班主任物色不同層面的家長代表作為班級家長委員會委員候選人。
召開全班家長會，由班主任組織家長，按照一定的民主程式，本著公正、公平、公開的原則，在自願的基礎上，選舉出能代表全體家長意願的在校學生家長組成家長委員會，一般３－5人為宜。
制定《班級家長委員會章程》。
班主任主持召開第一次班級家長委員會會議，推選班級家長委員會主任，明確職責和任務，討論教育議題。此後歷次會議由主任召集主持。
班級家長委員會要參與班級發展規劃的制定，參與民主管理，配合班主任做好班級建設工作。
家長與班主任要互相及時溝通學生狀況和班集體情況，一起肯定和表揚學生的進步，及時發現班集體風氣和同學之間關係存在的問題，解決和化解學生遇到的困難和煩惱。
引導家長配合學校提高學生安全意識和自護能力，保障學生安全，避免發生傷害事故。
引導家長積極支持教育部門和學校採取的減輕中小學生課業負擔的各項措施，及時向學校提出意見和改進的建議。
協調家長與教師、家長與學校之間的溝通，多做化解家校矛盾的工作，把可能出現的問題，解決在萌芽狀態。
遇有特殊情況時，可作適當調整和變更，並將結果報告學校有關部門。
做好班級家長委員會各項工作的檔案資料。
10.學校家長委員會成員產生
學校組織家長，按照一定的民主程式，本著公正、公平、公開的原則，在自願的基礎上，選舉出能代表全體家長意願的在校學生家長組成家長委員會。
在班級建立家長委員會的基礎上，各班級家長委員會主席為當然的學校家長委員會委員，同時還可聘任社會知名人士加入學校家長委員會中。
擬定《學校家長委員會章程》或協定書。
召開學校家長委員會大會，推選出學校家長委員會成員及主席。
召開全校家長大會，公布學校家長委員會名單，由校長向家長委員會成員頒發聘書。
制定與學校教育目標相一致的學年度家長委員會工作計畫，發揮好家長委員會支持學校工作的積極作用，密切配合學校開展各項工作。
家長委員會應在學校的指導下履行職責。
參與學校管理。對學校工作計畫、重要決策和事關學生和家長切身利益的事項提出建議，積極配合和支持學校管理工作，監督教育教學活動，幫助改進工作。
參與教育工作。發揮家長的專業優勢，為教育教學活動提供支持。發揮家長的資源優勢，為學生開展校外活動提供教育資源和志願服務。發揮家長自我教育的優勢，交流宣傳正確的教育理念和科學的教育方法。
溝通學校與家庭。向家長通報學校近期的重要工作和舉措，轉達家長對學校工作的意見。向學校及時反映家長的建議，轉達學校對家長的要求，促進家校相互理解。
要引導家長委員會與學校共同做好德育工作，及時與學校溝通學生思想狀況和班集體情況，解決學生遇到的困難和煩惱；
協助學校開展安全和健康教育，提高學生安全意識和自護能力，支持學校開展體育運動和社會實踐活動；
引導家長委員會對學校的安全工作進行監督，與學校共同做好保障學生安全工作，避免發生傷害事故。
監督學校的課業負擔情況，支持和推動減輕學生課業負擔。
協調家長與學校之間的關係，化解家校矛盾等工作，營造良好的家校關係。
做好家長委員會委員的會議記錄以及各種資料蒐集整理歸檔工作。
11.積極爭取社會各界對學校教育的理解和支持。
12.學校主動與社區聯繫，攜手開展各種教育活動。
第三十二條 團、隊活動教育。中國小團、隊活動是對青少年進行心理品質、道德品質和思想政治教育的重要渠道。
中國小要結合新形勢下青少年心理、思想的新特點、新動向，突出社會主義核心價值體系教育，不斷調整豐富教育內容，創新活動形式；要積極配合學校德育整體工作，充分發揮團隊活動教育優勢，做好青少年的教育工作。
團、隊活動應按照既定的組織章程、活動程式開展活動。
第三十三條 學生德育自主教育。自主教育是學生學會主動的自我教育與管理的重要形式，注重培養學生自主學習、自強自立和適應社會的能力，教會學生自主教育是德育工作的重要內容，對提高國民素質和培養創新人才具有特殊意義。學校要建立健全學生德育自主管理制度，發揮其教育主體的作用。
1.堅持育人為本，把學生放在主體發展的位置上，尊重和相信學生具有自我教育的能力，是取得學生自我教育活動成功的關鍵。
2.引導學生逐步地進行自我教育、自我管理，養成自覺意識、自我控制的能力，“自己做決議，自己訂計畫，自己組織活動，自己管理自己”，養成良好行為習慣。