學校家長管理制度 篇1
為了幼兒教育的整體效能，促進幼兒全面發展，促進幼稚園、家庭與社會(社區)教育的一體化，以素質教育進入家庭為主旋律，以滿足家長需要為目標，以提高家長素質為重點，構建多元化親職教育結構。全面貫徹《上海市親職教育指導大綱》，制定以下工作制度：
一.建立組織管理網路，落實考核獎勵機制。
1.建立幼稚園家教指導工作小組，負責培育和建設好三隻隊伍——親職教育指導者隊伍，家長委員會及家長志願者隊伍。
2.健全園級、年級和班級三級家長委員會組織，發揮家長委員會的橋樑作用以及參與、促進和激勵功能。
3.開展“學習型家庭”的爭創活動，每學年評比表彰1次。
4.對教職工家教指導工作的成效作為考核內容，進行獎懲。
5.為保證家教工作的順利開展，按辦園經費的一定比例投入家教工作所需費用。
二.各部門認真做好家園聯繫工作，讓家長成為幼兒教育的合作夥伴。
1.家訪——新生入園前家訪，以後每學期普訪一次;三天不來園幼兒的電訪或家訪;對個別特殊幼兒或遇到特殊問題應隨時家訪，並做好記錄。
2.採用現代化信息技術，建立家園三級聯繫網路(幼稚園、教師、家長)，發揮信息傳遞、諮詢、解答的功能，逐步形成幼稚園親職教育網路指導的特色。
3.建立園長接待日，設立家長信箱，及時了解家長對幼稚園工作的要求和意見，隨時改進幼稚園工作。
4.設立園和班級的家園聯繫欄，定期向家長宣傳有關幼兒保育和教育知識，展出幼兒在園活動情況的介紹或圖片(照片—)。
5.以級組為單位，努力辦好《親子橋》園報，每學期至少出版3次，介紹先進的教育理念，正確的育兒方法。
6.家園合作，建立幼兒成長檔案，將幼兒成長、發展的軌跡以幼兒的作品、照片、個案記錄等形式收入檔案，每月發放一次，幫助家長了解幼兒在園情況，配合教育，共同促進幼兒健康成長。
7.班主任老師取得家長配合，建立特殊幼兒個案，做好幼兒行為記錄、原因分析、採用策略、成效反饋等過程，使幼兒在原有基礎上有所提高。
三.成立家長學校，組織形式多樣的家長活動。
1.每學期在期初、期末召開一次家長會(園級、年級、班級)，出勤率不低於98%。
2.每學期開展一次家長觀摩或參與的半日活動，參與率達到95%。
3.每學年按不同年級不同需求家長的要求，開放講座或召開肯談會。
4.每學期開展一次家園親子同樂活動，如節日、春遊、秋遊等。
5.不定期舉行“延幼杯”家庭雙語才藝大比武，為家庭雙語成果展示搭建舞台，發揮家庭資源優勢。
四.建立家教課題研究，發揮成果輻射和推廣作用。
1.不定期召開親職教育經驗交流會，徵稿並裝訂成冊《教子經驗篇》。收集學習型家庭在雙語教育上的成功案例，在面上推廣。
2.樹立大教育觀，成立“延幼社區英語學校”，向社區開放，吸收周邊地區的幼兒家庭積極參與，共同建設好多功能社區親職教育指導中心。服務社區，服務家長。
學校家長管理制度 篇2
一、家長學校是由學校政教處牽頭，全校學生家長代表參加的發揮社會、家庭、學校三結合教育功能的組織。
二、家長學校的宗旨是：堅持黨的全面發展的教育方針，加強家庭與學校之間的聯繫，最佳化親職教育環境，實現學校、社會、親職教育一體化，促進青少年素質全面和諧的發展。
三、家長學校的成立應成為學校與學生家長相互聯繫的紐帶和橋樑。熱心參與學校的教育教學改革，協助學校搞好有關工作，可隨時代表家長向學校提出意見、建議和要求。
四、家長委員會設主任一名，副主任兩名，均由學生家長代表擔任。
五、家長學校每學期活動1~2次。
學校家長管理制度 篇3
為確保幼稚園食堂食品安全，進一步提高食堂飯菜質量和服務水平，保障師幼在食堂的飲食安全，結合本園實際，特制定以下領導陪餐制度：
一、幼稚園食堂每餐必須指定1名負責人進行陪餐，並每餐記錄一伙食情況交由食堂管理人員存檔備案。
二、陪餐人員負責對當餐飯菜的外觀、口味、質量等進行評價，負責對食堂環境衛生、從業人員工作情況等進行監督，負責徵求就餐師生的.意見建議，並做好陪餐記錄。陪餐記錄包括日期和餐次，飯菜的品種名稱、外觀、口味、質量等的直觀評價，師生反饋意見，發現的問題和整改情況等。陪餐記錄由陪餐人員在當次陪餐後詳細記錄。
三、陪餐人員發現食品安全隱患的.應立即指出，並監督食堂管理人員和從業人員及時整改。
四、陪餐人員應嚴格履行職責，對不認真記載陪餐記錄、不及時指出整改問題的，給予批評教，對危害學生健康的安全問題不能及時發現或不及時制止、出現食物中毒或感染症狀不及時報告，造成惡劣後果的，視情節進行嚴肅的責任追究。
五、食堂管理人員應認真聽取陪餐人員的意見和建議，對提出的問題及時整改落實
六、陪餐人員因故不能陪餐的，應及時向園長報告，由幼稚園在就餐前指定其他人員陪餐，並做好相關工作。
七、幼稚園園長每周應至少陪餐一次，同時要加強對食堂陪餐情況的檢查，定期通報檢查情況。
學校家長管理制度 篇4
教育是學校、社會、家庭三位一體的系統工程，三者必須加強聯繫，互通情況，多管齊下，共同教育，才能產生良好的教育效果，因此，做出如下要求：
1、學校每年度須與學生、家長建立校家聯繫手冊，三年匯集一本，使之系統化，以便清晰地看出學生的教育發展狀況。
2、班主任要將每一期學生的成績、思想表現、違紀等在校各項表現、獲獎受罰情況及時通知給家長，並要求家長簽字蓋章，以示監督。
3、班主任在一期內應到每一位學生家家訪或電話聯繫一次以上，通知學生在校情況，要求家長予以配合、支持或監督。
4、學校、班級在一年之內要召開一次家長座談會，互通情況，共同教育。
5、學校倡導學生家長一月至少一次面訪班主任或電話聯繫，了解子女在校表現。
6、學校要求高一、初一入學時，班主任應在半期內深入社區居民委員會、農村學生所在村組去調查了解學生及家庭情況，以便摸準情況及時建立學生檔案。
7、任課老師每月應把該班的學生學習情況、上課情況、作業情況及時通知給班主任，便於班主任從整體把握情況，及時準確反饋給家長。
8、學校每期將在校優秀生和學科競賽優勝者以喜報形式給村委會或居委會和家長，以示鼓勵。
9、學校規定，每期開學時要求各班雙差生及其家長來校與政教處簽訂學校、家庭共教協定書。
學校家長管理制度 篇5
為了更好地爭取家長緊密配合，形成合力，發揮學校，家庭的整體教育功能，特制定學校與家長聯繫制度：
（1）、班主任每學年對班級學生普訪一次，語文、數學、英語教師每學年與任教班學生家長普遍交談一次以上。做到家長與學校統一要求，協同教育，尋求有效的教育方法與措施。
（2）、對學習態度差、紀律性不強，問題較多的學生，教師除了利用電話與家長互通情況外，應視學生的表現情況，採用多種方法及對與家長聯繫，共同採用有效的方法幫助學生解決和克服存在的問題。
（3）、家長對教育學生有不同意見或提議，除找班主任外，還可以向該年級組長和各級主管行政反映，也可直接向學校反映情況。
（4）、學校規定：每學期，舉行兩次學生家長會。此外，各級各班可根據教育學生的需要舉行班級學生家長會。
（5）、學校從實際出發，不定期召開家長委員會會議和部分學生家長會。
（6）、教師和學校聽取學生家長合理的意見和積極的建議，改進工作。
學校家長管理制度 篇6
1、根據《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》和教學計畫要求進行認真備課以《家長學校教材》為主，參閱其他資料。
2、備課時應有針對性，可行性，有完整的備課記錄。
3、備課內容要詳細，具有一定的系統性，內容選擇要恰當。
5、備課記錄應具備授課時間，授課的要求，授課人，授課效果評價等項目。
6、教師上課前要根據教學內容的特點和學員的學習基礎，接受能力以及親職教育中的實際情況，認真寫好教案。
7、教案中應包括教學目的要求、講述的內容和方法，必要時可寫出教學的重點、難點及關鍵。
8、教師不得無教案上課或脫離教案無計畫地上課。
9、教師講課要抓住重點，做到理論聯繫實際，既發揮自身的主導作用，又要注意啟發學員的積極性，充分調動他們的求知慾望。
學校家長管理制度 篇7
1、制定家長學校計畫，及時反饋工作，開展總結評比，做好檔案工作。
2、負責家長學校的經費的來源，有穩定的經費來源和固定的活動場所、宣傳陣地。
3、負責聘請素質較高的國小教育權威人士為家長學校上課。
4、組織家長積極參加家長學校，保證新生家長人人參加。配合學校開展工作。
5、組織成立家教理論研究小組，開展專題總結，論文交流，促進我校家教理論水平的提高。
學校家長管理制度 篇8
為了更好地爭取家長緊密配合，形成合力，發揮學校，家庭的整體教育功能，特制定學校與家長聯繫制度：
（1）班主任每學年對班級學生普訪一次，語文、數學、英語教師每學年與任教班學生家長普遍交談一次以上。做到家長與學校統一要求，協同教育，尋求有效的教育方法與措施。
（2）對學習態度差、紀律性不強，問題較多的學生，教師除了利用周報與家長互通情況外，應視學生的表現情況，採用多種方法及對與家長聯繫，共同採用有效的方法幫助學生解決和克服存在的問題。
（3）家長對教育學生有不同意見或提議，除找班主任外，還可以向該級組長和各級主管行政反映，也可直接向學校反映情況。
（4）學校規定：每學期，舉行一次學生家長會。此外，各級各班可根據教育學生的需要舉行全級、全班或部分學生家長會。
（5）學校從實際出發，不定期召開家長委員會會議和部分學生家長會。
（6）教師和學校聽取學生家長合理的意見和積極的建議，改進工作。
學校家長管理制度 篇9
為確保學校食堂食品安全，進一步提高食堂飯菜質量和服務水平，保障師生在食堂的飲食安全，為了規範日常管理，進一步完善以校長為第一責任人的學校食品安全責任制，提升校園食品安全水平和食堂飯菜質量，確保學生健康成長，根據國家、省等有關食品安全檔案精神，結合我校實際，制定本制度。
1、學校針對食堂建立中層以上行政領導輪流陪同學生就餐制度。
2、根據學校辦公室值班安排，值班行政當天和食堂值班人員、教師代表進行陪餐。學校統一制定陪餐安排表，並交由食堂辦公室存檔備案。保證每餐次有兩個以上（含兩個）學校中層以上管理人員陪餐，每學期各中層以上管理人員陪餐次數20次以上，各校級領導每月應至少陪餐一次，每學期陪餐5次以上。
3、學校每學期陪餐安排表，開學初印發，並在校園網、公示欄、食堂（或餐廳）等明顯位置公布。
4、陪餐人員應做到和學生通排隊，不得由工作人員事先安排；同標準付費購餐，不得免費；同區域就餐，不得專門安排區域，但座位可以在學生餐廳內部相對固定。
5、陪餐人員要以高度負責的態度，對所食用飯菜的外觀、口味、質量等進行認真評價，對當天食堂採購原輔材料、環境衛生、設備設施、從業人員工作情況等進行監督，並適當徵求就餐學生的意見和建議，做好陪餐記錄。
6、陪餐記錄由學校統一印刷，內容應包括日期，餐次，飯菜的品種名稱、外觀、口味、質量等的直觀評價，學生反饋意見，發現的問題和整改情況，陪餐人員簽名等。陪餐記錄必須由陪餐人員在陪餐後詳細登記。
7、陪餐人員對以下情況應當立即指出，並要求食堂管理人員及時整改糾正：
①食堂衛生環境較差、物品擺放雜亂的；
②食堂防蠅、防塵、防鼠設施不足的；
③食堂工作人員未穿戴工衣、工帽，未戴一次性餐用手套或用專用工具直接接觸待出售食品的，以及其他不符合從業人員職業行為要求的.；
④飯菜口味過淡或過鹹的.；
⑤飯菜加工距銷售時間過長的；
⑥餐飲用具未按要求消毒的；
⑦其他應當及時整改糾正以確保食品安全衛生的情況。
8、陪餐人對以下情況應當立即制止，並敦促食堂管理人員及時採取相應措施：
①食堂待出售飯菜未採取防蠅措施，出售前受到蚊蠅嚴重污染的；
②食堂製作涼拌菜或提供冷飲的；
③上餐剩飯菜下餐繼續加工銷售的；
④土豆有發青、發芽現象未充分去除的；
⑤四季豆、土豆未充分煮熟燒透的，冷凍食品未達到中心加工溫度的；
⑥飯菜有發霉變質等感官問題的；
⑦飯菜有明顯的口味異常；
⑧飯菜質量較差，學生反映突出的；
⑨其他危害學生食品安全衛生的情況。
9、陪餐人員就餐後發生頭暈、嘔吐、腹痛、腹瀉、嗜睡等明顯症狀，排除自身身體原因的，應當立即向校長報告，並對當餐同類食品就餐學生進行跟蹤觀察。學校總務後勤部門按照學校食品安全問題處理的有關預案進行處置。
10、陪餐人員應嚴格履行職責，對不認真記載陪餐記錄、不及時指出整改問題的，給予批評教育；對危害學生健康的安全問題不能及時發現或不及時制止、出現明顯中毒或感染症狀不及時報告，造成惡劣後果的，視情況輕重給予行政處分。如因不正確履職造成事故的，應按有關規定追究責任。
11、陪餐人員因故不能陪餐的，應及時向陪餐工作管理部門報告，並另找時間補足。如條件許可，可與其他人員調換陪餐時間。
12、食堂管理人員應認真聽取陪餐人員的意見和建議，對提出的問題及時整改落實。
13、食堂辦公室要加強對食堂陪餐情況的檢查，定期向校長報告，並每月向全校通報檢查情況。學校要將本校陪餐情況在本校校園網、公示欄中進行定期通報。
學校家長管理制度 篇10
1、學校實行陪餐制，至少有兩位以上領導及全體班主任每天按時到食堂或學生就餐地點陪餐。
2、陪餐領導要及時主動了解學生情況，及時反饋學生意見，收集對食堂工作、生活的意見和建議，並及時報告學校以便及時改進。
3、領導要熟悉每餐的.菜譜，並為學校食堂獻計獻策，改善學生生活。
4、領導要以高度負責的`態度認真登記，及時填寫當天日誌。
5、領導與班主任確有困難需請假不能陪餐，要告知分管領導，以便調整。
6、領導當天要檢查食堂是否嚴格執行原料購進驗收登記、物品索證索票、飯菜留樣等管理規定。
7、每次就餐前，陪餐領導必須提前30分鐘進入食堂或學生就餐地點，首先檢查食品衛生，然後檢查飯菜質量，檢查時採取一看，二聞，三嘗的工作流程，所嘗飯菜必須與學生飯菜完全一樣，確定無任何問題學生方可食用，同時做好記錄。
8、陪餐人員檢查、食用10分鐘後無不良反應，應在登記表中認真填寫情況記載，並簽好姓名和時間。若有不適情況反應，迅速上報學校主管領導或校長，同時抽食堂工作人員，迅速阻止其他人不得食用。
9、未經學校安排，其他人員不得進入食堂或學生就餐地點陪餐。
學校家長管理制度 篇11
一、為切實加強學校教育與親職教育、社區教育相結合，制定工作制度。
二、家長學校要做到“三化”：規範化、科學化、制度化。
三、家長學校要做到：有學校委員會及管理機構的負責人，有活動經費、有教室、有計畫、有教材、有考核、有工作制度、有總結。
四、定期開設課程、開展活動。家長學校及時向學校反饋家長的意見、建議，學校對家長提出的意見及問題給予解決。
五、“家長學校”每個年級每學期至少講1~2個專題。
六、教師必須對每名學生進行家訪，了解學生在家各方面的表現情況，認真做好家訪記錄。
七、每學期開展豐富多彩、形式各異的社區活動，邀請家長積極配合、參與活動。
八、家長學校每學期做好親職教育經驗交流工作，及時總結。
學校家長管理制度 篇12
為了切實加強學校食品衛生安全，確保學生就餐安全，現結合學校實際，特制定學校領導陪餐制度。
1、學校實行領導陪餐制，陪餐領導按值班表輪流陪餐。每天按時到食堂就餐地點陪餐。
2、陪餐領導要及時主動了解學生情況及時反饋學生意見，收集對食堂工作、生活的意見和建議，並及時報告學校以便及時改進。
3、陪餐領導要熟悉每餐飯菜，並為學校食堂獻計獻策，改善學生生活。
4、陪餐領導要以高度負責的.態度認真登記，並按時簽到。
5、陪餐領導在確有困難不能陪餐的'情況下要告知分管領導，以便調整。
6、陪餐領導當天要檢查食堂是否嚴格執行原料採購驗收登記、物品索證索要、飯菜留樣等管理制度。
7、每次就餐前，陪餐人員必須提前20分鐘進入食堂或學生就餐地點。首先檢查食品衛生，然後檢查飯菜質量，檢查時採取一看、二聞、三嘗的工作流程，所嘗飯菜必須與學生飯菜完全一樣。確認無任何問題才讓學生食用，同時做好記錄。若有不良反應，迅速上報學校，同時阻止他人不得食用，不得將食品帶出食堂。
8、未經學校安排，無關人員不得進入食堂或學生就餐地點。
學校家長管理制度 篇13
一、熱愛家教事業，遵循教育原則，按教學規律辦事，盡心盡責做好工作。
二、刻苦鑽研業務，認真學習教育理論，掌握並努力做到精通家教專業知識。
三、認真制訂教學計畫，認真備課，精心組織教學，根據教學內容的特點，學員年齡、文化基礎、接受能力採取靈活多樣的教學方法與手段，使學員學有所獲。
四、認真做好家訪與輔導工作，虛心聽取學員意見，確保受教育率、出勤率在95%以上。
五、認真總結經驗，不斷改進教學方法努力提高教學水平與能力以及教學質量。
學校家長管理制度 篇14
為了貫徹《學校食品安全與營養健康管理規定》要求，切實加強學校食品衛生安全，確保學生就餐安全和滿意度，結合學校統一征訂營養餐的實際校情，特制定校長陪餐制度。
一、學校實行校長陪餐制，校長是指校級領導，校級領導按值班表輪流到學生就餐地點陪餐。
陪餐校長因故不能陪餐的，應及時調換其他學校相關負責人陪餐，不得空崗。陪餐校長在每日陪餐結束後做好陪餐記錄。學校安全辦按照學校食品安全檔案管理要求，陪餐記錄冊應存檔並至少保存三年。
二、陪餐校長在陪餐過程中，要及時主動了解學生就餐情況，及時反饋學生對餐飲的意見，以供送餐企業及時改進。
三、陪餐校長應在學生就餐前30分鐘對送餐過程進行檢查，並試吃學生餐。
（一）存在以下情況應當立即指出，並要求送餐企業及時整改糾正：
1、衛生環境較差、物品擺放雜亂的；
2、工作人員未穿戴工衣、工帽，未戴一次性餐用手套或用專用工具直接接觸待出售食品的，以及其他不符合從業人員職業行為要求的；
2、飯菜口味過淡、過辣或過鹹的；
3、飯菜燒熟後食用時限超2小時（常溫放置）或超4小時（熱藏：保持食品的中心溫度保持在60℃以上）的`；
4、餐飲用具未按要求消毒的；
5、送餐車、餐盒周轉箱不潔，送餐人員個人衛生不符合餐飲服務人員衛生要求的；
6、送餐車、餐盒周轉箱達不到保溫要求的'；
7、其他應當及時整改糾正以確保食品安全衛生的情況。
（二）存在以下情況應當立即制止，並送餐企業及時採取相應措施：
1、送餐企業對飯菜未採取防蠅措施，送到學校後受到蚊蠅嚴重污染的；
2、製作冷葷類、生食類、裱花蛋糕的；
3、製作四季豆、野生蘑菇、發芽土豆等高風險食品的；
4、飯菜有發霉變質、摻有雜物等感官問題的；
5、飯菜有明顯的口味異常；
6、餐盒運送過程中受到環境污染的；
7、其他有礙食品安全的情況。
四、陪餐過程中，陪餐校長應和學生在同區域就餐。
同時，要對學生就餐秩序、所食用飯菜的外觀、口味、質量等進行評價，並對存在的問題提出處理意見，當天反饋給相應責任人，限期整改。
五、陪餐校長就餐後發生頭暈、嘔吐、腹痛、腹瀉、嗜睡等症狀，排除自身身體原因的，應當立即告知學校負責人；
同時，對當餐同類食品就餐學生進行跟蹤觀察。如發現學生出現類似身體不適反應，按照學校食品安全問題處理的有關預案進行處置。
學校家長管理制度 篇15
1.定期向家長進行各類調查，徵求家長對學校管理，服務等意見，發揮家長監督、管理。
2.對家長的建議、意見批評、表揚等，盡力做好工作並給予答覆。
3.對家長家教知識考核，對家長疑問給予解答，指導，使家長掌握有關正確的家教觀念、育兒知識與技能。
學校家長管理制度 篇16
為使學校、家長、社會“三結合”教育工作向規範化、制度化、科學化邁進，我校決定建立三結合的教育網路，組織社會參與，最佳化家庭和社會教育環境，制訂“三結合”教育工作制度。
1、成立以學校主要領導為組長的小組。由社會、家長共建單位參加的三結合教育委員會，各班選派5—7名家長組成班級家長學校，並推選一名家長為校級家長學校成員，組成兩級家長學校。
2、學校每學期邀請校級家長學校成員和三結合領導小組來校開會。研究學校計畫和總結及假期計畫。每年召開一次聯席會議。
3、學校定期組織家長開放日、開放課，徵求家長意見，共同搞好學校教育教學工作。
4、班級家長學校定期召開會議，商討學校教育教學工作。
5、開辦家長學校，向家長宣傳教學育兒、親職教育的指示，宣傳黨的教育方針政策，提高家長們的素質。
6、請有經驗的家長給學生、教師和家長講課，共同辦好學校。
7、建立評選優秀家長的制度。宣傳關心教育，支持教育的好人好事，樹立全社會關心教育的良好風氣。
學校家長管理制度 篇17
為貫徹落實上級教育主管部門進一步加強學校食堂食品安全工作的檔案精神，體現以人為本的辦學宗旨，切實加強學校食品衛生安全，確保學生的'就餐安全，現結合我校實際，特制定教師陪餐制度。
1、陪餐人員由當天的值日教師組成，由當天行政值日安排就餐人員，每天按時在學校食堂陪餐。
2、陪餐教師要及時主動了解學生情況並及時反饋學生意見，收集對食堂工作、生活的意見和建議，並及時報告學校以便及時改進。
3、每次是，陪餐人員必須提前30分鐘進入食堂，首先檢查食品衛生，然後檢查飯菜質量，檢查時採取一看，二聞，三嘗的工作流程，所嘗飯菜必須與學生飯菜完全一樣，確定無任何問題才能向學生出售，應在登記表中作好記錄，若有不良反應，迅速上報學校，同時阻止他人不得食用，不得將食品帶出食堂。
4、陪餐人員要檢查食堂所有餐具是否消毒、是否嚴格執行飯菜留樣管理規定。
5、未經學校安排其它人員不得進入食堂陪餐。
6、陪餐你員要高度負責，以確保學生的就餐安全。否則，追究陪餐人員責任，違反法律法規按有關規定執行。
7、本制度從20xx年9月2日起執行。
學校家長管理制度 篇18
1.成立家委會和家教指導聯繫網路，形成園長負責，家長參與，教師指導，後勤參加，人人重視的局面。
2.每學期開學召開班級或全園家長會一至二次。
3.家委會每學期活動1~2（期初或期中、末）
4.每學期向家長開放半日活動一次或二次，召開各類型的家長會。
5.每月通過家園聯繫、家園宣傳欄、家長接待等形式，及時了解幼兒生活、學習、健康情況，增長育兒知識。
6.針對不同層次、不同水平的家長需求，在教養孩子中的問題，有的放矢地開設家教講座並指導，發揮家長學校的'作用。
學校家長管理制度 篇19
第一條 家長學校要保證充足的教學時間，每學期開課至少4學時。
第二條 每位家長每學期要參加家長學校組織的考試。
第三條 家長學校要制定年度工作計畫，按計畫定時開課。
第四條 家長學校的教學以年級或者班級為單位進行組織，在師資條件允許的情況下，應力爭做到以班級為單位組織教學。