2.充分發揮課堂教學德育滲透主渠道作用，語文、數學、科學、社會等各科結合教學內容對學生進行愛國主義、社會主義、民族團結的教育。音樂、體育、美術、健康等課要結合學科特點，陶冶學生情操，激發愛國主義情感，培養團結協作和堅韌不拔的精神。各項教學、管理工作都充分體現教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的特點。
3.以豐富多彩的教育活動為載體，寓德育於活動之中。舉辦學校詩文吟誦會、學雷鋒誓師動員大會、敬老院慰問、感恩父母、雛鷹爭章活動、開學初守則規範集中教育周、期中舉行守則、規範知識競賽等活動。
4.積極實施“校園形象”工程，努力把學校辦成學園、花園、樂園。綠化、淨化、美化校園，營造了整潔、有序、文明、幽雅、團結、勤奮的育人環境和催人奮進的良好氛圍，努力提高育人品位。
5.貫徹“安全第一，預防為主”的安全工作方針，健全完善安全工作制度，抓好學校安全工作。多次組織了學生和部分家長進行防震減災、防火、安全疏散等演練。學校主動與學生家長一道抓好法制教育，不斷增強學生的法制意識和法制觀念，從小養成遵紀守法的良好習慣。依法執教，依法治校，建設和諧校園，確保師生人身和學校財產安全。
6.定期評選表彰先進班集體、三好學生、優秀學生幹部、進步較大學生等。班級紀律、衛生、廣播操天天檢查，流動紅旗周周公布。
7.通過家長學校、學生家長委員會、家訪等形式同家長建立經常性聯繫，及時聽取家長對學校管理和教育教學的意見、建議。開展親職教育現代化實驗，構建學校、家庭、社會三結合的德育網路，形成強大合力，做到了德育工作全員參與，全方位落實，全過程最佳化，處處講規範，時時抓養成。
8.我校根據本校工作實際開展了與學生談心活動，要求語文、數學、以及英語教師與所教班級的學生進行談心活動，走進孩子的心靈，感受孩子的情感，了解孩子的心思。同時，針對特殊的學生，多次與他們談心，促進他們的進步，沐浴他們的成長。既做孩子的老師，更做孩子的好朋友。
四、加強教學管理，積極推動新課改，努力提高教育教學質量。
1.隨著教育形式的發展，老的教學理念、方法已經不能適應現代教育教學，我們積極推動新課程改革，組織教師、學生學習新理念和新做法，讓廣大教師逐步去認識它，認同它，對教師思想認識的轉變起到了潛移默化的作用。積極開展新課改的交流、觀摩和示範課，另外，本人還經常深入到教師的課堂中去，與他們一同探討、認識、交流新課改實施過程中的疑慮和難點。在課堂調研的過程中，不僅對我自身業務能力有了極大的提高，而且使我更加深刻的認識到了課堂改革的重大意義。
2.結合新課程改革的精神，學校要求教師在教學任務上從教書向教書育人轉變；在教學觀念上從以教師為中心向以教師為主導、學生為主體轉變；在教學內容上從單純的講解向理論和實際相結合轉變；在教學要求上從死記硬背傳授型向智慧型與知識相結合型轉變；在教學方法從注重教法向教法與學法指導同步轉變；在教學評價上從終結性評價向過程性評價與終結性評價並重轉變。
3.強化課堂常規管理，向40分鐘要質量。教師做到了認真備課、上課，制定提高教學質量的措施和學習困難生的轉化措施，注重學生自主、合作、探究的教學方法，學校想方設法使課堂教學真正做到嚴要求、輕負擔、低消耗、高質量。堅持領導深入班級聽課制度，努力創設互相學習、互相觀摩、互相促進、共同提高的教學氛圍。推門課最能反映一個教師的工作態度和教學水平。本學期校長及領導班子成員對全校的一線教師課普遍聽了一遍，隨時了解課堂教學的情況，關注學生學習狀態，校長、教導主任、教研組長深入課堂第一線聽課，並對多位年輕教師進行現場指導，獲得了較大成功。
4.注重加強對青年教師的培養和對青年骨幹教師的發現指導。在加強業務引導的同時鼓勵他們積極參加學歷進修，為青年教師迅速成長引路搭台，促進了教師素質和業務水平的大幅度提高。今年，我校已經有2位教師先後為全鄉教師舉行公開課，受到與會領導、同事的廣泛好評。
五、加強校本教研，不斷促進師資隊伍建設，打造一支思想過硬、業務素質高的教師隊伍。
1.我校的校本教研工作，逐漸形成了“以科研促教研，以科研帶教研”的氛圍,不斷推動教學工作的發展。一年來，教導處進一步加強課題研究的組織、實施和管理工作，強化科研興教的意識，加強常規性教研、提高性教研、聯片教研三級教研工作，不斷開創教育教學工作新局面。
2.實施“名師工程”，打造名師品牌。學校想方設法為教師的專業化成長創造條件，首先在教師隊伍管理機制上進行了改革，鼓勵廣大教師勤奮學習，鑽研業務，提高教育教學水平的積極性，促使一批優秀教師脫穎而出，成為名師。
六、繼續完善後勤管理，努力提高后勤服務質量，不斷完善校園設施，為創建“秦皇島市規範化學校”保駕護航。
我們根據學校規劃，本著實用、標準、現代的原則，發揚立足實際、勤儉節約，師生動手，艱苦創業的優良傳統，花大力氣進行校園建設。
學校環境和硬體設施建設一學期一個新項目，一年一個新變化，不斷朝著“秦皇島市規範化學校”的目標邁進。