（一）立足教師成長核心元素，大力加強職業道德建。
師德建設，一靠宣傳教育，二靠慎獨內省，三靠榜樣示範。廣泛宣傳《中國小教師職業道德規範》、《安慶市中國小教師行為“八不準”》；根據教育局師德建設的工作部署，高標準、嚴要求地集中開展師德師風教育活動，出台了《關於印發<關於工作日時間內教師私自到外校兼課的處理意見>等檔案的通知》，並通過“回頭看不足，整改見成果，建制保長效，反思促質量”，禁止有償家教、校外私自代課、體罰或變相體罰學生等違反師德行為。通過感動校園的人和事的評選、學生評教、家長意見反饋等形式，推動教師整體素質的提升，造就一支“愛崗敬業、嚴謹篤學、創新進取、淡泊名利”的高素質教師隊伍。
（二）立足教研主動發展，積極搭建多元磨礪平台。
1、引導教師制定個人發展規劃，努力創建學習型組織。“人生沒有規劃目標，就永遠只能活在忙、盲、茫，繁、煩、凡之中”。變革的年代要求教師規劃好自己，準確定位，不斷尋找新的發展空間和發展機遇，實現人生價值。教研組每周一次的集體備課活動，積極開展“我的發展我設計”職業規劃活動，引導教師對生活、學習、工作、健康、家庭、情感等進行全方位的思考和籌劃，明確自己的位置、方向和使命。學校的發展與教師個人發展緊密相聯，實現了互促共贏。以靈活多樣的團隊形式架構學習型教師組織，如青年教師沙龍、課題組、研究會等等。學校制定了教師訂購專業性雜誌的獎勵政策，學校《行事曆》 “每周一讀”欄目刊載教育名篇，或教學案例，或哲理美文，開闊眼界，提升境界，讓學習成為教師一種自覺習慣。
2、生活上關心，政治上培養。開展了“關愛教師”活動，為教師的生活及身心健康，營造溫馨和諧的工作環境。一是為畢業班教師體檢，行政人員分批體檢，三年一個輪迴；二是豐富教師業餘文化生活，組織趣味運動會，練習太極拳，歌詠比賽，等等；三是為慶祝三八婦女節，組織女教師開展遊戲娛樂體育競賽活動。學校工會成為“職工之家”。為增強黨組織的凝聚力和戰鬥力，學校黨委開展“一個黨員就是一面旗幟”的“黨員先鋒崗”活動，積極參加“創先爭優”活動，發揮黨組織的先鋒模範作用。每年在黨的生日前，吸收一定數量的教工和高三優秀學生入黨，壯大黨組織。
3、實施“教師成長業務檔案”制度。學校為每一位教師建立了教師成長業務檔案，內容包括：教師基本情況、師德建設、科研論著、課堂教學、育人效果、表彰獎勵、教育感悟、自我反思等項目。業務檔案見證著教師成長的足跡。
（三）立足教學中心，讓教師在與新課改對接中實現超越。
1、校本培訓，樹立課改新理念。為老師們配發新課程標準及新課標解讀材料，組織教師研讀《課程標準》，轉變觀念，增強實施新課改能力；組織觀看新課改教師培訓專題片，使老師們從根本上理解《新課標》所提倡的教育觀、學生觀、評價觀等教育理念，並運用於課堂教學之中，以達到促進教學改革的目的。組織開展說課、磨課、集體備課、骨幹教師示範課、面向全市的教學開放日等豐富多彩、形式多樣的業務活動。要求教師每學期撰寫學習心得體會、教學反思文章1篇。