實驗幼稚園管理制度 篇1
1、學校合理的設定了崗位，明確契約的授權審批和簽署許可權，妥善保管和使用契約專用章，嚴謹未經授權擅自以學校名義對外簽訂契約，嚴禁違規簽訂擔保、投資和借貸契約。
2、學校對契約實施歸口管理，實現契約管理與預算管理、收支管理相結合。
3、學校加強了對契約訂立的管理，明確契約訂立的範圍和條件。對於影響重大、涉及較高專業技術或法律關係複雜的契約，組織法律、技術、財會等工作人員參與談判，必要時聘請外部專家參與相關工作。談判過程中的重要事項和參與談判人員的主要意見，予以記錄並妥善保管。
4、學校對契約履行的情況實施有效的監控。契約履行過程中，因對方或單位自身原因導致可能無法按時履行的，要及時採取應對措施。
5、契約歸口的'管理部門加強對契約登記的管理，定期對契約進行統計、分類和歸檔，詳細登記契約的訂立、履行和變更情況，實行對契約的全過程管理。與學校經濟活動相關的契約應當同時提交財會部門作為賬務處理的依據。
6、學校加強對契約信息安全保密工作，未經批准，不得以任何形式泄露契約訂立與履行過程中涉及的國家秘密、工作秘密或商業秘密。
7、學校加強對契約糾紛的管理。契約發生糾紛的，學校應在規定時效內與對方協商談判。契約糾結協商一致的，雙方應當簽訂書面協定;契約糾紛經協商無法解決的，經辦人員應向學校有關負責人報告，並根據契約約定選擇仲裁或訴訟方式解決。
實驗幼稚園管理制度 篇2
一、收集各方面信息
1.信息範圍
信息包括多方面，如來自上級的、自理論界的、來自社會和市場的、來自幼教發展的。
2.信息收集要求
幼稚園應有專人負責收集信息，並將收集到的信息及時反饋給園長，以供其做計畫時使用。
二、策劃計畫方案
發動全體員工的力量，群策群力，拿出幾套不同的方案，分析、比較，然後將各方案中可取之處集中起來，形成最佳
三、展開討論，分清職責
計畫定出來後，還要回到員工中，讓每個人了解自己在計畫中承擔的任務與職責。能否完成，有沒有困難，需要哪些部門的配合。開展討論的目的有三個：
明確計畫中規定的任務，知道要解決的重點問題。
修改完善計畫，將不合理的地方進一步完善，使其成為全員基本認可的方案。
將計畫與自己掛鈎，認識到自己在計畫中的角色及應承擔的責任。
實驗幼稚園管理制度 篇3
1、政府對幼兒教育高投入
在德國，幼兒教育機構可以分為州立、私人或教會舉辦等幾種類型。所有幼教機構的運作經費絕大部分由國家提供。政府在制定教育收費時，考慮到了不同家庭的收入以及各家庭的幼兒人數情況。家長將個人收入的3%交給區教育行政部門，就可以送孩子入園。
德國法律規定，必須給 3～6歲的兒童提供受教育的機會，所以德國3～6歲的幼兒入園率能夠達到90%。德國教育行政部門的主要職責是制定有關幼教的行政法規，對幼稚園的設定予以規劃、調控，對幼稚園的規模、招生數及工作人員的數量予以監管。另外，他們還要提供幼稚園的經費預算上交議會，為議會下撥經費時提供依據。
2、幼稚園的環境
走進德國的幼稚園，給人最強烈的感受是到了一個有一大群孩子的家庭里，安全衛生、舒適溫馨而豐富多彩。幼兒在這裡幹著自己喜歡幹的事情，顯得很愉快。德國幼稚園的門面一般都很小，從外看很難發現這是一所幼稚園，但推門進去，你會覺得豁然開朗，一個豐富多彩的兒童世界呈現在你面前。
幼稚園一般都是兩層樓的建築，室外有大片的活動場地。幼兒在戶外活動的時候，活動量都很大，膽子也很大，爬高上梯，一點也不含糊。老師只是站在遠處觀察，不怎么干涉。
活動室內牆上貼的、掛的都是幼兒自己的作品，看上去有些零亂，但對幼兒來講很親切。大盆大盆的綠色植物隨意放在櫥柜上。桌子上，給活動室帶來不少綠意和生機。
3、幼稚園內的混齡編班
在德國，“幼稚園”這個概念與我們的有所不同。德國幼稚園招收0～10歲的兒童，包括0～3歲的嬰幼兒。3～6歲的幼兒和6～10歲的小學生。一個班內，各個年齡段的孩子都有。為了更好地開展活動，他們一般將年齡不同的孩子分成不同的組，每組有不同的老師負責。幼稚園里也招收上了國小的兒童，就像中國的“小飯桌”一樣。中午小學生放學後，到幼稚園來用餐，下午放學後，到幼稚園來做作業，做完作業可以在幼稚園玩足球等遊戲。通常幼稚園每個班牆上都有一張表格，記錄著每位小學生放學時間、所在學校、聯繫電話等，便於班上老師對他們進行管理。
德國幼教工作者認為混齡編班有利於幼兒之間的互相學習以及發展幼兒的社會交往能力。他們認為：大小孩子在一起，大孩子會感到很驕傲，同時知道要去愛護小弟弟、小妹妹，而小孩子也可以向大孩子學到很多東西。
4、教育活動的組織
德國幼教工作者認為對孩子們來講最重要的是玩，通過玩來教他們，老師只是一個觀察者、幫助者，要充分發揮孩子們的天性。這一點在德國幼稚園的實踐中表現得尤為徹底。
德國幼稚園是以小組和個別活動為主的，至於進行什麼活動，幼兒自己決定，可以畫畫，聽故事，可以去娃娃家，可以到戶外玩。對於午餐和午睡，老師也很尊重幼兒的意願。比如，有的幼稚園提供三個午餐時間――中午12：00.下午1：00、下午2：00，由幼兒自己決定何時用餐。另外，幼稚園提供專門的地方供幼兒睡覺，每人一塊海綿睡墊，幼兒躺下去20～30分鐘仍未睡著，他就可以起來出去玩。
難道德國幼稚園老師就是天天帶幼兒玩?一份教育行政部門有關學前班幼兒教育規定的資料顯示，幼稚園的教育目標主要有：
(1)要培養幼兒有自己獨立的觀點，有主見，不是老師怎么說，別的幼兒怎么說，自己就怎么說。
(2)要培養幼兒敢於說，敢於發表自己的觀點，克服個別幼兒的害怕心理。
(3)要幫助幼兒認識周圍的環境，如認識信箱，他可以把要寄的信放進去;認識電話亭，可以用來打電話。
(4)培養幼兒手工勞動的能力，如寫字、拿針等，可以鍛鍊幼兒的手，訓練幼兒四肢的技能。
(5)教幼兒認識厚薄，認識顏色，學認l～10的數字，認識具體的國家，認識不同材料製品。
(6)對幼兒進行音樂方面的訓練，學唱歌、跳舞、培養節奏感。
(7)培養幼兒熟悉馬路上的交通規則，知道如何過馬路、看紅綠燈。
從這些內容可以看出，德國幼教界很重視幼兒獨立性似及社會適應能力的培養。只不過他們的培養方式是玩，通過玩來教會孩子。
實驗幼稚園管理制度 篇4
1、確定專職或兼職醫務保健人員，在園長的直接領導下負責本園的衛生保健工作。
2、設立單獨的隔離觀察室，內設觀察床，以供臨時觀察隔離時用，防止交叉感染及其它意外的事故發生。
3、隔離室內備有專用的床、被褥、玩具、食具、盥洗用具和便具、診察用具等，還必須與各班級嚴格分開使用並經常消毒。
4、認真做好各種傳染病的預防管理工作，一旦發現傳染病一定要立即隔離，早報告、早治療並嚴格進行消毒及檢疫工作。
5、指定專門人員負責隔離觀察室已感染幼兒的護理工作。
實驗幼稚園管理制度 篇5
1、值班工作人員要盡職盡責，保護好幼稚園財產。值班人員要按時到崗定時巡邏，發現問題及時處理，重大問題及時匯報帶班領導或打110。
2、嚴格值班手續，特殊情況不能到崗的必須調好班(並報領導及帶班教師批准)。保證幼稚園通訊暢通無阻。
3、值班人員如遇到緊急情況應及時向值班領導匯報，不得延誤。
4、值班人員在值班期間不準喝酒、下棋、打撲克或離開工作崗位。吸菸人員要注意安全，嚴防火災。
5、值班人員應該保持值班室的清潔衛生，每次值班結束要將辦公室打掃乾淨，收拾整齊所有的'物品，
6、保證大門口前每天清掃，做到乾淨整潔。
7、每天檢查幼稚園水、電情況，發現問題及時處理。
8、妥善處理突發事件，當天事情當天處理，事事有著落。
9、每天必須巡視各活動室，以便及時發現失盜等情況。
10、值班人員不按以上要求去做，造成幼稚園財產損失的，幼稚園要追究當事人的責任。
實驗幼稚園管理制度 篇6
一、建立家長委員會，每學年初召開一次會議，商討幼稚園工作，制定工作計畫，年末家長委員會向家長匯報幼稚園教育工作情況。
二、用各種形式聽取家長對幼稚園工作的意見和建議並及時進行反饋。
三、每年開展一次內容豐富多樣的活動，如家園樂運動會、家園聯歡會、親職教育經驗交流會等。
四、做好新生入園前的家訪工作，對三天未來園幼兒進行家訪。
五、期末書寫幼兒情況匯報單，向家長匯報幼兒在園情況。
六、做好家園聯繫工作，辦好家教宣傳欄。
七、成立家長學校，向家長系統講授科學育兒的知識，定期組織家長開展活動。
八、每年開展一次家長開放日活動，組織家長參加觀摩幼稚園教育活動。
實驗幼稚園管理制度 篇7
（一）要創造條件，充分利用日光、空氣、水等自然條件鍛鍊幼兒的體格。
（二）在正常氣候條件下，應保證幼兒充足的戶外活動時間，每天1—2小時，加強冬季鍛鍊。
（三）要有組織地經常開展適合幼兒身心特點的遊戲及體育活動，要重視二歲以下嬰幼兒的'體格鍛鍊，每天給幼兒做1—2次保健操，幼兒做1—2次體操或活動性遊戲。
（四）按幼兒的年齡特點和體質安排鍛鍊內容，掌握適當地運動量，不強求一律。鍛鍊的時間由少到多，動作由簡單到複雜，循序漸進，逐步提高運動強度。
（五）按幼兒的年齡制定鍛鍊計畫。鍛鍊前應做好活動場地、器械、幼兒穿著等準備工作。鍛鍊過程中應注意保護幼兒的安全，做好保育護理，觀察幼兒的反應，出現異常情況立即停止鍛鍊及時處理。鍛鍊結束後應觀察幼兒精神，食慾、睡眠等情況，保證水的供給。
（六）遵守合理的生活作息制度，注意鍛鍊與保健、營養、護理的結合。對體弱的幼兒要給予特殊的照顧，幼兒有病時暫停鍛鍊。
（七）在正常天氣下，要有充足的戶外活動時間，每天堅持二小時以上戶外活動，加強冬季鍛鍊。
（八）要創造條件，充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計畫地鍛鍊幼兒體格。
（九）要有組織、有計畫地開展適合幼兒特點的遊戲及體育活動，尤其要重視小年齡幼兒的體格鍛鍊。
（十）鍛鍊要經常和循序漸進，活動內容和活動量要適合各年齡班幼兒的特點。對個別體弱幼兒要給以特殊照顧。
（十一）在體育活動中，教師要注意分層指導，保證每位幼兒動作發展、體質增強，並在幼兒體育活動時，二位教師須同時參與。
實驗幼稚園管理制度 篇8
每年冬季節都是感冒高峰期，現階段感冒咳嗽的孩子較多，與連日氣溫忽高忽低有關。冬季是感冒病毒活躍期，孩子們的抵抗力偏弱，所以保暖防寒就顯得尤其重要。國家規定空調設定溫度：夏季不得低於26℃；冬季不得高於20℃。由此可知，按照國家規定，在夏季當室內溫度高於26攝氏度時，可以開空調製冷；在冬季當室內溫度低於20攝氏度時，可以開空調製熱。冬季室內空調溫度維持在18℃—22℃最適宜。
幼稚園開啟空調時間段為：晨間室外溫度0℃以下教室教學及開飯前30分鐘可以開啟空調禦寒；5℃以下午睡前30分鐘開啟空調，全部入睡後關空調，起床前15分鐘再開空調保暖，等全部孩子穿好再關空調。積極做好幼兒防寒保暖工作。日常空調開啟根據氣溫變化和保健室通知為準。
每日生活護理中，晨間保育員老師要做好運動加保暖工作。空調預熱時關好窗戶，拉好床簾。午睡前，督促所有的孩子上廁所，避免中途如廁。如果中間要起床上廁所的，注意孩子保暖，穿好外套及棉拖鞋再上廁所；午睡時保證內衣加一件衣服，以避免著涼；起床後先穿好衣服再上廁所。
進入冬季後，家長對於防寒保暖較關心，希望家長關注以下幾點：
一、合理穿衣，隨時增減。有的家長給幼兒穿衣過多，孩子稍有活動，汗水把內衣濕透，而小兒不會表示需要更換內衣，只能憑自身的體溫把濕衣暖乾，這樣容易傷風感冒，對健康不利。同時應隨氣候變化而增減，在活動前或進入有暖氣房間時應脫去外衣。
二、外出最好戴口罩。
特別是室內外溫差較大的的情況下，避免著涼。夜間蓋好被褥，家長應勤查看，幼兒踢被褥時要及時蓋好，以免孩子著涼。
三、注意保持室內空氣流通。
特別是長時間生活在門窗緊閉、有暖氣和空調環境下的孩子，空氣不流通，不利小兒的健康。在有空調的環境中，應視情況調節室內的濕度。
四、冬季天氣寒冷，孩子需要的能量和熱量也相應增加因此應增加些能量高，熱性的食物。
如肉類、魚類、家禽類、乳類等。此外也要注意補充紅棗、紅豆等健脾補血的食物。
五、冬季還要保證孩子的飲水量。
水是人體新陳代謝必不可少成分。孩子代謝旺盛，需水量大，特別是孩子活動後要讓孩子喝水，個別特異性體質的孩子還要視情況增加飲水的次數。
六、冬季幼兒也要進行適度的運動和鍛鍊。鍛鍊可增強幼兒體質，增強自身免疫力，才能抵禦病原體對機體的侵蝕。
實驗幼稚園管理制度 篇9
為堅決貫徹落實上級部門關於新冠肺炎疫情防控的決策部署，確保20xx-20xx學年第二學期學院正常的教學和學生管理工作秩序，根據《華南師範大學關於逐步恢復正常工作秩序的通知(第23號)》《關於防疫期間加強校園管控的通知(第6號)》總體安排，結合學院工作實際，經學院黨政聯席會議研究，特制訂本管理制度。
一、總體要求
1.實行封閉式管理，返校學生原則上不允許離開大學城校區。
2.不外出、不聚集、不聚餐，不去人群密集的公共場所。儘量減少人員流動。
3.校內各類場所，要遵守相關場所準入、使用標準等相關規定，並加強個人防護。
二、門禁管理
1.學校門禁管理。疫情防控期間，不允許返校學生擅自離校，確因特殊原因需要外出的學生應提前向學院研究生工作辦公室、學生工作辦公室提出申請，待學院、研究生院批准後才允許外出。
2.學院門禁管理。在規定時間內進出，並服從門禁工作人員管理。學生應做好個人防護措施，未佩戴符合新冠肺炎防護標準的口罩或體溫異常者，禁止出入學院院樓。學生進入學院的出入口設定在理二棟一樓架空層，進出需登記，測量體溫，檢查身份（一卡通）。8：00-9：00準入學院時間，18:30關閉學院院樓。（如需進行晚上實驗，必須嚮導師提出申請，報學院防疫工作小組同意，原則上無特殊情況不鼓勵）
三、體溫晨檢及上報
學院嚴格執行《化學學院學生晨檢制度》，每日對所有在校學生進行晨檢並及時上報信息。學生返校後，“健康打卡”的個人填報時間調整為每天上午9點前（所報送體溫為學生本人當日上午的體溫數據），學院負責人上報時間調整為每天上午10點30分。
四、疑似個例處置。
如學生出現發熱、呼吸道感染症狀的或其他異常情況的，學院立即啟動本單位應急預案，及時通知導師並協研究生辦公室現場共同處理，並馬上上報研究生院和學校防控工作領導小組報告，並按照指示進行處置，做到傳染病病例的早發現、早報告、早隔離、早處置。院樓的緊急隔離室在理二棟一樓架空層後。
五、隔離觀察管理
學院和導師密切關注隔離觀察學生的身心健康，一旦發現學生身體或心理狀況異常，應第一時間報告校醫院和研究生院/學工部。隔離觀察學生的請假手續，由學院統一辦理，並告知導師做好該學生學業安排，學院統一為隔離觀察的學生提供有效的學業指導。
六、學生宿舍管理
1.除持學校通行證的工作人員外，各宿舍樓嚴禁非本樓內學生進入，同時各宿舍樓之間也不得跨樓棟流動。禁止返校學生外宿，必須回到原宿舍居住。每晚10:30，返校學生進行雲視頻打卡。
2.學院對學生宿舍進行每周至少進行一次全覆蓋式衛生和安全檢查，督促學生通過每天通風換氣（要求每天通風不少於3次，每次不少於30分鐘）、消毒等做好宿舍衛生防疫。
3.實施格線化管理制度，建立書記院長、主管領導、輔導員（研究生導師）、年級長、專業（班級）負責人、宿舍樓層長、宿舍長、個人格線化管理制度，安排學生骨幹和樓層長配合公寓管理人員對進樓學生進行體溫檢測，輔導員應每周下宿舍一次。
4.確保宿舍用電安全，預防為主，明確紀律要求，正確引導學生安全用電，將宿舍安全用電檢查作為輔導員下宿舍的重要工作內容之一，即嚴禁學生購買或使用大功率電器（如電冰櫃、洗衣機、電磁爐、電熱棒、電熱水壺等）。如違規使用，導致宿舍跳閘停電和嚴重的安全隱患，按照宿舍管理條例進行相應的處罰。
七、實驗室日常管理
1.實驗室使用要求：
（1）學院各類實驗室疫情期間只對因畢業論文（設計）急需補充實驗數據的畢業生、有國家級重大課題任務的研究生開放，具體開放時間由學院統一安排，每天固定開放時間為：上午8:30—下午5：30。
（2）師生如有緊急任務確實需要使用實驗室，每周報批一次，需在每周四17點前向學院辦公室提交申請，說明使用原因、時間、人員等信息，導師審核後於每周五上午9點前報學院實驗中心審批，再報疫情防控工作領導小組，經學院疫情防控工作領導小組同意後，並經過實驗中心檢驗實驗室消殺後，方可使用該實驗室。
2.實驗室疫情防控要求：
（1）各實驗室安全責任人是科研實驗室及學生在科研實驗室內工作時疫情防控的第一責任人，必須按照本注意事項嚴格落實科研實驗室內疫情防控的各項要求，必須在科研實驗室內做好消毒劑、口罩、手套、洗手液、體溫計等防疫物資的儲備工作，定期消毒、檢查，並做好記錄和台賬。
（2）各導師要落實實驗室的疫情防控工作，為學生防疫安全的第一責任人。學生在使用實驗室期間，導師必須到場進行現場指導，做好記錄和台賬。
（3）教師、學生進入科研實驗室前需測量體溫，若體溫≥37.3℃，需用醫用體溫計重複檢測，檢測後仍異常的，須立即向學院疫情防控工作小組匯報，並按照學院疫情防控工作方案進行處置。如果有可疑症狀，不得進入科研實驗室區域。
（4）教師、學生進入科研實驗室後，應在專用記錄本上登記進入人員姓名、時間、體溫及身體狀況。在實驗室內工作時，必須全程正確佩戴一次性使用醫用口罩，必須全程佩戴一次性手套，教師與學生、學生與學生之間必須保持一定距離（≥1m），避免近距離接觸。實驗室內工作過程中，不得在室內就餐或吃其它食物，口渴時必須到室外走廊通風處除下口罩飲水。應儘可能避免說話或交談，如需交流儘可能採用電話、微信、QQ等形式。實驗室內電腦設定為專人使用，不使用他人電腦及公用電腦。
（5）進入科研實驗室後，應首先使用流動水和肥皂或洗手液，採用“七步洗手法”洗手，洗完手待乾燥後佩戴好一次性手套。離開實驗室之前，需再次採用“七步洗手法”洗手。
（6）科研實驗室實現封閉管理，非該實驗室人員禁止進入，禁止各實驗室人員之間串門交流。各科研實驗室要做好實驗人員工作安排，嚴格控制科研實驗室內人數，避免人員聚集性風險。建議32~36平方米小型科研實驗室內實驗人員不超過3人，64~76平方米大型科研實驗室內人員不超過6人。
（7）科研實驗室使用前後必須做好環境消殺工作，。實驗地面、實驗台面每天使用有效氯濃度為500mg/L的含氯消毒液噴灑或擦拭消毒2次，對高頻接觸物品如門把手、桌椅、電腦鍵盤、滑鼠、水龍頭等表面，也套用上述含氯消毒劑進行噴灑或擦拭，也可採用消毒濕巾進行擦拭。
（8）科研實驗室使用中必須做好通風工作，實驗室必須經常開窗通風換氣，每次通風時間不少於30分鐘，每天不少於3次。建議實驗過程中全程保持門窗開放通風，保持空氣流通、新鮮。實驗室除常規消毒外，增加每天1次設施內外過氧乙酸等消毒劑噴灑消毒。
（9）實驗過程中使用過的實驗物品、手套、紙巾、口罩以及其他廢物按規定分類放置在專用垃圾袋進行處理。
（10）原則上不使用集中空調通風系統，確需使用的，空調系統應符合疫情防控規範。室內送風口、迴風口應每天擦洗、消毒，迴風口要有專門設施防止老鼠、昆蟲等進入。做好日常維護和清洗消毒記錄備查。
（11）實驗結束後及時做好清潔消毒，及時鎖好門窗，在下一次做實驗前不得有人進出，若有人進出，必須重新做好環境、儀器設備清潔消毒。
（12）在進行疫情防控的同時，各科研實驗室要遵守實驗室安全管理制度，進一步加強實驗場所危險物、爆炸品和氣體的安全管理，嚴格落實“五雙”管理制度，加強檢查，完善和熟悉應急處置預案，發現異常情況必須及時報告。
（13）學院採取定期和不定期檢查的方式，檢查實驗室疫情防控情況和各項記錄，督促做好實驗室疫情防控工作。如發現違反規定開展實驗活動的單位和個人，將按照有關法律法規以及我校相關規定追究責任。
實驗幼稚園管理制度 篇10
用人單位制定規章制度，要嚴格執行國家法律、法規的規定，保障勞動者的勞動權利，督促勞動者履行勞動義務。制定規章制度應當體現權利與義務一致、獎勵與懲罰結合，不得違反法律、法規的規定。現在，就和一起來看看幼稚園有哪些規章制度吧!
1晨檢制度
為防止傳染病患兒進入幼稚園及幼兒把不安全的物品帶入園,我園應堅持每天進行晨檢工作，要求為：一摸、二看、三問、四查:
一摸：摸摸幼兒額頭看有無發熱。
二看：看幼兒精神狀態好不好，有無疲倦或不適面容，看皮膚有無皮疹、腫塊，這是發現並隔離水痘、腮腺炎患兒非常關鍵的步驟。
三問：問問幼兒在家中的健康情況，有無不適以便在園中觀察，如發現問題可細問其有無發執、咳嗽、嘔吐、腹瀉等症狀，在家的睡眠、飲食、大小便情況。
四查：對疑似患病的幼兒進行體格檢查協助診斷。檢查有無攜帶易造成外傷的物品、器械入園，最好不要讓幼兒自帶食品入園。
晨檢過程中,班主任教師應注意親自把關，對普通的感冒、消化不良、皮炎等帶藥入園的幼兒要進行登記並管理。注意發現幼兒的問題，及時請保健醫生復檢，應正確對待晨檢工作。
2全日觀察制度
教師應對入園幼兒進行全日觀察，處理在園幼兒的健康相關問題，並做好相應的記錄,具體工作如下：
1、對帶藥入園的患兒，應檢查其服藥情況、在園活動情況及病情變化情況，以便離園時知道家長，並做好觀察記錄。
2、對在園幼兒應觀察其有無健康問題。
(1)看幼兒的精神狀態、面容，必要時測量體溫。
(2)觀察幼兒的情緒、食慾、大小便情況，注意有無異常情況。
(3)觀察幼兒的活動情況是否正常。
(4)注意防範意外事故的發生，在園中如果發生摔、碰、劃破皮膚等事故應及時處理，離園時必須告知家長，並做記錄。
3、離園時應與家長做好交接工作，並進行必要的衛生、安全宣傳。
對全日觀察中有發現問題的幼兒，或帶藥入園者，離園時教師應告及時告知家長幼兒在園中的表現、病情的變化情況，提出合理的衛生保健指導和建議。
3幼稚園周邊環境安全治理制度
1、幼稚園周邊環境治理涵蓋師生人身、食品衛生、文化活動等方面，系綜合性治理，應取得社會各界的廣泛支持與通力配合。幼稚園對周邊環境應密切關注與監控。
2、幼稚園在做好內保工作的同時，應重視周邊環境的安全治理工作，應主動聯繫轄區的派出所、街道、工商管理、文化監管等部門共同抓好治理工作。
3、值日人員除做好園內的巡視工作，還應注意對園外附近環境的巡查，發現可疑人員或可疑情況，要針對不同情況及時報告幼稚園行政、“110”、“120”、“122”或附近派出所，以保護幼兒、家長和教職工安全。
4、開學前後，教師要組織家長會，提請家長、幼兒注意交通等各項安全。
5、建立幼稚園突發事件職工救護隊，高度警覺周邊環境安全工作。
4幼稚園公共活動場所安全管理制度
1、幼稚園多功能室、遊戲場等均為公共活動場所，實行誰組織活動，誰負責安全工作的原則。
2、開展活動時應認真檢查電路安全和場地安全，沒有電工在場不要私拉亂接電源。幼稚園應組織電工定期檢查電源開關、插座是否完好，有損壞的應及時修復。組織安全員定期檢查場地安全和遊樂設施安全。
3、開展活動要保持所有通道暢通無阻，開關靈活，便於隨時打開。
4、開展活動要適當控制人員，不要過分擁擠，要保證在任何情況下都能出得去。
5、大型活動要指定專人負責安全工作，突發事件有專人負責指揮疏散撤離。
5幼稚園班級教育活動教學安全制度
1、班級教育活動實行誰組織誰負責的原則。
2、班級保教人員必須按照“幼稚園一日工作規範”要求來操作，長期、經常性地對幼兒進行常規安全教育，文明說話、文明做事、文明交往，每個活動前提出活動要求，活動後有小結，活動前後清點人數，以防幼兒走失。
3、教師不得指導幼兒開展有危險性的活動，幼兒要聽從教師指導，學會正確的運動技術和自我保護。
4、在戶外活動中教師有組織、指導的責任，保育員有指導責任，因組織指導的過錯造成幼兒身體傷害事故保教人員要負責任。
5、凡出現受傷情況，應及時送往醫院，並及時向園長匯報。
zdz幼稚園管理規章制度——考勤制度
一、病假制度：
1.因病休息，需交的病休證明，急診者除外(發燒38℃以上、肝、腎病要有化驗單)。
2.有病先交假條，除不便行動外，不能捎假條或電話請假，病假時間從開假條之日算起(星期六、日在內)。
3.不交假條的病休，按事假處理。
4.凡在寒暑假生病的，不補假。
5.工作時間看病以小時計算病假。
6.病假超過六個月按國家規定執行勞保待遇。
二、事假制度：如有急事經領導批准以小時計算事假。
三、產假、婚假、喪假、工傷事故假、探親假：
1.產假按國家規定：晚婚晚育享受4個月產假;難產(剖腹產)享受4個半月;早育享受3個月，超過部分按事假處理，產假期只發放本人職務工資和津貼費，生產之前休息，如持有醫院診斷證明及化驗單(蛋白尿、髙血壓、水腫等)按病假處理，否則算事假;未釆取長效節育措施(帶環、結紮)者，懷孕做人流術者，休息時間按事假處理;採取了以上措施及早做人流術者,準予休息15天。休產假期間享受國家規定的基本工資，連續病假超過一個月的長期病假只享受檔案基本工資(孕期因須保胎不能上班者，按病假處理)
2.婚假：晚婚者享受7天，早婚者享受3天，超過部分按事假處理。
3.喪假：按國家規定，直系家屬享受3天(不含路途)，路途1-3天，超過部分按事假處理。直系親屬去世可領取補助金200元。
4.工作事故假：須有現場人員證實(遵守安全操作程式、要求)、醫生診斷證明，如經工傷鑑定根據情況另定。
5.探親假：一律利用寒暑假，假期已滿因故不能按時上班時，需辦請假手續，經領導批准方可續假，按雙事假處理。凡不請假或請假未準而逾期不歸者，按曠工處理。
6.寒暑假：工作不滿半年者，不享受寒暑假待遇。
四、曠工：
1.凡無故不上班或未經批准撞自離開工作崗位超過30分鐘以上者，均作為曠工處理。
2.遲到早退超半小時、空班、晚接班超半小時按曠工處理。
3.曠工1天扣發園內當月一切福利待遇。
4.曠工3天以上者給予行政警告處分，曠工期間停發工資。
五、公假：領導安排的外出參觀學習、獻血、參加子女家長會(1次/每學期，以校方通知書為準)、哺乳假(嬰兒一周歲以內，每天1小時)等為公假。
備註：
1.逐級請銷假，無假條不準假。
2.病假(工傷)上班要提前兩天報告，否則不安排崗位，按事假處理。
3.病、事假、工傷等連續超過半個月，不享受臨近寒暑假。
4.一個月缺勤累計15天以上，除按規定扣除外，不享受管理目標獎;病假半年享受最低工資標準，事假超一個月按最低工資標準處理，特殊情況視情而定。
5.工傷及有病到契約醫療單位看病(如到契約外單位看病，費用自理)。
6.行政人員值班白天未按時下班不報加班、不補休，值夜班如屬因工作需要翌日不能休者，應在不影響正常工作前提下，一周內休完。凡牽扯到全局性大的活動，需有關人員加班的經領導批准方可算加班，不許存假。
7.值班人員在因故需要調班，必須報辦公室批准，方可進行調整。
8.在政治業務學習、備課時間缺勤一次者，按曠工半天處理，兩次按一天處理，余類推(以會議室點名為準)。
9.公益勞動請假、假期請假均按雙事假處理。
網友對“幼稚園規章制度”評價：激情澎湃。
實驗幼稚園管理制度 篇11
一.幼稚園教師必須遵守作息時間，不遲到.不早退.不曠工.無大事不得請假，一個月內允許請假一天，註：請半天假(在中午十二點前算半天)
二.全勤的教職工每月發給全勤獎100元，有遲到.早退者則在當月工資中扣除10元/次，另有曠工扣除當月全勤獎
三.教師要把精力放在工作上，不帶情緒進園，上班期間，不隨意換班.替班.更不能串班閒談一切無關工作的事情，避免孩子發生意外，嚴格做到：視線絕對不能離開孩子，不允許讓孩子替教師做事，堅持正面教育，禁止任何形式的體罰或變相體罰，嚴禁打罵孩子。否則扣除本班老師20元/次。
四.幼稚園教師管理制度中因工作造成一般責任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負責一切費用，如因工作造成重大責任事故，導致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔50%的醫療費用。因看管不當造成幼兒走失，造成嚴重後果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責，扣除工資100元/次。
五.班中所有物品保管好，如有變動.丟失或損壞等及時報告，如隱瞞不報造成後果有老師負責，老師和孩子離開教室期間必須關掉所有電器，另外物品或工具不準隨手亂放，用完後必須放回原處。
六.教師在園內.園外都應維護教師形象和幼稚園聲譽，對待家長態度友好，避免與家長爭吵。孩子在室內外活動文娛期間(如滑梯.蹦床等玩具)必須有老師陪同看護，絕不能讓孩子自己玩耍，在午睡期間，各班孩子睡覺時，必須有老師值班。
七.每天記錄孩子出勤情況，對全勤的孩子給予獎勵，缺勤5天以上的孩子，老師必須被動與家長溝通詢問孩子的情況，家長意見不得隱瞞不報，否則按失職處理，同時要對家長意見做好書面記錄，每月的月底查看記錄情況，以便我們改進。
八.飯前.飯後做好桌面地面衛生工作，注意孩子衛生，教室和宿舍每天必須消毒，每周將被褥晾曬一次，午睡後必須做到被褥整齊，地面乾淨，被褥有污染及時拆洗，下班之前教室和宿舍全部打掃乾淨，今天的事不能拖到明天來做，查到則按失職處理，在當月工資中扣除當班老師10元/次。
九.在午餐和午睡期間，避免孩子發生意外，老師必須隨手關好大門並上鎖，才能進教室，老師離園前認真檢查.關好門窗.切斷電源，將所用物品放在指定位置.整潔衛生.保證安謙.方可離園。
十、幼稚園教師管理制度中每月底結束，各方面表現優秀，且班級無重大安謙事故的，獎勵教師100元。為使本園辦得更好，給孩子一個良好的環境，以上管理制度，望全體教職工嚴格遵守。
實驗幼稚園管理制度 篇12
一、認真招待幼稚園教職工職業道德規範，熱愛幼教事業，熱愛幼兒，全心全意為幼兒服務思想。
二、嚴格招待崗位責任制，不在班上乾私事。
三、為人師表，言談有度，為孩子作表率，老師之間互相尊敬。以老師相稱，以禮相待，態度和藹，不打鬧，不議論別人等。
四、全園職工衣著整潔，髮型大方，不配帶髮飾物，不化艷狀。
五、不吃不拿不私分園內一切財物和食品，不侵占孩子的利益，不借用園內幼兒物品，不用幼兒用具，不躺不坐幼兒床。
六、不準接受家長禮物及饋贈，不利用幼兒及家長拉關係辦私事。
七、工作人員衣物及雜物一律不準進幼兒活動室，睡覺室，工作人員不在崗位時間吃食物，吃飯，上班時間不準吃早點。
八、全園教職工都需要說國語，教養員無論課上課下都必須說國語，並做到三輕(說話輕、走路輕、拿放東西輕)。
九、職工家屬和孩子一律不準進入幼稚園活動室、睡覺等。
十、幼兒教學活動時，工作人員一律不準隨意進出活動室，以免分散幼兒注意力，不得在幼兒活動室喧譁。
十一、不得騎車出入園所，腳踏車需放在指定地方，保持園貌整潔。
十二、幼兒內不亂堆、亂放，做到五化(美化、淨化、安全化、兒童化、綠化)。
十三、園內各班發現傳染病及其它事故需及時報領導和家長，不準隱瞞弄虛作假。
十四、園所工作人員需服從領導，聽從指揮，統一安排，服從調動，分工明確，密切配合，樹立全局觀念，共同做好工作。
十五、在一切為了孩子的共同目標下，統一思想，統一行動，搞好園內、班內團結。求大同存小異不利於團結的話不說，不利團結的事不做，開展批評與自我批評。
十六、模範遵守幼兒的一切規章制度。
實驗幼稚園管理制度 篇13
1、體弱兒童專冊登記，除姓名、年齡、病種外，檢查內容也應登記，還包括結案等。歷年登記本應妥善保存。
2、建立個案，根據不同情況，按期進行複查，及時了解幼兒情況。3、根據不同的病種，有計畫、有針對的進行食療。
4、適當的體育鍛鍊對體弱兒仍為必需，有促進代謝，增進食慾、增強抵抗力的作用。每天應進行1-2小時的戶外活動，但要有針對性的加強護理。
5、活動室、臥室應空氣流通、陽光充足、環境整潔便於開展戶外活動。
6、園所長、保健應全面關心體弱兒的'生活、保健、護理、治療等，並負責檢查督促保教人員按要求執行任務，定期學習有關的業務知識。
7、針對體弱兒童的病種與病情，向家長宣傳保健護理知識，要求家長積極配合，並主動反映幼兒在家情況。
實驗幼稚園管理制度 篇14
幼稚園食堂是幼稚園工作的重要組成部分，是直接關係到幼稚園師生身心健康和幼稚園教學秩序正常進行的大事。為確保食品安全、營養，根據有關要求，制定本制度。
1、食堂每餐必須指定一名以上校級領導、食堂管理人員、教師、從業人員代表進行陪餐。陪餐人數的多少應根據就餐學生人數而定，陪餐人員負責對當餐食堂飯菜的外觀、口味、質量等進行認真評估、負責對食堂從業人員工作情況進行監督，負責徵求就餐學生的意見和建議，負責做好陪餐記錄。
2、制定好陪餐記錄，內容應包括日期、餐次和飯菜的品種、感觀評價、學生反饋意見、發現的問題和整改情況、陪餐人簽名等。
3、陪餐人員應做到“五同”，即、同視窗、同價格（餐費自理）、同時間、同排隊、同餐飲。陪餐人員在用餐的同時還要肩負著學生在餐廳內的秩序、安全等管理。
4、陪餐人員就餐後發生頭暈、嘔吐、腹痛、 腹瀉、嗜睡等明顯症狀，應立即向有關領導報告，並對當餐同類食品就餐學生進行跟蹤觀察。
5、陪餐人員應嚴格履行職責，對不認真記載陪餐記錄或無故不到者給予批評教育。
6、食堂管理人員應認真聽取陪餐人員的意見和建議，對提出的問題進行整改。
7、幼稚園主要負責人每周應至少陪餐一次。
實驗幼稚園管理制度 篇15
一、幼稚園人身傷害事故的預防
（一）設施安全
設施不安全是幼稚園傷害事故發生的重要原因
1.幼稚園要符合選址標準。
2、設施、用品、用具符合規定的質量、安全標準。購買物品符合規定的質量標準，保存購貨憑證。
3、幼稚園要設定安全通道。
4、設備、器械安裝規範、牢固。
5、按規定對設施、用品、用具進行維修、更新。
6、設備設施、用品、用具符合幼兒用品的規格和標準。 設施安全包括直接使用的設施、用品、用具；也包括庫房、消防、治安、電器等基礎設施設備。
（二）教育經常
幼稚園的安全教育重點是全體員工。
1.幼稚園安全是新員工的第一課。
2.安全教育經常化。 對員工進行在各自職責範圍內保護幼兒人身安全的教育；及時報告安全隱患，制止幼兒危險行為。
3.大型活動對相關人員進行有針對性安全教育。
4.應對突發事件的教育。
5.根據幼兒的年齡和認知能力對幼兒進行安全教育，培養規則意識
（三）管理到位
做到盡職盡責是預防傷害事故的根本。幼稚園大多數傷害事故都是失職造成的，不能歸責為孩子違反制度。
所有安全預防措施都必須以教師和員工盡職盡責，加強管理為前提.每個環節，每位工作人員都必須盡職盡責，制度、措施才能起作用。
（四）救治及時 發生傷害事故首先是救治孩子。
（五）預案常備
幼稚園要有應對突發事件的緊急預案。 根據幼 兒的年齡特徵適當進行應對突發事件的'演習。
實驗幼稚園管理制度 篇16
(1)養殖場生產區和生活區分開，入口處設消毒池，設定專門的隔離室和獸醫室。養殖場周圍要有防疫牆或防疫溝，只設定一個大門人口控制人員和車輛物品進人。設定人員消毒室，人員消毒室設定淋浴裝置、熏蒸衣櫃和場區工作服。
(2)進入生產區的人員必須淋浴，換上清潔消毒好的工作衣帽和靴後方可入內，工作服不準穿出生產區，定期更換清洗消毒;進入的設備、用具和車輛也要消毒，消毒池的藥液2～3天更換一次。
(3)生產區不準養貓、養狗，職工不得將寵物帶入場內。
(4)對於死亡畜禽的'檢查，包括剖檢等工作，必須在獸醫診療室內進行，或在距離水源較遠的地方檢查，不準在獸醫診療室以外的地方解剖屍體。剖檢後的屍體以及死亡的畜禽屍體應深埋或焚燒。在獸醫診療室解剖屍體要做好隔離消毒。
(5)堅持自繁自養的原則。若確實需要引種，必須隔離45天，確認無病，並接種疫苗後方可調人生產區。
(6)做好畜舍和場區的環境衛生工作，定期進行清潔消毒。長年定期滅鼠，及時消滅蚊蠅，以防疾病傳播。
(7)當某種疾病在本地區或本場流行時，要及時採取相應的防治措施，並要按規定上報主管部門，採取隔離、封鎖措施。做好發病時畜禽隔離、檢疫和治療工作，控制疫病範圍，做好病後的淨群消毒等工作。
(8)本場外出的人員和車輛必須經過全面消毒後方可回場。運送飼料的包裝袋，回收後必須經過消毒，方可再利用，以防止污染飼料。
(9)做好疫病的接種免疫工作。衛生防疫制度應該涵蓋較多方面工作，如隔離衛生工作，消毒工作和免疫接種工作，所以制定的衛生防疫制度要根據本場的實際情況儘可能地全面、系統，容易執行和操作，做好管理和監督，保證一絲不苟地貫徹落實。
實驗幼稚園管理制度 篇17
一、負責管理的教師要認真負責，指導幼兒正確使用、愛護玩教具，做到輕拿輕放，用完後物歸原處。
二、對損壞較輕的玩教具要及時修補，對損壞嚴重的應存放好，註明損壞原因，學期末做統一註銷。
三、玩具要每周消毒一次。
四、圖書損壞率不高於30％，小設備等損壞率不高於20％，各種積塑、積木、教、學具損壞、丟失率不高於10％。
五、每學期末，對各班教、玩、學具進行清查核對，丟失或破損嚴重的要給予相應的賠償。
實驗幼稚園管理制度 篇18
1、加強門禁管理，堅持門衛盤查驗證、登記制度，實行學生在校期間封閉管理，與教學和管理無關人員一律不得進入學校。
2、落實安保人員。加強對門衛和安保人員的教育培訓和管理。
3、要配備必要的安保器材，安裝視頻監控和報警設備，並與當地公安派出所聯網。
4、立即排查校（園）內容易肇事生禍的危險人員，摸清底數，報告當地公安派出所和市教育局。
5、堅持預防為主，落實重點部位、每個時段的安全監管人員和責任，加強對學校各種設施設備的檢查檢修，堅決預防擁擠踩踏事件，防止學生集體食物中毒和群體性疾病發生，防火，防煤氣中毒，防溺水。加強危險化學品管理，加強集會管理，配合公安部門加強校內管制刀具的清理等。加強交通安全教育，加強校車和施工管理等。
6、加強寄宿生夜間管理，堅持每晚點名、查鋪登記、領導帶班組織力量夜間守護等。
實驗幼稚園管理制度 篇19
一、課程的組成：
基礎課程（新教材）
特色活動（兒童音樂劇參考教材：多元、建構、藝術、經典兒童劇、音樂劇）
二、管理目標：
1、保證各類課程的落實及有序開展
2、加強協調、溝通，提高工作效益。
3、加強以“保障課程建設為中心”資源保障工作，充分發揮人力、物力為課程與教學服務。
4、逐漸充實和完善幼稚園的課程建設，推動課程園本化進程。
三、管理制度：
（一）基礎課程
1、加強教師對新教材進行系統的學習，特別是對《學習活動》教材的學習，對本年齡段幼兒的學習內容、相關學習經驗及主題活動的.整體框架與開展脈絡清晰明確。
2、成立課程實施領導小組和年級組工作室。園級課程領導小組負責全園新教材實施的總體思考和實踐研究；年級組工作室負責本年齡段新教材實施的總體思考和階段性實踐研究。具體工作包括：在實踐新教材實施過程中，不斷尋找並發現教師操作中存在的現實問題與具體需求，並加以研究，開展實踐活動的觀摩學習及研討，形成主題資料包（文本、影像、圖書目錄等），及時總結、調整。
3、在實踐中不斷調整，設計並統一各類主題計畫（月計畫、周日計畫等）的撰寫格式，註解表格的要求與價值。
4、教研大組與新教師組針對實踐過程中存在的問題開展相應的培訓工作。
（二）特色活動
成立兒童音樂劇項目開發小組，負責統籌、協調”音樂夥伴——兒童音樂劇季風活動”
1、主題開展過程中相關的音樂劇劇本的內容、音樂合成以及整體進度安排由課程實踐小組和項目組統一制定和安排。
2、音樂表演區的錄音、道具、服裝製作由項目組統一提供，具體要求是：每一主題初由年級組長商討確立後提前一周交至音樂劇項目組，由項目組組織人力、物力製作提供。
3、加強對小孔雀表演廳實施過程中的管理：
（1）規範各類頭飾、服裝、道具等的管理。消毒保潔，各班經預約登記後可以辦理借出歸還手續，由姚紅梅負責記錄，保潔員負責清洗。
（2）小孔雀表演廳的活動時間為一小時，遇到下午中大班的運動活動時間衝突，就以滿足表演活動時間優先考慮。
（3）集體性表演活動的動畫素材、音樂劇欣賞影像資料由年級組長按照主題進度負責管理。
（4）電腦、音響等設施設備由朱迎九統一維護與管理，及時保修。
（5）食堂人員負責活動室每周一次的日常清潔和消毒。
5、不斷最佳化“音樂夥伴——兒童音樂劇季風活動”的過程性調整與管理：
（1）各年級組的每一主題一次多形式的“手拉手”活動，由年級組長協調各班並組織達成。
（2）每季開展一次以音樂劇表演為主的“音樂夥伴”節目，以混班表演的形式，分三次進行園級展演。
（3）活動過程中所需的材料物品由項目組和保障組負責提供。
（4）積極做好家長、教師、大帶小等多種形式的助演活動宣傳，以及服裝支持。
實驗幼稚園管理制度 篇20
為提高幼兒教育的整體效能，促使幼兒全面發展，促進幼稚園、家庭、社會教育的一體化，使家長工作做到規範化、系統化，特制定以下家長工作制度：
一、建立健全家長委員會
1、在每學年開始時，要及時發動、組織家長成立新一屆家長委員會。
2、幼稚園領導及各班老師要積極支持家委會、家長工作小組，經常交流情況，共商教育方法。
3、幼稚園領導及各班老師要通過家委會及家長小組及時、虛心聽取家長對
幼稚園、班級工作的意見和建議，不斷改進工作。
二、做好家園聯繫工作
1、建立家訪制度。新生入園前後對每個幼兒進行家訪，以後每學年普訪一次。
2、建立家、園聯繫手冊，每周公布教育教學內容，評定幼兒在園表現，期末對幼兒進行全面小結，並確定接待日，與每位家長面談。
3、 開展家長諮詢活動，為家長解答有關幼兒教育的問題，指導家長正確 進行親職教育。
三、成立家長學校，組織多種形式的家長活動
1、每學年開始召開新生家長會，介紹幼稚園情況及辦園指導思想。
2、成立家長學校，健全組織機構，每學年有計畫、有針對性地組織一期家長學校教育活動。
3、 期初或期末召開一次家長會。
4、 每學期開展一次家長觀摩或參與的半日活動（或開放周活動）。
5、 每學期開展一次家園同樂活動，如節日活動、春、秋遊等。
6、 每學年召開一次親職教育經驗交流會。
實驗幼稚園管理制度 篇21
一、家長出入幼稚園要服裝整齊，儀表整潔，不穿拖鞋，不穿睡衣。言行舉止要講文明禮貌，成為幼兒表率。
二、遵守幼稚園規章制度，按時(每月25日-30日)交費。如幼兒因病、因事缺勤及時請假。
三、尊重幼兒，尊重幼稚園教職員工，積極參加園內組織的家長會以及各項活動，及時了解、反映幼兒情況，提供意見和合理建議，主動配合幼稚園及教師完成教育任務，共負教育幼兒的責任。
四、孩子間有矛盾、糾紛，家長不得私自隨意斥責、恐嚇幼兒，應採取積極正確的方法引導教育孩子或向教師反映，由教師妥善解決，以保幼兒身心健康。
五、講究衛生，進園不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不吸菸，家長及幼兒患傳染病時必須及時向幼稚園報告，並及時採取措施治療。
六、愛護公物，不隨意採摘花朵，教育幼兒愛護園內的各種玩具，體育器材及各種設備。
七、注意安全,有事委託他人接送幼兒時,進門應主動出示出入證,以防幼兒丟失。接孩子後請於晚間六點前離園。
幼稚園教師行為規範
一、言行舉止：文明、健康、高雅、自然
1.上課、遊戲、與人交談時，要講國語;公共場合及人多的地方，不大聲喧譁嬉笑。
2.時刻保持大方的走姿、坐姿和站姿。挺胸、收腹，行走時不聳肩駝背，不東張西望，坐、立時雙膝併攏。在孩子面前不抱胳膊，不叉腰，不翹腿。
3.未經別人允許不翻動別人的東西;辦公用品擺放整齊有序，離開桌椅前，把椅子送入桌下;幼稚園內隨手撿拾地面上的垃圾，放入垃圾桶內。
4.愛護公物，輕拿輕放物品;節約水電，在白天光線充足的情況下，不開燈。用水時，能用小流水量的，決不開大水龍頭，用完後關緊水龍頭;下班前全面檢查，門窗是否關好，電源是否都已切斷，包括電腦、燈、錄音機、飲水機等。
二、待人接物：真誠、熱情、謙恭、有禮
1.充分尊重孩子，愛護孩子，對待孩子就象對待自己的朋友;和孩子交談、或接受孩子的詢問時，要先蹲下身或彎下腰，讓孩子消除師生之間的距離感;孩子與你打招呼時，要熱情對答，不能視而不見，漠然置之或敷衍了事。
2.在客人和家長面前不直呼同事姓名，不議論同事長短，不隨意談論幼稚園內部事務;家長有事詢問要認真回答;與家長之間產生誤會要主動耐心做出解釋，儘可能的消除誤會;坦率、正直、自信，自覺接受家長的監督。
3.與人溝通時，眼睛要注視著對方，雙手接物，認真傾聽別人的話，直到談話結束。
4、學會賞識自己周圍的同事，多看他們的長處，寬容其不足;向別人提意見時，真誠委婉當面提出，不議論他人;把幼稚園當作一個大家庭，同事之間要互相謙讓，互相幫助，團結協作，共同營造一個團結、文明、向上的人際氛圍。
三、穿戴儀表：整潔、美觀、優雅、得體。
幼稚園內，不穿太露、太透、太緊身的服裝，帶班教師髮型端莊、優美，符合教師身份;要化淡妝;佩帶飾物要適當，不宜超過兩件;衣著整潔，講究好個人衛生。
四、崗位職責：認真、細緻、勤于思考。
1.認真貫徹《綱要》。對幼兒進行初步的全面發展的教育，使幼兒健康活潑、愉快地成長。帶班時遵守考勤及責任制度，集中精力，按工作程式照顧、教育好幼兒，對幼兒全面負責。
2.做好教育、教學工作。根據《綱要》和本園的教育計畫，制定好本班的教育、教學計畫。認真備課、上課。積極自製玩教具，積累各科教學資源。
3.對幼兒保健和安全要全面負責。做好幼兒的晨、午檢，發現異常及時報告。認真填寫各種記錄。根據氣溫變化隨時給幼兒增減衣服，時刻注意兒童安全。室內一切物品放置在安全地方，防止發生事故。
4.認真貫徹幼兒一日生活常規。了解幼兒，熱愛幼兒，堅持正面教育，堅持面向全體幼兒。努力鑽研業務，不斷研究、探索幼兒教育規律，努力搞好科研。
5.熱情接待家長，做好家長工作，掌握全班幼兒的家庭情況。經常向家長匯報幼兒在園表現。
6.在園教師不得在工作時間接打私人電話，聊QQ，接待私人來訪。
實驗幼稚園管理制度 篇22
為了規範和加強我縣民辦幼稚園的財務管理，切實維護受教育者和幼稚園的合法權益，有效保證民辦幼稚園教育教學的正常開展，依據《中華人民共和國民辦教育促進法》、《幼稚園管理條例》、《幼稚園工作規範》和《溫州市人民政府關於加快我市幼兒教育改革發展的若干意見》，結合我縣實際，特制定此規定。
一、民辦幼稚園必須符合《中華人民共和國民辦教育促進法》和《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》的規定，取得審批部門頒發的辦學許可證。
二、民辦幼稚園必須在銀行開設以審批部門批准的幼稚園名稱為名的銀行基本帳戶，必須依法建立和完善財產及財務制度，實行成本核算，科學計算教育培養成本。
三、民辦幼稚園對接受教育者可以收取的費用為保育費、幼兒膳食費（含點心）及代管費三項。民辦幼稚園的保育教育費標準，按照不以營利為目的的原則，由幼稚園根據辦園成本自行測算確定，並持辦園許可證、民辦非企業法人登記證、中介審定的成本報告、民辦幼稚園收費標準備案表等材料，提前到縣教育、物價和財政部門備案。取得備案許可後，將收費標準予以公示。收費標準一經確定，應保持相對穩定，不得隨意變動；如需變動，必須在下一個年度重新備案並經公示後方可執行。幼稚園收取的費用應保證幼稚園正常運作，任何組織和個人不得抽逃、挪用辦學經費。
四、民辦幼稚園必須按照《會計法》和《民間非營利組織會計制度》的規定配置具有會計從業資格的會計人員，建立會計帳冊，進行會計核算，及時提供合法、真實、準確、完整的會計信息；及時記帳、對帳、結帳及編制財務報表，做到帳證相符、帳帳相符、帳實相符。
民辦幼稚園應當對其所擁有的固定資產計提折舊。固定資產計提折舊可根據其性質和消耗方式預計使用壽命，合理分攤入各期培養成本。
五、每個會計年度結束後，民辦幼稚園必須委託具有合法資質的會計師事務所出具上一年度的財務審計報告。審計報告主要內容包括被審計單位的基本情況、審計結果（辦學出資情況、資產狀況、收費情況、經費支出情況、負債情況、節餘與分配情況等）以及審計評價與建議。
民辦幼稚園接受主管部門監督檢查時，要如實提供帳簿、財務會計報告以及其他需要提供的資料。
六、各學區必須增強防範風險的意識，加強對所轄民辦幼稚園的財務監管力度，促使民辦幼兒教育規範、健康發展。
實驗幼稚園管理制度 篇23
為規範餐廳食品安全管理,保障公眾餐飲安全,依據相關法律、法規及規章,制定本管理制度。
一、保持餐廳環境整潔。紗窗、紗門、紗罩、門帘、風幕、滅蠅燈等設施運轉正常,鼠、蠅、蟑螂、蚊子密度不得超過國家有關要求。保證供用餐者使用的洗手設施運轉正常。
二、必須使用消毒後的餐飲具,未經消毒的'餐飲具不得擺台上桌。做好台面調料、牙籤、檯布、餐巾、餐具等清潔衛生工作,及時更換破損的調料盒、檯布、餐巾、餐飲具等。
三、供顧客自取的調料,應當符合相應的食品衛生標準和要求,並做到及時更換,防止過期、霉變。
四、擺台後或有顧客就餐時不得清掃地面,餐具擺台超過當次就餐時間尚未使用的應收回保潔。
五、端菜時手指不得接觸食品,分菜工具不接觸客人餐具。
六、取冰塊時套用工具,不用時應懸掛或放置於消毒水內。製冰機用水應經過淨化處理。
七、客人用的小毛巾,必須及時回收清洗消毒,最好使用一次性消毒毛巾。
八、刀、叉、茶杯、酒杯等不得用檯布或抹布擦拭。
九、食品上桌距開餐時間不超過2小時。
十、當發現或被顧客告知所提供的食品確有感官性狀異常或可疑變質時,應立即撤換該食品,並同時告知有關備餐人員,備餐人員要立即檢查被撤換的食品和同類食品,做出相應處理,確保供餐安全。
十一、備餐櫃內不得放置與開餐無關的物品及個人用品。工作結束後及時做好台面、地面等的清掃整理工作。
實驗幼稚園管理制度 篇24
從孩子發展需要出發改革幼稚園管理制度，參加“北京市幼稚園課程方案實驗研究”，我們的觀念在不斷改變，行為也在不斷變化。思前想後，這一切都是源於課題的核心理念：一切為了孩子，一切以孩子的發展需要為出發點。我們認為，幼稚園的管理制度是與課程配套的內部支持系統。制度也要從孩子的發展需要出發，為孩子的發展服務。
一、改革幼兒一日作息制度
當課程改革進行了一段時間後，作息制度的問題就突顯了出來。比如早餐後，孩子們很自然地進入到活動區開始遊戲，並且玩得興致勃勃。可是遊戲剛開始不久，教師就讓孩子收玩具，因為上課的時間到了。孩子們不情願地收起了玩具，人坐在課堂上，心卻留在了活動區。我們就此現象進行了研討：“早餐後，孩子們的需要是什麼？”大家一致認為“是玩”、“是遊戲”。那么，“上課是誰的需要？”“應該是孩子們的需要……但沒辦法，我們也在執行計畫，完成任務啊。不然，園長您也得批評我們。”於是，大家的話題又轉到“上課的目的是什麼”，“學習一定是只在上課時間發生的嗎”，“怎樣的學習方式是適當的”，“如何保證孩子們的學習”等問題上來。我們對照課題方案中整體性指導原則來理解課程：“課程和幼兒生活是不可分割的整體。”“課程不應是游離於幼兒生活之外的另一類事情，而應與他們的生活是同一過程。”“課程是體現在幼兒一日生活各個環節之中的，能夠幫助幼兒獲得有益的學習經驗並促進其身心全面和諧發展的各種活動的總和。”我們經過分析認為，現有的幼兒一日作息制度人為地把時間分成了多個段位，造成教師工作緊張，幼兒也緊張，活動低效的現象。幼兒每天大部分時間套用於自主性活動，除必要的生活活動，如進餐、午休等應遵循衛生保健制度外，其他
活動的內容及時間，應由教師依據幼兒的興趣及活動的需要而定。因此，我們調整了作息制度（後附表），充分體現課題方案中的可變性原則。經過再次實踐，我們看到幼兒活動更加自主充分了，老師們的工作也輕鬆自如了許多。
二、改革教師工作職責和備課制度
根據“班級中的三位教師形成教育整體”的要求，我們經過分析討論認為，目前班級中的上下午人員倒班制度、備課制度客觀上造成了上下午教師之間的不溝通，主配班之間的不溝通，不可避免地出現教育過程的割裂與低效，這與“保證幼兒活動是連續性的，教師應給予最大限度的關注與支持”相去甚遠。我們經過反覆嘗試變成了這樣的模式：原來每個班的兩名保育員，一名做助教，一名做夜班工作。過去由保育員承擔的衛生工作，除涉及兒童養成教育的仍由助教負責外，其餘則交給公共保潔員負責。這樣職責明確，分工協作，保教工作是高效的。工作職資改革後，助教們開始寫工作計畫和觀察記錄，這對原是保育員的她們來說有點難，但她們關注孩子的意識和工作的目的性加強了，觀察水平和孩子互動的能力提高了。雖然指導和組織助教及保育員們進行學習加大了園長的工作量，但我們認為為了孩子的發展需要，這樣做是值得的。緊隨工作職責改革之後的是備課制度的調整。我園變教師上下午分頭備課為兩名教師與一名助教共同備課，共寫一份工作計畫的方式。這樣做，一方面使施教群體關注兒童的需要成為一個整體，班上的三位老師能夠及時溝通與討論，加強保教結合，形成教育和保育的整體性與連續性。另一方面，減輕了教師寫計畫的工作量，使她們有更多的時間去關注兒童，反思自己的教育行為。
三、改革後勤工作制度
後勤是為前勤服務的，但根本的一點是應為孩子的發展需要服務。基於這樣的認識，我們改革了後勤工作。如，食堂上班時間由原來的上連班變為現在分成上、下午兩段上班。目的是解決蔬菜過早切，從而造成營養損失，不利於幼兒健康的問題。另外，增加食堂工作人員的工作量，變原來保育員去食堂
取碗取飯，改為現在的食堂炊事員送碗送飯。雖然食堂人員工作麻煩了，繁瑣了，但他們都知道，這樣做的原因是保證班上的助教和保育員老師有更多的時間去關注孩子，指導孩子，照顧孩子，更好地做到保教合一。我們的研究還在繼續，儘管工作中還會遇到許多困難，需要我們不斷更新觀念，不斷調整工作行為。但有一點，我們堅信，只要能夠促進幼兒身心和諧發展，我們再辛苦也是快樂的。
附表：
原幼兒作息制度現幼兒作息制度：8：00～8：30早餐；8：30～9：00戶外活動；8：30～10：00室內活動；9：00～9：30集體教學活動；10：00～11：00戶外活動；9：30～10：20戶外活動；11：00～11：30安靜活動；10：20～11：00室內遊戲；11：30～12：00午餐；11：00～11：30安靜活動；11：30～12：00午餐
實驗幼稚園管理制度 篇25
第一章 總則
第一條 為適應現代教育發展的需要，深化教育改革，全面貫徹國家的教育方針，積極推進素質教育，全面提高教育教學質量和辦學效益，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《幼稚園管理條例》、《幼稚園工作規程》等法律法規和_______等有關規定，制定本章程。
第二條 本園全稱為____________。是一所公辦全日制(或寄宿制)幼稚園，隸屬於____________。本園於____年____月____日經____________批准設立，是具有法人資格的辦學機構。
本園實行園長負責制。園長是本園的法定代表人。
第三條 辦園理念與辦園目標：
第四條 本園的培養目標是：促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質二培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知慾望，培養初步的動手能力。萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑開朗的性格。培養幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力。
第五條 辦園特色：
第二章 幼稚園的權利和義務
第六條 幼稚園享有下列權利：
(一)按照章程依法治園，自主管理;
(二)組織實施幼兒一日活動;
(三)依據幼稚園規程和的有關規定招收幼兒;
(四)依據相關法規和政策自主聘任教職工，實施獎勵或處分;
(五)妥善管理、使用本園的設施和經費;
(六)拒絕任何組織和個人對教育教學的非法干涉;
(七)依法維護幼稚園合法權益不受侵犯;
(八)依法享有法律、法規規定的其他權利。
第七條 幼稚園應當履行下列義務：
(一)遵守法律、法規;
(二)貫徹國家的教育方針，全面實施素質教育，促進幼兒身心健康發展;
(三)維護幼兒、教師以及其他職工的合法權益;
(四)以適當的方式，為家長了解幼兒在園及其他情況提供便利;
(五)遵照國家有關規定收取費用並公開收費項目;
(六)依法接受幼兒家長、社會、政府綜合部門及教育主管部門監督;
(七)建立安全管理制度，履行安全管理職責。
第三章 組織機構
第八條 幼稚園實行園長負責制，園長是幼稚園法定代表人，全面負責幼稚園行政工作。園長由____________任命(或聘任)。
第九條 有條件的幼稚園按照規定建立中國共產黨支部，幼稚園充分發揮黨支部的政治核心作用。加強領導班子建設和後備幹部的考察、培養，加強教工隊伍的建設和師德教育，保證、監督幼稚園行政工作的正常運行。
第十條 幼稚園園長負責幼稚園的全面工作，其主要職責如下：
(一)貫徹執行國家的有關法律、法規、政策和上級主管部門的規定;
(二)領導教育、衛生保健、安全保衛工作;
(三)組織制訂並實施幼稚園的發展規劃;
(四)負責建立並執行各種規章制度;
(五)負責聘任、調配工作人員。指導、檢查和評估教師以及其他工作人員的工作，並給予獎懲;
(六)負責工作人員的思想工作，企業文化、業務學習，並為他們的政治和文化、業務進修創造必要的條件，關心和逐步改善工作人員的生活、工作條件，維護他們的合法權益;
(七)組織管理園舍、設備和經費;
(八)組八織和指導家長工作;
(九)負責與社區聯繫和合作。
第十一條 幼稚園在園長領導下建立園務委員會，下設年級組、教研組、後勤組等職能部門，分別承擔相應的管理職能。
第十二條 幼稚園建立教育工會。作為教職工代表大會的'工作機構，參與幼稚園重大問題的決策，實施民主管理、民主監督，維護教職工的合法權益;建立女工工作小組;建立退休教職工管理委員會，保障退休教職工的合法權益，為幼稚園的發展提供建設性的意見和建議。
以上各機構組成幼稚園管理網路，各司其職，又分工合作，互相配合，確保政令暢通，圓滿完成各項工作。
第四章 教師及其他職工的權利和義務
第十三條 教師有下列權利：
(一)依據國家規定的幼稚園課程標準，結合本班幼兒的具體情況，自主制定和執行教育教學工作計畫，進行一日教育活動，開展教育教學改革和實驗;
(二)參加教育教學科研、園本培訓、進修學習等活動。
(三)按時獲取工資報酬，享受國家規定的帶薪休假和其他福利待遇;
(四)通過教代會或其他形式參與幼稚園管理，對本園工作提出意見和建議;重大事務有知情權;對不公正待遇或對處分不服有申訴權;
(五)使用幼稚園設施、圖書、音像資料及其他教育教學用品;
第十四條 教師應當履行下列義務：
(一)遵守法律法規和職業道德，為人師表;
(二)遵守規章制度，認真履行職責，完成教育教學工作任務;
(三)關心、愛護全體幼兒，尊重幼兒人格，促進幼兒身心和諧發展;
(四)嚴格執行幼稚園安全、衛生保健制度，配合保育員管理本班幼兒生活，開展安全健康常識教育;
(五)履行人人都是德育工作者的職責，經常與幼兒家長保持聯繫，開展親職教育指導，共同做好幼兒教育工作;
(六)制止有害於幼兒的行為或者其他侵犯幼兒合法權益的行為，批評和制有害於幼兒健康成長的現象;不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平;
(七)定期向園長匯報，接受其檢查和指導。
第十五條 為保障教職工完成幼稚園工作，幼稚園應當履行下列職責：
(一)提供符合國家標準的教育教學設施和設備，不斷改善教職工的辦公條件;
(二)提供必需的圖書、音像資料及其他教育教學用品;
(三)支持教師制止有害於幼兒的行為或者其他侵犯幼兒合法權益的行為;
(四)評估教職工的工作，並給予鼓勵、幫助和獎懲。
第十六條 幼稚園保育員享有與教師同等的權利。其應當履行的職責是：
(一)負責本班房舍、設備、環境的清潔衛生工作;
(二)在教師指導下，管理幼兒生活，並配合本班教師組織教育活動;
(三)在醫務人員和本班教師指導下，嚴格執行幼稚園安全、衛生保健制度;
(四)妥善保管幼兒衣物和本班的設備、玩具。
第十七條 幼稚園醫務人員享有與教師同等的權利。其應當履行的主要職責是：
(一)協助園長組織實施有關衛生保健方面的法規、規章和制度，並監督執行;
(二)負責指導調配幼兒膳食，檢查食品、飲水和環境衛生;
(三)密切與當地衛生保健機構的聯繫，及時做好計畫免疫和疾病防治等工作;
(四)向全園工作人員和家長宣傳幼兒衛生保健等常識;
(五)妥善管理醫療器械、消毒用具和藥品。
第十八條 其他職工的權利及義務參照教師的相關規定執行。
第五章 幼兒的權利和監護人的義務
第十九條 幼兒享有下列權利：
(一)參加一日教學計畫安排的各項活動，使用幼稚園教育教學設施、設備、圖書資料和玩具;
(二)在情感、態度、能力、知識、技能的發展上獲得公正評價;
(三)享受平等的學習與發展機會;
(四)對幼稚園、教師侵犯其合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟;
(五)法律法規規定的其他權利。
第二十條 監護人應當履行下列義務：
(一)協助本園對幼兒進行教育，尊敬師長，養成良好的個性品質和行為習慣;
(二)支持幼兒參與幼稚園各項活動，讓幼兒在集體活動中與同伴友好交往;
(三)遵守本園的有關管理制度;
第六章 課程設定、開發與教學
第二十一條 幼稚園的課程設定要遵循幼兒教育規律，遵循課程改革的原則，以以幼兒發展為本的課程理念全面安排共同性課程和選擇性課程。貫徹國家課程、地方課程和幼稚園課程三級管理的政策，認真執行國家和地方課程計畫，積極開發園本課程，形成適合本園的課程體系。
第二十二條 幼稚園要組織教師開展教學改革，借鑑國內外先進教育理論，積極探索符合素質教育要求的各種教學模式，滿足每個幼兒對安全與健康、關愛與尊重的基本需要，並為幼兒提供平等的學習與發展機會;與幼兒階段的學習特點與身心發展水平相適應，激發幼兒積極、主動地學習;尊重幼兒學習與發展的個體差異，體現個別化教育，努力提高教育教學質量。
第二十三條 本園使用國語和規範漢字，引導幼兒用國語表達自己的想法。
第七章 衛生保健管理
第二十四條 搞好園內整體規劃，從幼稚園實際出發，分步創設符合幼兒特點的淨化、美化、綠化、童化的綠色校園，把幼稚園建成孩子的樂園。
第二十五條 嚴格管理園內環境衛生，建立健全衛生包於的監督評比制度，努力創建衛生整潔的工作、學習和生活環境，確保園內無果殼，紙屑、菸頭、痰跡、污跡，公物無損壞。
第二十六條 切實加強安全保衛工作，做好防火、防盜、防電、防毒工作，及時發現和排除各種隱患，確保財產安全和人身安全。嚴格執行接送制度，食品、藥物的管理制度，防止發生失火、觸電、砸傷、摔傷、燙傷、食物中毒、吞食異物和防止幼兒將異物放人眼、耳、鼻、口腔內以及交通安全等事故，確保幼兒的人身安全。
第二十七條 制定科學合理的幼兒一日生活作息制度。
第二十八條 幼稚園建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡的檔案，按規定每年體檢一次。
第二十九條 幼稚園統一使用消毒餐具，建立病患兒童隔離制度，積極做好計畫免疫和疾病防治工作。
第三十條 為幼兒提供合理膳食，編制營養平衡的幼兒食譜，定期計算幼兒的進食量和營養素攝取量。
第三十一條 保證幼兒隨時飲水的條件，培養幼兒良好的大小便習慣，不得限制幼兒大小便的次數，時間等。
第三十二條 幼稚園要逐步改善條件，夏季做好防暑降溫工作，冬季做好防寒保暖工作。
第八章 幼稚園的其他管理
第三十三條 本園應依法建立健全各項規章制度，實施依法治園，按章辦事。
第三十四條 實行校務公開，民主辦園，建設和諧校園。
第三十五條 本園建立園務會議制度。重大問題經園務委員會醞釀，在調查研究、認真聽取民眾意見的基礎上，由園長提交教工代表大會(或全體教工會議)審議討論決定;與教工福利待遇密切相關的問題，提交教工代表大會(或全體教工會議)討論通過。
第三十六條 本園園長室、工會、教研組、後勤組等機構組成管理網路，分工合作、各司其職。
第三十七條 本園在人事管理上遵循如下原則：
(一)本園根據教育行政主管部門核定的編制數額和崗位任職條件以及本園的相關制度聘用教職工，____年一聘。
(二)本園聘用的教師必須持有相應的教師資格證書;聘用的保育員和醫務人員必須具有法律法規規定的相關資格和任職條件。
(三)教職工的聘用由校務會集體決定。
(四)本園成立人事爭議調解小組，就人員聘用、獎懲、待遇等方面發生的爭議進行調解。調解不成，按相關法律法規和政策辦理。
第九章 幼稚園與家庭
第三十八條 本園建立家長委員會。家長委員會在幼稚園園長指導下工作。其主要任務是，幫助家長了解幼稚園的工作計畫和要求，監督幼稚園工作，反映家長的意見和建議，在學校的指導下辦好家長學校。
第三十九條 本園每學期召開____次家長委員會會議，介紹幼稚園發展規劃、教育教學工作和學校發展中存在的間題以及解決問題的構想、措施，聽取家長委員會的意見。
第四十條 本園教師應廣泛聯繫家長，按要求做好家庭訪視工作。
第十章 幼稚園與社區
第四十一條 本園應密切同社區的聯繫與合作、宣傳幼兒教育的知識，支持社區開展有益的文化教育活動，爭取社區支持和參與幼稚園建設。
第四十二條 本園要依託社區，努力開發社區教育資源，依靠社區開展社會實踐活動。本園熱情為社區服務，組織老師和幼兒為社區做一些力所能及的事。
第四十三條 依靠居委會(村委會)、派出所開展校園內及周邊地區的綜合治理工作，最佳化辦園環境。
第十一章 幼稚園的經費管理
第四十四條 本園是________財政全額撥款單位，建立經費預算和決算審核制度，嚴格執行有關財務制度。經費的預算和決算，應提交園務委員會或教職工大會審議，並接受財務和審計部門的監督檢查。
第四十五條 本園按要求定期向教職工公開財務情況，接受民眾監督。
第四十六條 本園對幼兒膳食費實行民主管理制度，保證全部用於幼兒膳食，每月向家長公布賬目。
第四十七條 本園不以培養幼兒某種專項技能為由另外收取費用;亦不得以幼兒表演為手段，進行以營利為目的的活動。
第十二章 辦園監督
第四十八條 本園黨組織對辦園實行組織監督。
第四十九條 本園教職工代表大會對辦園實行民主監督，對本園主要領導成員的學習、廉政、實績等狀況實行一年一次的民主評議和考核。
第五十條 本園接受人民政府教育督導室的政府監督。
第五十一條 本園接受審計機構的審計，接受上級主管部門的檢查監督。
第五十二條 本園接受家長委員會和社區代表的社會監督。
第十三章 附則
第五十三條 本園園址：____________;郵政編碼：____________。
第五十四條 本章程經幼稚園教職工大會通過，經________教育局批准後實施。
第五十五條 本章程的修改權在教職工代表大會(或教職工大會)。修改提議獲得參加會議的三分之二及以上有效多數票方得以修改，並報教育局批准後即生效。
第五十六條 本章程的解釋權在本園園務委員會。
實驗幼稚園管理制度 篇26
1、午睡帶班老師在幼兒睡眠時不得離崗、睡覺、聊天、乾私事、長時間接電話發簡訊等，不能坐在幼兒床上。
2、值班老師不大聲訓斥不入睡的幼兒，睡前可講一些午安故事幫助幼兒入睡，對難入睡的幼兒要多陪她一會，撫摸她的頭臉，讓其入睡。
3、幼兒睡眠時值班老師經常巡視幼兒，觀察幼兒的精神狀態及睡眠情況，及時幫助幼兒蓋好被子，以免著涼;及時發現糾正幼兒不正確的睡眠姿勢，切記讓幼兒抱頭睡覺，以免發生危險。
4、發現幼兒有異常情況，如發熱、劇烈咳嗽、流鼻血、腹瀉嘔吐等要立即採取措施、注意觀察並及時通知家長或保健老師。對患有哮喘的'幼兒要特別護理，嚴重者勸其回家睡覺。
5、午睡時必須脫掉外衣、外褲，把他們放在固定的地方，並且不要用外衣、外褲、當枕頭。
6、老師要密切注意幼兒上下床的安全。
7、幼兒午睡時間為12：00以後，午睡起床時間為14：30，教師按時幫幼兒入睡起床，幫助和指導幼兒有次序穿、脫衣服，外褲和鞋子。
8、午睡後，一名老師負責組織幼兒活動，另一名老師及時整理好鋪蓋。
實驗幼稚園管理制度 篇27
“不論規矩、何以成方圓”，下面小編為大家整理了關於幼稚園的教學管理規章制度，希望對大家有所幫助!
一、晨檢制度
為防止傳染病患兒進入幼稚園及幼兒把不安全的物品帶入園,我園應堅持每天進行晨檢工作，要求為：一摸、二看、三問、四查:
一摸：摸摸幼兒額頭看有無發熱。
二看：看幼兒精神狀態好不好，有無疲倦或不適面容，看皮膚有無皮疹、腫塊，這是發現並隔離水痘、腮腺炎患兒非常關鍵的步驟。
三問：問問幼兒在家中的健康情況，有無不適以便在園中觀察，如發現問題可細問其有無發執、咳嗽、嘔吐、腹瀉等症狀，在家的睡眠、飲食、大小便情況。
四查：對疑似患病的幼兒進行體格檢查協助診斷。檢查有無攜帶易造成外傷的物品、器械入園，最好不要讓幼兒自帶食品入園。
晨檢過程中,班主任教師應注意親自把關，對普通的感冒、消化不良、皮炎等帶藥入園的幼兒要進行登記並管理。注意發現幼兒的問題，及時請保健醫生復檢，應正確對待晨檢工作。
二、全日觀察制度
教師應對入園幼兒進行全日觀察，處理在園幼兒的健康相關問題，並做好相應的記錄,具體工作如下：
1.對帶藥入園的患兒，應檢查其服藥情況、在園活動情況及病情變化情況，以便離園時知道家長，並做好觀察記錄。
2.對在園幼兒應觀察其有無健康問題。
(1)看幼兒的精神狀態、面容，必要時測量體溫。
(2)觀察幼兒的情緒、食慾、大小便情況，注意有無異常情況。
(3)觀察幼兒的活動情況是否正常。
(4)注意防範意外事故的發生，在園中如果發生摔、碰、劃破皮膚等事故應及時處理，離園時必須告知家長，並做記錄。
3.離園時應與家長做好交接工作，並進行必要的衛生、安全宣傳。
對全日觀察中有發現問題的幼兒，或帶藥入園者，離園時教師應告及時告知家長幼兒在園中的表現、病情的變化情況，提出合理的衛生保健指導和建議。
三、幼稚園周邊環境安全治理制度
1.幼稚園周邊環境治理涵蓋師生人身、食品衛生、文化活動等方面，系綜合性治理，應取得社會各界的廣泛支持與通力配合。幼稚園對周邊環境應密切關注與監控。
2.幼稚園在做好內保工作的同時，應重視周邊環境的安全治理工作，應主動聯繫轄區的派出所、街道、工商管理、文化監管等部門共同抓好治理工作。
3.值日人員除做好園內的巡視工作，還應注意對園外附近環境的巡查，發現可疑人員或可疑情況，要針對不同情況及時報告幼稚園行政、“110”、“120”、“122”或附近派出所，以保護幼兒、家長和教職工安全。
4.開學前後，教師要組織家長會，提請家長、幼兒注意交通等各項安全。
5.建立幼稚園突發事件職工救護隊，高度警覺周邊環境安全工作。
四、幼稚園公共活動場所安全管理制度
1.幼稚園多功能室、遊戲場等均為公共活動場所，實行誰組織活動，誰負責安全工作的原則。
2.開展活動時應認真檢查電路安全和場地安全，沒有電工在場不要私拉亂接電源。幼稚園應組織電工定期檢查電源開關、插座是否完好，有損壞的應及時修復。組織安全員定期檢查場地安全和遊樂設施安全。
3.開展活動要保持所有通道暢通無阻，開關靈活，便於隨時打開。
4.開展活動要適當控制人員，不要過分擁擠，要保證在任何情況下都能出得去。
5.大型活動要指定專人負責安全工作，突發事件有專人負責指揮疏散撤離。
五、幼稚園班級教育活動教學安全制度
1.班級教育活動實行誰組織誰負責的原則。
2.班級保教人員必須按照“幼稚園一日工作規範”要求來操作，長期、經常性地對幼兒進行常規安全教育，文明說話、文明做事、文明交往，每個活動前提出活動要求，活動後有小結，活動前後清點人數，以防幼兒走失。
3.教師不得指導幼兒開展有危險性的活動，幼兒要聽從教師指導，學會正確的運動技術和自我保護。
4.在戶外活動中教師有組織、指導的責任，保育員有指導責任，因組織指導的過錯造成幼兒身體傷害事故保教人員要負責任。
5.凡出現受傷情況，應及時送往醫院，並及時向園長匯報。
六、幼稚園班級教育活動教學安全制度
1.班級教育活動實行誰組織誰負責的原則。
2.班級保教人員必須按照“幼稚園一日工作規範”要求來操作，長期、經常性地對幼兒進行常規安全教育，文明說話、文明做事、文明交往，每個活動前提出活動要求，活動後有小結，活動前後清點人數，以防幼兒走失。
3.教師不得指導幼兒開展有危險性的活動，幼兒要聽從教師指導，學會正確的運動技術和自我保護。
4.在戶外活動中教師有組織、指導的責任，保育員有指導責任，因組織指導的過錯造成幼兒身體傷害事故保教人員要負責任。
5.凡出現受傷情況，應及時送往醫院，並及時向園長匯報。
七、幼稚園校車管理制度
為規範校車接送過程的管理，保障幼兒的人身安全，避免錯接、漏接情況的發生，特制訂該制度：
1.每次車輛出發前，駕駛員需全面檢查車輛狀況正常後方可出發。校車定時參加年檢和交管部門規定的審查。駕駛員需帶齊所有證照，保證良好的身體狀況，不酒後駕駛和疲勞駕駛。
2.跟車老師必須在乘車前仔細對照乘車名單，與領隊老師確認核實當日乘車名單及人數無誤後，方可上車。
3.如有幼兒因特殊原因更改上、落點或改乘其它線路車輛，家長須於下午3點前通知幼稚園，跟車老師必須在當日記錄中做特別說明，以免遺漏。
4.跟車老師在跟車過程中，必須對照乘車清單，確認每個站點上、下車的幼兒，並在每個相應的名字後打勾確認。
5.跟車老師在跟車結束前，必須對整個車廂進行檢查，確認沒有一個幼兒被遺留在車上。
6.跟車老師在跟車結束後，必須再次檢查乘車記錄，並在乘車表上籤名確認後，再請園長簽名每月底交辦公室備案。
實驗幼稚園管理制度 篇28
晨檢
晨檢由專職保健員進行，保育員要細心督促幼兒進行晨檢，保健員和保育員、班級老師取得聯繫，關心體弱和生病的孩子。
進班
1、孩子進班前，做好環境衛生、室內通風、檢查安全及其他準備工作。
2、熱情接待每位幼兒及家長，態度和藹，親切有禮貌，使幼兒情緒愉快，願意來園，家長放心。
3、簡單了解幼兒在家情況，收下晨檢標牌。檢查幼兒是否攜帶食物及其他不安全的物品，如發現，可請家長帶回，並做好宣傳工作。
4、準備充足的各類玩具，組織豐富的來園活動。
5、保管幼兒的衣物、用品。
體育活動
一)體操
1、保育員雙手應乾淨、溫暖，不留長指甲。為幼兒脫去適量的衣服。適合運動。
2、用遊戲的形式和幼兒按音樂節奏做操。主班老師完整示範做操，配班老師可進行個別指導。要注意激發幼兒的愉快情緒，不強求幼兒動作的規範、姿勢的正確。
二)戶外運動
合理安排器械、散步、自由活動環節。保證幼兒2小時的戶外活動時間，並能根據天氣、氣候變化進行調整。
1、保育員要注重各項活動中的安全問題，如場地平整、器械安全、幼兒衣著適合運動、幼兒有否危險的動作等。
2、活動後及時清點人數，加強保護意識。
3、保育員要參加幼兒活動，激發孩子活動興趣。
4、注意照顧體弱兒，安排合適的活動量，特殊氣候下要靈活安排，保證有充足的玩具。
穿衣盥洗
1、幼兒吃東西前要洗手，洗手要用流動水和肥皂;飯後需洗臉，洗臉要用消毒毛巾。
2、為幼兒穿衣、褲、鞋、襪時，要考慮幼兒的舒適、保暖和安全。
3、定期為幼兒剪指甲，不肯合作的幼兒應等其熟睡後再剪，不要強迫進行。
4、培養幼兒理解、學說有關的語言，認識常接觸的東西。
5、盥洗中要注意安全，保育員要先試後才能讓幼兒清洗。
6、培養幼兒良好的生活衛生習慣及獨立生活能力。
進餐
1、保持幼兒情緒愉快，專心地進餐，嚴禁在幼兒進餐時訓斥幼兒。
2、進餐前保育員應清洗雙手，並清潔消毒飯桌。
3、保育員積極負責好消毒及分發飯菜工作。當班教師組織好幼兒分組洗手進餐。讓體弱幼兒和吃飯慢的幼兒先洗手吃飯，不必全班同時進餐。還應向幼兒介紹當天的飯菜，以引起幼兒食慾。
4、每天按時開飯，進餐時間不少於30分鐘。
5、培養幼兒愛吃各種食物，並吃完自己的一份飯菜。在進餐過程中培養孩子理解有關的語言。
6、要求幼兒咽下最後一口食物後離開座位，並組織幼兒安靜的活動。
7、區別對待不同情況的幼兒，採用少盛多添的方法鼓勵孩子多吃;挑食孩子讓他有個適應過程;新生和病後孩子可相應減少進食量，並給予照顧。
8、全部幼兒進餐結束後才能打掃衛生，儘量採用濕性打掃，防止塵土飛揚。
9、保證供應充足的飲水，培養孩子良好的飲食習慣和獨立進餐的能力。
睡眠
1、給幼提供良好的睡眠環境。
2、做好睡前的準備工作。
3、合理安排孩子午睡的床位。
4、有秩序地組織幼兒入睡和起床。
5、保育員不能離開班級，要做好巡視檢查。發現異常，及時處理。
6、不可隨意延長或縮短睡眠時間。
7、培養幼兒與睡眠有關的能力和習慣。
遊戲
1、合理安排幼兒一日活動遊戲時間和遊戲內容。
2、提供充足的、安全的玩具，滿足幼兒活動需要。
離園
1、做好與家長的聯繫工作，交待幼兒在園情況，交還衣物、藥品等。
2、培養幼兒離園前放好玩具，與本班幼兒、老師有禮貌地道別。
3、組織晚接的幼兒活動，避免幼兒情緒不穩定。
4、幼兒離園後做好清潔、整理、消毒工作，並檢查水、電開關，門、窗是否關好。
實驗幼稚園管理制度 篇29
園長崗位職責
一、園長負責制，負責幼稚園的全面管理，主持全園工作。
二、認真學習黨的教育方針和國家的有關法律、法規、政策，全面貫徹《幼稚園工作條例》和《幼稚園工作規程》。
三、主持制定全園工作計畫和各項規章制度，確立分級管理目標，建立結構合理、協-調靈活、反饋及時的科學管理機制。定期召開園務會，深入第一線檢查各項工作實施情況。
四、負責全園教職工的聘任，調整園內工作人員結構，定期對保教工作人員進行考核並做出正確評估。
五、全面了解教育、教研、衛生保健及膳食管理情況，並根據實際情況及時調整，儘量減少工作中的失誤。充分發揮黨團組織、工會及教代會的作用，發揚民主，尊重人格，加強“愛心、和諧、團結、向上”的園風建設。
六、全面掌握教職員工的思想動態，開展經常性的政治和業務學習，提高修養。關心教職工的生活，改善生存環境，維護合法權益，增強向心力，提高凝聚力。
七、定期召開家長會，展示教育成果，宣傳家教方法，聽取家長意見，提高辦園質量。
八、及時了解國內外幼兒教育動態，研究幼兒教育新成果，關注幼兒教育發展的新動向。
班主任崗位職責
一、嚴格遵守學校《教師行為規範》和各項規章制度。
二、全面負責本班教育和保育工作，根據《幼稚園工作規程》提出的要求，結合本班實際，制定教育工作計畫（包括觀察、分析、記錄幼兒發展情況），並認真執行。
三、對幼兒態度要和藹和親，做到耐心、關心、細心、熱心，與本班教師、保育員團結協作，搞好所在班級教育、衛生、保健及生活護理等工作。
四、認真執行幼兒的作息制度，認真安排好幼兒一日生活內容，做到動靜交替，手腦並用，確保幼兒身心健康成長。
五、主持召開每周班務會議，共同確定下周工作重點，與本班教師和保育員共同搞好班內的工作。
六、堅持正面教育原則，尊重幼兒，積極啟發誘導，嚴禁體罰和變相體罰。
七、努力鑽研業務，積極參加教研活動及業務學習。積極創編教材，製作教具，不斷提高自身素質及水平。
八、堅持做好交接班工作，一般情況口頭交接，重大情況要作書面交接。家長特殊要求、患兒藥品、物品要登記交接。
九、做好家長工作，向家長宣傳正確的教養方法，每周向家長公布本周及下周的教育內容，以便家長心中有數，積極配合。
十、認真填寫“家園聯繫手冊”，經常與家長保持聯繫，及時交換意見。
教師崗位職責
一、嚴格遵守學校《教師行為規範》和各項規章制度。
二、全面負責本班教育工作，結合本班實際與班主任共同訂好教育工作計畫（包括學期、月、周、日計畫）。
三、認真執行作息制度，堅持戶外活動和體育鍛鍊及自由活動、做到動靜交替。貫徹保教結合的原-則，悉心照顧好幼兒的進餐、睡眠、日常生活。注意幼兒身體冷暖，及時增減衣服，注意培養幼兒良好的生活衛生習慣，使幼兒身心愉快，情緒穩定。
四、對幼兒態度要和藹可親，細心觀察幼兒，有計畫有目的地選擇教育內容，運用多種教育形式，促進幼兒在不同水平上獲得發展。
五、努力鑽研業務，積極參加教研科研活動及業務學習，認真開展各類遊戲活動，製作教玩具並創設教育環境。認真學好每周教育小結。一學期寫出一至兩篇質量較高的經驗總結。
六、做好家長工作，認真填寫“家園聯繫手冊”。發現幼兒問題要及時與班主任、保育員配合，及時通知家長，取得家長的配合教育。
七、注意幼兒安全，加強幼兒自我保護意識教育。做好
交接工作，填寫交接班記錄。
八、根據天氣變化，及時為幼兒增減衣物、被褥，午睡時多加巡視，注意糾正幼兒的不良睡姿，及時解尿、抹汗和蓋被。
實驗幼稚園管理制度 篇30
1、在正常天氣下，要有充足的戶外活動時間，每天堅持二小時以上戶外活動，加強冬季鍛鍊。
2、要創造條件，充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計畫地鍛鍊幼兒體格。
3、要有組織、有計畫地開展適合幼兒特點的遊戲及體育活動，尤其要重視小年齡幼兒的體格鍛鍊。
4、鍛鍊要經常和循序漸進，活動內容和活動量要適合各年齡班幼兒的.特點。對個別體弱幼兒要給以特殊照顧。
5、在體育活動中，教師要注意分層指導，保證每位幼兒動作發展、體質增強。
6、幼兒體育活動時，二位教師須同時參與。
實驗幼稚園管理制度 篇31
為進一步落實上級各部門疫情防控要求，結合我校實際情況，經校委會研究，特制定本規定：
一、教師出入校門
1.正常上下班期間，必須佩戴口罩走紅外線測溫門出入校門，同時向值班人員出示健康碼及行程碼。
2.正常上班期間，出校門必須將規範填寫後並由分管領導簽字的請假條交給值班保全，方可出校門。（開車出校門的也要交請假條。）
3.如果駕駛的車輛沒有錄入門禁系統，升降桿不能自動識別的進入校門前必須按照規定做好登記並出示健康碼和旅居史。
4.如果上班前簽上到後再出校門且不能在上班前趕回的，也要交請假條給保全。（不交的由保全做好記錄報校長室）
二、學生出入校門
1.學生入校時必須佩戴口罩並出示有效期內的.健康碼、行程碼，按照防疫要求排隊經紅外線測溫門進入學校。
2.放學後學生出校門時必須佩戴口罩並有序排隊。
3.正常上課期間學生出校門必須持班主任簽字的請假條，家長在校門口接並與保全交接後方可離校。
4.學生病癒返校時，必須持24小時核酸檢測陰性證明及有效期內的健康碼、行程碼，履行入校測溫消毒手續後方可進入學校。
三、家長出入校門
1.護學崗值班家長到學校後，先出示健康碼和行程碼，然後進行測溫、消毒、登記，再開始值班。
2.家長進入校園前必須出示健康碼和行程碼，進行測溫、消毒、登記後聯繫要找的學校老師，並由所找老師與保全落實後方可佩戴口罩進入學校。
3.召開臨時家長會時，請相關年級主任或班主任提前和值班保全聯繫，說明具體情況，同時提醒參會家長嚴格遵守學校要求進入學校。
四、其他外來人員
1.外來人員原則上一律不允許進入學校。
2.如有特殊情況，外來人員先要出示健康碼和行程碼，進行測溫、消毒、登記後聯繫需要找的老師，由所找老師到校門口接，然後方可佩戴口罩入校。
3.上級各部門檢查人員要求入校時也必須佩戴口罩並出示健康碼和行程碼，同時進行測溫、消毒、登記。保全聯繫學校領導，由相關領導到校門口接。
實驗幼稚園管理制度 篇32
第一章總則
第一條為進一步規範教師專業技術職稱評定工作，最大限度地體現職稱評定的.嚴肅性、科學性、程式性，制定本辦法。
第二條教師專業技術職稱評定的原則是公開、公正、科學。
第二章組織機構
第三條學校成立教師專業技術職稱評定工作領導小組，全程領導職稱評定工作。
第四條領導小組由校長任組長，其他副校級及以上領導任成員。
第五條評審小組由副校級及以上領導、部分中層領導和民眾代表組成。民眾代表每個年級2人，非任課教職工代表2人，由領導小組提名，以民眾差額投票的方式產生。
第六條專家小組由分管隊伍建設的副校長、校辦主任組成，負責評定的具體工作。
第七條以上各小組成員中，若有涉及本人或直系親屬參加職稱評定的，應予迴避。
第三章資格審查
第八條嚴格按照上級檔案規定的條件，對報名者進行資格審查，凡不符合檔案規定的，取消報名資格。
第九條有下列情形之一的，取消報名資格。
1、上兩個學期中，有違反《師德“七不準”》行為的；
2、 上兩個學期中，有一個學期病假累計達14天或事假累計達7天者；
3、上兩個學期中，有離崗、曠職記錄的；
4、上兩個學期中，任課教師專業知識考試、新課標考試、考試大綱考試，有一次未參加（極特殊情況經校長批准的除外）或有一次低於卷面分數85%的；
5、上兩個學期中，任課教師的學生民主測評所教班級的總平均分有一次低於總分的70%的；
6、上兩個學期中，在社會上有違法行為的。
第四章名額分配
第十條領導小組依據教育局分配的名額和最終符合條件的報名人數，確定各級別晉級比例。依據該比例，計算出任課教師、非任課教工各級別應占名額（不是整人數的，按四捨五入；不足0.5人時，取消本類別評定名額）。
第五章工作流程
第十八條教師專業技術職稱評定嚴格按照下列9個步驟執行。
1、成立領導小組：成立領導小組，落實評審小組和專家小組人員。
2、發布通知：通過校園網、部門領導會議或教職工大會等形式發布通知，公布報名條件、需上交的證件和截止時間。
3、組織報名：在截止時間前，教職工個人報名。
4、資格審查：嚴格按照檔案規定的條件進行資格審查，統計好各級別各類參評人數。
5、分配名額：根據報名人數及分配名額，確定任課教師及非任課教工兩類人員的名額分配。
6、組織評價：按本辦法規定的評定內容分別組織各環節工作，其中民眾民主評議需召開全校教工大會進行民主評價，民主評價表格上的人名順序以姓名拼音排序。屆時選出民眾評審。
7、統計排序：專家小組進行逐人逐項統計，按評定類別將同類別人員按分數高低順序進行排序，填寫《教師專業技術職稱評定統計表》，交領導小組討論通過。
8、校內公示：將擬晉升職稱人員《教師專業技術職稱評定統計表》通過校園網和公示欄公示3天。
9、上報人選：公示結束後，組織擬晉升人員填表上報待批。
實驗幼稚園管理制度 篇33
為加強新冠肺炎疫情防控期間學生管理，維護正常校園秩序，落實疫情防控各項部署和措施，全力打贏疫情防控阻擊戰，根據上級部門和學校疫情防控工作總體要求，按照教育部應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領導小組辦公室下發的《高等學校新型冠狀病毒肺炎防控指南》等檔案精神，結合學校實際，特制定本規定。
一、疫情防控期間，學校開學，學生返校入學後，嚴格日常管理，學生不得出校，確有必要的，須嚴格履行請假程式，規劃出行路線、出行方式。
二、學生在校內嚴格按照《河西學院學生考勤規定》的請假制度執行，要加強因事或因病的缺勤管理，做好缺勤、早退、請假的記錄，因病請假要有校醫院的證明，對因病缺勤的學生要及時追訪，並報教務處被查。
三、因特殊情況確需離開校園（但不得離開張掖市）的學生，需嚴格履行請銷假手續。原則上按照以下流程審批（通過釘釘審批平台線上進行）。
1.本人在“釘釘-審批”發起請假流程，要寫明請假原因、出行計畫（包括往返時間、地點、乘坐交通工具類型、車次、座位號等信息）；若因病需出校就醫，還需提供校醫院出具的校外就醫證明（拍照上傳）。
2.請假髮起人需順序提交班主任、學院領導審批；事假1天以上，病假3天以上，還需提交教務處審批。
3.學院領導審批通過後，要將請假信息抄送教務處、安穩部。
4.學生憑請假批准信息，由門衛審核登記方可進出校門。
5.學生返校入校時，按照學校疫情防控要求進行入校監測等程式，入校後要及時主動向班主任銷假，班主任將銷假手續報所在學院留存備查。
四、疫情防控期間，學生請假出校必須當天返回學校，不得在校外住宿（除因病住院外），一般不得離開市區，如確需離開市區的，除履行以上請假流程及手續外，還需報學校防控辦審批。
五、學生請假外出期間要注意做好自我防護。
六、本規定僅適用於疫情防控期間，疫情防控結束後繼續按學校考勤規定的請銷假制度執行。
實驗幼稚園管理制度 篇34
1、師風師德建設工作是一項常規性工作，是我園精神文明建設工作的重要組成部分，其內容隨著實踐今後將不斷豐富和深化。
2、師風師德工作重在建設，要堅持在發展中解決師風師德問題的思路。從有利於我園可持續發展、有利於師資隊伍健康發展、有利於提高教育教學質量的角度來理解和制定師德建設的措施和辦法。建設工作要做到有機構、有計畫、有措施、有考核。
3、師風師德建設領導小組每年要制定全校師德建設工作計畫，並督辦計畫的完成。
4、每年要樹立師風師德標兵，予以大力表彰和宣傳，以期起到示範、感召、輻射作用。
5、每位教師都要自覺培養師風師德意識，確立師風師德觀念，按師風師德規範嚴格自警自律。
6、將師風師德建設工作同解決教師實際問題結合起來。從教師的工作和生活實際出發，理解體貼教師，把解決思想問題同解決實際問題結合起來。以實際工作來增強師風師德建設工作的感召力和影響力。
實驗幼稚園管理制度 篇35
一、師資隊伍
我們幾位教師均為國家“某某工程”部直屬全國重點大學的研究生。
二、數學輔導班目的
1、輔導學生首先完成教師整理的試題，教師批改並講解。
2、輔導家庭作業，讓孩子牢固掌握當天所學課堂內容，避免出現課本知識的漏洞。
3、提高學習成績，在完成作業基礎之上，結合學生特點查漏補缺，進行鞏固深化提高。
4、培養良好學習習慣，通過互動和訓練逐步糾正孩子不良學習習慣，培養孩子學習興趣，增強交往能力、情緒調節能力、挫折應對力等。
三、學生守則
1、嚴格遵守作息時間，不遲到，不早退，不曠課。有事需家長提前請假。
2、尊敬老師，團結同學。
3、明確學習目的，端正。
4、學生到班後必須按照老師的要求寫作業，不得隨意走動或外出，不準隨意吃東西或做其它與學習無關的'事情;更不得在班大聲喧譁、追逐打鬧。
老師輔導家庭作業及其他額外課程時，要集中注意力，認真聽講，不得東張西望及做其他影響學習的動作。
5、作業寫完後交由輔導老師檢查，並聽從老師安排進行相應的預習和複習，達到相應的考核標準後方可離校。
本制度，所有學員必須嚴格遵守，若違紀三次以上，並與其家長溝通過仍不改正者，取消其輔導資格。