各位領導，大家好：
真誠的歡迎您們來到xx鎮中心國小蒞臨指導工作。下面我代表xx鎮中心國小如何開展教育教學工作向大家作簡要匯報。
一、學校基本情況
xx鎮中心國小占地26500平方米，生均49平方米，建築面積2346平方米，生均4.34平方米。綠化面積800平方米，人均1.5平方米。覆蓋9個行政村，人口9000人，現有16個教學班，在校生541名,入學率100%，鞏固率100%。幼稚園一個，幼兒210名，每年的入園率均達到98.5%以上。學校共有28名教師，專任教師28名，大學本科教師19人，專科教師9人，學歷達標率100%。國小高級職稱教師16名，初級職稱教師12名。國語合格率100%。學校的教育教學設備齊全，現有標準的儀器室、實驗室、圖書閱覽室、計算機教室、多媒體教室、電子備課室、美術室、音樂教室等功能教室。儀器配備達xx省基本配置標準，演示實驗、分組實驗開出率100%，圖書室現藏書15020冊，生均30餘冊。
二、學校教育工作情況
（一）德育為魂，形成獨有的教育特色。建立健全一支務實的德育工作隊伍是搞好德育工作的前提。學校為此成立了三個層面的德育隊伍：以校長、主任和大隊輔導員為核心的管理隊伍；以班主任為骨幹的實施隊伍；以班級學生幹部為橋樑的自我監督隊伍，從而形成了立體化的德育工作格局。
1、抓基礎 形成規範
為了強化學生日常行為規範教育，促進良好行為習慣的養成，在德育領導的精心策劃下，學校開展了“小學生日常行為規範達標月”活動。各班利用班隊課及晨間談話時間，認真學習、逐條宣講《小學生日常行為規範》。活動期間還要求學生通過聽講傳統美德故事、編兒歌、集格言等多種形式，促進學生對規範內容的進一步理解與內化。學習《道路交通管理法規》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，通過血淋淋的事實，向學生敲響了警鐘，對騎車上下學的學生進行了交通安全教育；並通過致家長一封信、家校聯繫等形式，要求家長督促學生的校外活動，嚴防交通事故發生。
2、抓典型 培育愛心
抓住典型事例，進行正面教育，以點帶面，推動我校德育工作向更高層次發展。如：結合學校書香校園的創建活動，我們連續多次開展徵文比賽、語文、英語朗讀比賽、繪畫比賽、手抄報比賽等系列讀書教育活動，我校多名學生曾在縣局組織的中華經典誦讀系列活動中獲獎，我們的集體朗誦在“xx縣中華經典誦讀”活動競賽中獲得國小組二等獎，並代表xx縣參加市裡的比賽。
3、抓校園文化建設 環境育人。
校園文化的建設不僅是學校形象的標誌，還蘊含著豐富的德育內涵，對學生起著潛移默化的教育作用。為不斷增強校園環境的文化內涵和育人功能。我校本著“以人為本，和諧發展”的辦學理念，積極創造優美的人文環境，積極加強校園文化建設，形成了充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。各教學樓層牆壁文化各具特色：一樓內容有樂器介紹、文明禮儀知識、金色童年等，內容貼近學生生活，並對學生滲透愛國情感教育；二樓文化分四大板塊，內容體現了學校體育、安全教育等方面，已在展現學校體育文化，豐富學生的課外知識；三樓文化有美術專欄、詩歌欣賞、學生作品等，設計目的是想把各年級學生培養成一個會說國語，講文明，懂禮貌，學會感恩，懂得欣賞的學生。除了這些，我校師生髮揮集體力量，集思廣益，自己設計了不同主題，涵蓋範圍廣的內容，如：二樓轉角處開設的“師生硬筆書法展”，展示了我校在讀書寫字活動中師生作品的點滴記錄；“名師風采”展現了我校部分青年骨幹教師成長的剪影；三樓轉角處是學生們以“講文明知禮儀”為主題的手抄報還有學生的書法、繪畫等作品。這些內容是學校各項活動開展的一個縮影，是其中的一部分，同時這些作品也從側面反映出我們學校擁有一個團結協作、積極向上的集體。