課後服務經費管理制度 篇1
一、負責放學的老師與值班老師交接
1、負責放學的老師每天按時組織相關學生安靜有序地排隊送達指定教室。
2、如有學生請假，負責放學的老師要告知值班老師，並送交書面請假條。
3、值班老師做好點名工作，並按座位表安排學生在規定位置就坐。
4、值班老師組織、督促全體學生安全、有序地學習、活動。
二、值班老師與家長交接
5、值班老師根據各年級放學時間（一二年級：17：15；三四年級：17：30；五六年級：17：45）準時整隊，組織學生安靜有序地排隊，送達指定放學點。
6、值班老師將每一個學生安全地送交家長。
7、如有家長未能準時來接，必須聯繫到相關家長，確保學生安全
8、值班結束，值班老師需填寫好值班日誌。有特殊情況及時向當日 的行政
課後服務經費管理制度 篇2
第一章總則
第一條為加強景區服務標準化工作管理，根據《中華人民共和國標準化法》和有關規章及規定製定本辦法。
第二條景區服務標準化工作的任務是制定服務標準、組織實施標準和對標準的實施進行監督。
第三條為保證景區服務質量，樹立z優質服務品牌，應當制定服務標準。
第二章組織機構和職責
第四條z風景區服務標準化工作組織機構由“z風景區服務標準化工作領導小組”、“ z風景區服務標準化工作領導小組辦公室”（以下分別簡稱“領導小組”、“服標辦”）組成。
第五條全景區範圍內的服務標準化工作由服務標準化工作領導小組統一領導。領導小組組長由總經理z擔任，z任副組長，成員由各部門、有關經營單位負責人組成。領導小組下設辦公室負責服務標準的貫徹落實和監督檢查等日常工作。
第六條服務標準化工作領導小組的職責是：
（一）貫徹執行國家標準化工作的法律、法規、方針政策和有關強制性標準。
（二）制定景區標準化工作規劃，明確景區標準化工作的內容、目標和總體要求。
（三）監督協調檢查考核各部門標準體系建立實施工作，解決標準體系建立實施中出現的重大問題。
（四）發布、實施、評價、確認、改進景區服務標準體系。
（五）為景區標準化管理配置必要的資源。
（六）模範執行景區服務標準，營造景區標準化管理的氛圍。
第七條服標辦的職責是：
（一）開展服務標準體系培訓，宣傳建立實施服務標準體系的重要意義。
（二）調查研究，掌握景區標準化需求和現狀，選定體系結構方案。
（三）編制標準體系表。
（四）開展服務標準編寫培訓，起草標準草案。
（五）對標準草案在內部廣泛徵求意見，根據反饋意見完善服務標準體系表及標準草案。
（六）制定標準實施的監督檢查制度，確保標準化工作持續改進。
（七）完成領導小組交辦的其它事項。
第八條各部門標準化工作的職責是：
（一）提出本部門業務範圍內的標準及標準化工作的建議。
（二）參加與本部門業務範圍有關標準的審查。
（三）負責本部門業務範圍內標準的宣貫、實施和監督檢查。
（四）承辦創建領導小組交辦的其他標準化工作。
第三章服務標準項目計畫
第九條服務標準項目包括服務標準的制修訂項目和景區服務標準化研究課題。
第十條整個標準體系分為服務標準、管理標準和工作標準三類。
第十一條標準化項目計畫的提出應根據景區發展的實際需要，並以景區服務標準化工作規劃和標準體系為主要依據。
第十二條各部門是標準化項目的提出單位，提出標準項目後，由服標辦組織審議，並將審議結論上報領導小組。予以立項的項目由服標辦編制計畫草案。
第四章服務標準制修訂和審批發布
第十三條服標辦負責組織標準的制修訂工作。
第十四條各科室、各部門應配合標準起草工作，對涉及的有關技術與業務問題及時提出意見與建議。
第十五條標準的.制修訂按《服務標準體系建立程式》進行。
第十六條景區服務標準的編號由“z”的拼音首寫字母cdg、標準類別代碼（服務通用基礎標準為jc、服務保障標準為bz、服務提供標準為tg、第三層支體系序號為、標準順序及發布年號組成。
第五章服務標準的複審
第十七條標準發布後，應根據業務發展適時複審，以確定現行標準繼續有效或者予以修改、修訂、廢止。
第十八條標準內容不作修改，仍能適應景區服務發展需要的，給予確認繼續有效；標準內容不夠完善，或者不完全符合景區實際，可對標準內容採用修改單的形式進行個別、少量修改或補充；標準中需要修訂才能適應景區發展需要的，應作為修訂項目列入標準項目計畫，按照修訂程式進行；標準內容已不適應當前需要，或已被新的標準所代替，以及無存在必要的，應予以廢止。
第六章標準的實施與監督
第十九條各部門應積極參與標準的貫徹實施工作，並根據標準體系運行中出現的新情況、新問題以及現場採取的臨時或緊急處置措施等各種信息反饋和運行記錄，適時上報服標辦，對體系進行評價，完成理論指導實踐、實踐反作用於理論的全過程，以保證體系持續改進，時刻處於最佳狀態下運行。
第二十條建立健全標準化工作的管理制度和考核制度，在標準化工作年度計畫中規定本年度標準貫徹落實情況的檢查內容，並組織實施標準的監督檢查工作。
第二十一條對制定標準、執行標準和宣傳標準工作中做出突出業績的人員和單位，應予以表揚和獎勵。
第二十二條對不執行標準的部門與個人，應進行教育，並按考核規章制度進行處罰；對嚴重影響景區形象或造成重大經濟損失的，應對當事人和部門負責人追究責任，並給予相應的行政處分。
課後服務經費管理制度 篇3
1、嚴格執行教學計畫，堅持按課表上課，未經教務處同意，不準私自調課。
2、教師要按時上下課，不遲到，不早退，不中途離開教室，不拖堂，反之，由此造成的.學生傷害事故將由該堂任課教師承擔責任。
3、修身養性，涵養師德，不諷刺挖苦學生，不體罰和變相體罰學生，尊重學生人格。
4、任課教師要落實課堂點名制度，對缺席的學生應查明去向，並及時向班主任通報。
5、實驗課教師和實驗員要組織好學生的實驗教學，保證實驗課的安全。
（1）上課教師要嚴格按教材要求做好實驗準備，對所有藥品、器材要在課前檢查並進行預做，確保藥品器材安全有效。不得讓過期變質及存在安全隱患的器材藥品進入課堂。
（2）上課教師要認真組織實驗課的教學工作，必須做到：課前教師對要做的實驗的整個過程能熟練操作；對存在一定安全問題的'實驗，教師上課時一定先講實驗要點和安全注意事項以及處理安全事故的必要知識；對重要操作進行必要示範和演示；對實驗的整個過程進行認真指導和全面監控，確保學生安全。
（3）要求學生必須嚴格遵守實驗室管理制度及操作規程，不懂就問，發現安全隱患及時向老師匯報。
6、學生到專用教室上課，一律排隊前往，整隊和安全在由任課教師負責。
7、體育課上課鈴響之前，教師必須站在上課場地等待學生開課之前對學生進行必要的安全提示，課堂教學中注意做到：
（1）嚴禁學生上體育課衣服上別胸針，校牌等證章，不佩戴金屬或玻璃配飾品及穿皮鞋。
（2）合理安排運動量和運動強度，關注體制較弱學生和特異體制學生。
（3）對於因身體原因不能上體育課的學生，必須向體育老師請假，經體育老師同意後，在教學場地休息，旁觀；如遇有特殊病因不能到場地的，班主任必須做好管理工作，堅決杜絕教室有學生，卻無人管理的情況。
（4）如果體育課上發生學生嘔吐、暈倒、受傷等突發情況，應立即採取以下處置措施：
①迅速通知校醫、班主任。事情穩定後匯報學校領導，情況複雜者，第一時間匯報。
②如果學生病（傷）情況較為嚴重，立即在校醫指導下送往醫院並通知家長。
③體育教師事後及時寫出現場書面情況報告上交學校。學校及時組織人員進行情況了解和性質認定。
（5）教學過程中必須自始至終做好學生的組織工作，保證學生在準備、學習、練習等環節均列隊整齊安全有序，不得出現散亂行動，擅離場地等不嚴肅、不安全行為。
8、體育教師每十天對自己崗位自責範圍內的教學設施、器材進行一次安全檢查，填寫自查表；體育組每月對體育設施全面檢查一次，若發現不安全因素，要及時以書面形式匯報主管領導，主管領導核實準確後安排整改、維修。
9、對上課不及時到崗以及提前下課而造成學生傷害事故的，任課教師負全部責任。
10、學校組織學生參加體育活動課和體育鍛鍊必須堅持“學生為本、安全第一”的原則，要充分考慮天氣、場地、設施、器材等方面的安全因素，儘量避免意外傷害事故的發生。教師必須全程參與，精心組織，全程監控。
11、學生到校外參加各類活動必須做到：
（1）直接組織者要在活動前制定詳細的活動方案，以年級段為單位的活動，要在活動前一周向主管部門上報活動方案，主管領導必須進行安全審查，經批准後方可實施，條件不具備時，不得批准。
（2）班主任要在活動前對學生進行有針對性的安全教育，並採取切實可行的措施，保證學生的安全。
（3）重大活動校級領導要親自帶隊，每個班安排一名教師負責學生的活動並指定學生安全員協助教師工作。
（4）帶隊領導、年級主任要保持通訊正常，確保聯繫通暢。
12、實踐活動課要有計畫、有組織、有專門的指導教師、確保全全。
13、室外課一定要求學生做好充分的準備活動，對服裝、鞋類不符合上課要求的學生要求其予以更換。