美麗班級創建活動實施方案 篇1
一、指導思想：
以“美麗慶同”創建工作為指導，以培養“美麗學生”為目標，開展“美麗班級”創建系列活動。通過“環境建設、制度建設、精神建設”來創設良好的學習環境，營造濃濃的育人氛圍，樹立“行為美、語言美、心靈美、環境美”四美目標，打造溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的美麗班級。
二、領導小組：
組長：李雪梅
副組長：張乾坤、倪曉琴
組員：姚國平、周麗、潘建祥、王新英、沈金軍、陳曉鋒、方群偉、曹海方、呂新泉、施建華、各年級年級組長。
三、“美麗班級”創建的主要內容與措施：
（一）加強班級環境建設：
1、創建個性班牌：個性班牌必須包括以下內容：
（1）班名
（2）班訓
（3）班級目標
（4）《班級公約》
（5）其他具有班級個性特點的展示內容。班牌的展示內容必須經班級學生共同參與制訂，普遍認同，具有明確的目標導向性。
2、美化室內布置
（1）開闢一個圖書角
“書籍是人類進步的階梯”，多讀書、讀好書不僅可以提高一個人的文化品位，也可以提高一個群體的文化品位。在班級中設定一個讀書讀報的地方，引導學生去讀書，指導學生該讀何書，對學生養成良好的讀書習慣有非常明顯的作用。
（2）定期出好富有新意、並符合學生年齡特點的主題黑板報（一般要求每月一期）。
（3）制定好符合本班實際的，有助於培養學生良好行為習慣、生活習慣和學習習慣的班級公約、獎懲制度、衛生值日制度等班級管理制度，並公布上牆。
（4）在班級側牆設立才藝角，定期展示學生的各類作品、班級或學生獲得的榮譽等。
（5）設定一處植物角或生物角。
3、淨化室內衛生：值日生安排細化，分工明確指定到人。勞動工具擺放整齊，垃圾桶無垃圾溢出。圖書櫃、多媒體操作台做到無灰塵。
（二）注重班級制度建設：
1、學期初進行班委民主選舉，通過競選演講等民主評議，在本學期的常規工作中培養一批新的班級管理人才。培養教育，合理分工，建立一支肯乾、能幹的幹部隊伍。
2、在班內實行“紅領巾志願崗”制度，做到“人人有事做，事事有人做”，使班級中每個人都有事做，班級中的每件事都有人負責，班級中的事都由學生自己管理，由班委成員主要負責。
3、完善“值日班長”與常規管理相結合的制度，使每位同學都能有機會參與班級管理，同時培養他們具有認真負責的態度、並提高他們的實際管理能力。同時根據班級實際，體現班級特色，制定班級制度。班級制度可從學習、禮儀、衛生、就餐、隊活動、書香校園等方面制定。班級制度要做到公開、公平、公正。
（三）創建班級文化環境：
1、在班級核心價值取向的基礎上，確立班名、口號、班訓、班歌等班級形象標誌，使學生有班級歸屬感和自豪感。
2、繼續調動學生參與班級建設的積極性，出版“我為美麗班級獻一計”黑板報一期，建設班級圖書角。
3、建立淨化、美化、知識化的班級物質環境，要求同學保持教室的乾淨整潔，窗明几淨，物品放置井然有序，形成“班級就是我的家，我要為家作貢獻”的良好氛圍。
四、“美麗班級”創建活動的要求：
（一）開展富有特色的班級活動。
1、開展好傳統教育活動。
2、利用晨會課、班隊課構建主體參與型的班級活動、中隊主題活動模式，由學生自主制定活動目的，自主設計活動方案，自行組織主持，自主進行活動評價。
3、拓寬班級教育活動空間，開展課外興趣小組活動，在互動中促進交流。
（二）做好計畫制定工作
根據《慶同國小“美麗班級”創建實施方案》和《慶同國小20xx學年第二學期德育工作計畫》，制定出自己班級的創建方案。
五、評比辦法：
1.自評。各班按照“行為美、語言美、心靈美、環境美”四美標準，對本班創建過程和目標實現進行自評，形成自評小結，力求突顯班級特色。
2.校評。學校根據對各班創建實施情況的巡視檢查、聽取匯報、評比展示等，評選“美麗班級”和“美麗學生”若干，同時推薦優秀者參與區“美麗班級”評比。
六、具體安排：
1.宣傳發動階段(3月)：學校組織召開全校班主任例會，下發《慶同國小“美麗班級”創建活動實施方案》。各班班主任和學生根據本班的實際制定班級創建方案，確定創建主題及實施辦法。
2.組織實施階段（3月——6月）：各班根據本班的創建計畫開展美麗班級建設。
3.集中展示階段（5月）：組織班主任進行“美麗班級”班主任論壇，各班進行創建細節、創建活動的經驗介紹。
4.檢查評比階段（6月）：學校對各班級的創建情況進行檢查和評比。表彰“美麗班級”及“美麗學生”，總結創建經驗。
美麗班級創建活動實施方案 篇2
一、班級文化建設的主題
凝聚產生力量，團結誕生希望，托起明天的太陽！
二、班級文化建設目標
充分發揮班級文化功能，培養學生良好的學習習慣和思想道德素質，增進學生的身心健康，美化學生的心靈，鑄造學生的人格精神，使班級充滿童年活力，充滿天真爛漫，充滿積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫暖的家。促進我班全體學生的全面發展和個性的張揚，創建和諧，團結，奮進的集體，展現我班學生小螞蟻團結向上的精神，創設學生素質展示的平台。
三、班級文化建設原則
1.堅持發揮育人功能的原則。
班級文化體現育人主旋律，和學生的學習、實踐活動緊密結合，有教育性、針對性、時效性和藝術性，富有藝術感染力和時代氣息。
2.堅持以學生為主體的原則。
給每個學生提供參與和展示機會，體現學生的主動設計、主動創作和主動展示。強調師生的全員參與，充分體現集體的智慧與協作精神。
3.堅持規範與特色相結合的原則。
班級文化建設要有統一的要求和標準，做到美觀實用。班級文化建設要突出班級特色，彰顯學生個性，以爭創“小螞蟻標兵”為目標，富有兒童情趣，與學校爭創“七彩靈芝好少年”活動緊密結合，堅持以學生髮展為本的理念，體現思想，彰顯特色。
四、班級文化建設過程
1.班主任分析班集體現狀及存在的問題，構思班級文化建設方案。
2.班委會討論、修改班級文化建設方案。
3.全班同學完善方案，參與建設。
五、班級文化建設措施
（一）班級文化理念
班級教育思想：凝聚產生力量，團結誕生希望，托起明天的太陽！
班級教育目標：敬、競、結、捷、
（二）室內文化建設
精心布置班級室內文化環境，在潛移默化中滲透賞識教育。室內環境布置具體如下：
創設班級顯性文化，環境展示集體風貌。
A.光榮綻放——牆壁（傳遞發展）
右前——班級評比欄右後——班級榮譽欄左後：學生作品展示
上牆學生即為班級“小螞蟻標兵”。（與體育藝術卡，科技創新卡，勤思好學卡相結合）
B.讀書驛站——圖書角（傳遞知識）
學生自發捐出，定期更換。
C.精神加油站——黑板報（傳遞精神——展示教育主題和學生髮展足跡）
左側：班級教育思想：凝聚產生力量，團結誕生希望，托起明天的太陽！
前左——班級目標：
D.青青園地——植物角：我們的花園（傳遞美麗）（與環保實踐卡，勤儉樸實卡相結合）
窗檯布置盆花
E.溫馨之家——教室（傳遞整潔）
1.桌椅、物品擺放整齊有序。
2.門窗、地面乾淨，無污跡、無雜物。
3.環境優雅、空氣清新。
打造班級隱性文化，制度提高文明素養。
（1）利用《小學生日常行為規範》，制定班級文明公約，約束行為，爭做班級“小螞蟻標兵”。
班級文明公約
1.進校:穿戴整潔重儀表，危險物品莫帶來；進校說聲老師好，相互問候有禮貌。
2.集隊：出操集隊快靜齊，升旗儀式要莊重；聽好看好用心記，行為規範要遵守。
3.鍛鍊：一活兩操要認真，動作規範身體健；持之以恆要做到，體魄健壯素質好。
4.學習：上課專心勤思考，作業工整按時交；各種課程都重要,學會學習講方法。
5.課間：課間休息不打鬧，文明整潔要做到；上下樓梯有秩序，課間安全最重要。
6.安全：生命寶貴要珍惜，防火防電防跌傷；安全法規要記牢，出現事故莫慌張。
7.公物：公共財產要愛護，如有損壞要賠償；班級衛生勤保持，美化建設靠大家。
8.生活：勤儉節約不挑吃，文明進餐不爭先；按時作息精神好，預防疾病身體棒。
9.離校：值日衛生勤打掃，離校熄燈關門窗；高高興興上學來，平平安安回家去。
10.目標：班級公約大家定，行為習慣常對照；同學之間常勉勵，遵紀守法班風好。
（2）設計、制定、完善班級目標、班訓、班級口號，提高學生思想素質和文明素養。
班級目標
敬、競、結、捷
班訓
團結就是力量
班級口號
每天堅持每天進步
（3）實行班級崗位輪換制度，人人擁有勞動崗位，人人參與管理班級。
（4）制定一周班級表彰評比制度。
（5）堅持在學習生活中賞識學生的每一個閃光點，肯定優勢，樹立信心，激勵進步。
（6）班級特色記錄：（與和諧交往卡，品的行為卡相結合）
1.記錄同學之間相互幫助的軼事
2.人人為班級的感動事跡
3.生活中學習中的趣事
3.開展班級文化活動，培養學生道德品質。
（1）成立特色小隊。以小組（隊）為單位輪流組織班隊會，開展班級形式多樣的主題活動。展示學生個性，培養合作能力。
（2）以學校德育活動為載體，利用晨午檢，班隊活動課，午休時間開展各種主題教育活動，讓全體學生在參與中體驗、感悟、發展，提高，培養鍛鍊小幹部的組織管理能力，打造誠實、奮進、和諧、健康的集體。
4.抓好學生幹部隊伍建設，建立幹部輪換制度，激勵學生奮發、向上。
5.每周開展爭“小螞蟻標兵”，“七彩靈芝卡”表彰活動，營造快樂，積極的育人氛圍。
美麗班級創建活動實施方案 篇3
一、指導思想：
為深入推進“爭做美麗學生，爭創美麗班級，共建美麗校園”創建工作，營造和諧健康校園氛圍、提升學校文化內涵、打造規範加特色的校園文化，經研究，決定在全校範圍內進一步開展“美麗班級”的創建活動。本次活動由“室內外環境建設、內務整理評比、班級創意設計”三部分組成。
二、活動領導小組：
組長：徐偉
副組長：
成員：
三、活動內容和目標
1.室內環境布置，彰顯班級特色。
室內環境布置要有特色，突出一班一品。進一步提升班級品味，營造特色班級文化，給學生創造施展才藝的空間，全面展示學生的個性特長。
2.內務整理評比，文明公共空間。
班級作為一個特定的公共空間要求有序、整潔。各班以班級內務整理為抓手，不斷提升學生自理的能力，培養學生明禮的習慣，提升班級的文明公共空間意識。
四、活動時間安排：
實施階段：9月30日至10月31日
評比時間：11月2日【周五】
六、活動評價：
活動的評價要求和標準見附屬檔案1、附屬檔案2、附屬檔案3。
七、獎項設定：
1.一等獎：7個
2.二等獎：7個
3.三等獎：7個
評比成績作為期末班主任考核依據。