無煙學校管理制度 篇1
為了消除和減少菸草、煙霧的危害，保障師生身體健康，創造良好的公共場所衛生環境，提高校園文明水平，根據教育局及學區的禁菸令，結合我校實際，制定本管理制度。
一、做好學校禁菸宣傳，教育引導全體師生珍愛健康、拒絕菸草。
二、學校室內外完全禁菸。教職工和外來人員都不得在校園內吸菸。
三、學校的教室、實驗室、圖書館、會議室、教師辦公室等公共場所張貼明顯禁菸標識。校內任何地方俱不設與吸菸有關的器具，不向來客敬煙。
四、建立禁菸督查制度。學校值日領導為當日禁菸責任人，發現有教職工違規，第一次吸菸進行批評教育，第二次進行通報批評，第三次以上（含三次）每次扣款20元。
五、學校門衛人員配合學校對準備進入校園的吸菸者進行勸阻，不聽勸告者勸其離開，禁止其入內。
六、對於本校師生及來訪人員吸菸現象，每位師生都有義務和責任上前阻止，制止其不文明行為，並及時向學校禁菸工作領導小組反映。
七、學校各部門要齊抓禁菸工作。要充分利用學校網路、健康教育課、團隊活動、主題班會、板報、廣播等各種形式，開展吸菸有害健康的宣傳教育。
八、學校相關科室禁菸職責分工如下：政教處負責學生禁菸的宣傳教育工作及具體禁菸工作，後勤處負責禁菸標誌牌的安裝，學校領導小組負責辦公室和門衛室的禁菸工作，並適時組織進行禁菸知識講座。
無煙學校管理制度 篇2
一、指導思想
為營造教書育人的清新校園環境，使青少年從小養成良好衛生習慣，為做好我校的控煙工作，進一步淨化校園環境，結合我校特點，特成立控煙領導小組和控煙工作監督組及控煙制度。
二、領導機構
1.禁菸領導小組名單
組長：
副組長：
成員：
2.控煙監督小組：
組長：
副組長：
監督員：
三、工作職責
1.負責本校、本辦公室控煙管理的各項工作，開展控煙工作。
2.對本校、辦公室控煙工作進行監督，採取有效措施，落實本校區、辦公室控煙工作。
3.落實本校、本辦公室無菸環境，室內禁止放置菸灰缸、吸菸用品等。
4.做好本校、本辦公室工作人員及外來人員的控煙干預活動。在辦公室、會議室、教室、實驗室等處一律不設菸具，對來學校檢查工作、開會的所有人員、包括各級領導及來訪人員一律不得用煙招待。
5.控煙監督員負責在管轄的區域內無菸頭、無吸菸者，有勸誡吸菸者的義務，若有非本校人員不聽勸阻者，控煙監督員報校長室進行進一步勸阻;本校教職工若有不聽勸阻者，控煙監督員報控煙領導小組進行處罰。
6.完成學校控煙領導小組交辦的其它控煙工作
無煙學校管理制度 篇3
一、學校食品衛生管理工作實行責任追究制度，並逐級將管理責任落實到主管領導以及具體管理人員。
二、學校發生食品衛生事故，有下列情況之一的，由學校全校通報批評，並追究分管領導和責任人的責任。
1、發生食品中毒事故，除依法追究相應法律責任外，對負責管理責任的人員應當追究管理責任。
2、未設立在職或兼職食品衛生管理人員的。
3、未建立學校食品衛生安全管理制度或管理制度不落實的。
4、未取得衛生許可證或超範圍經營的。
5、食堂從業人員有未取得健康證或存在影響食品衛生病症的，以及未經培訓考核合格上崗的。
6、違反教育部、學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定第十二條規定之規定的。
7、對衛生或教育行政主管部門提出的整改意見，未按要求及時進行整改的。
8、瞞報、遲報、漏報食品中毒事故，或沒有採取有效控制措施，組織搶救工作致使食品中毒事態擴大的。
9、未配合衛生行政部門進行食品中毒調查或未保留現場的。
10、因管理不善，造成食物變質、變味及非正常損耗的。
11、食品驗收把關不嚴，造成危害或經濟損失的。
無煙學校管理制度 篇4
為了加強寄宿生的管理，培養學生良好作風，根據國家教委頒布的《中學生日常行為規範》精神，結合我校寄宿生具體情況，學校寢室現狀，特制定我校寄宿生管理制度。
1、寄宿生必須遵守學校各項規章制度。
2、寄宿生應愛護學校一切公共財務，樹立以校為家的主人翁精神，配合學校作好防盜，防火，防破壞，對壞人壞事敢於揭露和鬥爭。
3、寄宿生必須服從教師和行政執周人員管理。
4、寄宿生必須按時起床，早操，上課，晚自習就寢，晚上不準無故外出，有特殊情況必須到政工處請假登記，女寢室必須栓好三把門栓和門內反鎖至到天亮才能出寢室以保全全（寢室內有方便桶）。
5、寄宿生不準帶外人在寢室留宿。
6、寄宿生必須養成良好的衛生習慣，隨時保持寢室衛生清潔，內務整潔，擺放有序成一線，同一個方向。
7、寄宿生課間不得入寢室。
8、同學之間互相關心，幫助。講究文明禮貌。
9、睡覺前學生不準在寢室內追趕打鬧。
10、寄宿生不得將火帶入寢室，男生不得在寢室內抽菸。
無煙學校管理制度 篇5
一、學校校舍是國家的公共財產，是辦好教育的物質基礎，禁止任何單位或個人利用任何手段，侵占、損壞、改變校舍的性質。
二、學校的校舍在法定的責任人的領導下，統一由總務處負責管理、維修、保養。如發現房屋結構損壞、蛀蝕及重大險情及時上報主管部門、教育局。
三、總務處對校舍使用管理安排專人負責，分級管理、定期檢查，做好日常維護工作，定期修善校舍。
四、學校的教學環境、校園的綠化、美化工作，在學校的領導下，統一規劃。
五、對全校師生進行保護國家財產及愛護校舍設施的教育、制定、建立健全的值班護校制度、防火制度、環境衛生制度。
六、總務處應建立完善的校舍資料檔案及房產土地權證。
無煙學校管理制度 篇6
一、校長
朱景多校長是永嘉體育運動學校校本培訓第一責任人。負責召開校務會專題研究校本培訓工作，設立校本培訓機構，制定校本培訓的管理制度，監督校本培訓工作正常有序的開展。
二、校本培訓組織機構
組長：朱景多（校長）
副組長：劉惠望（教學副校長）
專人負責人：戴曉紅（教務處副主任）
成員：
語文組
數學組
英語組
科學組
綜合組
備課組長
汪曉秋
陳佳賢
金筱菲
瞿素微
潘仙清
教研組長
汪曉秋
陳佳賢
金筱菲
瞿素微
潘仙清
備註
語文組成員：汪曉秋（汪潔）陳志容張穎潘檸檸徐向榮柯元源
數學組成員：陳佳賢陳光輝陳鵬李小珍
英語組成員：陳珊瑚戴曉紅潘秀艷麻娟娟金筱菲
科學組成員：李小華鄒忠珍吳瑜瓊瞿素微林賽雙
綜合組成員：李羅瓊劉惠望胡珍珍潘仙清金彬彬王小英謝秀智陳武彪
三、專人負責人
草擬校本培訓計畫總結，做好校本培訓考勤、記錄、考核工作，建立校本培訓檔案。倡導教師每人每年至少讀一本書，寫一篇讀書體會或心得。組織先進教師經驗交流、教學技能培訓或展示活動及信息技術專題培訓等。
建議制定實施校本的特色內容、項目和模式。
校本培訓的學時由校本培訓專人負責。從上年7月1日至當年6月30日完成的教師教育學時統計，並做好公示工作。
向校本培訓第一負責人報告學年內參加學習培訓累計不足48學時，其中校本培訓不足24學時的名單。
四、教研組長備課組長
制定校本培訓學期計畫並及時總結學期教研活動。向學校推薦在校本工作中具有先進教學經驗先進教學理念的.教師並向學校推薦在評價研究方面有貢獻的教師。
做好每學期的集體備課活動，第二學期由各教組組織的開放周的評課工作，每學期期中期末的備課本作業及聽課記錄的檢查工作，並為績效的獎勵工資中的“校本活動”等項目提供公平合理的數據。
做好各梯隊教師的成長工作，促使骨幹教師快速成長，組織整組教師認真全身心投入教研活動中。
及時總結做好記錄。
五、教師
積極參加由學校及教研組備課組組織的教研活動，且做好記錄反思及簽到工作。
六、獎懲措施
據我校績效考核中的規定，對每缺席活動1次或沒完成任務1次都扣2分績效分，扣完績效的25分為止。
據我校《制度彙編》校優質課一等獎獎60元，二等獎獎40元，三等獎30元，學年評獎一次。第二學期只開設校公開課，每節50元。
無煙學校管理制度 篇7
總則
(一)本管理制度所稱的校園網路系統，是指由校園網路設備、配套的網路線纜設施、網路伺服器、工作站、學校網站所構成的，為校園網路套用目標及規則服務的硬體、軟體的集成系統。
(二)校園網路的安全管理，應當保障計算機網路設備和配套設施的安全，保障信息的安全，運行環境的安全。保障網路系統的正常運行，保障信息系統的.安全運行。
(三)信息中心負責相應的網路安全工作、提供信息安全的技術支持工作。
(四)進入校園網的全體學生、教職員工必須接受並配合國家有關部門及學校依法進行的監督檢查;必須接受學校信息中心進行的網路系統及信息系統的安全檢查。
(五)使用校園網的全體師生有義務向宣傳部、信息中心、保衛處報告違法行為和有害信息。
網路安全管理
(一)校園網由信息中心統一規劃、建設並負責運行、管理及維護。連入校園網的各處室、教室和個人使用者必須嚴格進行實名登記入網。
(二)校園內從事施工、建設，不得危害計算機網路系統的安全。
(三)各科室、教研組、各上網用戶要切實做好防病毒措施，在每台計算機上安裝防病毒軟體，並定期升級。
(四)信息中心網路運行科負責全校網路安全工作，建立網路事故報告並定期匯報，及時解決突發事件和問題。校園網主、輔節點設備及伺服器等發生案件、以及遭到黑客攻擊後，網路運行科必須即時備案。
(五)通過校園網對外發布信息必須由宣傳部審核後方可進行發布。
網路用戶安全守則
(一)使用校園網的全體師生必須對所提供的信息負責。嚴禁製造和輸入計算機病毒以及其他有害數據危害計算機信息系統的安全，不得利用計算機聯網從事危害國家安全、泄露秘密等犯罪活動，不得製作、查閱、複製和傳播有礙社會治安的信息。
(二)其他部門或個人不得以任何未經允許的方式試圖登入進入校園網主、輔節點、伺服器等設備進行修改、設定、刪除等操作;任何部門和個人不得以任何藉口盜竊、破壞網路設施，這些行為被視為對校園網安全運行的破壞行為。
(三)用戶要嚴格遵守校園網路管理規定和網路用戶行為規範，不隨意把帳戶借給他人使用，增強自我保護意識，經常更換口令，保護好個人賬號。嚴禁用各種手段解他人口令、盜用賬號。
(四)網路用戶不得利用各種網路設備或軟體技術從事用戶帳戶及口令的偵聽、盜用活動，該活動被認為是對網路用戶權益的侵犯。
(五)使用校園網的全體師生有義務向宣傳部和信息中心報告違法行為和有害的、不健康的信息。
違約責任與處罰辦法
違反本規定，有下列行為之一者，學校信息中心可向違規者提出警告，停止其網路使用。
1、查閱、複製或傳播下列信息：
(1)煽動抗拒、破壞憲法和國家法律、行政法規實施;
(2)煽動分裂國家、破壞國家統一和民族團結、推翻社會主義制度;
(3)捏造或者歪曲事實，散布謠言擾亂社會秩序;
(4)公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人的;
(5)宣揚封建迷信、淫穢、暴力、兇殺、恐怖等。
(6)損害學校形象和學校利益的;
(7)其他違反憲法和法律、行政法規的。
2、破壞、盜用計算機網路中的信息資源和危害計算機網路安全的活動的。
3、盜用他人帳號的。
4、私自轉借、轉讓用戶帳號的。
5、故意製作、傳播計算機病毒等破壞性程式的。
6、不按國家和學校有關規定擅自接納網路用戶的。
7、上網信息審查不嚴，造成嚴重後果的。
8、使用任何工具破壞網路正常運行或竊取他人信息的。
9、任何單位或個人違反本規定，給學校校園網系統造成損失的，應當依法承擔民事責任。
凡違反本管理規定造成學校一定損失的，由學校依照有關法律、法規及校紀校規進行處理，由此所導致的一切後果由該使用者負責。情節嚴重者移交公安機關處理。
第五條：其他
(一)本管理制度由學校信息中心負責解釋。
(二)本管理制度自公布之日起實行。
無煙學校管理制度 篇8
總則
1、學校電教管理的各項規章制度要求各位教師、學生認真貫徹執行。
2、電教管人員要盡心盡責，堅守崗位，不得擅自離崗。
3、電教管理員要定期對所轄室的電教設備進行檢測，發現問題及時匯報，不可自行拆卸送修。
4、非電教處管理人員不得持有各室鑰匙，不得隨意叫清潔員開門入內；任何人非經學校電教處同意，不得拆卸電教設備
5、教師使用電教設備要提前通知管理員做好準備；臨時通知者，管理員可以視情況而定，有拒絕為其提供使用的權利。
6、各年級、班主任要教育學生愛護教室里的電教設備。對故意損壞設備的將受到學校的處罰。
7、教師借用電教軟體要進行登記，定期歸還，使用期為三至五天，損壞要照價賠償。
8、對使用電教設備不負責和故意破壞者，將由學校追究其責任。
9、嚴禁校外人員進入電教處所轄各室。
學生機房管理制度
1、學生進入機房要事先準備好上機的物品，不準帶書包、零食、水、飲料入內。
2、學生進入機房一律走科技樓的後門，不得從大廳進入。
3、學生上機必須按學號對號入座，要聽從教師的調配。
4、進入機房的學生未經允許不準亂動室內的任何設備。
5、必須保持機房安靜、整潔，機房內不準大聲喧譁、隨意走動。
6、不得在桌子、凳子上亂塗亂畫，不準玩遊戲，不準刪添電腦里的軟體資料。
7、遇到電腦出現故障，要及時報告教師，不準自行拆卸電腦。
8、凡損壞電腦及其設備的，應照價賠償；對違反紀律的交學校或年級處罰。
維格教室使用制度
1、教師到維格教室上課要提前一天通知管理員。
2、教師上課前要到維格教室熟悉機器的操作。
3、上課時若出現意外問題，請立即聯繫管理員，不可自行拆動設備。
5、教師要通知學生提前從進入維格教室。
6、學生除帶上課所用的書、紙、筆等，不準帶書包、零食、水、飲料入內。
7、教師要安排學生按學號對號入座，不得在桌子、凳子上亂塗亂畫。
8、師生要必須保持室內安靜、整潔，下課時不準大聲喧譁、隨意亂跑。
9、教師要教育學生愛護室內的公共財產。
無煙學校管理制度 篇9
一、中等職業學校教師考核機制的主要內容
中等職業學校教師考核主要以綜合考核為主，內容一般涉及教學、評教、考勤、辦公秩序、招生、學生穩定、工會活動、領導評議等多項內容：
1、教學常規考核由教務和教研部門考核，內容主要涉及學生評教、聽課、備課、筆記、考試、課堂秩序檢查、教科研獲獎等內容；
2、工作計畫、工作總結、辦公秩序、考勤、會議等則主要由行政辦公室考評；
3、招生、學生穩定則主要由招生部門考評；
4、工會活動則主要由工會考評；
5、領導評議則主要由校會領導根據印象打分評定。
最後由行政辦公室將各結果按一定比例匯總，形成教師一個學期的最終考核分數，以最終綜合得分作為教師評優選模、職稱評定、聘任、培訓的主要依據。
二、中職學校教師考核機制存在的主要問題
通過調查某些中等職業學校的教師考核機制，發現其考核機制存在諸多需要商榷的問題。
（一）教學常規檢查的泛化。
教學常規檢查不僅無法給教師工作一個合理的評價分數，激發起工作積極性，而且還會出現工作導向偏離工作目的的現象。由於缺乏可比性和科學的評價依據，教學常規檢查無法給教師工作一個合理的評價，談不上以此對教學行為進行有效的合理調控，也談不上促進教師對教學的調整。
教學常規檢查只能驗證教師是否完成了足量甚至超量的備課、作業、筆記、聽課等項內容。但沒有一個具體的標準來判定備課質量高低，只能看步驟是否齊全、書寫是否認真，因此很難給教師的備課劃定一個合理的分數。對於學生的作業、課堂筆記檢查只能查出某一科教師是否讓學生完成了足量的作業、記錄了詳細的筆記等，也沒有標準指導檢查者給出一個合理的分數。
對於教師的以聽課為主的學習交流，只能檢查其完成情況，而無法給出具體分數。以上三項內容只能憑印象給出相差無幾的分數，有些學校甚至不敢公開考評結果，否則引來爭議無法解釋。過於強調教學常規檢查還會出現導向性錯誤。為了爭取考核高分，教師整日忙於上述東西的整理，無暇顧及課堂教學質量的提高，出現手段不利於目的實現的導向性錯誤。
（二）過分強調考核的統一性。
考核結果決定評優，考核分數按照從高到低一攬子往下排，沒有考慮到不同專業的差別，將沒有可比性的科類一同比較，出現了根本沒有可比性的專業卻存在考核分數上的差別。考試成績在教師考核中占有相當比重，考試結果將直接影響到教師考核分數。中職學校考試的試題來源基本都來自於本校同科類的教師。
適度的試題難度能夠有效地檢測出教學質量和教學水平的高低，也能夠有效地指導教師調整教學，提高教學水平。但教師為了提高考核成績，會千方百計降低試題難度，提高及格率和優秀率，一旦出現個別教師所出題目偏難，則會導致同科教師考核分數偏低，直接影響到教師考核，而出題者則會成為眾多同科教師攻擊的對象。如此，實則將本屬於競爭對手的同科教師變成了一條戰線上的朋友，缺乏了有可比性的公平競爭的氛圍，更談不上教學質量的提高。
（三）學生評教的局限性。
學生評教有一定的公平性、科學性。但其公平性的發揮受到學生是非分辨能力的影響。因此，出現了學生評教成績受師生關係和教師上課的語言技巧的影響，部分教學風格嚴肅、認真的教師則出現評教比較差的現象，影響教師工作積極性的發揮。
（四）領導評議分數倍受爭議。
每年考核都會出現，與教學相關的考核分數相差無幾，但領導評議可以在相當程度上拉開差距，成了是否優秀的決定性因素，其結果是評優、晉升、培訓、聘任領導說了算。
（五）過於強調綜合的評比分數。
容易難分主次混淆重點，導致教師什麼都要抓，什麼都參與，看似綜合全面實則不知輕重。
三、中職學校教師考核機制調整的對策
調整中職學校考核制度，建立重點明確、客觀性強、公平公正、有可比性、能夠正確引導教師工作方向和有效調動教師工作積極性的考核制度。具體的實施辦法如下：
（一）降低常規檢查在考核中的比重。
過分強調備課、作業、聽課、筆記等教學過程性考核會出現教師為了取得考核高分，忙於考核資料的整理、書寫，忙於督促學生書寫、整理筆記、作業，當檢查之時會出現這些東西的整、全、齊，甚至出現了做假的現象，教師無心顧及課堂教學質量。如此檢查，出現了手段與目的違背的.導向性錯誤，一定程度上束縛了教師教學的自、靈活性，也挫傷了教師工作的積極性。更何況，以上考核項目沒有一個具體的.可供判定的標準，考核部門難以操作，致使得分相差無幾，起不到評比所應當具有的效果。但是，以上常規檢查為主的過程性考核不應取消，而是教研部門通過檢查為教師教學提供教學的指導性建議，以便於教師改進教學。
（二）建立以直接體現學生知識、技能掌握程度的考試成績為主的考核制度。
要明瓤一級、每一學期、每一專業具體的教學內容和具體的測驗標準，以優秀率和及格率作為參考依據。無論是文化課和專業課，要使考試成績的提高直接體現學生知識技能水平的提高。教務人員只要根據教學目的和教學內容把握好考試這一環節，保證考試的公平性，便能有效控制整個教學，你考什麼他就教什麼，你考到什麼程度他就教到什麼程度。任課教師圍繞考試，改進發揮能動性，努力工作改進教學提高學生考試成績的結果就是提高了學生對知識技能的掌握程度。值得一提的是這絕對不是應試教育，而是要正確運用考試這一手段來激發教師工作的積極性。
（三）教師的考核評比要具有可比性。
現行的教師考核評比，以綜合分數作為依據從高到低一攬子排列，忽視了不同專業之間的差別，殊不知不同專業根本沒有可比性。目前，中職學校學生考試內容都來由本校同科教師提供。將不具有可比性的專業一起比較使得同專業教師為了提高考核分數，千方百計的降低課程難度和考試難度，提高考試分數來爭得較高的考核高分。如此，便使得本應屬於競爭對手的同科教師，變成了一條戰線上的朋友。
教學內容越來越簡單，考試難度越來越小，考試分數越來越高，同科教師考核分數越來越越高，評優比例越來越，學生越來越學不到東西。一旦有某個教師出的考試題目難一點，導致同科教師考核分數偏低，影響評優選模，此教師便會成為其他同科教師抱怨的對象。因此，要儘可能的將同科、同進度的教師作為相互比較的對象，而不是全體教師分數從高到低一攬子排列，要使同科、同進度的教師成為競爭的對手，相互爭奪，同科同進度教學內容要有不同的教師任教（至少兩名教師），以便於比較優劣。教學考核統計每學期分為兩次，期中、期末各一次。以總成績為依據，估計，期中考核公布後，便會立即引起下半學期的激烈競爭。
（四）課堂教學秩序檢查必須成為重要的考核依據之一。要將這一檢查結果按一定比例放入總的考核中。經常將課堂秩序混亂的教師與班級進行通報，列入考核，對臨時完善教學秩序會立即見效。
（五）要充分、合理地發揮學生對教師教學的評價作用。學生作為教學的直接客體，直接與任課教師交往，必然對任課教師有一定的合理評價。但關鍵是使學生明白：什麼樣的課是好課，什麼教師是好教師。從而有效發揮學生評教的作用，促使教師調整教學改善教學效果。
（六）教師考核就是教學考核，不要把太多的與教學無關的考核算入任課教師的考核中。其他考核由主管部門單評定，單獎罰即可，不要列入任課教師考核中以免過於綜合重點不分明。
教師考核機制的科學性直接影響到教師工作方向的選擇和工作積極性的激發。中等職業學校只有科學構建學校教師的考核機制，制定出科學合理的考核制度，才能真正有利於正確選擇工作方向，最限度的激發教師的工作積極性，才能真正有效地提高辦學質量，實現辦學目的。
可見，教師是學生管理的主體，要想充分調動教師教師教學和學生管理的積極性和主動性必須充分考慮到是對制度執行後的與利益相聯繫的考核會直接影響到這種制度是否最程度的調動了教師的工作積極性，還要充分考慮到，教師按照制度去努力工作的結果是否正好達到了學校的教育教學管理的初衷，是否會跑偏了。
無煙學校管理制度 篇10
為加強對學校體育館的管理，合理使用和保護場地，更好地發揮體育館的作用，建設節約型校園，特制定本辦法。內容如下：
一、使用範圍
1.需要使用專業場地的羽毛球、桌球、健美操、武術等體育專項選修課，或逢雨雪等惡劣天氣下的體育教學使用。
2.校級運動隊訓練。
3.學校組織的比賽及其他大型活動。
4.經主管部門審批，社會友好單位租、借使用開展相關活動。
5.學校教師工作之餘進行體育鍛鍊。
6.經主管部門審批同意，其它需要使用體育館的活動。
二、使用與審批程式
1.體育教學使用。公共基礎學院根據教務處課程安排，將需要安排在體育館內進行教學的課程表交後勤管理處教室與宿舍管理科備案，由其負責通知物業清理安排使用場地。
2.校級運動隊訓練使用。根據校體委制定的訓練計畫，各校級專項運動隊隊員憑運動員證，按時入館進行訓練。訓練計畫報後勤管理處教室與宿舍管理科備案。
3.學校組織的比賽和大型活動，由組織單位提前將比賽日程和相關要求書面告知後勤管理處，由分管處長安排教室與宿舍管理科落實場地，準備設施。
4.校內各部門使用體育館開展活動，需填寫“體育館使用申請表”，經後勤管理處審批同意後，由教室與宿舍管理科負責安排落實。
5.社會友好單位租借使用體育館，需填寫“體育館使用申請表”，經後勤管理處審批後，報請分管校長同意;在簽訂使用協定後，由教室與宿舍管理科安排使用場地。
6.學校教師工作之餘進行體育鍛鍊，憑可證明身份的有效證件進入。
7.其它情況需要使用體育館，均先填寫“體育館使用申請表”(附屬檔案)，按程式申請。
三、其他事項
1.體育館由教室和宿舍管理科負責監管，無關人員禁止入內。
2.物業公司負責安排專人值班;定期檢查館內設施完好情況;每天保潔，地板每周拖洗一次。
3.學生訓練使用燈光照明嚴格按照課程表或訓練計畫時間執行。
4.自覺愛護場內設施，正確使用場內體育器材，注意安全，不做危險動作;損壞設施照價賠償。
5.館內禁止吸菸、隨地吐痰、亂扔口香糖等行為。禁止穿高跟鞋、帶釘皮鞋進入運動場地。
6.嚴禁將腐蝕性物質以及易燃易爆等危險品帶入場地。
四、本規定自發文之日起施行
無煙學校管理制度 篇11
學校管理制度（6條）
日常行為規範評比制度
（一）評比制度：
1、學校每天檢查值勤隊員的上崗及工作情況。
2、值勤人員每天檢查各班的行為規範。
3、衛生委員每天檢查各班的衛生和眼保健操情況。
4、體育室檢查各班的廣播操情況。
5、檢查結果及時公布。實行一周一公布，一月一評比，每學期一總評。
6、行為規範總評分數作為學期文明班、行為規範先進集體評比的依據之一。
（二）評比內容
一、衛生10分
1、教室
⑴門窗灰塵多，每扇扣0。1分。
⑵教室、走廊地面有紙屑、果殼、雜物等，每處扣0。1分。
⑶課桌排列不整齊，每組扣0。1分。
⑷黑板面、槽不乾淨，扣0。1分。
⑸放學門窗、電燈、電風扇不關，扣0。1分。
⑹清掃工具未放在指定地點，字紙簍未及時清理，每項各扣0。1分。
（7）教室不整潔，學習用品亂放，在課桌上亂寫亂畫，每項扣0。1分。
2、包乾區
（1）地面有紙屑、果殼、雜物等，每處扣0。1分。
（2）牆壁有積塵，扣0。1分。
二、行為規範10分
1、準時到校，遲到每人每次扣0。分。
2、進校沒有佩戴紅綠領巾、校徽、周一沒穿校服，每人次每項扣0。1分。
3、早讀、午休有組織、有秩序，有違紀現象，每人每次扣0。1分。
4、吃點心、午餐時教室保持安靜、整潔，有違紀現象，每人每次扣0。1分
無煙學校管理制度 篇12
為了進一步加強學生管理，確保學生人身及財產安全，使學校的教學、學生管理等各項工作不受外界因素的影響，為學生創造一個良好的學習生活環境，根據《教育法》和《未成年人保護法》的有關規定，結合我校實際，學校決定對校園實行定時段封閉式管理，規定如下：
一、封閉時間：
實行24小時全天封閉
二、進出學校大門的規定
1、在封閉時間內，校內學生無特殊情況一律不準出校門。確有特殊情況需要出校門時，應嚴格履行請假登記手續。
(1)因患急病或重病需外出就診的，憑班主任簽字的請假條登記後放行，如實在來不及履行請假手續，門衛室先行登記放行，事後通知班主任。
(2)其他原因確需離校的，由本人寫請假條，班主任簽字，到門衛室登記方可離校。
2、門衛室值班人員要認真履行職責，嚴格把關，對不符合手續的同學，封閉時段一律不準外出。
3、所有學生進出大門，必須服從門衛人員管理，對不按照學校要求進出的無理取鬧的學生，學校按有關規定嚴肅處理。
4、外來找學生的人員，一律在值班室等候，值班人員要問明情況，並進行登記，確有急事，可由值班人員通知學生，無急事一律不允許找人，上課時間一律不許找學生。
5、門衛在校園封閉期間，要不定時的在校園內外巡視，對採取翻牆、翻門冒充等違紀手段出入校園的學生，視情節輕重、態度好壞予以批評教育、紀律處分。
無煙學校管理制度 篇13
塑膠運動場是我院開展體育教學、體育活動、體育競賽和運動隊訓練的特殊場所。愛護運動場地人人有責，凡進入塑膠運動場活動者，應自覺愛護場內設施設備，遵守相關要求，服從管理。為了保證體育教學、訓練比賽的正常進行，維護保養好運動場地，延長使用壽命，提供良好的服務條件，共建和諧升達校園，特制定塑膠運動場使用管理辦法如下：
1、進場人員必須穿軟底鞋，穿高跟鞋、皮鞋者嚴禁入場活動。禁止穿釘鞋在場內跑動，如運動員訓練或比賽確需穿釘鞋、跑鞋，請使用短釘鞋，跑鞋釘子長度不得超過7mm，跳鞋不得超過9mm（須報體育部認可）。
2、運動場應優先保證體育課教學及學院運動隊訓練使用，上課期間嚴禁無關人員入場活動，避免影響正常體育教學。其他校內單位活動需提前一周向學院體育部申請，批准後方可使用。校外單位使用須報經學院同意。
3、在田徑場跑步時請沿逆時針方向跑動，請儘量使用四、五、六、七、八道，內跑道應儘量少使用，以延長場地的使用年限。
4、嚴禁在塑膠跑道上踢足球或進行其它球類活動，草坪只允許開展類似足球這樣的體育運動，嚴禁開展對人工草場有害的運動。人工草坪遇到積雪時停止使用。
5、禁止翻越欄桿進入運動場內，禁止攜帶寵物進入運動場內，本場地謝絕學齡前兒童進入，對違反本規定者，本場地不對其可能受到的'傷害承擔任何法律責任。對因此而造成的設備設施的損壞，以及對運動環境造成的破壞，對其損失由當事人、帶入者或其監護人予以賠償。
6、禁止挖、抓膠粒、石英砂，禁止拔、割草葉。如人為破壞塑膠場地等體育設施，一律以平方米為單位（不足一平方米按一平方米計算）照價賠償，並按照學校有關規定嚴肅處理。
7、場內嚴禁吸菸，隨地吐痰按，嚴禁亂扔瓜皮果殼、口香糖、廢紙雜物等。嚴禁攜帶具有可燃性、腐蝕性、污染性物品入內，違者按實賠償經濟損失。
8、進入運動場地活動者應自覺執行上述規定，服從管理，違者視情節輕重，由主管部門依法按章處罰。
9、場地管理員要嚴格履行工作職掌，定期檢查場地設施狀況。學院每一位師生員工都有義務制止場內出現的違規或不文明行為。
10、學院擁有對《鄭州大學升達經貿管理學院塑膠運動場使用與管理辦法》的最終解釋權。
無煙學校管理制度 篇14
一、指導思想：
探索新形勢下行之有效的德育方法與途徑，同時加強對德育工作的管理和考核，建立過程（平時）考核與終結（期中或期末）評議相結合，重在平時考核的考核評估機制，努力使德育工作科學化、規範化、正常化。
二、考核領導組
組長：
副組長：
成員：
領導組下設工作組，工作組由學校行政人員、後勤人員、值周組、值周班級、值周學生組成，主要職責是：負責情況收集整理、考核評估等具體工作。
三、考核對象：
班主任、下班教師。
四、考核內容及辦法
1、學月考核
考核內容：班隊紀律、環境衛生、安全工作、黑板報、表冊資料、學生活動。
2、學期考核
考核內容：常規工作（15分）班級建設（15分）、體育衛生（30分）紀律（20分）、學生活動（25分）。
五、考核結果及使用
1、學月考核結果作為當月班級工作考核質量獎。
2、根據學期考核結果設班級評估一等獎6名；其餘均為二等獎。
3、學期考核得分在85分以上的班級才能被評為校文明班；各級先進班隊集體的推薦只能在學期考核前6名的班級中推薦；各級優秀班主任、輔導員只能在學期考核前6名的教師中推薦。
4、各班主任負責該班的班級考核結果，直接與當年的年度考核、增資、晉級掛鈎。
六、班級常規管理考核未盡事宜由考核領導組負責解釋。
無煙學校管理制度 篇15
一、有餐具用具專用洗刷設備(水池)，有充足、有效的餐具用具消毒設備(消毒櫃、消毒池)，有充足、完善的餐具用具保潔設施(碗櫃、碗櫥)。
二、餐具用具嚴格執行一洗、二沖、三消毒、四保潔制度。熱力消毒按除渣→洗滌→清洗→消毒程式進行;化學消毒按除渣→洗滌→消毒→清洗程式進行，並有三聯池(一洗、二消、三沖)。
三、煮沸、蒸汽消毒保持100℃作用10分鐘，電烤消毒溫度保持120℃作用20分鐘，紅外線消毒控制120℃作用15~20分鐘。
四、已消毒和末消毒的餐具用具分開存放，並有明顯標識。消毒過的餐具用具放在專用的保潔櫃內或清潔櫥內。做好防蠅防塵。
五、餐具用具實行專人清洗消毒，並做好記錄，使用洗滌劑和消毒劑符合食品用洗滌劑、消毒劑的衛生標準和要求，並專人負責保管。
六、餐具用具清洗消毒完畢，廢棄物及時清理，做好洗消間的清洗衛生。
一、學校食堂
學校食堂與學生集體用餐的衛生管理工作，必須嚴格按照《中華人民共和國食品衛生法》、《學校衛生工作條例》和《學生集體用餐衛生監督辦法》等法律法規進行。學校食堂必須在取得《食品衛生許可證》，100%食堂從業人員取得“健康合格證”後方可開業；食堂採購要有相對固定的食品採購單位，採購時要索證索票100%（“票”是指進貨憑證，“證”是指供貨營業執照、衛生許可證、食品合格檢驗證），及相關的檢驗合格和化驗單；蔬菜殘留農藥檢測、記錄率100%；飯堂食物留樣率100%。
二、學校小賣部
小賣部主要是銷售飲料、零食等直接入口的食品，是學校食品衛生安全隱患的一個重點部位。學校要加強對小賣部承包者的資質審查和日常管理，確保校內小賣部依法經營，學校小賣部持證率100%（營業執照、衛生許可證），並要建立食品進貨台帳（台帳到工商分局購買）制度。證照不齊全或者發現違法經營或超範圍經營的，要立即整頓，甚至停辦。
三、學校飲用水（包括自備水及二次供水設施）
保障飲水安全，首先要從源頭抓起，有二次供水設施的學校，要向供應商索證索票，建立定期的檢測制度，發現水質有問題的，要立即停止向師生供水。購買飲用水的學校要建立台帳制度，向有資質的.供應商購買飲用水，並且要100%索證索票。
四、學校食品安全責任追究
要明確校長作為學校主要負責人，是學校食品衛生安全工作第一責任人，其他領導、教師在自己負責的工作崗位上承擔相應的安全責任。若管理缺位，導致學校發生食物中毒事件的，要嚴格按照《學校食物中毒事故行政責任追究暫行規定》追究相關責任人的行政責任。
另外，在發生了食物中毒事故以後，要嚴格按照《突發公共衛生事件應急條例》的有關規定及時上報，不得隱瞞、緩報、謊報。
無煙學校管理制度 篇16
為了便於校園秩序的管理和學生行為的管理，更好地最佳化育人環境，特制定我校學生胸卡管理制度。
1、上學時間，學生在校內外應佩戴帶胸卡。學生出入校園及在校內活動，包括上課、自修、集會、做操必須自覺佩戴胸卡。
2、若進行較劇烈體育運動，可將胸卡臨時取下。
3、胸卡一律佩戴於胸前，不得掛於腰際或以其外衣遮蓋，違者以未戴胸卡處理。
4、胸卡是個人的身份證明，只限於本人使用，不得轉借他人，亦不能使用他人胸卡。
5、進出學校沒佩戴胸卡，須憑有效證明件登記後才可出入。
6、不佩戴胸卡，不得進出學校的各類場館、不得參加學校組織的各類活動。
7、由於不佩戴或轉借胸卡而引起不良影響或造成嚴重後果，學校給予必要的紀律處分。
8、每天由值周班、學校各級管理人員對胸卡的佩戴進行檢查、登記，每周評比，並作為班級三項競賽活動考評的一項指標。
9、胸卡如有遺失或損壞，應報告政教處並申請補發，每卡收取工本費；如為故意損壞，並記違紀一次，並將其記錄於班級量化考核中
10、各班可根據本班情況，制定本班的獎罰條例和扣個人操行分的辦法。
無煙學校管理制度 篇17
為綠化美化校園環境，把我校建成優美，整潔，文明的校園，為全校師生創造一個良好的學習，工作和生活環境，營造舒適的校園氛圍特制定本制度。
一、成立以校長為組長的，總務主任，生化教師組成的校園綠化美化工作領導小組，由總務處具體實施校園綠化美化工作。
二、根據學校整體格局，認真制定學校校園綠化美化的長遠規劃，包括綠化美化的平面布局，樹木花草配置，以及人力，物力，財力的配置等。
三、制定規劃時應集思廣益，博採眾長，科學論證，精心設計，力求做到實用性與藝術性，經濟效益與社會效益完美結合，和諧統一。
四、根據規劃，按不同綠化區域的條件，類型，作用以及植物不同生長習性，因地制宜，因時制宜地種植各種花卉，樹木及草類，搞好校園花木的有機配植。
五、樹木配植做到五結合：
1、落葉樹與常青樹相結合，以常青樹為主。
2、喬木與灌木相結合，以喬木為主。
3、觀賞樹與經濟樹相結合，以觀賞樹為主。
4、木本與草本相結合，以木本為主。
5、點、線、面相結合，以點、線搭配植物為主。
六、花草種植要做到配植合理，做到三季有花，四季常青。
七、廣植盆景樹。在搞好校園綠化美化的同時，利用盆景易搬動的特點，搞好學校接待室、辦公室、會議室、教室等室內的綠化美化，以便讓師生們在緊張的學習和工作中，得以減輕勞累、疲倦，使室內充滿盎然的生機，從而實現其觀賞的價值。同時組織好師生參加綠化美化活動。
八、搞好校園花木的維護保養，做到“四要”：即春要栽、夏要剪、秋要管、冬要保，還要做到適時施肥、澆水、防治病蟲害，適時修剪等，從而達到綠化美化校園的目的。
九、對毀損花草樹木的，不論是教職工，還是學生，均要給予處罰。凡有下列行為者給予處罰。
1、亂折樹枝、樹葉、爬樹、搖樹，砍枝剔芽，攀花摘果。
2、在樹上釘釘、刻劃塗寫，趁樹搭棚、搭架、搭衣服、懸掛招牌、捆繩、捆鐵絲。
3、在綠化樹木下及花池內堆放各種廢物（倒垃圾、污水），點火，挖坑。
4、車輛等碰損軋壞樹木、綠籬、綠地及園林綠化設施。
5、擅自砍伐修剪破壞樹型，擅自移栽換栽綠化苗木，摘花等。
無煙學校管理制度 篇18
為規範學校管理，提高學校辦學水平，依法治校，依法執教，特制定制度如下：
一、獎懲制度
1、日常積分
每學期每位教師交50元做為獎勵基金，其中考勤占40%，日常積分占60%。考勤每月一總結、一兌現。獎金計算辦法為：（每月總獎金/當月教師總積分）×當月個人總積分。日常積分每學期一總結、一兌現，獎金計算辦法為：（總獎金/教師總積分）×個人總積分。
2、教學成績
（1）教學成績每學期上學區紅榜一等獎、二等獎、三等者，學校分別獎金50、30、20元。分別積20、15、10分。學校期中、期末實行縣教研室（或同等水平）的測試卷進行統一考試、統一評卷，按及格率進行積分，（百分制）及格率達到40%積50分，41～50%每增加5個百分點加5分，51～60%每增加3個百分點加3分，61～70%每增加2個百分點加2分，71～80%每增加一個百分點增加1分，及格率80%以上者積100分。
（2）以第一次月考及格率為基數，按上升的幅度進行排隊，每增加1個百分點積1分，保持在80%（含80%）以上者每一次加10分。
（3）每個教師教學成績總積分=各科積分和/科數。
按總分排隊進行獎勵前1/3受獎，分成三等，一等獎3人（科），每人（科）獎金100元；二等獎4人（科），每人（科）獎金70元；三等獎6人（科），每人（科）獎金50元。
3、班主任積分獎勵
從一二年級四個班；三、四、五三個班；六、七、八三個班中；各選出一名進行獎勵。
4、畢業班獎勵同學區。
完成學區分配指標，獎教師人均100元每多一名良好生加獎全體教師100元；若完成學區分配指標80%（含80%）不獎不罰；若完成良好生低於學區分配指標80%則罰任科教師人均100元，每降低10個百分點加罰100元。每出現一名單科狀元，獎該任科教師200元，學生初招總分在全鄉前10名中有一名，獎任科教師人均50元，加一名加50元，前10——20名獎任科教師人均20元，同時獎該生50元。
5、幼稚園
（1）在學區幼兒活動中只要獲獎，獎勵100元。
（2）幼稚園入園率達到90%以上，鞏固率達到85%以上，兩項完成給一個優秀指標。
二、業務制度
1、考勤
（1）學校堅持公開點名制度，請假者必須自己寫出請假條，註明調課情況，經校長批准後方可離校，否則視為曠勤，請假1～2天由校長審批，3天由學區校長審批，3天以上由局人士股審批。
（2）每天按10分計算，每周一總結，每請假5分扣一個積分，每遲到2次扣一個積分，曠勤一晌，本周積分為零，每多曠一晌倒扣一分，早退按曠勤處理。全勤積3分。
（3）時間界定，每次點名結束後再來者為遲到，遲到未消號者視為曠勤。
（4）臨時點名或教師開會包括全體師生會因私事請假者扣1分。
（5）法定假期除外。婚、喪假為7天（含星期天），蓋房假：主房為5天，陪房為3天，超過天數，按請假對待。
2、備課
兩周檢查一次，交本時間、次數、備課質量，每項積1分，共3分。
（1）首頁寫出教學計畫，有教材分析、學生分析、教學方法措施、進度安排等。
（2）課時教案書寫要認真規範，步驟齊全、詳細實用，作到“四備、八有”做到超1～2周。
（3）科目齊全、內容詳實，不抄襲、不後補、不用舊教案，否則積分為0。
（4）每次檢查要按時交，節數足，每推遲一晌或少一節備課扣一分，直到本周積分為0。不交不備者通報批評。
（5）積極參與教研教改，利用新教法教學。只要在學區檢查中通報表揚一次加2分，通報批評一次扣1分，並做出書面檢查。
（6）每檢查一次教案，分為一、二、三等分別積3、2、1分。
3、上課
（1）上課嚴格按照《中國小教師行為規範》執教，學校認真執行《邯鄲市中小教學常規管理意見》。
（2）教師要嚴格按照課程表上課，小預備後，站在教室門口候課，上課鈴一響進入教室，授課要有教案、教具，凡上課不按課程表上課、無教案、講備不一者，每次扣1分，空堂者每次扣3分，並通報批評，空堂3次本學期業務積分為0，並向全體教師做出書面檢查。本年度不平優，評模。
（3）課堂教學，教師要認真分析教材，做到目的明確，重點突出，難點處理得當，不能有知識性錯誤，板書規範，否則扣一分。
（4）講課要體現“三為主”原則，體現師生互動，嚴禁滿堂灌，要面向全體，因材施教，實現“三維目標”。
（5）上課期間嚴禁學生睡覺，隨意外出，否則扣上課教師1分，嚴禁體罰和變相體罰學生，不能將學生趕出室外，剝奪學生的學習權利，發現一次扣1分。
（6）上課期間，被上級領導查出一次不規範行為（如坐著上課、穿拖鞋、抽菸、打手機等）扣3分。
（7）體育課，室外課學生不準在教室，學生亂跑無教師視為空堂。
（8）嚴禁上課期間帶小孩，發現一次扣1分，通報批評，（住校教師找保姆除外）。
4、教研活動
（1）實行“說”“講”“評”活動，每次活動授課教師要寫出教案，採用新法教學，以學生的自主學習，自主發展，自我完善為目標，注重知識的形成過程，落實“三維目標”，採用新的評價機制，每次授課教師積2分，參與教師要有評課記錄，評出自己的見解（優缺點、推廣經驗、改進措施等）每次積1分。
（2）聽評課記錄兩周檢查一次，每次檢查積3分，要求有聽課時間、詳細記錄、評課意見、授教師簽名等，每少一項扣1分。
（3）參加縣鄉舉行的授課竟賽獲獎者加2分。
（4）有發表論文、實驗課題、優質課、優秀教案等，鄉級積2分，縣級積3分，縣級以上積5分。
5、作業
（1）作業每兩周檢查一次，全批全改，不打大對號，不讓學生代改，不錯改，不漏改，有記錄，每次檢查作業次數和本數，按質量積分，主科每少批兩次、副科每少批一次扣1分，每科作業每少5本扣一分。
（2）作業批改記錄，要寫出學生作業中的共性優、缺點及糾正措施，努力方向等，每檢查一次分別積3、2、1分。
（3）在學區檢查中受表揚者加2分，受批評者扣1分並寫出檢查。
三、班級積分
（一）學生出勤
1、每次開學後核定各班人數，每周不定期檢查各班人數；實到人數/應到人數×100%，100%積3分，90%以上積2分，80%以上積1分。低於80%不積分。
2、對於學生人數變動情況，每月更改一次人數，中途不更改。
（二）學生行為
1、學生應嚴格遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規範》。
2、學生在上課期間私自不進班者，每人次扣該班1分。
3、學生損壞公物者，除將該生行為記入個人成長記錄袋外，每人次扣該班1分。
4、學生打架鬥毆者，除將該生行為記入個人成長記錄袋外，每人次扣該班1分。
5、損壞公物、打架鬥毆超過三次經教育仍不悔改者，學校給予記過處分，並做為畢業鑑定的依據。
6、見義勇為、拾金不昧、大做好人好事者，視其具體情況給予該班特殊積分（不超過3分），通報表揚。
（三）控輟保學
1、每學期對各班核實、驗定人數，學生轉出轉入必須履行轉學手續。
2、對輟學率在5%以內的班進行獎勵，所在班的班主任及任課教師均優先晉級、評模。
3、對輟率在5%～10%以內的班，不獎不罰。
4、對輟學率在10%以上的班進行處罰，所在班的班主任及任課不得晉級、評模，並進行一定的經濟處罰，情節嚴重的報上級有關部門處理。
（四）安全教育
1、班主任定期召開安全教育會，寫好安全教案，作好記錄。教師對學生積極進行安全教育，積極上交有關安全材料。
2、樹立“安全第一意識”，牢記安全不能肯定一切，但能否定一切，確保無重大安全事故發生，對發生安全事故的班扣該班2分，並對該班的任課教師進行處罰。
（五）衛生
每次檢查積10分
A、打掃不及時扣1分，預備前為準。
B、有衛生死角扣1分
C、有丟堆扣1分
D、地面有雜物視情況扣3、2、1分
E、界限上有雜物相關班級各扣1分
F、不打掃不積分
G、衛生區內牆壁無亂寫亂畫，視情況分別扣2、1分
對於向衛生區內隨意亂扔果皮，紙屑，包裝袋等雜物，一經發現扣除該生所在班級3分
（六）班內布置
1、地面、窗台、玻璃及牆面乾淨各項積1分
2、標語、兩表一冊、好人好事本、手抄報及黑板報整潔乾淨，內容恰當，各項積1分
3、門窗玻璃無破損，離校鎖好門關好窗各項積1分
4、桌凳及勞動工具擺放整齊各項積1分
5、標語整齊無塵土；教室內外無亂寫亂畫現象。
（七）課間操
1、無班主任跟班或老師扣2分/次，遲到扣1分/次（以學生開始跑步為準）
2、無故不做操，做操不認真扣1分
3、做到快、靜、齊，缺一項扣1分
4、人數不齊扣1分
（八）學生集會
每次積6分，站隊不迅速扣1分，不安靜扣1分，不整齊扣1分，不認真聽會扣1分，人數不齊扣1分，無班主任扣1分。
四、後勤制度
（一）門崗制度
1、學校實行封閉管理，上課期間大門上鎖，隨意開門一次扣當日值班人員各1分。
2、做好出入人員登記工作，校外人員私自進校一次，扣當日值班人員各1分。
3、上課期間，學生私自外出一次，扣當日值班人員各1分。
4、因值班人員失職造成學校財產丟失的，經學校核實，當日值班人員照價賠償並寫出書面檢查。
5、因值班人員工作失誤，影響學校工作，扣當日值班人員10元，通報批評。
6、嚴禁零食進入校門，一經發現立即禁止。
（二）財物管理制度
1、借用學校公物先寫借條後取物，按時歸還，若有丟失、損壞照價賠償，因公者視其情節酌情處理。
2、教師宿舍財物定期檢查登記，妥善保管，若有丟失照價賠償。
3、學校財物定期公開公示。
4、嚴禁私自亂架電線，使用大功率用電器。
無煙學校管理制度 篇19
運動員是學校的寶貴財富，他們是學校榮譽的直接創造者，對運動員的管理說到底就是對運動員的愛護和教育，就是最大限度的激發他們為校爭光，創造優秀成績的積極性和獻身精神。為提高我校體育運動技術水平，發揮體育視窗作用，進一步推動我校體育工作的開展，培養一批有科學文化知識，並具有較高體育運動技術水平的專門人才，結合實際情況，特制訂本管理辦法
一、出勤制度
1、作為運動員必須有較強的責任心，在訓練期間將實行點名制度。
2、不允許運動員穿拖鞋，皮鞋及牛仔褲訓練。
3、每位運動員都必須在規定的時間內，按照訓練計畫認真的訓練，不遲到，不早退。
4、運動員要注意保護自己。因傷，病不能訓練，須向教練員提出請假。
5、因事不能參加訓練，須事先向教練員請假。
6、訓練時間與次數：平時訓練每周訓練至少五次，每次訓練課1小時，訓練時間為早自習前時間。
二、獎懲制度
1、根據出勤出力、個人在比賽中所取得成績或貢獻大小不分等次計入本班的六項達標成績，優先評選優秀班集體，其目的'是激勵運動員刻苦訓練，爭當主力隊員，在比賽中取得優異成績，為班爭光，為學校贏得榮譽。
2、無故缺勤達3次或者以上的將給予批評教育。
3、對在比賽中取得優異成績，為校爭光的隊員，由學校根據具體情況，貢獻大小和所獲名次給予獎勵，不搞平均分配，對有特殊貢獻的運動員，學校將給予特殊獎勵，通報表彰，並在學校的關於學生的評比中給予政策傾斜。
4、本管理制度最終解釋權在校長室。
無煙學校管理制度 篇20
為進一步貫徹落實《xx省深化普通高中課程改革方案》的精神，構建具有二中特色的選修課程體系，轉變育人模式，實現學生自主、安全、有序、高效走班選課，從而促進學生個性發展，推動xx省二級特色示範高中的爭創，進一步加強選課走班教學管理，規範選課走班教學中教與學的行為，保證選課走班教學有序、高效開展，特制訂本細則。現制訂奉化二中選修走班管理制度。
一、實行走班管理的原則
1、為了組織師生安全、有序、高效地進行走班上課，我們將本著“從小處著眼，積極穩妥，有序推進”的原則，選課、走班原則上在同一年級內進行。
2、學生根據學校提供的選修課程，自主填報選修課程選擇志願，學校根據學生志願並結合師資與場地條件，組建所開設課程的教學班。
3、選修課程教學班管理實行課程導師負責制。課程導師是教學班的核心，是選修課程教學班中教學、紀律、財物、安全管理的第一負責人。課程導師由教學班任課教師擔任，任課教師擔任幾個班的選修課程教學，就相應擔任幾個班級的課程導師。
4、教學班實行走班小組制管理。選修課程導師應在課程第一講前，以原行政班為單位，將學生劃分為幾個走班學習小組，固定學生座位，確定教學班教學座位表，每次教學中學生座位不允許隨意調換。
二、教學班編班
1、隨機分班：根據學生網路選課系統的隨機報名情況，進行分班。
2、確定座次：教學班學生的座次安排遵循“同一行政班的學生座次相鄰，學習小組的成員來自同一行政班”的原則。固定學生在教學班的聽課位置，確定學生座次表，註明學生姓名、行政班號。
三、編制選課走班課程表
1、教務處編排出選課走班課程安排表，發放給學生，學生根據年級的課程安排形成自己個性化的個人課程表，並按照學校安排的時間、地點進行學習。
2、課程表的編排原則
（1）同一走班單元同時排課原則：同一走班單元的學生必須同時走班，同時上同一節課，避免出現學生無課可上的現象。
（2）走班教室儘量不連續使用原則：儘量避免走班教室前後兩節連續使用（儘量防止前一批學生還未完全退出，後一批學生在門口等待進入現象的發生）。
（3）走班選修課程課時相對集中原則。
四、實行年級管理，教學班與行政班並行
1。管理形式
實行行政班和教學班相結合的“雙軌制”管理，從制度上彌補原來班級管理的“真空”，充分發揮學科教師在全員教育教學中的'作用，提高班級管理的有效性。行政班和教學班、行政班班主任和課程導師之間是支撐關係和互補關係。
2。教學班管理：
（1）課程導師：
選修課課程導師是教學的核心，是課程教學班中教學、紀律、財物、安全管理的第一負責人。課程導師要求一崗雙責：既要完成課程教學任務，又要承擔起對所任的教學班的學生管理的責任。及時將學生的具體情況向原行政班班主任反饋，問題比較突出的要協同行政班班主任及時解決。
主要職責：
1強化德育教育，形成動態穩定的班集體;
2負責選出教學班班長及各小組組長，組建教學班學生自主管理委員會;
3安排好座次;
4安排好衛生值日;
5設計考勤登記表，組織好考勤;
6搞好學生課堂聽課評價，維持好教學秩序;
7組織好學科考試及學分認定等。
（2）教學班學生自主管理委員會：
1班內設一位班長，直接對任課教師負責，如有問題直接和課程導師聯繫。幫助課程導師做好課前準備、課前考勤、課堂紀律維持、安排值日等常規工作。
2組建教學班自主管理委員會，成員由班長和來自各行政班的學習小組的組長組成，負責紀律、衛生等各項工作，各小組長每天要向行政班主任匯報本小組成員的學習表現。
3組建教學班學科班長委員會，課代表分別來自不同的行政班。學科班長（課代表）一般由學習小組的組長擔任，配合任課教師做好收發作業、分發學習材料、加強與老師的信息交流等工作。
（3）教學班學生守則：
1自覺遵守課堂紀律，服從任課教師的管理，按指定位置就座，不遲到、不早退、不曠課，有事向行政班班主任、教學班班主任請假。
2認真按照課時計畫做好自己的課前準備工作，提前2分鐘到達教室，下課1分鐘迅速離開教室，保證課間得到休息。
3自覺愛護所在教室的公物，不得翻動其他學生物品。
4認真聽課，不做與學習無關的事;按時完成並上交作業;自覺認真地參加模組考試（包括修習不合格後的補考）。
5自覺愛護所在教室的環境衛生，不隨地亂吐、亂扔東西。走班時自己的課桌上鎖、清理好自己桌面，為其他走課同學提供方便。來往走班走廊上安靜有序。
3。行政班管理：
（1）學生的日常組織管理工作仍然由原行政班班主任做好，行政班學生的表現，是考核班主任的主要依據。
（2）行政班班主任不僅要抓好行政班的各項管理工作，還要把管理的觸角延伸到自己班級學生所在的教學班中，加強和教學班班主任及任課教師的聯繫和溝通，及時解決走班教學中發生的問題。
4、學生管理
（1）每一位學生應根據有關政策要求，結合自身發展規劃和興趣特長，在行政班班主任和導師的指導下在規定時間內科學合理自主選擇相關選修課程，並在規定時間內完成xx省電子選課系統的選課申報，列印所選課程的課程表。
（2）根據選修課程開課安排按時參加所選課程的學習。為保證重要物品安全，在走班教學時段，錢包等重要物品應隨身攜帶。在選修課程學習中，按指定時間、指定教室、指定座位參加學習，不得翻動所在教室行政班學生的物品，自覺維護選修課教學所在教室的衛生與課桌等公共設施，認真按時完成選修課作業（作品）。
（3）自覺遵守選修課程考勤制度。學生如不能按時上課，除按學校日常請假制度規定外，須向行政班班主任辦理請假手續，填寫“選修課請假二聯單”，一份由行政班班主任保管，另一份交走班組長。
（4）學生參加選修課程學習應按時到達上課或活動地點，否則將視為遲到。下課或活動結束前離開將被視為早退。遲到或早退超過十五分鐘者，按曠課處理。學生未辦理請假手續而不上課，將視為曠課。遲到、早退三次以曠課一節論處。
（5）選修課考勤與課程學業總評成績掛鈎。考勤分是學業總評成績的一部分，考勤分規定如下：曠課每節扣2分;請事假每節扣1分;請病假每節扣0。5分;請公假每一課程超過4節的部分，每節扣1分。對於缺課達課程修習總課時（一般為18課時）三分之一及以上的學生，本課程修習不能認定學分。
（6）曠課、遲到、早退是嚴重的違規行為，視情況將接受誡勉談話和紀律處分。誡勉談話：曠課1—3節，班主任和課程導師教育輔導。曠課達4節或以上者，行政班班主任和課程導師及時匯報年級組，由年級組與學生（或學生家長）談話，該課程需要重修方能取得學分。同時根據情節按照校規的有關規定給予相應的處分處理。
5、學分管理
學分認定採取過程表現及終端結果相結合的綜合評價辦法。各項之間進行權重分配比例及具體要求如下：
1。課程的綜合成績（100分）=課程學習過程成績（滿分40分）+終端考試（考查）成績（滿分100x60%）。其中：過程表現成績（滿分40分）包括：出勤分10分（缺勤按規定扣分，扣完為止）、課堂表現15分、作業分15分（不交作業者，每次扣1分，扣完為止）。
2。文化課科目所涉及的知識拓展類課程終端評價原則上採用考試形式，測試由課程導師依據課程要求統一命題（滿分100分），難度適中，試題力求反映所開課程的核心要求，既能讓達到該課程修習最基本要求的學生考試合格，又能讓該課程學習優秀的學生考出水平。
3、選修課所涉及的技能、興趣、實踐類課程的評價原則上採用考查形式，由課程導師依據課程學習要求，要求學生通過課程結業表現、作品展示、技能考核等形式進行終端評價。
4、學生修習時間要達到課程標準要求的三分之二及以上方可認定學分。因病假、事假未能達到規定學時的，在課餘時間通過補課途徑累計後的學時數達到要求的給予認定。對於缺課達課程修習總課時（一般為18課時）三分之一及以上的學生，本課程修習不能認定學分。
5、課程結束後，課程導師依據相關規定對選修學生進行課程修習綜合成績評定，選修課程修習綜合成績按照100分計，總成績在60分及以上的給予學分認定，未達到60分的，不認定學分。對不能認定學分的學生應註明原因後報學校教務處，由學分認定委員會給予複議，對於複議後學分未能認定的學生由行政班班主任及時通知學生本人和家長，並說明情況。對於因終端考試成績而影響學分認定的學生可以申請補考或重考，通過後方可認定學分。
6、課程管理
課程導師應增強課程意識，建立課程檔案，不斷完善豐富課程資料。學校對每一課程導師發放檔案袋，該課程相關材料放檔案袋，每一周期課程教學結束後由課程導師匯總課程檔案後交教務處存檔。
1、各教學班課程檔案袋內材料應包括：
（1）匯總信封袋封面註明：班級名稱、授課教師姓名、授課地點、學生數。
（2）班級組成：選課學生名單、教學班班幹部名單、座位表。
（3）課程基本情況：課程綱要、課程目錄、各課時課程內容和各課時教案。
（4）考勤表。記錄每次考勤的時間及每一位學生的出勤情況，學生請假單，最後是出勤統計。
（5）選修課程作業登記表：記錄每一次作業的收繳情況並對每一次作業分A、B、C、E進行評價。其中A、B、C、E分別代表優秀、良好、合格、不合格。
（6）學生作業原件：每次作業（作品）每行政班選一份作業原件裝入檔案袋內（具體到一位學生至多選一次）。
（7）課程終端考試（考查）試卷。
（8）課程的綜合成績評價表：含出勤、課堂表現、作業分、終端考試（考查）成績、綜合評定成績。
（9）課程自我評價材料和學生課程滿意度抽樣調查表。
（10）其他相關佐證材料（照片等）。
第二十一條：選修課程應完全開放，學校領導、教師可以隨時聽課。教學管理人員在不影響教師授課的前提下可進入課堂拍照、進行問卷調查等。
無煙學校管理制度 篇21
為確保校舍設施安全完整，最佳化育人環境，全面提高教育質量，學校應對校舍經常進行檢查維修養護，保證隨時發現問題及時維修，對校舍定期查勘鑑定，發現危房立即向上級主管部門匯報並立即封閉停用，按有關規定加固或拆除。大中修項目由學校提前上報主管部門審批實施。
一、校舍各部件按下列要求維修
1、門窗應保持完整無損，開啟靈活，玻璃五金齊全，油漆完好，外門窗每兩年油漆一次，內門窗每三年油漆一次。
2、屋架應保持牢固，無蟲蛀，無鏽蝕，不鬆動，不變形，餐廳、廚房屋架必須每年檢修一次。
3、屋面保持不滲漏，無破損，無雜物，平整完好，排水暢通，瓦屋面十年左右翻修一次。
4、牆體應保持完好、平直、牢固、無裂縫，不弓凸，不傾斜，外牆面應保持粉刷均勻完好不起殼，不剝落，內牆面、頂棚應保持平整光潔，每三年粉刷三次。
5、樓地面應保持平整完好，無空鼓，無裂縫，無破損。
6、落水管應保持完好無銹，每年刷漆一次。
7、勒角、散水保持完好無滲，房屋周圍應保持排水暢通。
8、水、電、暖設施定期檢測維修，嚴防跑、冒、滴、漏，確保暢通安全。
二、設備維護
設備包括教學、辦公、生活等一切設備、儀器、器械、圖書等。學校的一切設備都應登記建帳(卡、表)，定期清查，做到帳表卡物相符，確保各類設備的完整。學校設備要分類保管，加強養護，定期檢查，及時維修。教學儀器設備要按有關專業技術要求進行管理，保持良好可用狀態。露天體育器械每年全面整修油漆一次，保持完好，牢固。課桌凳每學期維修和更換，保持完好牢固、平整光潔。根據各類設備的不同特點和要求，採取相應措施，做好防火、防盜、防腐、防潮、防蛀等方面的安全工作。
三、學校根據校園規劃，合理布局，專人負責，進行綠化美化，保證做到三季有花，四季常青，景點相宜，充分發揮環境育人的作用。
校園內嚴禁從事一切影響校園秩序的活動，非學校人員不得隨意進入校園，假期要做好護校工作。學校運動地要保持平整完好，構築物及一切輔助設施要保持堅定、整齊、美觀。
校門口不得擺設攤點、堆放雜物，嚴禁以學校圍牆搭棚、蓋房。出現上述情況，校管會有權根據有關規定進行嚴肅處理。學校內全部設施、財產、物資由管理職能部門總務處全面負責。
四、配備財產總管理員
負責全校的財產管理，各有關處室要設定財產管理員，具體負責本處室的財產管理工作，形成一種專管、兼管、群管的管理體制。購入固定資產時，應由經管人員驗收，並經單位負責人、財產總管理員、部門財產管理員在原始賃證上籤章後由部門財產管理員填制“固定資產增加憑單“一式四聯。經總務主任、財產管理員、驗收人簽字後，將“憑單“及原始憑證交財務部辦理結算，會計在“憑單“上加蓋財務章後，一聯會計留存，一聯交總管理員，一聯交部門管理員，分雖作為記帳憑證。經辦人員到財務部門辦理結算時，由出納員嚴格把關。
五、固定資產的減少、報廢與報損，都應經過分管校長、財產總管理員、財產管理員鑑定並出具書面材料，由部門財產管理員根據經批准的鑑定材料填制“固定資產報廢憑單或固定資產減損憑單“一式四份。一聯存根，由填制部門留存；其餘三聯，分別作為會計(應附鑑定材料)，總管理員、部門管理員的記帳依據。屬第三類和第八類財產，由財產總管理員管理員安排財產管理員調整財產分布帳。經批准報廢、報損的固定資產變價款均為財務部，納入“事業專用基金“科目核算，作重置固定資產的專項資金。
六、學校的土地、房屋及一切設施、物資財產在正常使用管理過程中要確保檔案、帳務及表卡的正常運轉，按照上級領導要求，隨時登記填卡、記帳，歸併入檔，定期核對。把帳、表卡、物核對調整，必須通過總管理員，不得私自調整。登記的固定資產帳要連續使用。會計、總管理員、部門管理員每季度核對一次帳目，以保持證帳相符、證帳相符。財產管理員在保證物資卡片的正常運轉過程中，要確保卡片的安全保護工作，要不重不漏，不得遣失，在會計、總管理員、部門管理員核對帳目的同時，與總管理員核對物品的數量，為師生服好務，保證教育教學工作的正常進行。全體教職工要自覺遵守學校制定的校舍設施維護管理制度，配合管理人員，充分認訓倒學校管理目的和意義，把我們的校舍設施維護管理工作引導一個有條理、按計畫、有落實、有步驟的規範化管理軌道上來，讓我們學校的所有資產充分發揮應有的經濟效益，真正確保我校的教育教學工作有條不紊的正常順利進行。
無煙學校管理制度 篇22
1、為加強特種作業人員的管理工作，提高特種作業人員的安全素質，防止傷亡事故，促進校園安全，根據安全生產法、生產經營單位安全培訓規定、安全生產培訓管理辦法、特種作業人員安全技術考核辦法、特種設備作業人員監督管理辦法等國家法律法規和規章，制定本制度。
2、特種作業人員指直接從事特種作業的人員。特種作業指容易發生人員傷亡事故，對操作者本人、他人及周圍設施的安全有重大危險的作業。
3、特種作業人員應具備與本種作業相應的身體條件和相應的文化程度，並且經市安全生產監督管理局(特種設備作業人員經市質量技術監督局)考核合格，取得“特種作業操作資格證”，方可獨立作業。
取得“特種作業操作資格證”的特種作業人員，必須按國家規定的期限進行複審，複審不合格或未複審的，由市區安監局或質監局吊銷其“特種作業操作證”，不得繼續獨立從事特種作業。
在我校，特種作業指電工作業(含運行和維修)，從業人員指電工。
4、電工必須負責合理、規範布設校園電源供應系統，任何部門調整、改用電源必須徵得電工的同意。
5、電工必須持有上崗證，無證者不得從事接電工作。拉接電源、安裝電器設備，必須嚴格執行操作規程。
6、電工對學校的電器設備，必須經常檢查，發現損壞、老化應及時修理，自身不能解決的要及時書面報告學校領導，請求儘快解決，嚴防發生觸電事故。
5、電工對師生髮現的報修的電器、電路，應及時前往修理，如不能修復，該暫停供電的則暫停供電，不得拖延耽誤，預防發生意外事故。
6、學校放假期間，電工對全校電路狀況應進行一次全面性的檢查，不需用電的部位統一切斷電源，確保假期安全。
無煙學校管理制度 篇23
一、嚴格按照國家頒發的票據管理辦法管理好學校的票據。
二、學校所用的發票必須是由稅務所購買的《上海市行政事業單位統一收據》和《上海市財政局行政事業性收費通用收據》，不得以其它收據代替。
三、發票有專人負責購買、保管。每年年底保管員將用完發票連號整理存藏，不得擅自銷毀。各類收據收費許可證(副本)統一到普陀區學校會計結算服務中心購買。
四、開發票應按規定，整本按號碼順序填開，填寫項目齊全，內容真實，字跡清楚，印章齊全，必須做到票款相符。
五、不能重複開具發票，如對方遺失發票聯，只能出書面證明，證明中註明開票日期，發票名稱，對方單位名稱、內容、金額、發票編號。
六、發票存根聯要保持完整，發現填寫錯誤的，必須終新填開，並在錯誤的收據上加蓋作廢戳記，全份保存，不得私自銷毀。
七、發票不得轉讓、轉借等，不得折本使用發票，兩種收據不得混淆使用，不得自行擴大收費範圍，增加收費項目。