安全教育、健康教育時我校必須上好的重要課程，在教育教學的同時，更注重學生自救自護能力的培養，並進行了自然災害來臨時如何自救自護、如何疏散的演練。節假日，我校進行排班護校，建立了節假日值班護校日誌。學校制定了科學規範的作息制度，列印了作息時間表，保證了學生每天在校時間不超過6小時，活動鍛鍊時間不少於1小時，睡眠不低於10小時，切實減輕了學生的課業負擔。
每學年開學前我校認真組織教師下隊，對學區內適齡兒童逐人摸底，學期初，給適齡兒童家庭發放“新生入學通知書”，確保了本學區內適齡兒童就近、免試、按時入學。無重點班和非重點班現象。
根據上級的要求，我校首先制定了學籍管理制度，對學籍管理，我們做到紙質和電子同步，成立了學籍管理的組織，配備電教員為學籍管理的兼職管理員，成立了學生轉、修、復學制度；學生流失報告制度和動員流失學生復學制度，違紀學生批評教育制度等，無開除學生現象。
德育工作時學校教學工作的首位，我們成立了德育工作領導小組，制定了德育工作制度，德育工作獎勵表彰及懲罰辦法，德育工作考核評比制度，德育工作檢查制度和xx國小德育工作網路圖。
我校在教學樓前空地顯著位置設立了不鏽鋼的國旗旗桿，並按國旗法的規定製定了國旗的升降旗制度，除雨雪天和放假外，我們每逢周一上午到校和重大節日都按制度升降國旗，並安排有國旗下講話。利用德育教育課和德育活動陣地，設計了愛國主義、德育教育的系列活動，如為四川汶川地震受災民眾捐款，加強了民族教育，在實踐活動中加強熱愛勞動，艱苦奮鬥，珍惜勞動成果教育。對學生進行養成教育，制定了xx國小養成教育的辦法，成立了相關的組織。培養了學生良好的學習習慣和生活習慣。我校配有一名兼職心理輔導老師，對學生言行和心理障礙能進行及時輔導。
我校開設的有法制課程，依照《未成年人保護法》、《預防青少年犯罪法》等相關法律法規進行法制教育。每學期召開一次法制宣傳報告會，二oo八年十二月，被阜陽市教育局評為依法治校“示範學校”。
我校的教育教學始終時面向全體學生的，關注每位學生成長，關注個性差異，因材施教，因勢利導，促進學生全面發展。我校現在在“留守兒童之家”上狠下苦功，把進城農民工子女的教育工作擺到議事日程上來，為他們創設了良好的環境，組織開展一些有教育意義的活動，使留守兒童在校快樂學習，健康成長。增強了他們自信、自強、自尊、自愛的信念。我校的家長學校已開辦多年，建立了組織健全的制度，工作運轉正常，收集的建議和意見在學校的管理中起著積極地的作用。
教學管理方面，我們按照國家的課時計畫，開全課程，開足課時，使用經教育主管部門審定的教材。我校的體育工作時按照國家頒布的體育相關法規執行的，利用課間操、眼保健操，組織大課間和課外活動等，確保學生每天鍛鍊一小時的體育活動時間，每年春秋季，我們抓住天氣晴好的時機，組織舉辦運動會。
美育工作方面，我校有專職的音樂、美術教師。學期初，我們按照國家課程計畫標準，不少安排一節音樂、美術課。每逢重大節日，我們舉辦文藝演出，出板報，出專欄，大大提高了學生自我審判的情趣。
校園文化建設是我校常抓不懈的工作，注重文化薰陶，環境育人，校園布局美觀大方，具有一定的科學性，從而建成三區（教學區、綠化區、活動區）分明的校園環境。
社會實踐活動方面，在學校少先大隊的領導下，組織少先隊員參加“趨鷹行動”，法制宣傳志願者行動，到敬老院種花，幫助孤寡老人打掃衛生，到烈士墓前鮮花等社會實踐活動。
班主任是班級管理的第一人，能主動協助班級各學科教學，組織好班級活動。根據學生綜合評價制度，能準確對學生德、智、體進行評價，對學生的學習、活動等在校行為情況能及時與家長聯繫，班主任在必要時上門進行家訪，認真填寫好家訪記錄，確保了學校、社會、家庭的有機聯繫，達到了齊抓共管的效果。我校注重班主任駕馭班級管理的能力。每學期末，我校依據鎮中心校班主任工作考核細則，逐人量化打分，對不稱職的予以更換，對管理方法得當、班級工作出色的班主任，在績效工資的班主任津貼中給予傾斜或獎勵。
我校成立了語、數、外、常四個教研組，制定了切實可行的教研製度和聽課制度，對如何上好課，評好課進行了深入的研究，規定了每學期聽課節數，聽後分組座談，談後打分評價等方式，大大提高了我校校本教研的實效性。