複習進度，一方面又想努力提高弱科弱項。因此家長們在必要的時候要記得提醒孩子注意時間的合理分配，讓孩子將完成作業、消化吸收課堂知識的時間，自我補習的時間以及必要的睡眠時間進行合理安排，以保證複習能夠高效而持續穩定的進行下去。
3、補足弱科弱項是關鍵。弱科弱項是中等生們感到特別棘手的地方，但也確實是提高成績最具希望的地方。因此家長們要適時的提醒孩子重視對弱科的複習鞏固，避免一提到成績，孩子要么只看到自己最出色的科目而忽略了弱科的存在，要么只看到自己最薄弱的科目而失去了複習的信心。事實上，弱科弱項是可以攻克的，只要找到正確的學習方法並加以努力強化，那么弱科很快就會變得不弱甚至由弱變強。從中等生變成優等生的日子就指日可待！
關於複習計畫集錦 篇9
行百里者半九十，備考進入衝刺階段，也是最重要的環節。最重要的是臨危不懼，我們要在"戰略上藐視敵人，戰術上重視敵人"。"戰略"上大家要有信心，辛苦備考這么長時間，一定會有一個好結果。但是"戰術"上不能掉以輕心，要做好最後的準備，利用好最後30天。
整體來看，漢碩衝刺階段的複習要以基礎知識為主，在複習過程中查漏補缺。掌握科學的學習方法，可以達到事半功倍的效果。複習中要有時間保證，雖然最後階段大家可能會在政治複習上花費很多時間，但這也不能沖抵複習專業課的時間。
最後30天的複習要回歸到教材和真題，可以將知識點謄抄在紙上，檢驗自己能否脫離書稿順利複述出知識點包含的內容。如果已經做過真題，最後30天可以再做一遍，檢驗自己是否有提高。一般來說，近三年的真題最能體現出一個學校的考察重點和難度水平，應該仔細研究，再針對自己易錯的題型或知識點著重練習。值得注意的是，同一院校三年內不會出現重複的題目，但有些學校會復考多年前曾考過的題目，因此也可以適當研究3~10年的歷年真題。
【重點與難點知識】
現代漢語部分
一、語音部分重點知識
1.語音的性質，包括物理屬性、生理屬性、社會屬性。
2.聲母的發音部位及發音方法。
3.現代漢語有22個輔音，21個聲母。
4.牢記元音的舌位唇形圖。
5.元音的發音描寫。
6.四呼。
7.聲調及輕聲。
8.拼音的方法和拼音要注意的問題。國語的聲韻拼合規律。
9.國語中的音變現象：變調，輕聲，兒化和"啊"的音變。
10.音位與因素的關係，音位與非音質音位，音位變體，歸納音位應遵守的原則。
二、文字部分
1.筆順是考查的重點，尤其是筆順容易出錯的字。如：萬、乃、每、丹、火、必、凹、凸、醜等。
2.六書也是考試中經常出現的，如判斷一個字的造字法。
三、辭彙部分
1.語素與詞根、詞綴的關係圖示。(見《現代漢語》218頁)
2.語素、詞、短語的區別方法。
3.單純詞和合成詞的'概念和區分。
4.同音詞和一詞多義。
5.語義和語境的關係。
6.基本辭彙與一般辭彙。
7.熟語，包括成語、慣用語和歇後語。
8.辭彙的發展變化。新詞的產生、舊詞的消失和變化、詞義的演變。
9.考試中必有同義詞辨析，要掌握辨析同義詞(尤其是虛詞)的方法。可以參看《現代漢語八百詞》。
四、語法部分
1.虛詞是重點。
2.能夠辨別詞語的兼類。
3.能夠區分不同類型的短語。
4.掌握句法成分劃分的方法。
5.常用句式："把"字句、"被"字句、連謂句、兼語句、雙賓語句、存現句和比較句。
6.句類：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。
7.複句的類型。記住每種複句的關聯詞。
五、修辭部分
1、辭格，明白每種辭格的含義並記住例句
2.比喻和比擬的區別
語言學部分
1.語言和言語的關係。
2.語言和思維的關係。
3.語言的組合關係、聚合關係。(重點掌握，並且會舉例說明)
4.音素的作用。
5.國際音標。(制定使用時間)
6.語音四要素。(語音部分與《現代漢語》有重疊，可以結合看)
7.音位中的對立與互補。(重點掌握)
8.語流音變。同化、異化、弱化、脫落。(要會舉例)
9.孤立語、屈折語的特徵。
10.語法範疇的說明。(重點掌握)
11.絕對反義詞和相對反義詞的區別。
12.語言發展的特點。(重點掌握)
13.社會方言、地域方言、親屬語言、共同語。
14.語言的接觸。漢語借詞五種基本的形式。
15.語音演變的特點。
16.詞義演變的特點。
17.辭彙發展的主要表現。(重點掌握)
18.派生義產生的兩種方式。
古代漢語部分
1.字和詞的古今異義
2.古代漢語中特殊的語言現象(如兼語句、詞性活用、倒裝等)
3.繁簡字，可參看王力版《古代漢語》書後附錄。
4.通假字
古代漢語部分最後30天的複習可以以做題為主，及時發現自己的不足之處。
文化部分
《中國文化要略》，主要靠背誦，沒有固定的考點。最好將書本內容背熟，然後做題，通過做題查漏補缺，不斷地記知識點。可以根據歷年真題考點和老師畫的重點進行複習。
跨文化交際
《跨文化交際》這本書理解起來難度並不大，主要內容要背熟，關鍵是套用。要將這本書的目錄牢記在心，每個知識點都是清晰的，這樣在考試時可以迅速準確的抓住重點。考試中多以案例分析的形式出現，要將理論與實踐相結合。
語言交際vs非語言交際、社會交往、人際關係
如：非語言交際在對外漢語教學中的套用。
《對外漢語教育學引論》
一定要多看幾遍教材，難點是心理學和教學法。
1.對外漢語教學的語言學基礎和教育學基礎。
2.對外漢語的心理學基礎。
語言的生理-心理基礎
記憶與第二語言學習
心理學的發展與第二語言教學
3.對外漢語文化學基礎
4.語言習得理論。(重點)熟記各個語言流派的理論及代表人物。
5.第二語言習得研究。
熟記六大假說名稱、基本內容以及代表人物。
習得過程研究、學習者個體因素和語言學習環境。
6.教學法主要流派與發展趨向。認知派與經驗派教學法，人本派與功能派教學法。
7.對外漢語教學目的與課程設計
8.對外漢語教學的基本教學原則
9.對外漢語教材的編寫與選用
10.對外漢語教學過程與課堂教學
教育學、心理學部分
最後30天的複習可以將《對外漢語教學引論》一書中涉及到的教育學、心理學內容作為重點來複習。複習時以學派、假說、代表人物、案例為主，不必死背概念。
最後，希望大家堅持到底，加油!
關於複習計畫集錦 篇10
第一階段：基礎階段
時間安排：20xx。2.17—20xx。6.30（134天）
複習用書：《考研辭彙速記指南》（劉一男）、《長難句解密》（何凱文）《閱讀xx0篇》（張劍）（外加兩個筆記本）
複習方法：1、每天早晨定量背單詞，單詞的固定搭配（習慣搭配），搞清楚單詞的詞綴、詞義、關係（形近、音近、意近、同義詞、反義詞、派生詞），每天都不間斷記單詞。2、按長難句解密上的章節安排把長難句完整的過一遍，把每個知識點都搞清楚。分析何凱文的每天一句，注重句子結構分析和翻譯。
3、把《閱讀xx0篇》上的文章不限時精讀，並完成後面的題目。研究答案，找出錯誤的原因並批註在旁邊。在文章中出現的陌生的單詞摘錄在辭彙筆記本上，查出意思、用法並當作新辭彙背。分析並翻譯文章中出現的長難句。摘錄文章中可以用在寫作中的語句。注意：本階段的目的是夯實基礎，辭彙和閱讀並重，進入複習狀態為暑假的複習做鋪墊。
第二階段：提高階段
時間安排：20xx。7.1—20xx。8.31（62天）
複習用書：《考研辭彙速記指南》（劉一男）、辭彙筆記本、真題（19xx--20xx）（共套）
複習方法：1、單詞，此階段把前一階段已經記住的單詞直接跳過，只記前兩遍中沒有記住的單詞，把真題中出現的陌生單詞摘錄在辭彙筆記本上。每天早晨記單詞時，先快速的溫習前一天的單詞，再記當天的單詞。晚上記單詞時間則把當天兩單元的單詞都溫習一遍。以4個單元為一組進行複習。
2、本階段分題型複習。按照完形填空、閱讀理解A、新題型、翻譯、作文的順序分類複習，總結每類題目的答題方法，答題思路，答題技巧和注意事項以及每種題型的出題思路、常考點、高頻考點。在做真題時把答案不寫在書上，寫在一個專用的`本子上。把陌生單詞查出來分單元寫在專門的筆記本。
3、長難句結合每天一句再看一遍，這次句子結構分析與翻譯並重，注意句子結構的分析方法和翻譯技巧。
第三階段：強化階段
時間安排：20xx。9.1—20xx。10.31（61天）
複習用書：辭彙筆記本、作文筆記本、真題（19xx--20xx）（共套）
複習方法:套真題（20xx—20xx）限時完成，作文只列提綱。認真核對答案，找出自己出錯點，分析出錯原因和出題思路。分析文章中出現的長難句，摘錄生詞、難詞。注意：本階段直接把答案寫在書上。要特別注意兩次中均出現的錯誤。
第四段：衝刺階段
時間安排：20xx。11.1--20xx。1.2（63天）
複習用書：辭彙筆記本、作文筆記本、真題（1997--20xx）（共套）、《考研萬能作文》（考試蟲）、模擬題、真題（20xx--20xx）
複習方法:本階段以真題和作文為主。
1、先看作文書上的作文，分析作者的寫作思路與寫作技巧，從中提取好的句子和辭彙從而形成自己的作文模版。加強作文練習，每周定量限時寫作。形成自己的作文模版後就把它背下來。
2、真題分析第三遍。主要分析前兩遍做錯了的題目，再次審視出題思路和命題點，熟練地掌握各種題型的解題方法、技巧、易錯點。限時做近四年的真題。
3、限時做模擬題，寫作文，對於模擬題的答案不必過於較真，主要分析出錯點和原因，不斷的修正自己的解題思路，掌握解題技巧。
4、辭彙還要記，以辭彙筆記本為主，高度重視真題中出現的單詞和詞組。
關於複習計畫集錦 篇11
1、複習教材：考試分析、考試指南(刑法分則部分)、真題。
2、目標：每天看筆記，這樣在衝刺階段還能把書再看上兩遍。這個要求如果是在基礎階段甚至是強化階段都是一個很苛刻和難以高質量完成的要求，但是隨著同學們複習的深入和對教材的熟練程度的加深，在衝刺階段每天看40頁的書是不成問題的，另外，要將歷年真題再做上一遍，做完的話可以輔之以模擬試題。
3、複習計畫
12月1日-12月15日：
①看第一遍筆記。將教材分為兩部分，即基礎課和綜合課，每天上午利用2小時的時間看刑法和民法;下午利用2小時的時間看法理學、憲法和法制史。這樣有利於形成一個和考試時間相吻合的思維生物鐘，有利於考生在考場上有一個思維狀態和考試感覺。這一階段的看書，可以略去一些比較簡單的或者你已經非常熟練的知識點，而重點看一些你還掌握的不是十分牢固的知識點，並且在看的時候仍然要有建立知識體系的意識。另外，關於綜合課的.三門，要在看書的同時做到基本精準的記憶。
做第二遍20xx年-20xx年的真題。在這一階段，第二遍做真題可以壓縮一下時間，對於非常熟練的題目可以略過，但是對於理解不深的題目在這一遍要進行最後的重點研究，記熟學懂。
時間比較寬裕的同學，可以輔之以模擬習題來做。
12月16日-考前：
①第二遍筆記，要求同上。
做第二遍20xx年-20xx年的真題。
4、注意事項
這一階段，考生應當將做題的精力更多的集中在主觀題上，簡答和法條類的題目要重點記憶。
另外為了方便大家學習，提高複習的效率。小編為廣大學子整理了考研技巧和考試大綱，更有歷年真題提供測試等等。針對每一個科目進行深度的探討和技巧挖掘。歡迎各位考研的同學進行了解和資訊。考研的痛苦是難免的,不要喪失信心,堅信苦盡甘來。預祝各位學子取得成功！
關於複習計畫集錦 篇12
要珍惜時間，合理安排時間。學生除上課自習認真學習外，還應把自己飯後、課間、晚上就寢前的有效時間都利用上，針對不同科目特點，安排不同的複習內容，不能根據自己的喜好，分配不同科目的複習時間，應做到重點突出，全面兼顧，對於薄弱科目應多投放時間，但不能無所收穫。規定的複習任務，一定要保質保量的完成。不可因功費時，也不可因小誤而失全面，要循序漸進，環環落實。只有這樣才能有效地搞好複習。
要想取得好成績，複習方法也很關鍵。俗話說“工欲善其事，必先利其器”，期末考試也是一樣。複習方法多種多樣，我們應該根據自己的`實際情況，選取科學、高效的複習方法，可以按照“循序漸進、階段側重、精講精練、五技並舉”的原則，把期末複習分成四個階段：基礎複習、強化能力、查漏補缺、模擬練習。四個階段，四個方面，環環相扣，逐步深入，四位一體，一氣呵成。
要勤于思考，勤於動腦。複習時一定要多思考、多動筆，善於歸納消除思想上的惰性，不能光用一雙眼、一張嘴，而要利用有效巧妙的記憶方法、歸納方法，把零散的知識連貫起來，把同類的知識歸結起來，牢記下來，找出知識內在的聯繫及規律。
調整好自己的心態。不冷靜的靜下來，把期末考試放在一邊，首先根據自身實際，為自己量身定做一套複習計畫，有條不紊地對自己所學知識進行歸類整理、復甦、鞏固。不要忙亂無序朝三暮四，好高騖遠。
高三年級期中考試複習計畫
可以先把自己平時不懂的問題花些時間總結出來，找同學或老師問出答案（自己要弄懂！）再整理成系統的重點複習資料，以便每次考試的複習。
2、把自己容易錯的題目的經典題型列成表，以便日後的提醒。
3、要對自己有信心，相信自己的能力。
4、找出自己平時失分的地方，多針對不足練習。再做整體提高。
5、每次的進步都是對自己的獎勵，記的堅持不懈！！（這很重要喔！）
6、記得以後還要每次總結考試經驗。
關於複習計畫集錦 篇13
一、複習方略：夯實基礎、抓住重點、分層實施、優生突破
二、團隊理念：協商協作、集思廣益、穩中求變、務實求效
三、複習時間：20xx年2月23日——20xx年6月19日
四、學情分析：
本屆學生為06年入學，生源總體質量較差，語文素質更低。尖子生數量少且存在相當數量後進生，兩端差距較大。部分優秀學生對語文還認識不夠，語文學習存在方法少、目標不明確、自主學習意識差等問題，語文成績不夠穩定或不夠理想，還有較大的提升空間。
五、進度安排
2月23日—6月19日：分三輪開展中考總複習。
第一輪複習：
以課本為主，以文言文和作文寫改為重心。（2月23日——4月9日）
複習要點：1、文言文：分冊過關，規定篇目的背誦默寫；主要知識點的'歸納（包括常用文言實詞、重點虛詞、通假字、古今異義詞、一詞多義等）。
（2月23日——3月4日）七上、七下文言文
（3月5日——3月14日）八上文言文
（3月16日——3月23日）八下文言文
（3月24日——3月31日）九上文言文
（4月3日——3月9日）九下文言文
2、歸納六冊課本內的生字詞（音、形、義的歸納）。
3、古詩詞默寫（一）。
4、作文訓練（注重修改，積累成功文章）
（2、3、4項穿插於文言文複習中）
第二輪複習：
以方法指導為主，閱讀與作文穿插。（4月10日——5月16日）
複習要點：①文言文重點篇目閱讀指導（兼顧整個國中階段文言文知識專題歸納）
②古詩詞默寫（二）
④現代文閱讀（各種文體的閱讀方法指導及訓練）
⑤寫作訓練（寫作指導及應考訓練）
第三輪複習：
綜合訓練、查缺補漏、鞏固提高。（5月11日——6月19日）
複習要點：①吃透課標及中考說明，收集篩選中考信息，精選模擬試題。
②精練精講，著重培養學生解決問題的思路和方法，能觸類旁通、舉一反三。
③通過模擬練習，反饋複習情況，及時調整複習方向和方式方法。
④考前一星期，學生自主學習，查漏補缺，整理消化知識點，梳理知識結構。
⑤做好考前學生心理輔導，緩解緊張情緒，引導學生正確認識自我，找到自信，以飽滿的精神狀態進入考場，考出最佳成績。
20xx年 說明：本份資料僅供參考，你還可以查看更多教學計畫"target=_blank>教學計畫
關於複習計畫集錦 篇14
中考全托複習計畫
第一部:各學科各單元的基礎知識複習:(30天)
1.把課本從頭到尾認真的看一遍(我把它叫做沙場點兵)。
把相關的知識點畫下來,認為重點的要用紅筆做記號。
2.把過的知識進行喚醒,拾起忘記的知識。
3.要做一些相應的習題來幫助理解和記憶。
第二部:各學科各單元的專題知識複習(叫做檢查裝備):(時間:20天)
1.買一本有一、二輪複習的輔導書,像點撥,5年中考3年模擬等等。在做習題的時候要把不會的題的相關知識重複看一遍,並做好記號,表明這個我已經看過了但不會。
2.要詳細做各單元的複習題,不要漏掉知識點。有難題要看原理。往往一道題含蓋的知識點很多,這類綜合題是最練習頭腦的。
3.要總結公式,定理,要領,單詞,語法,詩詞,文學基礎,化學方程式,反應原理,各種實驗等等。
第三部:單科目的知識整合:(時間:20天)
1.做一些單科的歷年的.中考習題,可以看答案,問老師和同學,看答案的目的是學習中考的題是如何解答的,改正平時學習中的不良解題習慣和解題方法。把做錯的題用紅筆畫下來,並改正,寫不下的要粘小條。每份都要自己批改出來,以備考前瀏覽用。
2.在做題中總結解題的方法,和一些常用,但課本中沒有還必須要會的知識。這部分的知識要用小本筆記記下來做考前瀏覽用。因為不是每天都能用上,所以會忘記的。
3.建立一個錯題集,
不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習題集留好,能訂的訂在一起,最好能用一個分頁夾來裝材料。
第四部:仿真模擬強化複習:(時間:15天)
1.各學科要按中考的考試時間來做中考模擬題,不要看答案,限時完成並記時,留意自己做卷子的時間時不是在縮短或延長。做完自己批改,找出不足之處。有錯誤的卷子要留好訂好。備用不能扔。把每次統一模擬考試的卷要留好訂在一起。有能力的話,要找其它同考區(縣)的模擬題做,還有重點中學自出的考前模擬題(指有中考教師參加出題的學校)。
2.要在解題的時候掌握技巧,能用口算的儘量用口算,能用巧算的儘量用巧算,能用公式的用公式,總之要在做題的時候學習如何使用技巧。
3.要在做題的時候養成一個邊做邊檢查的習慣,如果這時候還有寫錯字,做錯題,抄錯題等不良習慣,這可就是你中考的殺手了。這些平時不太重視的毛病這時就是一條攔路的虎了。每每高分都和你擦肩而過。後悔不已。
第五部:強化中考考點,壓軸大總結:(時間:10天)
1.找出各學校的壓軸題來做,歷年也可以,這是中考的方向。
2.以往沒出過的題在這裡進行複習時,今年可能就會出了也不一定的。
3.找同學或父母的朋友的子女互換壓軸習題,加大見視。
第六部:考前瀏覽,(考前一個星期)
1.把以前所有學過的知識點(冊)和總結拿出看,這個時候會的就會了,不會的就還是不會了,只能如此了。
2.把以前所有做過的習題集冊拿出來看,由其是錯題,看一看自己在什麼時候會犯什麼樣的解題錯誤。這些錯誤要在中考的時候避免再現。
3.把課本知識再從頭看一遍,看一看自己畫的重點和要點,再記一遍,有利於考試時的思考。
關於複習計畫集錦 篇15
考研是一個自學的過程，不論最終結果如何，準備考研的過程都是在磨礪自己的學習能力。其實，掌握一門學科的要領是大同小異的。每個人都能通過自己的努力突破專業難關，輔導班的意義只是幫我們節約時間和精力，所有的知識還都需要自己內化。
跨考小提示：心理學複習應"先難後易"
7~8月份是考生最珍貴的複習時光，很多同學都會面臨這樣的情況：參加政治、英語輔導班，卻沒有多餘的精力複習專業課；於是給自己制定計畫，9月份再系統地複習專業課。
然而，如果你是跨專業考心理學，對心理學了解尚淺，那么筆者建議你7~8月份的核心任務應該包括複習專業課。暑期的心理學複習，可以按照下面的方式進行：
系統地整理朱瀅老師編著的《實驗心理學》，根據"理論假設--實驗設計--實驗過程--實驗結果"這樣的思路，可以更加透徹地理解實驗心理學；
結合張厚粲老師的《心理與教育統計學》，細緻地看一遍經典的《Behavior Statistic》。這本英語書深入淺出，非常明了地闡述了心理統計的原理和適用材料，而這兩點，正是心理統計的重中之重；
華東師範大學出版的《實驗心理學--掌握心理學的研究方法》可以作為實驗心理學的補充，這本教材能幫助跨專業考生了解如何設計實驗。統考試卷的綜合題中，都會有實驗設計，但凡沒有系統地學習心理學的考生對實驗設計都有畏難情緒，不確信自己是否真的領悟了實驗設計的要領。這本書能夠恰到好處地幫你解決這些問題，書中的"從問題到實驗"部分，涉及了十幾個實驗心理學的設計思路，可以幫助你更加吃透實驗心理學。
《發展與教育心理學》所涉及的內容是我們成長或學習過程中都遇到過或即將面對的問題，難度係數較低，而所要考察的內容卻是最細微的。因此，巨觀地瀏覽大概內容後，就要回歸到每一個章節和理論上來。這門課的脈絡最為明晰，可以順著一個人的一生髮展歷程，追蹤每一個階段可能發生的變化，並給出相應的理論解釋。這種學習策略，可以把龐雜的書本知識以一條清晰的思路整合到自己的頭腦里，然後將細節知識填充在內，隨時日的積累而漸趨完備。
經過之前的複習，大家對普通心理學比較熟悉了，此時應該著手更深的理解：一方面，在看實驗心理學的過程中深入理解普通心理學理論；另一方面，要蒐集各大名校的歷年心理學真題，用簡答題和論述題來訓練自己的專業思維。這是一種很好的學習策略，真題中的簡答題和論述題不僅向我們提示了心理學領域比較重要的理論和發現，也可以教會我們從哪些角度思考問題。
心理學統考，需要考生掌握的心理學知識含量沒有變化，除了要掌握5門專業課外，還要更精細地理解專業知識，而不能憑著興趣，囫圇吞棗地啃書本。筆者以為，複習心理學需要"先難後易"，考生應對最難的實驗和統計有了七八成把握後，就開始著手於心理測量的學習。心理測量中需要掌握的是常見的"信度"、"效度"和"常模"，仔細推敲這3大部分包含的內容，考試中所涉及的測量知識就不存在問題了。
不要被上述的複習強度嚇倒。這兩個月中，如果安排得當，是可以克服考研過程中大部分潛在障礙的。不要抱著"複習時間多得是"的心態，因為越是臨近考試，各種考前情緒就會越發明顯。
關於複習計畫集錦 篇16
新課程改革以來，語文學習是整個高中階段最主要的，而對於即將面對高考的學生來說，高三語文的複習尤其重要。以下是小編整理的高三語文複習計畫，希望大家認真閱讀!
一、端正態度
儘管誰都知道語文很重要，但就現實來看，真正努力學語文的同學並不多，其原因主要是緣於同學中普遍存在的二種錯誤認識。
1、認為語文拉分不大。
這些同學似乎很精明，常拿語文和數理化比較，認為語文的拉分遠比不上理科。他們看到語文成績最落後的也能考七八十分，最優秀的也就一百二三十分，相差五六十分，不大;不像理科，最高的近一百五，最低的也許五十以下，相差一百，真是懸殊。這種比較從表面看很有道理，但事實上經不起推敲，只看到了一面，沒有看到另一面。因為真正稱得上拉分的應該是總體水平相差不大的同學之間的比較，看他們是否因為某一門功課的緣故而使總成績受到了影響，這兩位學生應該是具有可比性的。如果兩位學生總體水平不在一個檔次，也就不具備可比性，那又何必比呢?再說，我們看拉分，不應局限於個別與特殊，應著眼於整體與普遍，就全體看，在高考中，因為某一門理科而損失幾十分的同學並不比因為語文而損失幾十分的同學多。每年高考，都會有相當數量的學生語文只考八十來分，也會有一批學生語文考到一百二十多分，之間的較為普遍的拉分是三十至四十分。而一門理科的較為普遍的拉分也就三四十分，這點大家可以通過去看前幾屆的畢業生的高考成績而得到證明。
2、認為語文提高不快。
語文的“廣”和“深”常令人望而生畏，以致喪失了學習的信心，認為語文要提高比什麼都難。語文的學習好比在一湖水裡放鹽，明明放了很多，依然嘗不到鹹;不像有的功課的學習，好比在一碗菜里放味素，放一點點就感覺很鮮。然而，鹽放幾天也許感覺不到，放一個月甚至幾個月是一定可以感覺到的。語文的提高快不快，要看你確立一個怎樣的時間範圍。如果確定為一星期，那肯定是比不上其他功課的;如果確定為一個月或者一學期，那就絕對不比其他功課慢。
態度決定一切”，只有端正了語文學習的態度，確立了語文學習的信心，下面的學習方法才能對你發揮作用。
二、回扣課本。
高三複習，時間有限，但同學們同樣需要重視課本，看一看，讀一讀，寫一寫，記一記，背一背，做到“心中有本”。
三、 總結歸納。
高三要想複習效率高，必須適時總結歸納。總結已做過的題，歸納做題方法及解題思路、設題角度及答題要點。多動手，勤總結。以點帶面，化繁為簡。
四、制定複習計畫
制定適合自身的切實可行的語文複習計畫，做到天天有事做，時時有目標，不急不躁，保持適當的壓力。
五、高考語文歷來先考，一定要樹立必勝信心，才能勢如破竹。
【具體指導】
關於複習計畫集錦 篇17
一、指導思想
以課本為本，以考綱為綱，構建主幹知識網路；注重講練結合，突出能力培養，提高邏輯思維和答題能力。
二、具體複習安排
1、第一輪複習：基礎知識
（1）指導思想：精耕細作，夯實基礎，不求聯繫，但求全面。
在微觀上，按照考試大綱對考點有選擇地進行複習，初步培養解題能力。
（2）學習特點：
a、按自編講義逐一講解考點
b、節有節練，課有課練
2、第二輪複習：專題複習（知識專題和熱點專題）
（1）指導思想：以某一點為中心，以熱點為載體，由點到線，由線到面，上鉤下聯，最佳化知識結構；熟悉解題路徑，盤活存量知識。
從巨觀上，梳理知識，建構主幹知識網路，初步形成邏輯思維和解題能力
（2）學習特點：
a、自己編寫主幹知識框架。
b、每專題有專題練習。
3、第三輪複習：模擬訓練
（1）指導思想：查漏補缺，完善知識體系；強化訓練，提高應試能力；知識健全，能力健全
（3）學習特點：
a、自主複習基礎知識，至少3遍
b、自主處理5個左右的時政專題，不講
c、集中進行模擬訓練
4、最後時間：
①課本知識回歸
②最後兩套模擬卷（保持進取心）
③心理健全
時間緊，任務重，讓我們全力以赴！
關於複習計畫集錦 篇18
一、總體構想
針對目前我們學校的現狀，在複習過程中我準備以聽說讀寫為主要複習形式，以英語基礎知識為主要內容，指導學生在聽說讀寫的過程中系統地梳理所學知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學內容。
二、具體實施辦法
（一）全面複習抓基礎，幫助學生全面而系統地複習所學過的知識。
1、過好單詞關。單詞是學習英語的基礎，針對目前學生中存在的基礎差、習慣差的現狀，根據小學生的年齡特點以及記憶與遺忘的規律，學生在反覆記憶相同的內容能使這些內容長期儲存在記憶里，不易遺忘。因此我準備從不同角度，用不同方法幫助學生複習單詞。
（1）按詞性歸類複習單詞。
（2）按所含元音字母及字母組合歸類複習單詞。
（3）按辭彙表複習單詞。加強單詞的朗讀與默寫，給學生明確的任務，並採用短頻快的方式，這樣學生一方面可以做好充分準備，一方面容易獲得成功。當然對於極個別學困生來說，還要區別對待，給他們適當降低難度和要求，使他們也能盡最大努力過好單詞關。
2、過好詞組關。詞組是學習英語的關鍵，它是複習單詞的良好途徑，同時又是學習句子的基礎。我準備將詞組複習與單詞分類複習相聯繫，在複習單詞的同時一起複習詞組讓學生在複習單詞的`同時掌握詞組構成的規律。
3、過好句子關。句子是學習英語的重點。通過幾年的學習，學生已經掌握了一定數量的句型及日常交際用語，大多數學生現在已經能比較自如地運用這些句子，但對
一部分學生來說，還處於朦朧狀態，因此我準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子。
（1）指導學生在語境中複習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。
（2）根據句子類型指導學生在比較中複習句子，教給學生適當的語法知識。
（3）指導學生在表演中運用句子，使複習課同樣生動有趣。
4、過好閱讀關。閱讀短文能讓學生全面運用所學知識，因此指導學生認真閱讀也是英語複習的重要環節，在複習過程中我準備充分運用好《國小英語閱讀訓練》這本書，把它作為英語閱讀複習的載體，做到精讀和導讀相結合，在較短的時間內起到較高的效率。
總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在複習過程中將它們緊密結合起來，合理安排教學內容，提高學生整體運用知識的能力。
（二）以聽說讀寫為主要途徑，指導學生在複習的過程中獲得綜合能力的提高。要讓學生多讀，在緊張的複習階段同樣不忘培養學生朗讀英語的習慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導學生朗讀，要讓學生在多讀多說的基礎上不斷提高學生聽和寫的能力。聽說讀寫幾方面不要相互獨立，要有機結合，才能相輔相成。
（三）注意複習過程中的趣味性，充分調動學生的學習積極性。因為我們有一部分學生對英語學習缺乏興趣，在複習時要選擇合適的內容，把內容和形式有機結合，注意控制好知識的難度，要讓學生有獲得成功的機會和感受，儘量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的複習中，並能在複習中取得進步。
（四）注意因材施教，採用分層分類教育，幫助不同層次的學生獲得不同層次的提高和收穫。因我校學生兩極分化現象極為嚴重，因此在複習過程中，我將對不同層次的學生提不同的要求。對基礎較差的同學重點放在基礎知識的複習上，對於一部分尖子生重點放在能力的培養和知識的綜合運用上。同時提倡同學間的互幫互助。因為每個班級都有一些英語學得很輕鬆的學生，如果能把這個資源有效地利用起來，那老師的負擔相對就會減輕些，而且能培養學生間的團結合作精神。
關於複習計畫集錦 篇19
第一個月複習計畫
一、先是背單詞，因為基礎不好，對英語的理解力差，單詞量就很重要。我當時用的書是《淘金式分頻辭彙4級分冊》，這本書的好處是，頻率出現最高的單詞會排在最前面，按照四級考試中出現的頻率高低依次往後排，這樣你就能從最重要的單詞背起。我每天背幾個LESSON，第二天再把前一天背的複習一遍，再背新的LESSON，第三天把前兩天的複習一遍，然後再背第三天要背的，單詞能儘快背完最好，每天背幾個LESSON的單詞根據你自己的情況安排。總體來講，一個月之內最好背完。（平均每天花2個小時）
註：背單詞的時候不要純背單詞，最好能好好看看例句，知道單詞的具體用法，語境等等，這對做聽力、閱讀都是有好處的。
二、每天都堅持聽聽力一個半到兩個小時，我當時還另外買了一本四級的輔導書，名字記不清了，好象叫《四級英語顛峰訓練》（大概的名字）裡面針對四級考試分項訓練，差不多夠你用一個月的時間了，第二個月，就可以做歷年真題了。（平均每天一個半到兩個小時）
註：開始聽得時候也許有些關鍵地方會聽不明白，不要先急於看答案和註解，多聽幾遍。看答案的時候把自己聽不明白和錯誤的地方仔細看看，裡面有一些你不太清楚地固定短語，單詞等等，把它們記下來，一般來說，四級英語的聽力都在一定的範圍內，你聽精了，自然就沒問題了。
三、閱讀。我閱讀正確率開始的時候很低，我覺得我理解的原文的意思和真正的原文的`意思好像有差距。我當然明白四級閱讀占的比例的重要性。所以專門強化了閱讀。當時我看到網上推薦了一本書，叫《新編大學英語四級閱讀180篇》，是上海交通大學 潘曉燕主編，我當時的計畫是每天做6篇，180篇做完剛好30天，我做這本閱讀也是嚴格算時間做的，根據四級考試平均每篇閱讀所需時間。這本書也是第一個月要做完的，第二個月是要做真題用的。最後考下來我閱讀大概是80%的正確率吧。
註：雖然量變產生質變，但是也不能一味悶頭去做，做閱讀也有技巧的，首先先看下面的問題，帶著問題有目標的看閱讀，正確率會比較高，如果遇到時間不太夠的情況，你可以看每段開頭第一句，這樣也能幫你提高蒙答案的正確率。在這方面你可以上網搜一些技巧學習學習。
四、作文。對於作文我沒有太特意的準備，首先在背單詞的時候的很多例句或著好的句子我順便都背了，上文提到的《顛峰訓練》中對各個部分的訓練都有，對於作文的格式，一些好的範文的句子我都背了，有一些得分點你可以把握，比如說：連線詞用的好了會很得分，象then，in addition，also，等等，還比如一些表示邏輯關係的詞，最常見的first，second，third，還比如說我認為I think，你換一種說法，說as far as I am concerned，閱卷老師就會對你不自覺地產生好感，你的分自然就不會低拉。
接著第二個月
開始做真題，我當時把歷年的真題都做了3遍以上，最好卡著時間做，這是為了適應考試，如果你沒有一個整段的時間，你每部分卡時間做也可以。
我這兩個月所有做過的題都是卡著時間做的，目的是能夠適應真正的考試。
關於複習計畫集錦 篇20
一、學生情況分析：
三年級學生活潑、好動，近來較浮躁。大部分學生學習需督促，習慣不太好，學習也不太自覺。學習沒有計畫，沒有目標，隨波逐流。基本上要老師親力引導，明確學習任務，再大力檢查督促才能完成學習任務。由於課程較多，時間較緊，學生基礎不太紮實，生字詞不過關，積累也較少，訓練量，訓練的題型也較少。由於剛正式進行閱讀和習作的訓練，大部分學生還沒有成就感，還存在畏懼的心理，學生在閱讀量及閱讀、寫作能力上都顯示薄弱，甚至有看不懂題意，考試作文不下筆的現象。且後進生較多，學生之間的差距較大，班級之間的差距也較大。
二、複習內容及目標：
目標：鞏固強化、查漏補缺，提高班級，年級的整體水平
內容：
（積累）
1、正確認讀、聽寫本冊中300個生字。
2、語文園地中的讀讀背背、讀讀記記、我的發現。
3、課文中的四個字的詞語。
4、古詩默寫
（閱讀）
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦優美語段或課文；能複述課文；會分角色朗讀課文。
2、聯繫語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思。
3、學習課文中常見的構段方式。學習分析自然段，初步學習歸納課文的主要內容
4、能憑藉語言文字理解閱讀內容，想像文本所描繪的情境，知道閱讀內容的大意。 （習作）
1、學會把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，做到文通句順。
2、能夠正確使用標點符號。
3、能用課文中出現的構段方式來寫作。
（如：圍繞中心句寫一段通順的話；在對話片斷描寫中提示語運用要貼切）
4、能編寫有意義的童話故事。
三、複習重點、難點：
重點：生字詞、古詩、讀讀背背、讀讀記記及課文理解，重點段落的分析。 難點：閱讀、作文
四、複習措施
1、“趣”中複習，“樂”中複習
組織形式與複習形式多樣化，注重激勵，提高學生的興趣。
2、知識歸類，形成體系
對複習的知識進行歸納整理，形成比較科學的、易於複習的體系，在40分鐘要質量。
3、注重基礎
對於基礎知識，要讓每一位學生掌握好，要爭取在基礎知識上不丟分，不失分。
4、精講精練
訓練題要精選、題型要廣，注意學生自主練習與統一講授相結合。
5、迎試方法訓練
在平時加強對學生一些應試方法的訓練，如審題、讀題、檢查等等。
6、因人施教
對於不同層次的學生要採取不同的方法，優生要強化訓練，中等生要培優，學困生要進行個別輔導。
五、複習時間安排
第18周： 第一組 多音字
第二組 近反義詞
第三組 詞義 標點
第19周： 第四組 句型
第五組 閱讀
第六組 作文
第20周： 第七、八組
第21周星期一：考試講評
自我針對復
模擬考試20xx年12月25日
關於複習計畫集錦 篇21
結合近年來的高考，從高考理科綜合卷分析報告以及平時考試試卷分析來看，學生普遍存在的問題主要是：(1)基本概念不清;(2)設計實驗能力不強;(3)試題閱讀理解能力弱;(4)文字表達能力差。或稱為六個“不夠”：基礎不夠紮實，思維不夠靈活，審題不夠仔細，書寫不夠規範，表達不夠清楚，實驗不夠重視。為在20xx年高考中學生在生物方面能克服上述問題，自如應對高考，在複習時要採取有效可行的複習對策。
一、制定科學的複習計畫
複習是一個系統工程，制定總體計畫是很關鍵的，如果沒有一個總體計畫，教學就很容易隨心所欲而顧此失彼。計畫中要體現幾個方面：
1、時間分配，就是把複習時間劃分成不同的階段，並針對不同階段的特點確定複習任務，做到胸有成竹，有條不紊;
2、有所側重，就是時間不能平均，必須向重點章節傾斜，如新陳代謝和遺傳變異等章節;
3、教學分層，結合學生不同層次的實際情況，講解時要有所區別，既要培優又要輔差，使每個學生有明顯的不同程度的進步;
4、整體複習與階段複習計畫相配套，整體複習計畫精確到月，階段複習計畫應精確到詳細列出每周的複習任務和進度
5、適當調整，根據已完成的複習情況來調整計畫，強化薄弱環節;或者根據考綱的變動而及時修訂計畫等;
6、確定模擬測試的時間、次數和分層輔導的安排等。
二、建立知識網路、確立教學專題
在教學中要根據每個章節建立簡明的知識網路，然後按照高考題型劃分專題，如：
單項選擇題，多項選擇題，計算題，材料信息題，實驗分析設計題，曲線、圖表分析題等。在進行這些專題複習時，可以將歷屆高考題按以上專題進行歸類、分析和研究，找出其特點和規律，然後進行講解。在對各專題進行講解時要儘可能從各個側面去展開，要分析透徹，要真正把握解題技巧和規律。同時要仔細研究《考試說明》，明確怎么考研究新教材和新大綱，找出新舊教材的不同點，因為這屆學生在高二學習的舊教材，但是新教材中提到的一些生物學新的概念和發展成就是考試常用的題材，因此要了解甚至掌握，比如酶、新陳代謝等概念的變化、生物工程的成就等。
三、選好模擬練習題、訓練學生解題能力
1.選練習題時，不要不加選擇地盲目使用外來資料和試題
避免重複和難題偏題的誤導，選用正規的資料和歷屆高考試題就完全足夠了，兩周做一份綜合練習題為最適宜。 在模擬練習中可使複習過的內容進一步強化，重點與難點又一遍鞏固，未講到的或講得不透的內容，可以通過綜合練習使之得到彌補。而每做一份綜合練習，不僅學生要全力以赴，老師也應該以高考的要求嚴格批閱和分析。要有針對性的培養學生的解題能力，如客觀題在速度和正確率方面的強化訓練，主觀題要加強完整性和科學性表述的強化。同時要建立錯題庫，把做過的試卷及練習題進行整理，明白練習中出現錯誤的原因是什麼，是對知識的'理解不準確造成的，還是是審理不嚴造成的，有利於避免同樣的錯誤的重犯。
2.在練習中要注意避免難題過多、起點過高。
3.做練習題要重質量而不是數量。
做一題要懂一題而且要會一類，通過做題掌握知識、提高能力、增強信心、找出差距。做題過程中，重要是弄清楚各類題目的解題思路，掌握基本的解題方法。
四、認真備課、有的放矢
教師在每堂課都要有明確的目的，由於課堂複習容量的增大，要在重點問題多花時間，集中精力解決學生困惑的問題，減少不必要的環節，少做無用功;既不能滿堂灌也不能大撒手每堂課都要認真研究學生的實際情況，情講精練，同時要發揮學生主體地位，讓學生多參與解題活動和教學過程，啟迪思維，點撥要害。教師一定要把課本和資料認真地分析比較和聯繫歸納，這樣才能清楚地啟發學生，如：細胞質基質，線粒體基質，葉綠體基質，就要對它們的功能、所含的酶等方面比較，然後總結出各自的特徵，這樣才能使複習過的內容條理化和網路化、學生才能有序記憶、才能把課本知識變為自己的知識、才能以不變應萬變。對基本的實驗原理、實驗操作、實驗設計應有一個比較清楚的思路，儘可能讓學生做完課本的實驗，這樣遇到具體的實驗題型就臨陣不亂。
五、關注生物科學技術的主要成就極其對社會發展的影響
當今生命科學的發展，使得作為考試素材的內容增多，要善於藉助此類熱點問題為背景，通過編寫練習題，培養學生分析加工問題的能力和表達能力，使學生學會依據課本知識點科學辯證地分析問題。在專題中要特彆強調和分析下列熱點問題，如：生態農業、基因工程、沙塵暴、食人魚等生物入侵與生物多樣性的銳減、水稻基因組的測定、複製人、愛滋病與吸毒等。並且學會將這些情景與課本知識聯繫起來作解答的技巧和方法。
六、做好學生的學習指導工作
1.加強學法指導：指導學生除掌握專題知識外，還應該靜下心來把生物課本梳理一遍，加強和鞏固對基礎知識的理解掌握，並及時解決有疑問的知識點，有問題不能拖。
2.引導學生正確對待每次模擬考試：模擬測試的成績在一定限度上對複習起一個指導作用，分數不管高低，都要認真總結一下，分析一下這階段的複習有什麼不足，在哪些知識點上還有漏洞。根據年級名次及分數，擺正自己的位置，調整自己的複習策略，對優勢科目鞏固的同時，要加強劣勢科目，達到全面發展，利於高考的成功。
3.樹立明確的目標：引導學生根據自己的實際，確定比較高的目標，為自己的目標實現增添動力。
4.引導學生制定複習計畫。學生要結合教師的計畫指定自己的學習計畫，基礎好的同學，多做一些綜合能力較強的題目，以提高自己的應變能力，爭取拿高分;基礎較薄弱的同學，以基礎知識點的複習為主，保證不丟基本分。
5.做好心理輔導：由於高三各方面的壓力比較大，學生時常會出現一些心理或思想方面的問題，教師要及時進行疏導，以免影響學習效果。總之，第二輪複習是全程高考複習中最關鍵的一環節，有承上啟下的作用，只有教師科學的教學方法，學生的學習才能達到最佳的效果，取得高考的成功。
關於複習計畫集錦 篇22
我的英語73分,複習了三個月
說句老實話,73分的分數對我來說並不是最滿意的,對很多高手來說也許更是小菜一碟,可是從另一方面看, 我的六級當時只考了61分, 大學一共只學了一年的英文,又是理科生, 對英語不感冒, 我想這種現象還是挺普遍的,所以冒昧在這裡瞎說一通.
單詞篇:
我想現在沒人懷疑單詞的重要性了吧. 但是單詞要如何背,背到什麼程度卻是大多數人意見不一致的地方, 我的一個師兄曾勸我背下10000單詞再說. 他是要考GRE的,所以站的高,看的遠,知道單詞的重要,可是我今日的標題已經定了:最多三個月, 並且三個月還要看數學,專業課, 10000詞根本完不成.
我的安排首先是按照考研大綱背一遍, 這一遍是必須的. 注意我這裡的一遍,不是指看一遍就好了, 一遍過後,保證可以準確表述的詞在75%.實際上,這個目標比較好到達, 你想, 6000個詞裡面,已經有高中和4級單詞近4500個, 應該在一個月之內搞定這一部分沒有太大的問題. 順便要說到的是背的方法問題, 英語辭彙中動詞和形容詞比較重要,尤其是大綱中列出的那些加了需要連線哪個介詞的辭彙, 他們是重中之重. 抽象類的名次和副詞大多可以和同根的形容詞和動詞聯繫起來. 具體類的名詞相對比較簡單, 也容易搞定. 記單詞的時候不要以背單詞本身為主, 而是背例句為主,力爭做到看到單詞能夠想到例句和慣用法, 如果能夠知道幾個同根詞和同義反義詞最好. 下次給大家用例子方式來看看如何背單詞.
背完大綱了, 你背單詞的任務就完成了60%--注意,僅僅是60%而已, 如果你效率不高, 可能還要打個折.第二遍是背六級辭彙和詞組. 這是比較痛苦的一遍,對大多數人來說, 六級辭彙都是平常接觸的比較少的,屬於難點那一類的. (如果你六級考了80多,你也用不著聽我在這裡說了) 不要擔心有些辭彙大綱上沒有背了會不會吃虧,是絕對不會的,在我講到閱讀篇的時候大家就知道了. 這2200個單詞安排的時間是20天到1個月.六級背完了, 恭喜, 你已經接近大功告成的那一天了.下面的任務是應試型的練習了,我選用的是北航那位赫赫有名的老師編的書(老師的名字我突然忘了 :-) ). 想必大家都知道. 他的書中列出大綱中給出的`介詞詞組和動詞詞組和練習, 按順序來一遍一共900多個,兩周時間搞定. 這是你的辭彙量和以前比已經不可同日而語, 而最關鍵的是你已經開始掌握不少詞的用法了.
剩下的日子裡, 採用的手段就和現在大學生突擊的手段很類似了, 用單詞手冊或者自己製作的卡片等等, 目的是把大綱中沒有掌握的詞挑出來, 我在這個階段挑出的詞是20xx個左右,包括我模稜兩可的詞.讓卡片或手冊一直陪伴你直到考研前吧!
關於複習計畫集錦 篇23
本次期末考試一共考查了九上全書的內容，這些內容是：證明（二）、證明（三）、一元二次方程，視圖與投影，反比例函式，頻數與頻率。
我們的複習計畫大致分三輪：
第一輪：在17—19周上下學期新課的同時，利用周三晚自習時間，每周完成一張綜合複習卷，周四講評，喚起學生對各章內容，知識點的回憶，採取學生先自主複習，再完成任試卷，再利用講評引起對各點的複習
重點：喚起對知識點的回憶、查缺補漏。
第二輪：分章複習，時間20—21周，要求學生在複習中重點放在理解概念、弄清定義、把握基本方法上。同時，掌握重點。複習中在學生中巡迴輔導，了解信息，及時反饋，然後再引導學生對本章節知識進行系統歸類，弄清內部結構，然後讓學生通過恰當的'練習，加深對概念的理解、結論的把握，方法的運切實抓好“雙基”的練習。讓學生總結各章重點及難點，以及本章中的重點例題和練習題，再利用上課時間對學生的總結全面細化，彌補其不足之處，提高複習效率，達到學生看見題目能夠自己分析出考查哪章節知識點的目的。
重點：喚起對定理定義的記憶，解決答題中的粗心、格式不規範問題。
第三輪：通過這次考試的題型有針對性地複習，利用教研活動各種模擬試題，整理分類，綜合檢測，選取三至四份質量比較高的綜合試題，對學生進行實戰練習，全面考查複習成果，講評中注意精講，儘量讓學生自己解決問題，提高綜合解題能力。
重點解決兩個問題：提高解題速度，和綜合解題能力。
關於複習計畫集錦 篇24
第一階段：夯實基礎
1.思前想後，還是先說說買資料的事，建議大家少買資料，能不買就不買，不要單詞書；語法書；各題型專項訓練……統統買一大堆，按我的經驗，這么多資料看到你畢業都看不完，而且這么多書，完全抓不住重點，複習效果也不會好的。
2.分享一下我的經驗，我單詞書和語法書都沒有買，我是直接用真題記的，效果感人！在這裡要推薦一下我用的真題巨微英語《四級真題·逐句精解》，逐句講解文章裡面的大綱單詞，還一句一句的講解語法，長難句還是圖解，很詳細全面，用這個真題記單詞學語法反而效果更好。
3.基礎不好不要太急於求成，建議還是腳踏實地的打基礎，不要急著做題，等夯實了基礎再做題效果更好。
第二階段：提升技巧
1.大量做題是提升技巧的好辦法，建議選擇真題練習，真題比預測題和模擬題更加權威也更加規範，所以建議大家還是用真題練習吧。
2.當然光是做題是不行的，還要好好對照答案，這不光是查漏補缺的過程，也是全面掌握考點的過程，所以看答案解析一定認真仔細，不光看自己做錯的題，也要看做對的題，好好分析考點，總結不同題型的做題技巧。
3.翻譯和寫作涉及兩個方面，一個是積累/背誦，還有一個就是練習，建議每天練習一篇翻譯，一篇寫作（還是建議練習真題），寫完以後對照範文，找出自己的錯漏，練習上一段時間，就會寫的越來越好。
4.歷年真題聽力是練習聽力的好材料，雖然聽力改革了，但是變動不大，還是可以找往年真題聽力練習一下，在“零元課”網站可以打包下載，每天聽一個小時。也可以找VOA和BBC慢速新聞來聽，也對練習聽力也非常有幫助。
第三階段：查漏補缺
1.真題一定要反覆回看的，尤其是做錯的題，要確保把哪些錯誤都糾正了，把真題裡面的重要考點也要多看幾遍，反覆看，反覆總結，只有這樣，才能把全部知識點搜融會貫通。
2.後期看一些講解視頻也很不錯，能給複習帶來一些新思路，也是一種查漏補缺的過程，自己複習難免有錯漏，聽專業的老師講講還是不錯的，可以在“零元課”看這些視頻，類型很全，質量也不錯，最關鍵是完全免費，這個也是我最喜歡的一點。
關於複習計畫集錦 篇25
高考數學複習通常要分三輪完成，第一輪複習的目的是將我們學過的基礎知識梳理和歸納，在這個過程當中主要以兩個方面作為參考。第一個是以教材為基本內容，第二個以教學大綱以及當年的考試說明，作為我們參考的依據，然後做到儘量不遺漏知識，因為這也是作為我們二輪三輪複習的基礎。
對於高三數學第二輪複習來說，要達到三個目的：一是從全面基礎複習轉入重點複習，對各重點、難點進行提煉和把握;二是將第一輪複習過的基礎知識運用到實戰考題中去，將已經把握的知識轉化為實際解題能力;三是要把握各題型的特點和規律，把握解題方法，初步形成應試技巧。
高三數學第二輪的複習，是在第一輪複習的基礎上，對高考知識點進行鞏固和強化，是考生數學能力和學習成績大幅度提高的關鍵階段，我們此階段的複習指導思想是：鞏固、完善、綜合、提高。就大多數同學而言，鞏固，即鞏固第一輪單元複習的成果，把鞏固三基(基礎知識、基本方法、基本技能)放在首位，強化知識的系統與記憶;完善，就是通過此輪複習，查漏補缺，進一步建立數學思想、知識規律、方法運用等體系並不斷總結完善;綜合，就是在課堂做題與課外訓練上，減少單一知識點的試題，增強知識點之間的銜接，增強試題的綜合性和靈活性;提高，就是進一步培養和提高對數學問題的閱讀與概括能力、分析問題和解決問題的能力。因此，高三數學第二輪的複習，對於課堂聽講並適當作筆記，課外訓練、自主領悟並總結等都有較高要求，有“二輪看水平”的說法，是最“實際”的一個階段。
在高考一輪複習即將結束、回顧前一階段的複習，基本是按照本學期的教學計畫進行，整個過程中注重學生的三基複習，特別是學案的設計利用，為學生提供很大方便，既注重學習效果，又少走彎路，對學生的複習起到很好的作用，引導學生構建知識網路，提高學生的基本技能，效果顯著；但是教學過程中還存在不少問題：在學案的選題和設計中有個別題目的難度把握不合適，量有時過大，對於個別題型的解題方法總結歸納不到位，學生對有些知識的落實不到位，教師對學生要求不是很嚴，標準不高，致使有的學生懶惰不能及時完成作業，課堂教學中老師有時講的過多，學生參與的較少，不能體現學生的主體地位，影響學生成績的提高等諸多問題，這些問題在二輪複習中要逐步解決，二輪複習即將開始這樣一個承上啟下的階段，時間緊，任務重，複習時間有兩個月，在四下旬結束。
二輪複習要注意以下幾個方面的問題：
一、構建知識網路，高考試題的設計，重視數學知識的綜合和知識的內在聯繫，尤其重視在知識網路的交會點設計試題。而一輪複習結束後，知識點在我們的意識形態中還是孤立的，二輪複習的過程，是對數學基礎知識和基本方法不斷深化的過程，要從本質上認識和理解數學知識之間的聯繫，從而加以分類、歸納、綜合，形成一個條理化、排列有序、知識之間關係清晰的知識結構系統。這樣在解題時，就可根據題目提供的信息，提取相關的知識點，進行有機組合，探索解題的思路和方法。如函式、導數、方程和不等式以及數列在解決問題時經常相互轉化;再如解析幾何中曲線與方程和代數中的函式與圖像之間的聯繫;解析幾何與向量，解析幾何與導數等。因此，只有搞清楚知識之間的內在聯繫，形成知識結構和網路，在解題時才能從不同角度去分析解決，才能對知識融會貫通，運用自如。要求師學生把握高中數學“七大塊知識、四大數學思想”。
(1)函式與導數(及其套用);(2)不等式(解法、證明及套用，這部分不會單獨命題，常以工具形式出現在問題中如求範圍，比較大小等);(3)數列(及其套用);(4)三角函式(圖象、性質及變換);(5)直線與平面及簡單幾何體(空間三種角、七種距離(點面、異面直線之間距離為常考)、面積與體積的計算);(6)直線與圓錐曲線;(7)機率與統計(理科中期望與方差及常態分配估計)。
要做到塊塊清楚，不足之處如何彌補有招法，並能自覺建立起知識之間的有機聯繫，函式是其中最核心的主幹知識。要在老師的引導下，對下列主要專題進行複習與訓練，鞏固並提高。
首先，先對選擇題和填空題常用的解題方法和一些解題技巧進行複習，以便學生在後面的複習中進行套用，使之在做這類題時達到熟練、快捷、準確。
（一）函式與不等式是重點。在代數中，以函式為主幹，不等式與函式的綜合是熱點。
(1)函式的性質，如單調性、奇偶性、周期性、對稱性等，多以具體函式及圖象的幾何直觀展開，要注重考查抽象函式的問題，解答題重點考察導數的套用，特別是對數函式近來出現的頻率很高，在複習中要隱去足夠的重視，同時也要關注指數函式和三角函式的相關題型。
(2)一元二次函式，則是重中之重，函式值域(最值)，以及轉化為二次函式的值域，特別是含參變數的二次函式值域的研討為重點;方法以突出配方法、換元法和基本不等式法為重點，二次不等式解的討論，二次曲線交點問題等都與此相關。
(3)對於不等式證明，與函式聯繫的、與數列綜合的是重點，在掌握比較法和基本不等式法的基礎上，近兩年不等式在導數的綜合題中有所加強，即藉助於函式的單調性和最值來證明不等式，掌握幾種簡單的放和縮的技巧是必要的。
（二）數列，以遞推關係式為條件考查數列的通項、求和、套用與極限等為重點。應突出基本數列的思想和轉換與化歸的方法，重點是依據遞推關係式研究數列的題型，注重歸納解題方法和手段，注意變式教學，即變換條件引導培養的分析問題解決問題的能力。
（三）三角函式的考查，高考考察重點是三角函式的圖像和性質，在三角形中三角函式問題，考題多為解答題中第一題位置，屬於中檔容易題，訓練中重視研究函式性質的題目；小題中在 “求值”，抓好基本公式的熟練運用，以及二劃一公式的套用，落實三角函式的性質，解三角形的問題。
（四）機率與統計，訓練題型、方法、難度等，以達到高考要求，注重利用近兩三年的高考試題以及最新的'模擬試題中出現的新穎的題目，要重視與實際套用問題相結合。
（五）從全國考試大綱看，立體幾何應當“兩條腿走路”：既能用傳統的合情推理，也能用向量法求解，但我們主要使用以傳統幾何法為主進行複習。(1)突出“空間”、“立體”，即把線線、線面、面面位置關係的考查置於某幾何體中，稜柱以三稜柱、正方體為重點，稜錐以一條側棱或一個側面垂直於底面為重點，稜柱和稜錐的結合體應予以重視。空間直線與平面的位置關係以判斷和證明垂直為重點，重視三垂線定理及逆定理的靈活運用， (2)空間角以二面角為重點，熟悉三種找二面角的常用方法。空間距離以點面距、線面距為重點，等面積或等體積法是最常用的。計算面積和體積，則以解答題居多，求法靈活，思路寬廣。
（六）解析幾何以基本性質、基本運算為目標。客觀題照顧面，解答題較綜合，突出直線和圓錐曲線的交點、弦長、軌跡等，要注重與函式、數列、三角等內容的聯繫。
二.把握四大數學思想方法
明確駕馭數學知識的理性思維方法，其集中體現在四大數學思想方法上。四大數學思想方法是：①函式與方程的思想②數型結合思想③分類討論思想④化歸或轉化的思想滲透到問題中去思考與講評。
三.提高模擬練習效果 ，二輪複習中不論課堂上還是作業或是周末，都要進行模擬練習，模擬練習效果直接關係到最後的成績。
1、明確模擬練習的目的。二輪複習中老師將有計畫地從知識、方法、策略上進行系統的訓練和檢測，藉以強化重點知識和方法，考生則一要檢測知識的全面性，方法的熟練性和運算的準確性，發現自己的某些不足或空白，以求複習時有的放矢;二要在平時考試中練就考試技能技巧，學會合理安排時間，達到既快又對;三要提高應試的心理素質，能夠在任何狀況下都心態平和，保證大腦對試題的興奮度。
2、嚴格有規律地進行限時訓練。二輪複習時間緊，任務重，學生要進行限時訓練，將平時考試當作高考，嚴格按時完成，並在速度體驗中提高正確率。
二輪複習共設八個專題，其中每周穿插一套綜合訓練題，來鞏固強化升華前面的複習成果，提高和訓練學生的解題能力，在每個專題中，三類題目都要有，既注重基礎知識、基本題型的鞏固和提高，又要結合高考的各種信息及各地的模擬試題，進行選編專題學案。
關於複習計畫集錦 篇26
一、學情分析：
暑假過後，文科及藝體班和理科班開始高考第一輪複習複習，體育理科班尚有部分選修沒有結束。由於今年我省規範辦學，教學時間略顯緊張，特別是學理科的學生。為順利完成教學任務，積極組織教學，決勝高考特制定如下方案。
二、指導思想
1、以校領導、年級組精神為指導，集思廣益踏踏實實搞好集體備課；2、以新的高考方案為指導，穩紮穩打鑽研《考試說明》備好每一節課；3、以重讀課本例題、重做課本練習，做實基礎為指導，步步為營上好每一節課，不留死角、盲點，落實好每一個知識點；
三、文、理科班複習方案
1、帶領學生重讀教材，重做練習。重點例題重點研究，多做變式探討；重點習題反覆做，變式做。每周集中時間做一份12題左右的綜合題試卷。
2、精心編寫學案。在上課前認真做好每一題，做到上課時決不照本宣科；對基礎知識梳理部分，要做到查漏補缺形成知識系統；對例題習題儘量做到一題多解，又要注重通法的總結；適當補充最新考試信息題，以便緊跟形勢；認真組織單元練習，要限定時間認真監考，仔細批閱按標準量分，力爭準確檢測學生的學習效果。
3、密切關注最新高考信息，隨時調整複習方案。
四、體育理班複習方案
1、儘快結束選修課的教學，爭取在8月中旬開始進入第一輪複習。
2、深入研究《考試說明》，不補充難度大的例題習題，以完成書本內容為主。
3、每周做一次10題的小測試，以促進學生學習並檢測學習效果。
五、複習計畫
具體安排
（ 一）第一輪複習
第一輪複習(八月初到二月底),基礎知識複習階段。在這一階段,老師將帶領同學科重溫高中階段所學的課程,但這絕不只是對以前所學知識的簡單重複,而是站在更高的角度,對舊知識產生全新認識的重要過程。因為在第一次學習時,老師是以知識點為主線索,依次傳授講解的,由於後面的相關知識還沒有學到,不能進行縱向聯繫,所以,大家學到的往往是零碎的、散亂的知識點。而在第一輪複習時,老師的主線索是知識的縱向聯繫與橫向聯繫相結合,以章節為單位,將那些零碎的、散亂的知識點串聯起來,並將它們系統化、綜合化,側重點在各個知識點之間的融會貫通。所以大家在複習過程中應做到:
1.立足課本,迅速激活已學過的各個知識點,首先針對學過的概念,同學們用自己的語言下一個定義,再和書上的定義進行比較,以加深對其的了解,其次要把書上的例題、習題再做一遍,因為很多數學高考題就是由這些題目演變而來的。我們教師要有針對性的指導學生“回歸”課本,夯實基礎,熟練掌握解題的通性、通法,提高解題速度。
2.注意所做題目知識點覆蓋範圍的變化,有意識地思考、研究這些知識點在課本中所處的地位和相互之間的.聯繫。
3.明確課本從前到後的知識結構,將整個知識體系框架化、網路化。
4.經常將使用最多的知識點總結起來,研究重點知識所在章節,並了解各章節在課本中的地位和作用。
5.適當選取高考題以周側形式出現
6 .資料選取以《謀行天下》和課本為主，結合近幾年高考試題為輔。
（二）、第二輪複習
第二輪複習(三月初到五月初),綜合能力與應該技巧提高階段,。在這一階段,老師將以“數學思想方法”、解題策略和應該技巧為主線。老師的講解,不再重視知識結構的先後次序。要著重提高考生採用“配方法、待定係數法、換元法、數形結合、分類討論、數學模型”等方法解決數學問題的能力。
（ 三）. 第三輪複習。
第三輪複習,即考前衝刺複習階段,具體安排由學校統一組織，我們組的目標主要是查漏補缺和模擬訓練,突出適應性訓練、應試技巧;梳理試卷,回歸課本;加強信息的收集與整理。備課組教師共同研究出3套試題作為高考前的最後階段檢測,試題的難度一套偏難,後兩套適中.
6月1日至6月6日,學生整理,考前輔導。良好的身體素質和心理素質是非常重要的,這一時期教師要走到學生中去,與學生交流思想,發現學生的問題要及時疏導,同時要求學生注意飲食的清淡,睡眠的保證,思想的愉悅。
特長班可以根據自己實際情況安排；如有特殊變化以學校安排為主。
以上就是我們高三數學組的教學計畫。
關於複習計畫集錦 篇27
第一階段：確定專業
在這一階段，專科考生必須要通過明確幾個要素來正確選擇報考專業。
1、對報考專業的基本理解
2、專科專業（專升本專業）與研究生專業的匹配程度
3、對報考專業難度的分析
4、對報考專業就業的分析
第二階段：確定學校前，進行通用知識點學習
在專業確定後，還需更多時間考慮更多因素才能最終決策報考學校。在定了專業卻沒定學校的這段時期，很多同學不會進行專業課學習，因為他們認為同一專業，不同學校考的不一樣，在沒有最終確定學校之前，無法開始學習。其實這是一個錯誤的認識。因為，雖然不同學校同一專業學習內容不全相同，但只要是同屬於一個專業，無論哪個學校所考查的範圍，一定有相當的知識點是重疊的，我們稱之為通用知識點。通用知識點往往是基礎層面的知識點，也就是在未定學校之前就應該開始學習的專業課內容。
第三階段：確定學校
這一階段，同學應綜合多種因素來正確選擇報考學校。影響學校選擇的因素很多，但最重要的一個因素是你自身的考試能力。同一專業，不同學校競爭強度不同，越好的學校越難考，你有多強的考試能力你就可以考多好的學校。但是自己的考試能力未來能強到什麼程度，自己力所能及的最好學校是那所學校，所以確定學校的一個重要因素就是充分的了解自己的實力。
第四階段：一輪專業課的複習
1、資料的收集
在報考學校確定後，專科考生應藉助各種渠道來獲取專業課信息進行一輪複習。通過或報考學校的等權威網站，或考研論壇，等APP收集、關注專業招生目錄、歷年真題、公開指定參考書籍和內部默認學習資料來確定專業課需要複習的全部知識點範圍。
2、沒有指定參考書該怎么辦
指定參考書是複習開始的第一步，對於專科考研的同學來說，直接影響到了整個複習計畫的制定，然而有些學校出於各種各樣的考慮，並沒有明確給出參考書。遇到這種情況，首先要堅定考研的信心。
（1）同考上的前輩多溝通
這是最直接有效的辦法。通過查找如“20xx年考研群”之類的QQ群，人人網，微博或者考研論壇等渠道能夠認識你意向報考學校同專業的師兄，師姐。謙遜一些，禮貌一些，最好自己提前對相關問題有一個基本的認識，然後就具體的複習策略詢問師兄，師姐，能夠獲得很好的效果。
（2）認真分析往年真題
通常，每個學校專業每年的專業題考查範圍變動很小，近3年的真題尤其需要重視。收集往年的真題，按考查範圍分類，就能大致勾勒出下一年的考題範圍。然後根據自己整理的考題範圍指定複習策略，有的放矢。但另一方面，也要注意除了已知（已歸納）的考題範圍之外，學有餘地適當擴展知識面，因為誰也不會精確地知道下一年會考到什麼。
（3）導師引導複試考查範圍
在初試結束之後，更多的學校沒有給出複試的考查書目或是範圍，這個時候就需要關注該學院，該專業老師的研究方向，收集相關老師當下的問題意識點在哪裡，著重根據已有的知識嚮導師的方向上靠攏。也有一些輩分較大的老師近年來很少再出論文，可以從他往年編著的教程入手。還有一種情況是，你對相關老師的方向有一個全面的了解，可以通過郵件聯繫表達讀研意願，進而問詢可能的考題範圍，但是郵件畢竟有些冒昧，專科考試可以借鑑考研論壇上的一些優秀郵件。
3、參考書給得過多該怎么辦
一些學校給出的參考書目幾乎囊括了本科生所接觸到的所有課程，並且在一個方向上有多本同類但不同編者的情況。對於這種情況，專科考生應當以該校老師出版的著述為主，其餘為輔。著重複習一本書的內容，吃透弄清，並在學有餘力的情況下盡力拓展自己的知識面，為之後的研究生生活做準備。
當專業課可能考查的全部知識點確定之後，專科考生應該開始專業課第一階段的複習，第一階段貴在全面，基礎，及時解惑。
第五階段：二輪專業課的複習
第二輪應以整理專題為主，專題有兩種整理的方式：
1、按照考試的題目類型整理，即按照名詞、簡答、論述三種題型整理。整理的時候有六點要注意：
①把歷屆的考試題進行標註；
②把考試大綱列出來的標記；
③一定要窮盡所有的知識點，即所有的能夠出成名詞、簡答、論述三種題型的知識點都要做整理；
④整理的方法要簡單，千萬不要抄書；
⑤把自己認為是重點的地方做一個標記；
⑥把以上重合的地方標記出來。
2、按照考試內容整理，即：新聞傳播學理論、新聞傳播學業務、新聞傳播學史。比如，報人思想一個小專題，傳播學效果研究一個小專題，傳播學著名代表人物（四大奠基人、麥克盧漢、英尼斯等）一個小專題、研究方法一個小專題等。整理方法不一定採用純文字記錄，可以採用圖示，框架，表格等方式。形象直觀，最大的好處是容易把同類的東西在比較中區分，掌握的滾瓜爛熟。
3、第二輪的時間，時間不用太久。在最短的時間內掌握最大的信息量，既給自己的複習提高進度，也能增加單位時間的複習效果。同時可以增加學習的趣味性、刺激性和挑戰性。
第六階段：針對難點內容的集中學習
總體而言，專業課前五個階段的學習任務中，第一階段可以靠自己有效完成80%。第二、三階段只有60%的任務能靠自己有效完成，但第四五六階段必須依靠強化問題意識和大量外部資源才能真正學習到位。
專業課參考書目使用方法：
1、走馬觀花法。較適合有指定參考書的第一輪閱讀。剛開始看，很難把握重點，看的太細，會浪費時間。而且，第一遍看完之後，往往都是只有一個大概的輪廓，細節部分是很難記住的。目標：短時間內對專業課內容有一個全局的把握，以利於第二遍的深入閱讀。這對於跨專業考研的人來說更為重要。
2、筆記法。看完一節或一章，對主要內容進行概括。尤其是把重要的知識點用簡練的語言概括出來，列成條目——再複習時節約時間，記憶起來更為容易。更何況：手過一遍，賽過口過十遍。筆記法能加深我們對知識的理解和記憶。
3、提綱挈領法。除了熟練掌握各知識點外，還要注重各部分基本理論知識的內在聯繫，將基本理論知識有機地聯繫起來，而不是孤立地、零散地掌握即可，而要點串成線，線連成面。各章節之間的融會貫通更為重要。因為專業課試題的最後一道大題往往涵蓋的內容和跨度都很大，各章節中與這個問題有聯繫的內容基本上都要答到。
4、抽取題目法。對各知識點進行總結，總結多了，可以按照真題的出題模式給自己出一些有跨度的題，平時看的書和論文上的內容都可以融和進去。
5、回憶法。平常學習要注意知識的系統化，重點突出，不可以“撿了芝麻，丟了西瓜”。此刻利用專業課參考書目錄來回憶複習內容，儘可能的把複習內容回憶出來；然後再對照書本，找出遺漏的部分重點記憶。把書本“由薄到厚”，再“由厚到薄”，即整本書甚至每一門學科的知識在腦子裡系統化、歸整化。
關於複習計畫集錦 篇28
一、2月——6月，夯實基礎期
在這個期間，主要以夯實基礎為主，主攻方向為民法、刑法、法理、憲法、訴訟法等各類知識點。四個月的時間看著很長，實則轉瞬即逝，只有在這個時間裡打牢基礎，才能做到心中有數，避免臨考慌亂的心態。推薦這一時期複習時間為每天三小時，可以結合視頻、材料、書籍、教材和音頻進行知識點的串聯。
推薦材料：官方的三大本、合眾的重點難點專題講座，如還有本科教材的可以拿出來當輔助材料。
複習方法：這個階段講求面面俱到，逐漸重拾對法學的熟悉度。相信工作這么久，很多法學的知識只留下了一個簡單的印象，再往深究則缺少認知，所以要耐心預習複習。對於一些當年上課時老師重點講解的內容，要儘量的搞懂搞清，因為基本上老師重點講的也是此類法的精義所在，最易考到。這個時期重點集資是民法、刑法、訴訟法、法理、憲法。要帶著問題去研讀教材，做到心中成體系，全面建立對法系的通盤感知。所以這個階段應該是相對來說比較愉快的。
過來人經驗：很多人在這段時間的複習往往停留在口頭緊張上，總是叫嚷著我要備考我要備考，卻鮮有行動。別人的懈怠就是我們的時機，雖然不能說笨鳥先飛，但可以說時機先占。利用好這段時間，就等於在發令槍還沒響就已經跑在前面了。各位一定要充分重視起來，早做打算。
二、6月-7月，第一輪複習
進入六月就要注意建立起備考的狀態和緊迫感。除去報名的各類分心的事務，這時候必須保證每天看書三個小時，周末可適當休息一天。這個期間的複習材料以合眾的專題講座為主，有其他各人順手的教材也可以，一定要在一個月的時間，將教材詳細的過一遍。這個階段起，要加強對重點法條的背誦，如契約法關於無效法律契約的規定，刑法對於十類未成年人不適用刑名的規定，刑法分論中重點法條的準確說法，換句話說，這個階段結束後最好不要再出現對於重大理論問題的疑惑，比如說正當防衛和緊急避險的區別，如果這輪複習結束後還出現這種情況，那要懷疑你的複習質量和效率了。
推薦教材：合眾專題，指南針重點法條，三大本淪為輔助的工具，當字典用，有不懂的就去翻看一下，這個時期就不推薦認真研讀了。
複習方法：一手拿筆，一手揍書，專心致志的看，記。有不懂的，就找同考人或者老師商量，儘量弄懂搞通。注意每天晚上臨睡前都要把今天學習的內容想一想，串一串，像樹幹一樣找出知識點的主線。對於重點和難點要用心體會，特別是重點法條的準確表述，這時可以開始記憶起來了。這個時期重點還是民、刑、訴訟、憲法法理，與上一個階段比較是一個由粗到精、由廣到細、由散到集中的過程。
過來人經驗：這個階段是坐冷板凳的開始，司考的艱辛備考歷程已經拉開了序幕。這個期間一定要保證複習時間，備考是一個單調無聊的過程，會出現信心的缺位、自我的懷疑和苦悶等，這些都是正常的。如碰到心情不好的時候，可以找人聊天解憂，但可放鬆不可放縱，每天至少要堅持看書兩個鐘頭，不能出現連續三天沒有碰教材的情況，因為這樣可能終止你日漸形成的學習習慣。即使看不進書，也要在桌前乾坐兩個鐘頭，或者看點別的材料。不可以放棄，不能懷疑。這個時候建議每周拿出一天進行室外活動，打球，跑步都可以，你會發現生活雖然無聊，但十分充實和開心。有目標的生活，其實是最有意義的。
三、7月—8月 備考第二輪 提升期
這個階段基本上你的備考知識已經有了相當程度的積累，相信你一定有一種躍躍欲試的感覺。先不要急著把真題翻出來做，這個時候是加入題目查缺補漏的時期。在教材和題目的雙向引導下發現知識的盲區，抓緊補救。這個階段的成果是拿出去年的真題大體可以做個及格，如果沒有，那么也不要緊，我們有備考的第三輪做衝刺。
推薦教材：指南針重點法條解析、張能寶曆年題目精選。
複習方法：以做題為主，看書為輔。這個時候的題目還是成章節體系式，在做的過程中可以迅速定位到知識樹。對於做錯的題目要重點記憶，防止二次出錯。這個時期基本可以開始對一些知識點進行死記硬背，如訴訟法、商法、經濟法、憲法、國際法，因為這些法條法理性並不強，早開始記憶也容易忘記。通過翻滾的一二再再而三的記憶，對於常考到的知識點，大體可以做到心中有數。重點題目建議做三遍以上，第一二遍逐題做，第三遍四遍做錯誤率高的題目。重點法條也要重點記憶，如勞動契約法、刑事訴訟法等，一些每年必考的內容在這一時期要記紮實了。熟能生巧，進一步完善你的知識樹，儘量做到面面俱到。
過來人經驗：老實說這個時期比上個時期要有點意思了，因為題目可以引起你的好奇心，一進行狀態就可以忘記時間。但同時也可以會信心受挫，發現自己有那么多的盲點。但這種失去信息會在第三、四遍做題的時候逐漸消失。等這個時間過去，你會發現自己的知識儲備已經有點X滿則溢的味道了。重點法條要記得每日過一遍，另外別太相信你的記憶力，最好一邊背一邊在紙上亂寫，可以加深記憶，防止走神。
四、8月—9月 備考第三輪 衝刺期
這個階段就是你期待已久的真題階段，推薦材料就是每年法律出版社出的五年真題合集。因為是官方權威授權，錯誤最少，而且是一二三四結集出版，可以用來自測。
推薦教材：真題集，模擬題，指南針法條，教材。
複習方法：集中火力，模擬真實場景，反覆做題目。建議三天完成兩套題，題目做好會要認真糾錯，看看解釋是怎么說的，反覆記憶重點法條。但進入考前一星期，就不要再做題目了，這個時候最重要的是調整心態，排解壓力，只要簡單的看錯題加深印象就好了。至於模擬題，有時間有精力就做，不做也沒有關係，因為市場的上模擬題質量不一，有的還十分刁鑽古怪，做了很影響心情。近五年的真題每套要至少做三遍以上，並認真總結，你就會發現有好多題目是重複的，心裡也就不怎么懼怕了。這個時候還是要記重點法條，卷四的論述題也要認真做，練習手感，總之就是考試怎么要求，你就怎么做。
關於複習計畫集錦 篇29
複習目標：
1、會背誦兩首古詩，能根據課文內容填空。
2、會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字。
3、會用偏旁組字再組詞，知道描繪春天的詞語。
複習過程：
一、對號入座：
①měimiào②xǔduō③gēqǔ④fāyá
⑤jiǎndāo⑥yánsè⑦wèntí⑧yóucài
油菜發芽歌曲問題美妙剪刀顏色許多
二、看拼音寫詞語
dàdìshénmetīngjiànxīnlǐ
lǜsèhuǒbànzuòwèisōngbǎi
三、用下面的偏旁組字，再組詞。
矢糹土口
四、比一比，再組詞
休他村住
體地材位
五、給下列偏旁最少寫5個字。
亻木
六、把詞語補充完整
意盎然春滿園春回大地春暖
六、根據課文內容填空
《春雨的'顏色》一文中，燕子說雨是色的，麻雀說雨是色的，黃鶯說雨是色的。你認為雨是色的。
七、默寫古詩《春曉》。
春曉
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關於複習計畫集錦 篇30
複習時間：一個月
複習計畫：
【1-15天】
劍橋真題是訓練雅思最好的材料，是雅思唯一真正的真題，雖然一共有9本書，不過一個月的時間略倉促，取比較新的真題做就好了。
但是做真題一定要以一個嚴肅認真的態度去對待，不僅要掐時間練習，還要在做完之後仔細分析總結，逐字逐句地研究、積累。
利用一個月里的前半個月把雅思考試的精髓吸收一下，並形成自己的錯題集、做題習慣&經驗。
【16-25天】
【聽力】
之前通過半個月的集中訓練劍橋真題已經知道了自己的薄弱環節所在，對於特定的題型，比如選擇題、配對題和地圖題比較難以把握，並且對於數字也不是很敏感，通過《北語黑眼睛聽力分項訓練》可以把薄弱的項目進行集中多次的訓練，自我發現攻克這種題型的方法，以達到提高的目的。
【閱讀】
通過之前的劍橋真題的訓練，能夠充分認識到在雅思閱讀的做題過程中的錯誤較多的題型，比如配對題、T/F/NG題、選擇題，通過《雅思閱讀實戰技巧》能夠把各個題型的做法一一攻破，並且能夠對特定的'題型集中訓練，訓練完了再做一套完整的閱讀題效果應該會很好。
【寫作】
在做劍橋真題的時候就要把每一套題目後面的作文都拿出來練一練，雖然不太可能再考得到，但是類似的話題、方向都是很有可能重複的，比如環境類、教育類，還有就是小作文一定要好好寫，認真學習劍橋真題的範文，小作文的範文短小精悍，十分精彩，值得好好學習。
寫作重在積累、練習，結合“高頻高頻寫作話題的思路和素材匯總”和“小作文萬能句式、辭彙總結”，運用到自己的作文中來，就會使得作文的水平有了升華。
【口語】
雅思考試的口語題庫在一段時間內是固定的，因此近期的烤鴨只需要關注考期所在範圍內的題庫。
對照著評分標準，聽一聽相關的示範音頻，用機經的題目練習，考試的時候很有可能命中準備過的話題，就能胸有成竹、不慌不忙地答題了。
【26-30天衝刺階段】
首先，回顧之前所有的錯題，做到對犯過的錯誤心中有數，以後不再犯，然後回歸劍橋雅思，從劍橋真題9抽一兩套題目出來當做模考，同時重視口語寫作的
預測，不一定要每條預測題都練習，可以對照著題目拓展下思路。
關於複習計畫集錦 篇31
我校的考前複習主要從以下幾個方面進行：
一、立足教材，以不變應萬變。
雖然試題類型發生了較大的變化，但考試內容仍然是八、九年級的教材。因此，我們在複習時要在把握《課程標準》的前提下，學好政治教材，掌握好基礎知識，明確複習重點，理清知識關係，構建知識體系，以不變應萬變。
這就要求我們在第一輪複習中一定要精、要細，不能脫離教材，不能提綱式複習。同時，在訓練時抓“雙基”，不做偏題、怪題，力爭讓學生在這一輪複習中把教材知識落實到腦海里，做到“手中無書，心中有書”，為下一輪的系統化專題複習打下堅實的基礎。
二、聚焦熱點，搞好專題複習。
縱觀歷年來的中招試題，時事政治材料始終是試題的載體。《中招考試說明與檢測》中命題理念即指導思想強調：“體現時代性，結合社會熱點問題，指導學生了解中國國情，關注國內外形勢，增強責任感，樹立現代公民意識，培養愛國主義情感。”因此，在第二輪的複習中，教師要緊扣熱點，指導專題複習。
複習時，我們蒐集了20xx年4月—20xx年3月的國內外重大事件，認真分析與教材知識的結合點，設計成選擇題、概括題、簡答題和分析說明題進行訓練。同時歸納目前社會關注的熱點問題形成系統的專題，如“社會主義榮辱觀”、“建設社會主義新農村”、“建設資源節約型環境友好型社會”等，進行專題複習、訓練，培養學生理論聯繫實際，以及分析問題、解決問題的能力。
三、指導技巧，掌握解題技能。
通過複習，學生已經掌握了豐富的知識，但是如果不能把它準確地展示在試卷上就等於無效勞動。因此，指導學生解題技巧至關重要。如復選題的指導：
1、審題：
審題是做好選擇題的前提和基礎。①審要求：注意關鍵字“正確的是”、“錯誤的是”、“屬於”、“不屬於”、“說明了（現象）”、“是因為（本質）”等等。②審材料：認真閱讀材料，準確把握與教材知識的結合點。
2、分析備選答案：
分析備選答案是做好選擇題的關鍵。①把握備選答案的內涵。②分析備選題、肢之間的關係。③準確運用排除法：排除錯誤、不符合題意、不符合要求、與材料無關和答非所問的.備選答案。
四、臨場加油，克服非智力因素。
通過以上三個步驟的複習，中考就在眼前。此時學生或多或少會有些緊張，教師應指導學生放鬆心理，輕鬆面對。特別是在模擬考試時注意觀察學生的考場表現，分析失分因素，對個別馬虎、怯場的學生進行具體分析、特別指導，幫助其克服這些非智力因素，使其在考場上正常發揮，考出真實水平。
以上只是我校在政治複習中的幾點建議，僅供與同行們交流、切磋。最後，祝願我縣的政治考試在我們的共同努力下取得圓滿成功，祝願我們的每一位考生取得理想、優異的成績。